小學生的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　鄉(xiāng)村是多美的一個地方呀!那兒并沒有高科技，沒有高樓大廈，可我卻是那么的喜歡那兒。

　　鄉(xiāng)村的白天很美。小孩們喜歡去捉幾只橡鼻蟲玩，有時也喜歡拿小石子打水漂。把耳朵貼在樹上，能聽到孩子們匆匆忙忙去折樹枝的腳步聲。樹葉在我身旁沙沙的唱起來，有時漸漸地大聲，有時又漸漸的弱下去。有時一陣風吹來，金色的海里涌起麥浪，一顆顆的小水滴，跳躍起來，雀躍舞蹈，他們和我細細的私語，清楚的聲音傳進我的耳朵里，就只剩下了“刷刷”的聲音。

　　鄉(xiāng)村的夜晚很美。小孩們白天折的.樹枝這下派上用場了。他們用火點燃樹枝，烤著從田里摘來的花菜，香氣一直飄到了我的鼻子里。小小的花兒也在風中搖擺，婀娜地舞動著，林子里傳來知了不耐煩的聲音：“知了——知了——”小狗“汪汪”地叫著，脖子上的鈴鐺也“鈴鈴鈴——”地響著。湖里的魚兒也睡了，一動不動地呼吸著，涼風陣陣輕拂過我的耳邊把我的頭發(fā)輕輕吹起形成一片波浪。

　　當然在鄉(xiāng)村釣魚才是最好玩兒的，只要把釣竿插好，就可以放心去玩兒了。如果看見浮標沉下去，立刻提起釣竿，一條大魚就呈現在你眼前了，如果晚了點兒，大魚就跑了，所以一定要眼疾手快，你一定不希望大魚和你擦肩而過吧，我可不喜歡這樣。

　　我喜歡鄉(xiāng)村，我喜歡鄉(xiāng)村的一草一木，我愛鄉(xiāng)村!

小學生的作文 篇2

　　每當我看到白布鞋，就不由地眼睛濕潤了------

　　那是一個寒冷的幫傍晚，我回到家，就迫不及待地叫媽媽買白布鞋。雖然媽媽剛上12小時的班 ，但是媽媽還是答應了。

　　我和媽媽走向鞋店，我覺得媽媽的步子很沉重，好象剛背完幾十斤東西似的`。沒走幾步，豆大的汗水已經從媽媽的額頭上流下來。

　　我們走了一家又一家店，都沒買到白布鞋，看著媽媽憔悴的臉，我好幾次提出不買了，但媽媽卻嚴厲地說：“怎么能放棄呢？一定會買到的�！�

　　一陣陣刺骨的寒風迎面吹來，穿著薄薄的工衣的媽媽怎么受得了呢？媽媽憔悴的臉，干燥的嘴唇，和她那么微微睜開的眼睛似乎都在吶喊休息，唯有媽媽的一顆金子般的心在放光芒。

　　我們走了許久，才買到鞋，回到家，我不禁吟起《游子吟》：

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸

　　啊！這是一首多么偉大的詩呀！還有什么能比它更能表達出母親的心呢？

小學生的作文 篇3

　　三年級時，我興致勃勃地學起了毛筆字。

　　每當我來到毛筆教室，站到門口，那撲面而來的墨水味深深地吸引了我，如同鐵般被教室這塊大磁鐵粘住了。每到星期五，我一想到明天就又要去練毛筆，就幸福得像一瓶汽水，一打開，所有的氣泡都沖到了上面，感覺渾身輕飄飄的，又有點甜甜的。

　　到了四年級，漸漸的，我失去了對毛筆字那瘋狂的喜愛，反而有點厭煩了，就跟所有人類擁有的性格一樣，喜新厭舊。這時，我的字已經成了全班最好的一個，就連那個“超級大師”也被我踩到了腳下。但我依舊對毛筆字提不起興趣來，甚至跟媽媽說我不想學了。

　　前幾天，班主任王老師讓我寫一幅關于讀書名句的字畫，我爽快地答應了。一回到家，寫完作業(yè)，準備起要用的材料。我先去買了宣紙，隨后又去買了墨汁與毛氈。開始時先練習一下，熱熱身。就要開始寫正稿了，我用毛筆在墨盤里蘸了充足的墨。第一次寫作品，心里有點緊張，還有點小興奮。先寫“黑”字，我小心翼翼地一筆一劃地寫著�！把剑瑢戝e了！”我大叫一聲，一筆寫粗了。前面的努力都敗在這一筆上。這樣的'字完全不合我心意�。∮谑�，又鋪開紙，重新從頭開始，我比剛才那張寫得更細致，更小心……

　　第二天，王老師把我的作品貼到了教室墻上。但是，字有點小，四周被雪白的宣紙、墻壁包裹著，一點也不醒目。雖然這樣，但還是有不少同學稱贊我的字：“高紫曈，你寫的字真好看�！薄斑@個真是你寫的？不會吧？”……我心里喜滋滋的。

　　幸虧我當時沒放棄寫毛筆，不然，哪會有現在這堅持的果實呢？

小學生的作文 篇4

　　夏天的水果很多，有又大又紅的蘋果，有黃澄澄的鴨梨，還用珍珠般的.葡萄···而我最喜歡吃西瓜了。今天，媽媽買了一個又大又圓的西瓜。它的皮是綠色的，上面還有黑色的條紋，圓圓的像個大皮球。

　　切開以后，紅紅的瓜瓤就露了出來，里面點綴著黑黑的瓜子。我饞的直流口水，迫不及待地拿了一塊，忍不住咬了一口啊！真好吃，它的味道甜甜的，沙沙的。我聽媽媽說，西瓜皮能美容，還可以做西瓜霜，西瓜全身都是寶，真是個好東西呀！

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