神秘的禮盒作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的神秘的禮盒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

神秘的禮盒作文1

　　星期六，老師給我們帶來了一個黃色的盒子，盒子是長方形的，老師搖了一下，我們就說：“是糖果。”我們疑問老師是糖果還是什么，我們好奇的要老師打開，更有一個同學(xué)上去搶盒子要打開。

　　老師打開第一個盒子我們吃驚一場，還是一個王老吉的'盒子，我迫不及待的要老師給我們把二個盒子打開，我們想會不會還是盒子呢！

　　老師打開第二個盒子，我們很激動，果然又是一個盒子，我們好好奇的要老師馬上打開小盒子。有的同學(xué)說：“是炸彈�！蔽覀冋f：“是不是炸彈�！崩蠋熣f：“不是炸彈，是炸彈的話，就要馬老師炸飛了�！蔽覀兊男拟疋裰碧�，我們質(zhì)疑是炸彈，老師說：“錯。”

　　我們很激動，原來是一個神秘的東西，我興奮的想要神秘東西，我們想知道究竟什么。

　　老師點(diǎn)別人不點(diǎn)我，我很失望。

神秘的禮盒作文2

　　幾個星期前，我們要上美術(shù)課。同伴蒲文玲兵精食足，而我們?nèi)币律偈�，簡直沒法比較。人家的材料齊全，而我連一個拉花也是問完東家問西家，找人借呢！

　　上美術(shù)課了，我還差一個盒子，一摸課桌里還有上次用過的正方體，我洋洋得意，不用愁沒盒子了。我把它稍微一改妝，還挺像那么回事的。我拿出油畫棒，畫筆一掠而過真是神來之筆，我的禮盒是以“樸素、清淡”為主題，而美術(shù)老師卻讓我在上面再加點(diǎn)東西，比如在上面畫點(diǎn)小花、小草。

　　但我并沒有采納老師的建議，而是讓我聯(lián)想到那一瓶瓶絢麗多彩的紙星星，上次很想買它，可是太貴了。我想：應(yīng)該不會有人想到，往做好的禮盒里放星星吧！如果我裝上不正好有了“神秘”嗎？雖然我有專門疊星星的紙，但是我選擇了那柔軟的彩紙，因為我想信人多力量大。

　　隨著一聲刺耳的鈴聲，下課了。我拿出了我的`最后一件法寶——拉花，我往這個小禮盒上一扎，妙極了，簡直是花容月貌、出水芙蓉，言不盡意呀！唯一不足的是里面的星星太少。

神秘的禮盒作文3

　　一次作文競賽，我和小明榮幸的獲獎了。老師為了獎勵我們，分別準(zhǔn)備了兩個一大一小的禮盒，讓我們兩個挑。

　　我第一眼看到那個大盒子，就思緒萬千：里面要么是一只精致的筆筒；要么是一只漂亮的筆袋；要么是一本干凈的筆記本�？梢豢吹侥切『凶�，就覺得是一個不值錢的小玩意兒，沒事么好的。

　　由于我是一等獎，曉明讓我先挑。我像個理直氣壯的.大將軍，毫不猶豫的選擇了哪個大盒子，心里像吃了蜜桃一樣甜。我興奮的拆開那打扮得像小公主的盒子�！芭丁蔽艺б豢�，只見里面還有一個盒子。我又拆開了一個盒子，但還有一個盒子。就這樣，我拆了四五個盒子后，心情驟然低落了。只剩最后一個盒子了，我眼里咽口水，心像一只固執(zhí)的小鹿，拼命地想要沖出去······

　　“什么！”我沮喪地說，精神一下子崩潰了，里面竟然只是一只蘋果，而小明卻得到了一只華麗的鋼筆。

　　老師語重心長地說：“做人可絕不能占便宜。”

　　原來，老師是通過這件事來教育我們，我聽了羞紅了臉，低下了頭，十分慚愧。

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