小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天是三八婦女節(jié)了，我仔細(xì)地想著要給媽媽一個(gè)什么樣的驚喜和禮物呢？原本想給媽媽買點(diǎn)好吃的，但最后考慮還是用自己的雙手親自做一個(gè)漂亮的彩色賀卡送給媽媽吧
。美術(shù)袋里裝滿了我平時(shí)上美術(shù)課的各種材料用具等，我取出了一張紅色的卡紙，為什么要拿紅色的卡紙呢，因?yàn)榭的塑笆羌t色的，我理解了紅色的康乃馨原來是代表著對母親的健康和幸福的象征意義。媽媽若看到了我這張紅色的賀卡也會(huì)感到開心的吧。接著我在卡紙上畫了兩個(gè)人，一個(gè)代表著媽媽，一個(gè)代表著我，我們頭頂著藍(lán)藍(lán)的天空，腳踏著綠茵茵的草地，媽媽和我大手牽著小手，歡快地奔跑著，天上的太陽公公也笑了，白云為我們架起了橋梁；看著五彩的賀卡，我自己也禁不住笑了。
最后，我認(rèn)真地拿著彩色筆寫下了"祝媽媽三八節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)愛你的琦琦20xx.3.8"禮物做完了，該送給媽媽了，我對媽媽說："今天是三八國際婦女節(jié)，這也是我送給您的'禮物，希望您快樂。"媽媽回頭拿起了我做的賀卡，很感動(dòng)地對著我說："��！琦琦乖孩子，謝謝你，是你讓媽媽想起了節(jié)日，媽媽永遠(yuǎn)愛你。"我心想：其實(shí)禮物的價(jià)格和質(zhì)量都不重要，最重要的是你自己有顆真誠的心，盡管我自己做的賀卡并沒有我原來想象的那么精致和那樣的好；但是我有一顆對媽媽的愛，就夠了。不是么。
小學(xué)生作文 篇2
（一）我愛滑冰小學(xué)生作文
我喜歡的體育項(xiàng)目有很多，比如打羽毛球，跳繩，打乒乓球，溜冰等。但我最喜歡的是溜冰。
我聽媽媽說：“我5歲的時(shí)候就會(huì)溜冰了，而且當(dāng)時(shí)還學(xué)得特別快，沒幾天就學(xué)會(huì)了，爸爸還夸我平衡力好呢？”也許是小時(shí)候就會(huì)，我對溜冰情有獨(dú)鐘。只要我一有空，我就會(huì)穿上我心愛的溜冰鞋去溜冰，溜冰的感覺真是太爽了。穿上它我就像小鳥一樣自由飛翔；穿上它又像風(fēng)一樣快速穿梭在大自然中；穿上它更像童話里哪吒腳踩風(fēng)火輪一樣穿梭在云彩之中；�。×锉屛殷w會(huì)到了飛的感覺。每當(dāng)小朋友們看到我那么自如的掌握溜冰鞋，都羨慕的停留下來看我溜冰；我也會(huì)很賣力得表演一番。
我喜歡溜冰，因?yàn)榱锉屛艺业搅俗孕�；體會(huì)到了快樂；更讓我鍛煉了身體。
（二）我愛滑冰小學(xué)生作文
“啦啦啦”，一聽到這聲音，我和項(xiàng)奕清就會(huì)想到滑冰。今天，我們終于如愿以償了：去銀泰城滑冰！
我們飛快地?fù)Q上了冰鞋，戴上手套，迫不及待地沖向冰場。一開始還有些不適應(yīng)，滑的.時(shí)候跌跌撞撞，速度也比較慢。后來，我和項(xiàng)項(xiàng)放寬了心，在冰場里自由地滑著。
可我們剛適應(yīng)環(huán)境，廣播里就傳來一則通知，仔細(xì)一聽，原來要清冰了，我們只好暫時(shí)離開冰場。經(jīng)過漫長而焦急的等待，我們終于重返冰場，這時(shí)的地面已經(jīng)非�；耍乙徊涣羯癖闼ち藘甚�。好不容易爬起來后，我不敢再大意，小心翼翼地滑著，但不知又被什么東西絆了一跤。我慢慢坐起來，手扶著墻，眼睛盯著地面仔細(xì)看著，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大洞，“項(xiàng)奕清，快過來看！”我大聲喊她。她馬上滑了過來：“呀！怎么會(huì)有這么大一個(gè)洞呢。”我們趕緊做起補(bǔ)救工作，用碎冰把洞填上。當(dāng)我們再次滑起來，卻發(fā)現(xiàn)是有人在搞破壞，我剛想去阻止，就看到有好心人先去阻止破壞者，又來幫忙填洞，我們便欣慰地笑了。
