八年級(jí)作文[范例4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　沐浴在陽光下，我們奔跑在草地上，追求著心中的那份青春——題記

　　繁花落盡，青春就在眼前，不知是喜，是悲。

　　時(shí)光輾轉(zhuǎn)，流年不復(fù)，幾年前，我認(rèn)識(shí)青春，幾年后，青春便認(rèn)識(shí)了我。曾經(jīng)對(duì)它的憧憬，瞬間便消逝了。面對(duì)著眼前的青春，我變得茫然了，曾經(jīng)的我褪去了稚嫩，變得成熟了，曾經(jīng)天真的我，變得憂愁了。青春改變了我許多許多......

　　月光下，望著那皎潔的月光，不禁又想到了那次的期末成績，可謂是慘不忍睹。那次，我哭過了，委屈過了，后悔過了，埋怨過了......卻未嘗有人真正的理解過我，爸媽的一聲聲呵斥，老師的一句句責(zé)罵，無不鞭打著我那顆還未痊愈的心，只有一句句的指責(zé)，卻沒有一句句安慰。其實(shí)，我真的努力過，真的勉勵(lì)過，卻沒有得到回報(bào)。晚上躲在被子里悄悄的哭泣，卻未曾有人發(fā)現(xiàn)過我的存在，那顆還未完全長大的心涼透了，卻沒有一絲的溫暖去溫暖它。只有無數(shù)的冷水不斷的澆灌它，使它漸漸的成長了，使它學(xué)會(huì)了自己去溫暖它自己，只有通過自己的.努力才能得到真正的回報(bào)。眼角的淚水還未干，心卻已經(jīng)長大了，堅(jiān)定了，握著自己的拳頭，問道，這就是青春么？它真的使我堅(jiān)強(qiáng)了，使我長大了。

　　在別人的眼中，我們的身上充斥著不同和獨(dú)特。五首古詩，明知道是作業(yè)，需要批改，卻偏偏喜歡用五種不同顏色的筆去寫，綠的，黃的，黑的，粉的，藍(lán)的，看的老師頭暈眼花。自己卻樂的得意，老師問起，天真的一句“因?yàn)槲矣X得這樣很好玩呀”便了事。或許，在大人們看來是叛逆的，不乖的，但在我們看來，卻是我們獨(dú)特和個(gè)性的詮釋。也是青春的表現(xiàn)。青春是獨(dú)特的，個(gè)性的。

　　進(jìn)了初中，似乎每天都活在學(xué)習(xí)里，作業(yè)里。拿起滑板，去感受滑板帶來的快樂。感覺周圍，什么都不存在了，眼前一片渺茫，那么不真實(shí)，因?yàn)檫@樣的歡樂好像進(jìn)了初中以來就不存在了，過去的童年，過去的歡樂一幕幕，一場場，如同放電影似得，浮現(xiàn)在我的腦海里。它離我是那么遙遠(yuǎn)。這一天終究還是過去了，我逼著自己拼命去記住他，記住他，可是終究還是變成了泡影，穿梭在時(shí)間的流里，沒有聲音，沒有影子。青春的腳步反而離我越來越近，這就是青春么？

　　青春是一首歌，快樂，煩惱，悲傷的音符編織成了這首動(dòng)聽的歌。我們奔跑在陽光下，唱著這首歌，去尋找真正的青春！

八年級(jí)作文 篇2

　　寒假的時(shí)候，我們?nèi)チ藦V東的一大景點(diǎn)“丹霞山”。

　　一大早，我們洗臉?biāo)⒀莱酝暝顼埡�，便收拾行李坐車飛奔到了丹霞山。在快到丹霞山的時(shí)候我看見周圍的土全是紅色的，

　　到了丹霞山，我們便去看風(fēng)景區(qū)地圖，確認(rèn)位置后，我們開始爬山，因?yàn)樯缴嫌形覀円�看的景點(diǎn)“陽元石”。

　　我們爬啊爬，終于爬到了山頂，累的'我兩腿發(fā)軟。不過還是看見了陽元石，我以為陽元石只有一樹大，沒想到跟山一樣大。陽元石是一座石峰，我還以為是土堆成的。還來是自然生成的一塊“陽元石”。

　　從陽元山下來，我們又開始爬另一座山去看陰元石，我們有開始爬啊爬，總算是爬上去了，我扶著葦竿，以每小時(shí)900米的速度走到陰元石那邊，陰元石沒陽元石大，是一塊大石頭貼在土壁上。不過雖然沒陽元石大，但也有五只野豬那么大。

　　從陰元山下來，我連走路都要扶葦竿了。雖然很累，不過我很滿足。

八年級(jí)作文 篇3

　　秋思

　　(唐代) 張籍

　　洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

　　復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

　　這是一個(gè)早晨，洛陽城里正刮著涼絲絲的秋風(fēng)，那秋風(fēng)之中裹著一股肅殺之氣，木葉黃落，百卉凋零。

　　他，望了謝窗外那凄涼之景，他的內(nèi)心漸漸地多了一些羈困于異鄉(xiāng)的凄涼及對(duì)親人的悠長思念。

　　好久不曾相見… …

　　他，拿來紙和筆，幾次都想寫下些什么，可是，他又將筆放下了。

　　不知為哪般？他腦中涌起千思萬緒：

　　爹娘，你們的身體還好嗎？最近，生活還好嗎？兒不孝，不能服待于你們的身邊!

