小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天是三八婦女節(jié)了，我仔細(xì)地想著要給媽媽一個(gè)什么樣的驚喜和禮物呢？原本想給媽媽買(mǎi)點(diǎn)好吃的，但最后考慮還是用自己的雙手親自做一個(gè)漂亮的彩色賀卡送給媽媽吧
。美術(shù)袋里裝滿了我平時(shí)上美術(shù)課的各種材料用具等，我取出了一張紅色的卡紙，為什么要拿紅色的卡紙呢，因?yàn)榭的塑笆羌t色的，我理解了紅色的康乃馨原來(lái)是代表著對(duì)母親的健康和幸福的象征意義。媽媽若看到了我這張紅色的賀卡也會(huì)感到開(kāi)心的吧。接著我在卡紙上畫(huà)了兩個(gè)人，一個(gè)代表著媽媽?zhuān)粋�(gè)代表著我，我們頭頂著藍(lán)藍(lán)的天空，腳踏著綠茵茵的草地，媽媽和我大手牽著小手，歡快地奔跑著，天上的太陽(yáng)公公也笑了，白云為我們架起了橋梁；看著五彩的賀卡，我自己也禁不住笑了。
最后，我認(rèn)真地拿著彩色筆寫(xiě)下了"祝媽媽三八節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)愛(ài)你的琦琦20xx.3.8"禮物做完了，該送給媽媽了，我對(duì)媽媽說(shuō)："今天是三八國(guó)際婦女節(jié)，這也是我送給您的'禮物，希望您快樂(lè)。"媽媽回頭拿起了我做的賀卡，很感動(dòng)地對(duì)著我說(shuō)："啊！琦琦乖孩子，謝謝你，是你讓媽媽想起了節(jié)日，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。"我心想：其實(shí)禮物的價(jià)格和質(zhì)量都不重要，最重要的是你自己有顆真誠(chéng)的心，盡管我自己做的賀卡并沒(méi)有我原來(lái)想象的那么精致和那樣的好；但是我有一顆對(duì)媽媽的愛(ài)，就夠了。不是么。
小學(xué)生作文 篇2
（一）我愛(ài)滑冰小學(xué)生作文
我喜歡的體育項(xiàng)目有很多，比如打羽毛球，跳繩，打乒乓球，溜冰等。但我最喜歡的是溜冰。
我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我5歲的時(shí)候就會(huì)溜冰了，而且當(dāng)時(shí)還學(xué)得特別快，沒(méi)幾天就學(xué)會(huì)了，爸爸還夸我平衡力好呢？”也許是小時(shí)候就會(huì)，我對(duì)溜冰情有獨(dú)鐘。只要我一有空，我就會(huì)穿上我心愛(ài)的溜冰鞋去溜冰，溜冰的感覺(jué)真是太爽了。穿上它我就像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔；穿上它又像風(fēng)一樣快速穿梭在大自然中；穿上它更像童話里哪吒腳踩風(fēng)火輪一樣穿梭在云彩之中；��！溜冰讓我體會(huì)到了飛的感覺(jué)。每當(dāng)小朋友們看到我那么自如的掌握溜冰鞋，都羨慕的停留下來(lái)看我溜冰；我也會(huì)很賣(mài)力得表演一番。
我喜歡溜冰，因?yàn)榱锉屛艺业搅俗孕�；體會(huì)到了快樂(lè)；更讓我鍛煉了身體。
（二）我愛(ài)滑冰小學(xué)生作文
“啦啦啦”，一聽(tīng)到這聲音，我和項(xiàng)奕清就會(huì)想到滑冰。今天，我們終于如愿以?xún)斄耍喝ャy泰城滑冰！
我們飛快地?fù)Q上了冰鞋，戴上手套，迫不及待地沖向冰場(chǎng)。一開(kāi)始還有些不適應(yīng)，滑的.時(shí)候跌跌撞撞，速度也比較慢。后來(lái)，我和項(xiàng)項(xiàng)放寬了心，在冰場(chǎng)里自由地滑著。
可我們剛適應(yīng)環(huán)境，廣播里就傳來(lái)一則通知，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)要清冰了，我們只好暫時(shí)離開(kāi)冰場(chǎng)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而焦急的等待，我們終于重返冰場(chǎng)，這時(shí)的地面已經(jīng)非�；耍乙徊涣羯癖闼ち藘甚�。好不容易爬起來(lái)后，我不敢再大意，小心翼翼地滑著，但不知又被什么東西絆了一跤。我慢慢坐起來(lái)，手扶著墻，眼睛盯著地面仔細(xì)看著，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大洞，“項(xiàng)奕清，快過(guò)來(lái)看！”我大聲喊她。她馬上滑了過(guò)來(lái)：“呀！怎么會(huì)有這么大一個(gè)洞呢�！蔽覀冓s緊做起補(bǔ)救工作，用碎冰把洞填上。當(dāng)我們?cè)俅位饋?lái)，卻發(fā)現(xiàn)是有人在搞破壞，我剛想去阻止，就看到有好心人先去阻止破壞者，又來(lái)幫忙填洞，我們便欣慰地笑了。
