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這就是我作文（集合3篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的這就是我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這就是我作文1
告別小學時代的我，卻還對那些朝夕相處了六年的伙伴依依不舍，但是時間飛快，一眨眼，我以進入了初中緊張而繁忙的學習中。一個嶄新的集體，一個個陌生的同學，都令我向往。
走在放學回家的路上，一片楓葉飄落在我的'身邊，我輕輕伸出雙手，接住了它，只聽它說：”有個小姑娘，水瓶座，天生就愛扎馬尾辮，喜歡獨自一人上下學；身體中充滿了運動細胞�！斑@時，一直在風中搖擺的菊花說：”她有一個圓圓的小臉蛋，但是她的心一點兒也不自私，經常與家人分享美好的事物。“忽然，在一旁傾聽的竹葉發(fā)出了感嘆：”這不完全是她，她的愛好十分豐富：跑步、打羽毛球、騎自行車、畫畫等等�！拔衣犃�，在旁邊微笑著看著它們，心中充滿了喜悅。小草抖了抖身上的露水，風兒妹妹用她那甜美的聲音說了起來：”每次在家中，多了一個勤奮學習的女孩，每天一放學回家，啥都沒說，就進屋了，放下書包，拿出課本，認真地做起了作業(yè)，在那些我認為是天文數(shù)字一般的題目，而她卻拿出草稿本畫起了示意圖，她做得速度很慢，但每一題都是如此。這只是我想說的開頭，正文在后邊：她從一年級開始，便迷上了語文，雖然一開始其他同學都能認識那些簡單的生字詞，可每次輪到她的時候，她總是用迷茫的眼神看著那些生字詞，等著老師和同學們告訴她該怎么讀。可是有一天，她下定了決心：我要靠自己的努力去提高成績。于是，她每天學著班主任老師的樣子，用一些廢棄的紙牌，在它被后貼上了一些生字和拼音，每天先將作業(yè)做完，用剩余的時間來認字。她先將拼音和字都讀上五遍，然后將上面有拼音處往下折，單獨認起了那沒有拼音的字，這對于剛開始認字的她，有一定的難度，可她依然不肯放棄，有時忘了她便將拼音和字一起記在一個小本子上，有時請父母幫她一起復習那些容易忘記或者弄錯的拼音字詞，經過幾個星期的練習，她終于記住了那些同學們早已全會的字詞，而她還在利用課間和家里休息時間努力記著，學著字詞，偶而遇到一些小問題，她總能通過自身的努力，去改變現(xiàn)實�！啊彼趯W校里也十分用功，上課聽老師講課，同學發(fā)言，而且也常作筆記；作業(yè)速度也快，質量也高�！靶〔莺途栈ㄔ谝慌匝a充道。
我知道植物們說的是我，那個一直追求向上的我，那個鍥而不舍的我。
這就是我作文2
那是一個有著溫暖陽光和甜美空氣的午后，我和琴初次邂逅。
它擺在透明的玻璃櫥窗里，陽光落它滿身，折射在玻璃上，光暈模糊而柔軟，琴行中琴音裊裊，似是黑鍵與白鍵交織出的節(jié)奏，沒有浪的澎湃激昂，沒有月的平靜寂寥。琴音的節(jié)奏如同它本身一樣，優(yōu)雅端莊，起落間似粼粼波光流轉，聲勢并不浩大，但執(zhí)著，堅韌。
周遭的一切都停了下來，時光輕輕挪著腳步，也怕驚動了他。
毫無疑問地，它成了我們家的一部分。在我作業(yè)和電視的兩點一線中，琴成了第三種生活，有它裝點的房間也變得高雅起來。
順利通過了樂理知識檢測，我便直奔琴行，沖曾聽見的那首曲子去。艱澀難懂的旋律，復雜難記的強弱，都沒能阻擋熱愛的步伐，我的旋律與琴靠近，我的節(jié)奏與琴合流。
但是，凡事總有高潮與低谷。隨著我學的鋼琴曲越來越多，我對它的熱愛也逐漸變少，時間中，琴音強了又弱。
