（集合）難忘師恩作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的難忘師恩作文，希望能夠幫助到大家。

難忘師恩作文1

　　光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)十三歲了!除了父母，在學(xué)習(xí)的生涯中，敬愛的教師就猶如我親愛的父母，給我們傳播你們的“能量”，使我們的“能量”變得更多、更廣闊、更豐富!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師用自我的光熱溫暖著孩子的心靈;像園丁，用自我的汗水澆灌著待放的花朵;教師像清泉，用自我的甘露滋潤著學(xué)生成長……

　　我們就像一只只將要放飛的風(fēng)箏，您們在前面追，托風(fēng)箏在后面緊追，一只只美麗的風(fēng)箏紛紛飛上了六年級的天空。線兒越放越長，風(fēng)箏越飛越高，把蔚藍(lán)的天空裝點得像美麗的`萬花筒!

　　教師您就是穿著羽毛衣服的，可這一面被您掩藏了，您用最黯淡的一塊粗布把自我藏了起來，所以您不是批評我們的教師，而是一個在乎我們的教師!

　　您就是黑夜里的一盞明燈，為我們開亮道路!

　　您每一天都圍繞著上課、作業(yè)轉(zhuǎn)，您自我也想去看看高山的黎明、大海的清晨、沙漠的黃昏。嘗一嘗，陽光的香味、椰果的甜香。聽一聽，星星風(fēng)鈴碰出的回聲、月亮鐮刀收割白云“沙沙”的聲音……

　　我們來幫您實現(xiàn)，以優(yōu)異的成績、良好的品德來讓您從天天為我們操心的深淵里“救”出來!

　　教師我感激您，我以我的成績來報答您，您的苦心我終身難忘!

難忘師恩作文2

　　我來到華數(shù)學(xué)習(xí)，遇到的第一位老師，就是我的奧數(shù)老師——張杰。這幾年，張老師傳授給我很多知識，培養(yǎng)了我對奧數(shù)濃厚的興趣，我要感謝他。

　　張老師中等身材，留著板寸頭，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，那透過鏡片的睿智眼神，讓人感覺很有學(xué)問。

　　有一次上課，我遲到了。窗外下著雨，我急急忙忙走進(jìn)教室，拿出書本和文具盒。一落座，我就趕緊打開作業(yè)本，卻發(fā)現(xiàn)老師布置的.作業(yè)還沒完成，我頓時不知所措，就像熱鍋上的螞蟻，想著：今天肯定要被老師批評了了。外面的雨還在下，淅淅瀝瀝，一時間，連雨水似乎都在嘲笑我：“哈哈，你這個不完成作業(yè)的家伙，這下要被批評了吧！”此時，張老師正挨個走近每個同學(xué)檢查作業(yè)，已經(jīng)走到了我的座位旁。我很緊張，心好像都快跳出來了，于是很小聲地對張老師說：“對不起，我的作業(yè)還沒完成。”說著便低下了頭，準(zhǔn)備挨一頓批評。可我沒聽見一點聲音，教室里很安靜，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我慢慢抬起頭，張老師摸著我的腦袋，和藹地說：“知道錯了，補(bǔ)上就好。可，不能再有下次�！彪m然外面還下著雨，但是我的心里已經(jīng)是晴天了。經(jīng)過這件事，更加深了我對張老師的愛，我再也沒有不完成作業(yè)的行為了。

　　我感恩張老師：是你為我打開了通往奧數(shù)天地的大門，讓我在奧數(shù)的天地里自由飛翔！謝謝你，張老師！

難忘師恩作文3

　　教師是人類靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁…確實，是老師教育了我們，使我們從一個年幼無知的幼童變成一個聰明的少先隊員，是老師教育了我們怎樣做人…還有幾天就是教師節(jié)，我將把天底下最好的祝福，送給親愛的`老師們，祝老師身體健康，幸�？鞓�。

　　我已經(jīng)是六年級的學(xué)生，在我的記憶長河中，有許許多多的老師教過我，其中印象最深刻的是陳老師，她在學(xué)習(xí)上和生活上都非常關(guān)心我。

　　記得有一次，我發(fā)了高燒，有幾節(jié)課沒有去上。晚上，外面正下著雨，陳老師來到我家，我趕緊請教師進(jìn)來，看著老師被淋濕的樣子，心里一陣難受，老師問：“燒退了嗎？”我說：“退了�！薄澳呛�，我們開始上課�！苯處熞槐橛忠槐榈刂v解，只到我弄懂為止，老師還幫我預(yù)習(xí)了第二天的新課，一直到很晚，老師才回家。我望著老師的身影消失在雨簾里，我再一次感到很感動。第二天，陳老師沒去上課，我聽同學(xué)說，原來感冒了，我的心里感到無比的愧疚。