今天的滑冰真是既有趣又好玩，還懂得了：幫助別人為快樂(lè)之本！我以后一定要以助人為樂(lè)。
（三）我愛(ài)滑冰小學(xué)生作文
嗚嗚……誰(shuí)在哭？當(dāng)然是我那天真的妹妹同志，滑冰作文400字。今天一天，妹妹夏曉曉不停地哭，為什么呢？因?yàn)榻裉鞎詴运W(xué)滑冰了，我都不知道為什么她突然想滑冰了。
爸爸說(shuō)：“曉曉，為什么你要學(xué)滑冰��？你不是討厭嗎？”曉曉說(shuō)：“爸爸，您不帶我滑冰嗎？”爸爸只好帶曉曉去學(xué)，順便帶上了我，教教曉曉。
到了滑冰場(chǎng)，我自由自在的滑起來(lái)。曉曉非常羨慕，說(shuō)：“姐姐，你滑的好好呀！我也想學(xué)，教教我，可以嗎？我想學(xué)！”我說(shuō)：“不可以哦，你現(xiàn)在剛剛才學(xué)，萬(wàn)一摔倒了怎么辦？”爸爸也說(shuō)：“琉璃說(shuō)得對(duì)，曉曉，等你大一點(diǎn)就可以自由自在的滑了，明白嗎？”曉曉說(shuō)：“不，那我來(lái)這里有什么意義呢？”無(wú)奈，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你教她，我沒(méi)辦法了，作文400字《滑冰作文400字》�！卑职终f(shuō)：“琉璃……好吧，沒(méi)辦法就是沒(méi)辦法，我教算了吧�！�
哼，沒(méi)過(guò)多久，一陣刺耳的哭聲傳來(lái)，全場(chǎng)都能清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。老板把我們趕了出去，曉曉哭的更厲害了，在家，我的耳膜都要被震死了，命苦哇。
小學(xué)生作文 篇3
記得兩歲那年的一個(gè)夏夜，我躺在媽媽身邊，靜聽(tīng)媽媽繪聲繪色地讀《丑小鴨》的故事，竟然因丑小鴨的悲慘命運(yùn)而扎進(jìn)媽媽?xiě)牙锸曂纯奁饋?lái)。從此，更愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了其中的動(dòng)人情節(jié)，愛(ài)那里蘊(yùn)藏的情感。上學(xué)了，語(yǔ)文課上，班會(huì)中，從老師那里我們知道了孔子、老子，背誦過(guò)“三人行，必有我?guī)熝伞！钡让�，聆�?tīng)了顏回、子貢對(duì)自己老師言行的記載，不由得被古時(shí)先賢那孜孜好學(xué)、剛正不阿的精神打動(dòng)。在《莊子》一書(shū)中，我借助一個(gè)個(gè)生動(dòng)、淺顯的小故事，領(lǐng)悟到很多深邃的.道理。
《一》
莊子講到了一個(gè)關(guān)于樹(shù)的故事：有一棵櫟樹(shù)，樹(shù)干百尺粗，跟山一樣高。木匠卻看也不看。他說(shuō)：其木質(zhì)不好。用它做船，很快會(huì)沉；用它做器物，很快會(huì)折斷；用它做門(mén)柱，會(huì)被蟲(chóng)蛀。所以是“不材之木”。這棵櫟樹(shù)卻對(duì)他說(shuō)：“如果我有用的話，不早就被你們砍掉了嗎？正因沒(méi)用，我才保全了自己。這正是我的大用。”
看看自己和身邊的同學(xué)，有的喜愛(ài)繪畫(huà)，有的能歌善舞，有的擅長(zhǎng)奔跑跳躍……其中，有人學(xué)業(yè)優(yōu)異，有的則學(xué)業(yè)平平。有句話說(shuō)“天生我材必有用”。我們每一個(gè)人性格迥異，資質(zhì)不同，都將不斷地發(fā)展、變化，而且這個(gè)社會(huì)的需求不也是多樣的嗎？當(dāng)我們擁有莊子所謂的“境界”時(shí)，才能看到每個(gè)人以及事物的真正價(jià)值。就讓我們滿懷期待，走出一條屬于自己的路，證明自身的價(jià)值吧！
《二》
莊子在《田子方》里講了這樣一個(gè)故事：列子為伯昏無(wú)人表演射箭，技巧很高。但當(dāng)伯昏無(wú)人帶著列子來(lái)到深淵之上，再讓其射箭時(shí)，列子只能趴在地上，汗流至踵。這個(gè)故事說(shuō)明，我們永遠(yuǎn)不要過(guò)分相信技巧。當(dāng)面對(duì)惡劣環(huán)境的時(shí)候，就要看我們內(nèi)在的心境如何。當(dāng)一個(gè)人的心境可以抵消外在恐懼的時(shí)候，這個(gè)人才成為真正的勇者，這個(gè)人的技巧才有發(fā)揮的空間，如果你的心境已經(jīng)被環(huán)境挫敗的時(shí)候，你做任何事情都將一事無(wú)成。
從上幼兒園起至今，我已先后參加過(guò)十幾次美術(shù)比賽，回想切身感受，終于領(lǐng)悟了莊子強(qiáng)調(diào)的要“忘記自己”——人只有達(dá)到忘我之境，才可以把一件事做到最好。
人們常說(shuō)“好書(shū)是百看不厭的”。莊子，是一個(gè)智慧的名字，也是一部縱橫恣肆的經(jīng)典。那些文字給了我力量，教我自我超越，終有一天，把夢(mèng)想刻畫(huà)成真。
