成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)是一場(chǎng)心靈的旅行，有時(shí)一帆風(fēng)順，有時(shí)荊棘遍布，喜悅，悲傷，歡笑，心酸，無(wú)奈……現(xiàn)在回憶起來(lái)，那些場(chǎng)景就像發(fā)生在昨天一樣。
6歲的時(shí)候，我還是一個(gè)膽小的女孩。在一個(gè)炎熱的下午，媽媽帶我出去玩。當(dāng)我看到一個(gè)西瓜蟲(chóng)時(shí)就連忙跑進(jìn)媽媽的懷里，哇哇地大哭起來(lái)。媽媽輕聲地安慰我說(shuō)：“不用害怕�！闭f(shuō)著媽媽就把西瓜蟲(chóng)拿起來(lái)放到手中，“你看多么可愛(ài)的西瓜蟲(chóng)，圓圓的身體，上面還有很多的小點(diǎn)，多么像西瓜呀！”媽媽還讓我用手摸一摸，那一刻我感覺(jué)它特別的好玩。從此以后，我再也不害怕西瓜蟲(chóng)了。我也從中明白了，很多事情并不像我們看起來(lái)的'那么可怕，換個(gè)角度你或許會(huì)有不同的收獲。
10歲的時(shí)候，我和小伙伴去西安廣播電視臺(tái)表演群口相聲《祝你健康》。第三個(gè)節(jié)目就是我們，上臺(tái)的時(shí)候，我的心砰砰地跳個(gè)不停，就像懷中揣了一只兔子一樣不安。我一直在心里默念：我是最棒的，不要因?yàn)楹ε戮途o張而演不好，綠方還是通過(guò)我的努力才拿到的角色。當(dāng)燈光照到我身上時(shí)，我立馬就化身為綠方，一切都是那么自然，不知不覺(jué)我們的演出結(jié)束了。臺(tái)下想起了一陣又一陣掌聲，老師給我豎起了大拇指夸我表演是最好的。從那以后我上臺(tái)再也不會(huì)緊張了，我為我的成長(zhǎng)感到自豪。
成長(zhǎng)的車輪還在繼續(xù)前行，軌跡有深有淺，而我再也不是當(dāng)初那一個(gè)懵懂不知的小孩了，我特別感謝自己當(dāng)初的堅(jiān)持。
成長(zhǎng)的作文 篇2
13歲，一枝欲放的花苞；13歲，一顆晶瑩的露珠；13歲，一只出籠的小鳥(niǎo)�！}記
我，一個(gè)小女孩，陽(yáng)光充分地灑在我的身上，就連我的心中也挹溢滿陽(yáng)光。
坐在考場(chǎng)，答著一張卷子，一個(gè)個(gè)題目猶如一道道關(guān)卡，讓我穿越，遇到難題，想到在家焦急等待的母親，想到為我作榜樣的爸爸，我的.耳邊傳來(lái)一聲聲囑咐：“認(rèn)真做”“世上無(wú)難事，只怕有心人”“好好的，考試并不難”……
我便發(fā)奮做題，將其余的題目做好，再攻克難題。呵！做好了，喜悅感p自信百感交集。頓時(shí)，忽地眼前一亮，萬(wàn)里無(wú)云，天空碧藍(lán)地猶如一塊珍玉，向我獻(xiàn)寶。父母的眉頭彎成了月牙兒。
可考砸了，就另一回事了，我猶猶豫豫不敢進(jìn)門(mén)，聽(tīng)到屋里焦急的踱步聲，我難過(guò)極了，淚水悄然滑落……
13歲的我，自由是必不可少的。
每當(dāng)我沒(méi)了玩耍，便不高興，要父母讓我玩會(huì)兒為止。
雖這樣，但我還是有點(diǎn)自覺(jué)性的，玩了一會(huì)兒，會(huì)自動(dòng)回去，不經(jīng)父母的催促，這一點(diǎn)讓父母很高興。
13歲，我開(kāi)始喜歡音樂(lè)。
每當(dāng)音樂(lè)環(huán)繞在我的耳邊，我的心情立即變的開(kāi)朗，一切煩惱丟在一邊，自由瀟灑。
13歲的我，在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)讓我懂得了許多，讓我知道了許多知識(shí)，也讓我留下了一串串成長(zhǎng)的腳印。