　　陳老師對我們的同學(xué)都非常好，她是我們的好朋友，她無微不至地關(guān)心我，教育我，我不會辜負(fù)她的希望的�！耙蝗諡閹�，終身為父”，老師的教育之恩，我將永遠(yuǎn)不會忘記。

　　親愛的老師，我愛你。

難忘師恩作文4

　　“丁零零，丁零零……”上課了！只見同學(xué)們異口同聲地說：“來了，來了，快坐好！”原來是我們班的大人物——黃老師來了，教室里頓時鴉雀無聲。

　　還記得第一次見到她時，她輕輕地走進(jìn)教室，她個頭高高的，容貌十分秀麗，穿著一雙高跟鞋，手里拿著幾本教科書，十分有氣質(zhì)。她輕聲細(xì)語地說：“上課！”她告訴我們她姓黃，叫黃維，以后我們就可以叫她黃老師。她是我們的語文老師，也是我們的班主任。她講話風(fēng)趣幽默，課堂上同學(xué)們聽得津津有味。她上課很少站在講臺上，總是在走廊來回穿梭，任何小動作都逃不過她的法眼。這不，一個同學(xué)在老師身后指手畫腳的.，黃老師好像腦袋后面也長了眼睛一樣，她像一陣風(fēng)一樣，飛快會轉(zhuǎn)身，一巴掌落在同學(xué)的課桌上，嚇得同學(xué)心都快跳出來了。她一讀詩，便抬頭向上看，邁著小步子，瞇著眼睛，像位詩仙一樣，有感情地誦讀。我們用手捂著嘴偷笑，生怕笑出了聲，破壞了老師的好興致。要是你在課堂上不認(rèn)真，她就會使出她的必殺技：九鷹白骨爪，全身上下使勁撓。簡直讓人哭笑不得，誰也逃不出她的魔掌。

　　下課了，黃老師就像一個長不大的小孩。只要班上有新奇的小玩意，她就會投來好奇的目光。她還是我們的好伙伴，記得每次運(yùn)動會上，老師總會陪我們一起練習(xí)，賽場上為我們加油助威。

　　時間過得真快，一晃眼，我們就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)也不會忘記這位好老師。

難忘師恩作文5

　　王老師是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。在平日里，王老師教我們怎樣做人，教我們做一個正直、善良、文明、有愛心的人。

　　在我的印象中，記得最深的一件事是李萌流鼻血這件事。那天，李萌在學(xué)校突然開始流鼻血，血流的非常多，還不時從嘴里吐出來，整個洗手池都變成了紅色。王老師拿紙給李萌仔仔細(xì)細(xì)地擦掉臉上的血，給李萌倒水，讓她漱漱口。并用手沾上水給李萌洗了鼻子，清理臉上的血，還不斷用涼水拍拍李萌的額頭，讓李萌保持清醒的狀態(tài)。王老師的眉毛緊緊擠在一塊，眼睛緊盯著李萌，觀察李萌的狀況，李萌一有什么異常，王老師就趕緊幫李萌拍拍背。從李萌開始流鼻血，一直到李萌的媽媽把李萌接走，王老師沒有休息過一下。更讓我感動的是王老師不嫌臟，不怕累，在這大約20多分鐘里，王老師只一心顧著照顧李萌卻沒有想過自己。

　　老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，給我們這些幼苗澆水施肥。春天是美好的'，富有生機(jī)的；太陽是偉大的、無私地；大海是廣博而又壯麗的�？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的人是誰呢？在此，我可以自豪地說：“是光榮的人民教師”

難忘師恩作文6

　　如果知識是浩瀚的大海，那您就是屹立海面的航標(biāo)燈；如果知識是一把燎原的火，那您就是那敲打心靈的火石；如果知識是那奇幻的天宇，那您便是那夢想的翅膀；如果知識是那盤根錯節(jié)的迷宮，那您便是指引前方的探路人。

　　課堂上，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地。那里縱然沒有擂動的掌聲，沒有悠揚(yáng)的配樂，沒有稱手的道具�？赡�依然滔滔不絕地講著。您，談古論今；您，授業(yè)解惑；您，諄諄教誨；您，言傳身教。或許多少個日月都不能洗刷掉您辛勞的背影。多少個春秋都不能忘卻您熟悉的聲音。教室里、課堂上，粉筆一點點被擦拭，心靈卻被一點點照亮。

