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實(shí)用的成長作文600字（通用）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的成長作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文600字 篇1
有人說，在孩子的成長中，代溝會阻斷理解和包容。我說，理解會越過代溝，始終散發(fā)這著它的光芒。
似乎每個人，都渴望理解，尊重和支持。但是在誤會中，我理解得更深刻。
十歲那年，央求著父母買個筆記本，好讓我寫日記。爸媽笑著說：“喲，女兒長大了呀！還有事情瞞著我們了�！贝蠹倚�。爸媽真的給我買了，就在那天晚上。
后來，我發(fā)現(xiàn)筆記本沒有鎖，根本關(guān)不住自己的小秘密，再次央求買個有鎖的小匣子。媽媽一本正經(jīng)地說：“怎么，你還不相信爸爸媽媽了？女兒還真是長大了�！北M管媽媽一臉認(rèn)真，但我還是禁不住笑出聲。第二天，桌上有了一個嶄新的.小匣子，旁邊放著鑰匙。我立刻沖出去，抱著媽媽說謝謝，說愛死媽媽了。心底，藏著感動。
就這樣，它們陪伴著我走過一個個或高興，或悲傷，或感動，或痛苦的日子。
直到有一天，在一個寒冬的早晨。當(dāng)我急匆匆趕到學(xué)校時(shí)，我似乎覺得不對勁，但說不出是哪兒。一天，這樣度過。
回到家，推開房門，一眼就望見書桌上的鑰匙和本該躺在匣子里的筆記本。我愣了，我以為如此理解我的父母值得我的信任。我錯了嗎？
于是我去找依舊在廚房忙碌的媽媽。我走進(jìn)去，帶著委屈大喊：“媽媽，您不是答應(yīng)給我個小天地的嘛！您說的難道都是騙人的？”媽媽轉(zhuǎn)過頭，依然一臉平靜，只是多了幾分驚訝和迷惑�！拔抑滥谖彝鼛ц�匙時(shí)偷看了我的筆記本。您怎么能這樣呢！”我終于忍不住，哭了。一滴滴晶瑩的淚珠在地上濺開一朵朵花�？墒�，媽媽卻笑了，說：“你去看看那是不是你的筆記本�！蔽一氐椒块g，打開匣子，羞紅了臉。我的筆記本還好好的睡著覺呢！
那一刻，我懂了，父母對我的理解。而我對父母那不堪一擊的信任，也應(yīng)該修補(bǔ)，加厚了吧！
那一刻，我也成長了，知道凡事不要輕易下定論。知道信任和理解是多么重要。
在理解中，我?guī)е鴲�，悄悄長大。
成長作文600字 篇2
剛剛步入學(xué)校的時(shí)候，真是讓我眼前一亮，一棵高大挺拔的梧桐樹屹立在校園中央。往前看，是鮮艷的五星紅旗，在微風(fēng)中飄揚(yáng)。再看那雄偉整潔的教學(xué)樓。��！好美的校園啊!我想：“在這么漂亮的校園里，我一定能快樂地成長�！�
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了，回首過去的幾年里，老師對我的諄諄教誨使我懂得如何成為一名合格優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)到了很多道理，豐富了我的知識，改掉了很多缺點(diǎn)。記得有一次，在上課的.時(shí)候，我趁老師不注意把一顆糖放在嘴里，老師忽然轉(zhuǎn)過頭來看見我在吃糖，我以為老師會嚴(yán)厲的批評我，但沒想到老師不動聲色，雖然沒被老師批評，但我感覺十分慚愧，課后我主動跑到老師跟前，慚愧的說：“老師，我錯了，上課不該吃糖。”沒想到，老師和藹的對我說：“沒關(guān)系，只要知錯能改就是好學(xué)生。”我默默地低下了頭。
我不僅從老師身上學(xué)會了很多知識和道理，而且也從同學(xué)們身上學(xué)到了很多寶貴的精神。我一個同學(xué)非常關(guān)愛生命，他連一只小毛毛蟲都不忍心傷害，我問他為什么，他說：“萬物皆平等�！边@句話讓我明白了，再小的生物也是生命，我們不能傷害它們。除此以外，我從同學(xué)們身上學(xué)會了關(guān)心班集體的精神，有一次書畫比賽，參加比賽的一位同學(xué)生病了，但她仍然堅(jiān)持比賽，我問她為什么，她堅(jiān)定的說：“為了班集體，這點(diǎn)小病不算什么�！蔽覐乃砩峡吹搅怂P(guān)心班集體的精神，她把我們當(dāng)做家人對待。謝謝我的兄弟姐妹，我從你們身上學(xué)到了很多！
作為21世紀(jì)的小主人，祖國的花朵，我立志：盡自己最大的努力好好學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)一生的力量！
成長作文600字 篇3
人的一生長達(dá)幾十年甚至上百年，不可能不遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，國家的發(fā)展和進(jìn)步，不可能不遇到坎坷。遭遇挫折，面對苦難，我們該怎么辦？有人會選這毫不猶豫的退縮，有人會選者不顧一切的奮進(jìn)，我們要學(xué)會在痛苦中成長。
因?yàn)樯畹钠D難我們時(shí)常渴望的是溫暖的關(guān)心和呵護(hù)，柔情與安慰。其實(shí)，正因?yàn)樯畹钠D難我們更需要那種痛苦在身上。這樣，他才能使我們懂得怎樣經(jīng)受風(fēng)雨的吹打，如何汲取生命的養(yǎng)料。
陶淵明——詩化人生的代表，他本來是身處于官場，可謂仕途不順，無數(shù)的污水朝他涌來，但她并沒有一蹶不振而萎靡人生，相反的，他開始了一種有意義的人生。陶淵明面對人生中的痛苦，理性的懸著寧一種環(huán)境生存，他回歸大自然，從此，再無心底之波瀾，無情感之波涌，無大起的起落，只覺心馳，只覺神往。這種因遭受痛苦之后而選擇安靜的生活也是成長的方法。
當(dāng)然，還有與陶淵明不同選擇的司馬遷。他選擇在遭受痛苦之后不平凡的成長。當(dāng)他遭遇酷刑而無慍色，偉大的史學(xué)家在痛快死與隱居活之間做出了重大抉擇，這也意味著他經(jīng)受痛苦之后，依然頑強(qiáng)的'成長。司馬遷終以自身才卻修得了精神飽滿，他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”。為后人做了良好的榜樣。
成長的日子里，有酸橄欖，有苦辣椒，也有奮斗的艱辛，成長的淚水，試問，如果我們沒有經(jīng)受生活中的磨練，我們會茁壯成長嗎？答案是否定的。試想，著名文人科學(xué)家不都是經(jīng)歷長期的失敗而發(fā)現(xiàn)新事物，總結(jié)新規(guī)律為后人提供巨大的寶貴財(cái)富嗎？面對生活中的痛苦我們應(yīng)該學(xué)會選擇，讓痛苦化為前進(jìn)的動力。
痛苦，成長的動力。只有不斷經(jīng)受磨難才能讓有限的生命發(fā)出無限的光彩。陶淵明，司馬遷和古代近代的文人如斯，我們亦然，他們在風(fēng)雨中不斷成長，只為是自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。平凡的生命在重生后將和偉大的太陽一樣永恒！
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