回首成長(zhǎng)的腳印，那個(gè)天真的我，那個(gè)耍脾氣的我，那個(gè)快樂(lè)的我浮現(xiàn)在我眼前。
成長(zhǎng)中，孩童時(shí)代是其中一部分，雖有些幼稚，但童心無(wú)價(jià)。
我們年少，我們需要自由，需要快樂(lè)，需要陽(yáng)光。
13歲，花樣的年齡。13歲的抒情曲。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都伴隨著笑容和眼淚，每個(gè)人在成長(zhǎng)中有著酸甜苦辣。童年是快樂(lè)的回憶，遙想著小時(shí)那幼稚可愛(ài)無(wú)拘無(wú)束的笑臉，再回到現(xiàn)在生活中，臉上很少有那種笑容了，雖然沒(méi)有生活在吶喊總艱苦的日子，但現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力已將我壓得彎下了腰，我怕我會(huì)承受不住，內(nèi)心苦澀，淚水落下。
青春小說(shuō)中的高中生活是令人如此的羨慕。那不是學(xué)習(xí)的地方——被人們認(rèn)為是青春的囚籠，而是經(jīng)歷感情的生活的地方。沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有生活艱苦的壓力。青春愛(ài)情小說(shuō)中的男主角不是帥就是有錢(qián)，或者是兩者并于一身，女主角一般是漂亮。這和我們的現(xiàn)實(shí)生活完全不符的。我們現(xiàn)在主要經(jīng)歷的是學(xué)習(xí)的生活，面對(duì)這樣的生活我必須放寬心態(tài)，以樂(lè)觀積極的心態(tài)去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
成長(zhǎng)在我們不知不覺(jué)中度過(guò)的，晃眼一定。從抱在手中的嬰兒變成比父母還高的高中生了。成長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們，我們的成長(zhǎng)也是由一個(gè)一個(gè)的故事串聯(lián)起來(lái)的。
幼時(shí)，家中不是挺富裕，爸爸媽媽都在為生計(jì)所奔波忙碌著。一天媽媽帶會(huì)幾個(gè)橘子，父母都舍不得吃全都給我吃。我當(dāng)時(shí)不懂事，只知道有好吃的就是好的，只顧自己一個(gè)人在一邊吃著，一個(gè)成長(zhǎng)的階段過(guò)去了。
在小學(xué)的時(shí)候，有一天家里來(lái)了人，我們一同圍著桌子吃飯。我為他們夾了菜，他們便夸我我長(zhǎng)大了。記得當(dāng)時(shí)嘴可甜了，見(jiàn)了誰(shuí)都會(huì)問(wèn)聲好，別人都夸我我是乖孩子。幼時(shí)一個(gè)成長(zhǎng)階段在別人的`夸獎(jiǎng)聲中度過(guò)。
現(xiàn)在又是一個(gè)不同的成長(zhǎng)階段。學(xué)習(xí)成為我的重頭戲。每天為了學(xué)習(xí)，我感到心情壓抑�，F(xiàn)在的我已不是那個(gè)經(jīng)常開(kāi)口向別人問(wèn)聲好的乖孩子了，現(xiàn)在見(jiàn)了熟悉的人都裝作不認(rèn)識(shí)，從他們身邊輕輕走過(guò)，沒(méi)有一句話說(shuō)。
人就是這樣一步步地踏著成長(zhǎng)的階梯走過(guò)來(lái)的。在生活中，你可能會(huì)感到痛苦，或者是快樂(lè)，都不怕；誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的呢。成長(zhǎng)是一個(gè)曲折的過(guò)度，既有酸又有甜，但始終讓我們難以割舍的，是遠(yuǎn)處的人生最高的目標(biāo)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)意味著疼痛，只有疼痛才會(huì)成長(zhǎng)。