　　您是一位出色的畫師，嫻熟地舞動著畫筆。塑造的作品是那么的精致細(xì)膩，栩栩如生。可即便是這樣，您依然不斷地雕琢著，不知疲倦地刻畫出那一副副極致的“畫卷”。您如魯班那般別具匠心，您如齊白石那般精益求精。您的精神，值得世代口口相傳，脈脈相承。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。您嘔心瀝血，希望的只是我們有朝一日成為祖國建設(shè)的棟梁�？烧l又知道，當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際時，依稀的`燈光依然閃亮在您窗前。為此我們無以回報，只能用點滴的成長，豐厚的智慧，廣博的見識，回饋對您的一絲慰籍……

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！

　　謝謝您，老師。

難忘師恩作文7

　　這個小學(xué)有兩幢樓，我們的有三層樓，三年級在二樓。也是。這個時候我們換了新班主任——李老師，她口才，文筆都很好。

　　開學(xué)頭一天，我們整整齊齊的坐在教室，等待著新班主任的到來。上課鈴一響，李老師就滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，一進(jìn)教室，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來�！班拧�………嗯"老師清了清嗓子說“在接下來的幾天里，我就是大家的新班主任了，希望在接下來的幾個學(xué)期里，我們共同進(jìn)步，共創(chuàng)佳績�！辈恢�道是誰起的頭，教室里頓時響起一聲掌聲。我也跟著鼓起掌來。誰知，這個李老師可不簡單嘞。

　　李老師先給我們上作文課。當(dāng)讀到有位同學(xué)寫的小貓十。老師便有模有樣的模仿起來。他彎起腰做看看又開開開到?jīng)]有人，就抓住了“食物”。模仿完以后，老師又繪聲繪色的評論起來。

　　我聽得入迷，恍如身臨其境。李老師的聲音戛然而止，我卻仍然在發(fā)呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒過來，原來老師已經(jīng)讓同學(xué)們做作業(yè)了。

　　十年樹木，百年樹人。老師就像紅彤彤的.太陽，滋潤著我們，從小芽長成茁壯的幼苗；香勤勞的園丁，無私的澆灌我們。老師的教誨之恩，我終身難忘！

難忘師恩作文8

　　兩年前，我懷著對實小、對四（6）班的憧憬，走進(jìn)了四（6）班的教室，融入了這個大家庭。通過同學(xué)的介紹，我認(rèn)識了這個家庭的“主管” ——劉老師。

　　劉老師有點兒胖，但胖更能顯出人的慈祥。

　　有一次，我的小測驗考得不怎么理想，課后，劉老師把我拉到了辦公室。我以為老師要批評我，嚇出了一身冷汗。沒想到老師沒有批評我，而是和藹地對我說：“尺有所短，寸有所長，但只要努力了，就是最棒的！你現(xiàn)在再多積累成語、諺語和歇后語，拓寬知識面，相信下一次你一定能考好！”我把老師的話牢牢地記在心里，從此用心積累，果然在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。

　　還有一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，劉老師發(fā)現(xiàn)了，便大聲說道：“請同學(xué)們認(rèn)真聽講！”她雖然沒有點我的名，但向我投來了尖銳的.目光，這目光時刻提醒我要認(rèn)真聽講。

　　兩年過去了，劉老師和藹的面龐一直浮現(xiàn)在我的眼前，她的話語，她的目光，時刻激勵著我。

　　十年樹木，百年樹人，劉老師的師恩我永遠(yuǎn)不會忘記！

難忘師恩作文9

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過許多老師，有的溫柔，有的嚴(yán)厲，有的幽默，每位老師都是我學(xué)習(xí)的楷模，成長的風(fēng)向標(biāo)。

　　還記得我一年級時候的語文老師——張老師。她的臉有點圓，小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡，幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺就是兇。和幼兒園的老師不一樣，他們溫柔如水，讓人看了就想親近，而張老師卻板著臉，被鏡框遮住的眼睛里閃著智慧的光芒。剛開始，我有點不習(xí)慣，不適應(yīng)新老師、新同學(xué)。但是沒多久，我就融入到了這個大家庭里，我漸漸發(fā)現(xiàn)張老師雖然表面十分嚴(yán)厲，但內(nèi)心卻還是個半大的孩子。她總和我們一起玩耍，耐心的教我們學(xué)校的`規(guī)矩，親切地關(guān)心我們的身體。就這樣，她在輕松的課堂環(huán)境中教會了我們許多知識，也教會了我們講文明、懂禮貌。

　　在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，我們迎來了三年級。我明顯感覺到學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多，同時，也迎來了新老師——吳老師。她很溫柔，一頭長發(fā)有些微卷，總是披在肩上，隨風(fēng)微動。她，教會了我寫作文，教會了我如何運(yùn)用優(yōu)美的句子。