我不再試圖挑戰(zhàn)困難，而是與它們握手言和——和弦我用單音代替，強弱的表現(xiàn)，不再明顯，錯誤的音節(jié)不予理會，我開始習慣性忽視掉鋼琴老師布置的作業(yè)，習慣性用初中的學業(yè)繁忙去敷衍不碰琴的`緣由，習慣于在作業(yè)和電視間，兩點一線地徘徊……到后來，我徹底停了鋼琴課，原本每天必碰的琴，蓋上了厚厚的布簾，成了真正的裝飾品。
太陽依舊東升西落，風依舊吹了又停，除了某些時候，感覺缺了些什么，我的日子依舊如從前一樣。
直到那一天，我正匆匆從學校趕回家，斜陽沐浴的街道上空，飄來斷斷續(xù)續(xù)的琴音——是我在琴行里聽到過的那首曲子。
我怔住了。歲月轟隆駛過，卻又回到最初那日，微風輕拂，搖動了暖陽，碎成一片片光影點在地上。因為與琴的相遇，空氣中也透著甜。黑暗處，某樣我丟掉的東西正發(fā)著光。
我忘了那日自己是懷著怎樣的心情回家的，一路上，大腦里余音裊裊，心中有什么熟悉的東西呼之欲出。
是夜，我鬼使神差地打開琴蓋，琴上的灰塵浮在空中，一股陳舊氣息撲來，指尖觸上琴鍵，彈起了那首我再熟悉不過的曲子。
心中冰凍的河流解封，生疏的音符逐漸找回原本的節(jié)奏，河流汩汩向前流，依舊是高貴優(yōu)雅，依舊是堅持執(zhí)著。
在我溫暖的節(jié)奏中，眼眶逐漸濕潤——心中熟悉的節(jié)奏，分明是堅持。
這就是我作文3
成堆的教參、題集高高摞起，手中攥著的筆不斷翻新。卷，一張接一張測;課，一堂接一堂上, 未曾間斷。爭分奪秒的學子埋頭苦干，幾人知，柳條新抽，彩霞沁心。速度在“硝煙”里充斥，飛奔廁所，快速作業(yè)。面無表情，壓抑外溢�；液谠陔硽�，讓我喘不過氣。
漸漸在快節(jié)奏中迷失，不知所措。
月光甩下皎潔的水袖，隔過山川，穿過高樓，幽微地，皴在舊桌上，那本《詩詞集》飄出一絲典雅的氣息。不禁起興，翻閱，陷入。
“舉杯邀明月，對影成三人”。那里，掛著一輪詩意的明月。月亮，是李白詩歌的線索，也是李自一生的線索。舉杯暢飲，他抬頭望向青天，那明月似要與他低語。微醺的他向著深藍的夜空呼喊，明月不語，只將他的影子斜斜地打在地上。他掌起那花間酒，有些落寞，有些彷徨，一飲而盡。不知李白是否聽到，我心中對他的呼喊，太白，你的詩，你的韻，早已經釀成了月光，在時空的坐標軸中肆意流淌。此時，你正因不愿意權貴低頭而遭貶。但你胸中的不快積怨，仍有著“月下獨酌”的豪邁�？嘀凶鳂�，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
花瓣上那抹粉早已褪去，少了份嬌羞，少了份活力，攀上的那抹黯淡枯黃，成了滄桑的印記。矯首，昂視，你選擇了花，花亦選擇了你。你超凡脫俗，所見并非歲月易逝，傷春悲秋，而是無私奉獻，為國獻身。你，龔自珍，彼時正遭貶，但報國初心不減。你有著“吟鞭東指即天涯”的豪邁，亦有著“化作春泥更護花”的豁達。你感嘆，字字肺腑，國家危難時，你挺身而出，敢于直諫。面對非議，你憤然辭官,寫下“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的'迫切懇求。不折不撓，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
夜?jié)u深，人聲靜，靜謐在夜色中氤氳。合上書，感悟良多，心中涌起暖意。我想，心中為什么感到溫暖，是因為李白的“苦中作樂”的節(jié)奏，亦是緣于龔自珍的不折不撓的節(jié)奏，我們學習的苦在他們面前又算什么呢?看著桌案上的教輔、試卷與題集，少了份報怨，少了份彷徨，多的是一份堅定，一分柔和。手中的作文題也變得可愛起來。對挫折低了頭，又怎能成為真正的勇士。夜在灰黑中雜揉，小屋發(fā)出幽微的光，一支筆在舞動著它的青春......
品讀經典，以詩、史為鑒，不折不撓，苦中作樂，這就是我的節(jié)奏。
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