　　娘子，你最近可好？平時(shí)里還會(huì)像從前那咳嗽嗎？要按時(shí)吃藥，知道嗎？孩子最近也好嗎？讀書還刻苦嗎？

　　他仿佛覺得自己有說不完的話，寫不盡的情思需要傾吐。

　　于是，他再次拿起了筆… …

　　可是，信差即將離開，信差不停地催促著，他只好將信交給那已等待良久的`信差。

　　信差沒走兩步，他又不禁將信差拉住，將信取出，抬筆再寫。寫好之后，重新封上，最后才滿懷歉意地將信交給信差。

　　信差走遠(yuǎn)了，可他還站在門邊張望，向家的方向，向親人的方向……

八年級(jí)作文 篇4

　　記得那是一個(gè)冰天雪地的冬天，整個(gè)大地都變得異常寒冷。

　　早晨，我睜開蒙朧的雙眼，看見奶奶正在床頭呼喚著我，催促我快快起床。我不情愿地離開暖哄哄的被窩，還不停地打哈欠，經(jīng)過一番梳洗后，我來到桌前吃早飯。我坐在桌前，望著面前香噴噴的早飯，我卻連筷子也不動(dòng)一下。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發(fā)呆，嘴上叨叨不休，心里還不停地埋怨著：“天天早上都吃這些，看都看飽了，就不能換換口味呀！”奶奶見我一副精神不振的樣子，便關(guān)心地問了幾句。誰知，我卻突然發(fā)起“進(jìn)攻”，一腳踢開凳子，此時(shí)的我似乎失去了控制，把自己的不滿全發(fā)泄在奶奶的身上，責(zé)怪她菜做得不好吃，責(zé)怪她為什么不換個(gè)口味……“無理取鬧”一番后，我便把筷子往地上重重的一扔，噘著小嘴一屁股坐在沙發(fā)上，直喘粗氣。奶奶沒說什么，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。我明白，奶奶不高興了。

　　事后，我有種內(nèi)疚感。奶奶辛辛苦苦做飯給我吃，而我卻這樣挑挑揀揀，我想到奶奶面前承認(rèn)錯(cuò)誤，但是，我沒有這個(gè)勇氣。這一天，我懷著上來忐忑不安的心情來到了教室，心中總是有幾分歉意。我不敢正視老師和同學(xué)們的.目光，我怕他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)“秘密”，于是，我低著頭，不言不語，腦海中總是浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場景。我想起了老師對(duì)我們說要尊老愛幼，孝親敬長，可是我卻……想到這兒，我羞得再也抬不起頭來，感覺這一天過得好慢、好慢。放學(xué)鈴打響了，我拖著沉重的步子走到家門口，我一抬頭，看見門口仍舊和以前一樣端端正正地放著一張凳子和一雙拖鞋，以前，奶奶為了不浪費(fèi)我的時(shí)間才這樣做的，現(xiàn)在，我和奶奶打“冷戰(zhàn)”了，可是她卻仍然默默地做著這些，我的心里更慚愧了。

　　我穿好拖鞋，走進(jìn)家里，屋子里空蕩蕩的，見不到一個(gè)人影，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不在家，但是桌上擺放了一桌“美味佳肴”，香噴噴的飯菜味吸引著我，使我不得坐下，這一桌不同口味的飯菜使我垂涎三尺，我不管三七二十一就把它“洗劫一空”，然后滿意地拍了拍吃得飽飽的肚子，正準(zhǔn)備去寫作業(yè)。我推開房門時(shí)卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的“垃圾堆”——書桌卻被整理得干凈而又整齊，臺(tái)燈也被調(diào)到了適當(dāng)?shù)牧炼�，桌上放著一杯泡好的菊花茶，濃香四溢；床上也鋪好了被子，還在我的枕邊放上了我最喜歡的洋娃娃�？匆娺@些，我心中升起了無限的感動(dòng)。我悄悄地走了過去，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了枕下壓著一張字條：“今天，我們不在家，晚上看書別太晚。天冷，要蓋好被子，別著涼了……”看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號(hào)啕大哭起來，我深深地感受到，愛，有時(shí)是無聲的，無聲的愛，可以讓每個(gè)人的心變得溫暖，而這種溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠(yuǎn)存在。

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