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奇怪的實(shí)驗(yàn)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的奇怪的實(shí)驗(yàn)作文，希望對大家有所幫助。
奇怪的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，劉老師給我們上了一堂別開生面的作文課。
上課了，劉老師面帶微笑的走進(jìn)教室，對我們說：“同學(xué)們知道50+50=？”
同學(xué)們異口同聲地說：“等于100”。
我心里有些納悶，這不是作文課嗎？怎么上起數(shù)學(xué)課來了？
這時(shí)，劉老師又將題目改成了“50毫升水+50毫升酒精=？”
有一個(gè)同學(xué)說：“等于97毫升”。
劉老師接著說：“同學(xué)們你們同意這個(gè)同學(xué)的答案嗎？同意的請舉手�！鳖D時(shí)教室里沒有一個(gè)人舉手，大家議論紛紛。
劉老師說：“我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么樣？”我們高興地說：“好”。
只見劉老師從講臺的抽屜里拿出兩個(gè)量筒，一瓶水和一瓶酒精，劉老師往量筒里倒入50毫升水，再往另一個(gè)量筒里倒入50毫升酒精，然后叫一個(gè)同學(xué)上臺看一下是否都是50毫升？并叫他把50毫升水倒入50毫升酒精中，再一看，竟然只有96毫升，居然少了4毫升。我想那4毫升跑哪兒去了呢？難道它們長了翅膀飛了嗎？
聽了劉老師的'解釋，我們恍然大悟，原來酒精的分子比水分子大，那4毫升水鉆到酒精分子的縫隙里去了。
這時(shí)，劉老師叫我們把剛才看到的經(jīng)過寫下來，我們拿起筆沙沙地寫起來……
奇怪的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，我邁開了步子，哼著小調(diào)，來到了兩天未到的美術(shù)興趣小組。每天，我在小組里都會有一點(diǎn)小收獲或開心的事情。今天又會發(fā)生什么事呢？
走進(jìn)興趣小組，我放下書包，坐在位置上，安安靜靜地寫起毛筆字來。突然，坐在我前面的朋友轉(zhuǎn)過頭，拿來一個(gè)小水桶，對我說：“劉仕博，你快看！我們可以作畫了。而且只用沾了黑墨水的毛筆。”“是嗎？”我半信半疑。她拿起毛筆，往水里一點(diǎn)，墨水在里面化了。構(gòu)成了一只鳳凰。
“真的有這么神奇！”我不禁贊嘆不已。于是，我也點(diǎn)了一下。毛筆周圍一小塊變成黑色，里面有一些白色的小點(diǎn)點(diǎn)。我一拿開，他就變細(xì)，變長。甭提有多美麗了！我們繼續(xù)點(diǎn)了很多。他們就像滑滑板一樣，往下沉。后來，我的朋友一轉(zhuǎn)，他們立刻變成黑色，把水也染黑了。我們又換了一杯水，又開始‘畫龍點(diǎn)睛’起來。這次，我們用了別的顏色，那些顏色交在一起，好像在互相打架，后來又和睦相處，變成了一道‘風(fēng)景’。哇！我大吃一驚，世界上竟有這么神奇的.事。
生活中有許許多多像這樣的事。自己偶然的發(fā)現(xiàn)，偶然的行動(dòng)，可能就是未來的一個(gè)奇跡。我們?nèi)绻灰路稿e(cuò)誤，努力發(fā)現(xiàn)，你可能就是未來的一個(gè)發(fā)明家！
奇怪的實(shí)驗(yàn)作文3
“噔噔噔”，我抱著球興沖沖地跑進(jìn)家里。剛一跨進(jìn)門，爸爸就沖著我說：“欹欹，過來！”我放下球，走到爸爸跟前問：“干什么呀？”“今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎？”“好啊！”我樂了，一跳三尺高。又問：“做什么實(shí)驗(yàn)啊？快告訴我�！卑职�，把怎么做都告訴我了，就是結(jié)果沒說�！翱烧婀�！”我在嗓子眼里咕嚕了一句。
我照爸爸說的，拿了一個(gè)小藥瓶子，裝了四小格的水，再把水倒在一只碗里。爸爸又準(zhǔn)確地倒了四小格的酒精。最后把碗里的水倒進(jìn)了瓶子里。
本來嘛，四小格水加上四小格酒精不就成了八小格了嗎。這種連幼兒園娃娃都曉得的知識，其中還會有什么奇跡出現(xiàn)？
這時(shí)爸爸對我說：“你快看看變成什么樣子了�！蔽覞M不在，乎地抬起頭一看瓶子，嘴巴張得可以吞下一只大西瓜了。瓶里的水和酒精象變魔術(shù)似的成了七小格多一點(diǎn)。怎么回事呢？
爸爸告訴我：“水和酒精是由許許多多肉眼看不見的分子組成的.。分子有大有小，酒精分子大，水分子小，一部分小分子鉆進(jìn)大分子的空隙里看起來就變少了�！�
原來這么簡單的實(shí)驗(yàn)，還有那么深的道理��！
奇怪的實(shí)驗(yàn)作文4
“叮鈴鈴……”上作文課了，劉老師走上講臺，笑瞇瞇地說：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們一聽高興地跳了起來。
要做實(shí)驗(yàn)了，劉老師拿出六個(gè)雞蛋、一盆水、一包鹽和一根筷子，劉老師說：“如果把一個(gè)雞蛋放進(jìn)一個(gè)裝滿水的盆子里，雞蛋會浮上來，還是會沉下去呢？”一些同學(xué)說會浮上來，一些同學(xué)說會沉下去。結(jié)果，劉老師把雞蛋輕輕放了進(jìn)去，雞蛋沉了下去。說沉下去的同學(xué)們歡天喜地，說浮上來的一臉沮喪。
劉老師又說：“如果我把鹽倒進(jìn)去，雞蛋會沉下去，還是浮上來？”同學(xué)們一下子被問住了。
劉老師說：“這就是我們今天要做的實(shí)驗(yàn)。”劉老師剛拿出鹽，同學(xué)們就爭著要倒。
劉老師說：“我來做，你們看�！眲⒗蠋煱邀}倒進(jìn)了水里，用筷子攪拌了一會兒，透明的水一下子變得很渾濁，老師把雞蛋放到了水里，雞蛋浮了上來。
同學(xué)們奇怪的'問：“怎么浮上來了�！�
劉老師說：“淡水的浮力小，鹽水的浮力大�！�
這節(jié)課讓我們明白了生活中的浮力現(xiàn)象，輪船也是靠浮力航行的。
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