小學(xué)生作文 篇4
星期天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，空氣清新甜潤(rùn)，是一個(gè)出去游玩的好時(shí)機(jī)。我和同學(xué)們約好去游南山，順便調(diào)查一下環(huán)境污染的情況。
我們相約在船兒島噴泉處集合。下午兩點(diǎn)，陳欽洋、尹治嵐等一些同學(xué)紛紛如約而至，還有尹治嵐的爸爸也來(lái)了，他是我們這次游南山的領(lǐng)隊(duì)也是向?qū)А?/p>
出發(fā)了，我們一路上歡聲笑語(yǔ)，興奮不已，不一會(huì)就來(lái)到了南山腳下。我們從通道向山上仰望，白白的梨花、紅紅的櫻花、金黃的油菜花，點(diǎn)綴在綠色的樹(shù)林中，美麗極了!我們幾個(gè)孩子歡呼著興沖沖地往山上前進(jìn)，想早點(diǎn)融入到那片花的海洋之中。走到半山腰時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一棵開(kāi)著紅、黃、綠各種顏色的樹(shù)，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，急忙跑過(guò)去，到了樹(shù)下，我這才看到原來(lái)那些各色的花朵其實(shí)是掛在樹(shù)梢的塑料袋!我很震驚：沒(méi)想到原本美麗的南山，既是花的世界卻也是垃圾的海洋!
爬了很久我們累了，大家坐下來(lái)休息。尹治嵐指著一棵葉子由很多小細(xì)瓣組成的樹(shù)，問(wèn)：“爸爸，這是什么樹(shù)啊?”尹叔叔說(shuō)：“這是杉樹(shù)。”然后又指著旁邊的'一些樹(shù)木對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這邊還有松樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)、叢樹(shù)……”我們不停地點(diǎn)著頭，心想，我們又認(rèn)識(shí)了好多種樹(shù)哦!一些小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我們躺在綠色的草地上，沉浸在鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中。
休息了一會(huì)，我們繼續(xù)往上爬，到了山頂，我們紛紛往下看，一條黑色的河像一條黑色的帶子纏繞在山腳下。河面上，漂浮著很多塑料袋子、瓶子和一些不知道是什么的垃圾。它們像一只只小船正隨波漂向遠(yuǎn)方。我嘆了口氣，大家也都深深地嘆了口氣.我想，此時(shí)大家的心情都很沉重。我們都想去做一名環(huán)保衛(wèi)生員，去保護(hù)環(huán)境，建設(shè)我們的家鄉(xiāng)!因?yàn)椋骸氨Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起!”
小學(xué)生作文 篇5
今天，我在上漫無(wú)目的的游歷，突然，一個(gè)女孩嬌俏的臉蛋，充滿陽(yáng)光的微笑映入我的眼簾，我情不自禁地點(diǎn)開(kāi)了她的個(gè)人文集，她叫梁國(guó)杰，也是六年級(jí)，不過(guò)她好厲害啊。
真的好厲害，在她的作文當(dāng)中，總是有一種細(xì)膩的情感牽著我，引誘著我，特別是《秋聲》這篇作文，讀到末尾時(shí)，我仿佛看到了梁國(guó)杰在秋天時(shí)的惆悵，寂寞，和準(zhǔn)備迎接春天的期待。讀起來(lái)讓人津津有味，難以忘懷。特別是這些句子：不經(jīng)意間抬頭望望，樹(shù)上的葉子已發(fā)黃，和著風(fēng)的'旋律跳著優(yōu)美的華爾茲漸漸落下。看著南飛的雁影，聽(tīng)著沙沙的風(fēng)聲，聞著飄香的果實(shí)，一切都是凄涼的，蕭條的……，這句子讓我體會(huì)到了，梁國(guó)杰是一個(gè)多愁善感的人。“看看那“明月松間照”，聽(tīng)聽(tīng)那“清泉石上流”，議議那“桂花香里說(shuō)豐年”，觀觀那“露似珍珠月似弓”，我不覺(jué)為秋而醉……”
從這些句子里面，我知道了，梁國(guó)杰的閱讀量真的很大，而且，用的詩(shī)詞真的很符合實(shí)際，真是讓我愛(ài)不釋手加羨慕嫉妒恨啊。同樣是六年級(jí)，為什么我不能寫(xiě)這樣充滿詩(shī)意的文章呢？看來(lái)我要多多記一些古詩(shī)詞了。爭(zhēng)取打通這方面的路。在六年級(jí)文集這里，有一張她握著一本書(shū)，頭發(fā)扎成馬尾，嘴角的笑意不減……這張圖片讓我對(duì)她的評(píng)價(jià)腦海里面只有一個(gè)詞：“才女�！�
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