　　五年級，我的語文老師兼班主任——陳老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后，既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習(xí)的方法和我們平等的交流。她，教會了我思考，教會了我表達(dá)。

　　如今，我已經(jīng)六年級了，再過一年就要畢業(yè)了，但老師們的恩情，我永遠(yuǎn)銘記于心。

難忘師恩作文10

　　老師，兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……

　　學(xué)生心痛了……

　　走出了喬老師的班有兩年了吧，好想再去上堂課，重溫那舊日的。如流水，的日子如過往云煙一去不回，我對喬老師的愛卻如純酒，的增長而愈烈！

　　老師在的工作崗位上教了接近20年，卻從學(xué)生老師教的不好，更學(xué)生埋怨老師不。平平凡凡的崗位上，老師從沒遲到過，在生病的。

　　說到這，我想起了三年前……

　　老師發(fā)高燒，正好臨近期末考試，都很擔(dān)心，全鎮(zhèn)的寶座就白白讓別人啊！后來，擔(dān)心瞎擔(dān)心，該上課的，老師照樣在了教師，那樣滿面紅光，神采奕奕。都很驚奇，老師，……老師一擺手，說我好了！笑了笑，開始上課……

　　講完課后，老師的'神態(tài)對，人都在憤筆疾書的做作業(yè)，我放下筆，注視著老師，老師手緊攥，一回身，手向嘴上一放，動作是迅速，不引人注目。但我都看在了眼里，那，我忍住了……

　　講完那節(jié)課后，老師的病情又加重了，老師給落下一節(jié)課，藥給不停的講。誰是鐵石心腸，誰又不為之動容，老師的動作很簡短，吃藥的動作，同學(xué)都同秘密……

　　辜負(fù)老師的希望，那次，“衛(wèi)冕”了鎮(zhèn)名，老師也笑了……，在中學(xué)里，學(xué)，老師都幫打好了基礎(chǔ)，在級部的尖子生中，班占的了多數(shù)。

　　大雁飛的再高再遠(yuǎn)，終回故里。老師的恩情，我末齒難忘。老師，您鞭子，永遠(yuǎn)護(hù)送我！

難忘師恩作文11

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，最令我難忘的，就是我們班的各科老師了。

　　那位神情嚴(yán)肅而又慈祥的，就是我們的班主任兼語文老師了。我們班調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過她的管教，都變得聽話了。上課時，我們班的同學(xué)都不愛舉手，每一次老師提問，班上都鴉雀無聲。老師就鼓勵我們說：“同學(xué)們，回答問題說錯了也沒關(guān)系，只要你敢于發(fā)表自己的意見就說明你很勇敢”。

　　那位臉上總是帶著微笑的，就是我們的數(shù)學(xué)老師了。她在上課的時候，總是笑瞇瞇的。有時候一些同學(xué)上課時會擾亂紀(jì)律，老師就會使出她那雙會說話的眼睛，那眼神既嚴(yán)厲，又充滿著關(guān)愛，使擾亂紀(jì)律的.同學(xué)立馬收住了嘴。

　　那位鼻梁上架著一副眼鏡的，就是我們班的英語老師。英語老師雖然嚴(yán)厲，但是我們的同學(xué)都很喜歡她。只要誰欠了作業(yè)，老師就會千方百計地讓他補(bǔ)寫過來。因此，只要我們班是這位英語老師教，成績都很好。

　　時光匆匆，六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，我現(xiàn)在就讀的學(xué)校即將變成記憶中的母校。我永遠(yuǎn)都忘不了這段小學(xué)生活，忘不了讓我成長的每一位老師。

難忘師恩作文12

　　生活中我得到過許多人的愛，同學(xué)的友愛，爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽的關(guān)愛但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛。

　　她雖沒有美麗的`臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛上數(shù)學(xué)，愛上文學(xué)，教會了我許多的知識，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。

　　她就是我敬愛的皇甫老師，。當(dāng)時我在班上的學(xué)習(xí)成績不是拔尖，可皇甫老師經(jīng)常鼓勵我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加集體活動，使我本來內(nèi)向的性格變得漸漸開朗。那年學(xué)校舉行大湖娃藝體節(jié)，皇甫老師幫我報了朗誦比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍，可快輪到自己時還是顯得焦慮恐慌。這時，皇甫老師來了，她對我說：上官**，別緊張，只要把平常的水平發(fā)揮出來就行，老師相信你，加油!頓時，我信心大增，慌張的心情平靜了許多，站在臺上，出色地完成了演講，雖說最后沒能為班級拿回冠軍，但皇甫老師還是表揚(yáng)了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。

　　皇甫老師是個平凡的老師，她用無微不至的關(guān)愛滋潤著我的心田。親切溫暖的話語激勵我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘恩師!