今天的滑冰真是既有趣又好玩，還懂得了：幫助別人為快樂之本！我以后一定要以助人為樂。
（三）我愛滑冰小學(xué)生作文
嗚嗚……誰在哭？當(dāng)然是我那天真的妹妹同志，滑冰作文400字。今天一天，妹妹夏曉曉不停地哭，為什么呢？因?yàn)榻裉鞎詴运W(xué)滑冰了，我都不知道為什么她突然想滑冰了。
爸爸說：“曉曉，為什么你要學(xué)滑冰�。磕悴皇怯憛拞�？”曉曉說：“爸爸，您不帶我滑冰嗎？”爸爸只好帶曉曉去學(xué)，順便帶上了我，教教曉曉。
到了滑冰場，我自由自在的滑起來。曉曉非常羨慕，說：“姐姐，你滑的好好呀！我也想學(xué)，教教我，可以嗎？我想學(xué)！”我說：“不可以哦，你現(xiàn)在剛剛才學(xué)，萬一摔倒了怎么辦？”爸爸也說：“琉璃說得對，曉曉，等你大一點(diǎn)就可以自由自在的滑了，明白嗎？”曉曉說：“不，那我來這里有什么意義呢？”無奈，我對爸爸說：“爸爸，你教她，我沒辦法了，作文400字《滑冰作文400字》�！卑职终f：“琉璃……好吧，沒辦法就是沒辦法，我教算了吧�！�
哼，沒過多久，一陣刺耳的哭聲傳來，全場都能清清楚楚地聽見。老板把我們趕了出去，曉曉哭的更厲害了，在家，我的耳膜都要被震死了，命苦哇。
小學(xué)生作文 篇3
記得兩歲那年的一個(gè)夏夜，我躺在媽媽身邊，靜聽媽媽繪聲繪色地讀《丑小鴨》的故事，竟然因丑小鴨的悲慘命運(yùn)而扎進(jìn)媽媽懷里失聲痛哭起來。從此，更愛上了書，愛上了其中的動(dòng)人情節(jié)，愛那里蘊(yùn)藏的情感。上學(xué)了，語文課上，班會(huì)中，從老師那里我們知道了孔子、老子，背誦過“三人行，必有我?guī)熝�。”等名言，聆聽了顏回、子貢對自己老師言行的記載，不由得被古時(shí)先賢那孜孜好學(xué)、剛正不阿的精神打動(dòng)。在《莊子》一書中，我借助一個(gè)個(gè)生動(dòng)、淺顯的小故事，領(lǐng)悟到很多深邃的.道理。
《一》
莊子講到了一個(gè)關(guān)于樹的故事：有一棵櫟樹，樹干百尺粗，跟山一樣高。木匠卻看也不看。他說：其木質(zhì)不好。用它做船，很快會(huì)沉；用它做器物，很快會(huì)折斷；用它做門柱，會(huì)被蟲蛀。所以是“不材之木”。這棵櫟樹卻對他說：“如果我有用的話，不早就被你們砍掉了嗎？正因沒用，我才保全了自己。這正是我的大用�！�
看看自己和身邊的同學(xué)，有的喜愛繪畫，有的能歌善舞，有的擅長奔跑跳躍……其中，有人學(xué)業(yè)優(yōu)異，有的則學(xué)業(yè)平平。有句話說“天生我材必有用”。我們每一個(gè)人性格迥異，資質(zhì)不同，都將不斷地發(fā)展、變化，而且這個(gè)社會(huì)的需求不也是多樣的嗎？當(dāng)我們擁有莊子所謂的“境界”時(shí)，才能看到每個(gè)人以及事物的真正價(jià)值。就讓我們滿懷期待，走出一條屬于自己的路，證明自身的價(jià)值吧！
《二》
莊子在《田子方》里講了這樣一個(gè)故事：列子為伯昏無人表演射箭，技巧很高。但當(dāng)伯昏無人帶著列子來到深淵之上，再讓其射箭時(shí)，列子只能趴在地上，汗流至踵。這個(gè)故事說明，我們永遠(yuǎn)不要過分相信技巧。當(dāng)面對惡劣環(huán)境的時(shí)候，就要看我們內(nèi)在的心境如何。當(dāng)一個(gè)人的心境可以抵消外在恐懼的時(shí)候，這個(gè)人才成為真正的勇者，這個(gè)人的技巧才有發(fā)揮的空間，如果你的心境已經(jīng)被環(huán)境挫敗的時(shí)候，你做任何事情都將一事無成。
從上幼兒園起至今，我已先后參加過十幾次美術(shù)比賽，回想切身感受，終于領(lǐng)悟了莊子強(qiáng)調(diào)的要“忘記自己”——人只有達(dá)到忘我之境，才可以把一件事做到最好。
人們常說“好書是百看不厭的”。莊子，是一個(gè)智慧的名字，也是一部縱橫恣肆的經(jīng)典。那些文字給了我力量，教我自我超越，終有一天，把夢想刻畫成真。
