煩惱的成長作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的煩惱的成長作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

煩惱的成長作文 篇1

　　我們在成長的過程中難免會遇到許多煩惱，我也不例外，接下來就讓我給你講一講吧。

　　最近各個班級的學生交往密切，有的是因為有共同語言，有的是因為興趣愛好相同，我也一樣，我和一位五年級四班的同學關(guān)系特別鐵，原因很簡單，因為我和他住在同一個小區(qū)，放學總是一起回家。所以我們定了一個規(guī)矩，如果有一個人放學時間比另一個人早，就要耐心的等待另一個人。如果有特殊情況就要提前向另一個人通知。

　　計劃進行的非常好，可有一次我放學之后沒見到他，我就一直在那里等，可值日生都走了，我還沒有見到他。我跑到教室找他時，教室已經(jīng)沒人了，我非常生氣，第二天就和他撕破了臉。我們倆就再也沒有等待過對方了，可我也按耐不住回家時的寂寞，心里十分矛盾，我如果道歉又該怎么說呢？如果不道歉又不想失去這個好朋友。這個問題一直在我心里，讓我吃飯吃不好，睡覺睡不香，常常一個人在床上翻來覆去睡不著，望著天花板沉思。

　　周六時我鼓起勇氣，上樓去找他玩，看看他是否同意。如果他下來和我一塊玩了說明他也不想這樣下去了，如果不同意就只能想其他辦法了�？烧l知他就像啥也沒發(fā)生一樣，下樓后，他向我說明了原因，是因為他父母出差了，那天他姐姐來接他了就直接接他回家了，我明白了其中的原因，心里暢快多了。我們倆又和好如初了。

　　這個煩惱雖然困惑了好久，但它也告訴了我一個道理：我們遇到問題不要匆忙下結(jié)論，我們應該心平氣和的'去解決問題。這個道理將一直印在我的腦海中。

煩惱的成長作文 篇2

　　“面膜、洗面奶、護膚霜，各位元將上前，準備迎戰(zhàn)！”經(jīng)過充足的準備，我正式向痘痘發(fā)出了挑戰(zhàn)。“我涂、我抹、我貼�！痹谖业�'強烈攻勢下，痘痘非但沒有舉起白旗投降，反而呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，頗有愈來愈旺的逼人之勢。

　　哎，真可謂是：額上痘豐眉皺，洗面不解憂愁。試觀顏上，卻見猩紅一片。何時？何時？還我一面素顏。

煩惱的成長作文 篇3

　　在成長的路上，必定會有許多煩惱：可能是關(guān)于老師的，可能是關(guān)于父母的，也有可能是有同學的。

　　我現(xiàn)在就在成長之中，也有很多煩惱。曾經(jīng)有很多事想不開，也有是想去一個沒有煩惱，沒有憂愁，無憂無慮的完美世界，可面對現(xiàn)實，根本沒有這樣的.世界，不管是在哪，煩惱總會有的。

　　在小學時代，那是幾乎沒有煩惱，那是很天真，很快樂�？傻搅顺踔�，煩惱越來越多，作業(yè)多了，假期少了，老師是變了……又到了青春期，性格急躁，家長不理解老師也不理解。如果家長讓這樣做，我非得反著來；如果老師批評，會很不服氣，如果讓同學看見，會覺得很沒面子。還有心理上有一種強烈的“成人感”，但遇到挫折時，又渴望依賴。

　　現(xiàn)在我最大的煩惱就是初中生活。雖然已經(jīng)過了一個學期了，但還是有點不適應：每天白天八節(jié)課，晚上兩節(jié)課，中午還有一節(jié)，每天七點半上課，晚上八點半才放學，周六周日有時還不放假，兩個星期過一次；相比小學，一天一共猜七節(jié)課，早上八點才上課，沒有午自習，沒有晚自習。唉，相比之下，真懷念小學。

　　還有上了初中，成績直線下降，上小學經(jīng)�？记拔遑剂�名，現(xiàn)在，倒退了好幾十名，從而有點厭學，不知是老師的方法變了，還是自己的方法有問題，現(xiàn)在上初中經(jīng)常無精打采，有時上課也沒精神，有時想去找老師討教，但又覺得距離好遠�，F(xiàn)在，我就生活在這種煩惱之中

　　不知還要努力多久才能到盡頭，不知還要拼搏多久才能見到彩虹，不知還要煩惱多久才會有快樂……

煩惱的成長作文 篇4

　　誰說小小少年沒有煩惱？在我的成長過程中，有一個煩惱一直如惡魔一般如影隨形。

　　自打我上幼兒園開始，我就發(fā)現(xiàn)我的記憶力很差。老師教一首兒歌，有些同學當場就能背得滾瓜爛熟，但我卻要回家讓媽媽帶領(lǐng)著我背上N遍，才能記住。上小學后，記憶力不好這一煩惱愈發(fā)困擾著我。每逢遇到需要背誦記憶的作業(yè)，我要比其他同學多花費很多的時間才能完成。只要有類似這樣的作業(yè)，我就要折騰到很晚才能睡覺。因此，我常常會因為睡眠不足而影響第二天的學習。

　　一個星期五晚上，想到第二天就要默寫興趣班老師教的英語單詞了，我的心弦就繃得緊緊的。我立刻拿出英語課本，背了起來�？墒�，那些英語單詞卻像一個個頑皮孩子在和我玩著捉迷藏的游戲，我“抓”住了這個，另一個卻“溜走”。它們就是不肯聽我的話，在我的腦子里“安家落戶”。我背了半個多小時，才記住了寥寥可數(shù)的幾個單詞。也許你會說我沒有掌握背單詞的方法，錯！我謙虛地向父母和同學請教過背單詞的技巧，并且也用上了，可效果卻并不明顯。

　　眼看時間一分一秒地過去，我心急如焚，惱火地把英語書砸在地上，狠狠地拍打著自己的腦袋，恨不得把自己的腦子剖開，看看它的構(gòu)造是不是與眾不同。我生了一會兒悶氣，轉(zhuǎn)念一想：誰叫我記憶力不好呢？生氣，那些單詞也不會“蹦”進我的`腦子里的。于是，我又拿起書，咬著牙，繼續(xù)背誦。當我終于記住所有的單詞時，時鐘指向了十點半，我洗完澡上床睡覺，已經(jīng)十一點多了。

　　第二天，我一臉倦意地去老師家上課。由于我昨天睡得晚，我覺得我的腦子就像灌了鉛一樣，十分沉重。英語老師照例給我們默寫英語單詞。前幾個，我默得還可以，但是后來，我覺得我的思緒越來越模糊，最后所有的單詞都變成了一鍋粥，一個也想不起來。無奈，我只能把老師報的中文寫了上去，默寫成績也就可想而知了。我被老師當眾打了手心，還領(lǐng)到了每個單詞罰抄十遍的“獎勵”。

　　唉，我真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”呀！老師呀，這都是我記性差的毛病惹的禍，不是我不用功呀！可我這樣說，老師會相信我嗎？老天爺，你要是能賜我一種靈丹妙藥，能讓我長記性，那該多好，這樣我就不會為記性差而煩惱了呀！

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