難忘師恩作文13

　　教師節(jié)來到了，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍(lán)，陽光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來飄去，就像一群調(diào)皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節(jié)日。一陣清風(fēng)吹來，小樹和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。

　　上午，學(xué)校召開了表彰大會，許多領(lǐng)導(dǎo)都來給老師祝賀節(jié)日，學(xué)校表彰了一些成績突出的老師和同學(xué)。接著同學(xué)們開始表演節(jié)目，有花束隊的同學(xué)給老師們獻(xiàn)花。此時，老師們的心里樂開了花。是�。∑綍r老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦，她們那深情的詩歌，感動著我們每一位同學(xué)。大會結(jié)束后，我們來到教室，同學(xué)們用各種方式表達(dá)著對老師的`祝福，我也不例外，我送給老師自己畫的一幅畫。畫的名字是《我心中的未來》。這幅畫代表了我對老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標(biāo)，我想老師一定會喜歡。

　　在這歡樂的日子里，我要祝天下所有的老師節(jié)日快樂，我要用優(yōu)異的成績回報辛勤的園丁。

難忘師恩作文14

　　地球的母親是風(fēng)雨，花草的母親是土壤，孩子的母親是母親，學(xué)生的母親是老師。李老師是我們六(2)班的媽媽。是老師在我們幼稚的心中播下了文學(xué)的種子，是老師用汗水澆灌了我們祖國的花朵，是老師毫無保留地給了我們知識。

　　教師是點燃自己照亮我們心靈的蠟燭，教師是用汗水滋潤祖國棟梁的園丁，教師是讓我們從她身邊走過，走上光明之路的橋梁。老師對我們的愛無私而偉大。正是這種無私而偉大的愛給了我們溫暖和力量。春天的蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會把燈芯抽干。這是教師努力工作的真實寫照。詩人把老師比作春蠶和蠟燭。由于他們的艱苦努力和無私奉獻(xiàn)，他們把祖國的無數(shù)花朵培育成了中國的棟梁和人才。今天的中國人才濟(jì)濟(jì)。這包括許多老師的'辛勤工作，也許老師的皺紋是最好的證明。然而，即使把老師比作綠葉和紅蠟燭，他們的奉獻(xiàn)和成就也不能得到充分的贊揚(yáng)！

　　老師，作為你的學(xué)生，我們不會辜負(fù)你的期望。我們將努力學(xué)習(xí)，努力成為我國有用的人才，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。然而，無論我們在哪里，我們永遠(yuǎn)不會忘記你誠摯的教導(dǎo)。

難忘師恩作文15

　　一年一度的教師節(jié)馬上要來了，同學(xué)們心中自有數(shù)不清的話要說——老師，您就像園丁，呵護(hù)我們這些祖國的花朵；老師，您就像久旱的甘露，滋潤著我們，讓我們吸取了不少知識；老師，您就像一支蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著；老師，您就像……

　　一說到教師節(jié)，就很容易想起連續(xù)兩年教我們的張老師。張老師就像老小孩，總是笑呵呵的.，給人一種親切、和藹的感覺。張老師上課的時候經(jīng)常咳嗽，一開始我沒怎么注意，直到有一天，細(xì)心的同桌何秀秀對我說：“雯婕，你知道不，張老師經(jīng)常吃藥，還經(jīng)常仰起頭滴藥水，哎！”“真的？我平常很少注意！”經(jīng)秀秀這么一提，我猛然想起老師有時候在上課前會拿好一個小小的白色瓶子和一壺水，然后吃下什么東西過后再上課�！拔覇栠^老師，張老師說她的心臟不好，眼睛有些老花了，再加上常年的咽喉炎，所以，身邊常備好藥�！焙涡阈阋荒槗�(dān)心的樣子，“老師這樣上課多么辛苦��！”我聽著秀秀說的話，心想：張老師對我們可真好，我們得更努力學(xué)習(xí)啊。

　　還有一次，張老師的手不知怎么破了一條口子，有兩厘米長。可老師要用粉筆上課啊，老師總是寫幾個字，就把手放到嘴邊吹吹，那粉筆灰能是一般人忍受的嗎？我恍然大悟：張老師教了那么多年書，粉筆灰吸了不少，能不咳嗽嗎？張老師為了教好學(xué)生才會這樣��！

　　一幕一幕，張老師的點點滴滴在我眼前回放，在今天這個特殊的日子里，我只想對老師們說那句最簡單的話語：“老師，教師節(jié)快樂！”

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