小學(xué)生作文 篇4
星期天下午，風(fēng)和日麗，陽光明媚，空氣清新甜潤，是一個(gè)出去游玩的好時(shí)機(jī)。我和同學(xué)們約好去游南山，順便調(diào)查一下環(huán)境污染的情況。
我們相約在船兒島噴泉處集合。下午兩點(diǎn)，陳欽洋、尹治嵐等一些同學(xué)紛紛如約而至，還有尹治嵐的爸爸也來了，他是我們這次游南山的領(lǐng)隊(duì)也是向?qū)А?/p>
出發(fā)了，我們一路上歡聲笑語，興奮不已，不一會(huì)就來到了南山腳下。我們從通道向山上仰望，白白的梨花、紅紅的櫻花、金黃的油菜花，點(diǎn)綴在綠色的樹林中，美麗極了!我們幾個(gè)孩子歡呼著興沖沖地往山上前進(jìn)，想早點(diǎn)融入到那片花的海洋之中。走到半山腰時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一棵開著紅、黃、綠各種顏色的樹，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，急忙跑過去，到了樹下，我這才看到原來那些各色的花朵其實(shí)是掛在樹梢的塑料袋!我很震驚：沒想到原本美麗的南山，既是花的世界卻也是垃圾的海洋!
爬了很久我們累了，大家坐下來休息。尹治嵐指著一棵葉子由很多小細(xì)瓣組成的樹，問：“爸爸，這是什么樹啊?”尹叔叔說：“這是杉樹。”然后又指著旁邊的'一些樹木對我們說：“你們看，這邊還有松樹、梨樹、桃樹、叢樹……”我們不停地點(diǎn)著頭，心想，我們又認(rèn)識了好多種樹哦!一些小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我們躺在綠色的草地上，沉浸在鳥語花香之中。
休息了一會(huì)，我們繼續(xù)往上爬，到了山頂，我們紛紛往下看，一條黑色的河像一條黑色的帶子纏繞在山腳下。河面上，漂浮著很多塑料袋子、瓶子和一些不知道是什么的垃圾。它們像一只只小船正隨波漂向遠(yuǎn)方。我嘆了口氣，大家也都深深地嘆了口氣.我想，此時(shí)大家的心情都很沉重。我們都想去做一名環(huán)保衛(wèi)生員，去保護(hù)環(huán)境，建設(shè)我們的家鄉(xiāng)!因?yàn)椋骸氨Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起!”
小學(xué)生作文 篇5
今天，我在上漫無目的的游歷，突然，一個(gè)女孩嬌俏的臉蛋，充滿陽光的微笑映入我的眼簾，我情不自禁地點(diǎn)開了她的個(gè)人文集，她叫梁國杰，也是六年級，不過她好厲害啊。
真的好厲害，在她的作文當(dāng)中，總是有一種細(xì)膩的情感牽著我，引誘著我，特別是《秋聲》這篇作文，讀到末尾時(shí)，我仿佛看到了梁國杰在秋天時(shí)的惆悵，寂寞，和準(zhǔn)備迎接春天的期待。讀起來讓人津津有味，難以忘懷。特別是這些句子：不經(jīng)意間抬頭望望，樹上的葉子已發(fā)黃，和著風(fēng)的'旋律跳著優(yōu)美的華爾茲漸漸落下�？粗巷w的雁影，聽著沙沙的風(fēng)聲，聞著飄香的果實(shí)，一切都是凄涼的，蕭條的……，這句子讓我體會(huì)到了，梁國杰是一個(gè)多愁善感的人。“看看那“明月松間照”，聽聽那“清泉石上流”，議議那“桂花香里說豐年”，觀觀那“露似珍珠月似弓”，我不覺為秋而醉……”
從這些句子里面，我知道了，梁國杰的閱讀量真的很大，而且，用的詩詞真的很符合實(shí)際，真是讓我愛不釋手加羨慕嫉妒恨啊。同樣是六年級，為什么我不能寫這樣充滿詩意的文章呢？看來我要多多記一些古詩詞了。爭取打通這方面的路。在六年級文集這里，有一張她握著一本書，頭發(fā)扎成馬尾，嘴角的笑意不減……這張圖片讓我對她的評價(jià)腦海里面只有一個(gè)詞：“才女�！�
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