當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光穿透窗子投射在溫暖的床上時(shí)，我睜開(kāi)睡眼，眼角還殘留有昨夜的淚痕，心還在隱隱作痛。
愛(ài)，有時(shí)也是一種壓力。父母殷切的期望，親朋好友的支持和鼓勵(lì)，頓時(shí)化作千均重量，壓痛胸膛。
年少輕狂的日子一去不復(fù)返。曾經(jīng)稚氣純真的臉在時(shí)光的打磨下，漸漸的磨平了尖銳的棱角，換上了一副副世故圓滑的偽裝。美好，充滿童趣的記憶被我遺失在人潮洶涌的十字街頭，被來(lái)來(lái)往往的陌生的行人踐踏得粉碎，只留下大片大片的心傷和一聲聲的嘆息。
在這個(gè)漫天寒冷潮濕的冬日，有那么一個(gè)人俯在耳邊輕輕的說(shuō)，我會(huì)給你溫暖，讓你不再懼怕黑夜。我天真的相信。然而，當(dāng)我孤單的蜷縮在黑暗冰冷的街頭張望時(shí)，那個(gè)會(huì)溫暖我的`人，卻把擁抱，給了別人。
心一陣陣抽搐，痛得暈死過(guò)去了。夢(mèng)里也在流著淚。
在這夢(mèng)醒時(shí)分，我開(kāi)始思考。
其實(shí)，生活并不完美。就像這個(gè)世界上沒(méi)有完美無(wú)缺的人一樣。生活原本就是如此。于是，我釋然了，開(kāi)心的笑了，嘴角輕輕上揚(yáng)，笑得倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)。
蛹蛻變?yōu)楹�，要�?jīng)歷撕掉一層皮的痛苦。要經(jīng)歷多大的掙扎和辛酸，才換來(lái)曼妙的舞姿？
我是蛹，一只正在蛻變成為蝴蝶的路途上，跋涉，感動(dòng)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
孩子是收集別人靈魂的盒子，他們從大人的只言片語(yǔ)中擷取碎片，拼湊成屬于他們的世界。有的孩子的世界里滿是溫?zé)岬慕鹕�，而有些則始終活在陽(yáng)光下的陰影里，教育的內(nèi)容及形式，影響了他們的人生。
我以為，他們赤裸裸地來(lái)到這世上，便應(yīng)當(dāng)赤裸裸地接受，這不加修飾的世界。教育家們所認(rèn)為的方式，我不敢茍同。他們自主地為孩子穿上糖衣，調(diào)到已經(jīng)篩選過(guò)的頻道，讓他們沉浸在童話般的世界里�？僧�(dāng)?shù)厍蜃赞D(zhuǎn)，最后一縷殘陽(yáng)消逝在海平面上，突如其來(lái)的黑夜吞噬了所有可能性時(shí)，他們慌了。
世界本是如此，光亮的背后必定是伸手不見(jiàn)五指的黑暗。可從脆弱到堅(jiān)韌的路上，父母為他們掃清了障礙，以至于他們失去了成長(zhǎng)的能力，失去了黑夜中前行的勇氣，甚至于，相信自己能夠承擔(dān)的一份信念。
這份失去甚至是毫無(wú)選擇的，當(dāng)別人提前為你準(zhǔn)備好了溫室時(shí)。
所以我更支持王安憶的做法。苦難是世間的常態(tài)，很多溫存甚至也來(lái)于逆境，或是“同是天涯淪落人”的惺惺相惜，或是雪中送炭的款款深情。相較于幸福，人往往更傾向于在痛苦中領(lǐng)悟。
孩子的心靈是脆弱的，但他們終將要用自己柔弱的身軀，扛起背上復(fù)雜的世界。當(dāng)殘酷的現(xiàn)實(shí)刺破想象，他們或許會(huì)四處逃竄，但必將在一次又一次的洗禮中，成長(zhǎng)為一個(gè)大寫(xiě)的.人，也更加懂得愛(ài)與溫暖的分量。
在罪犯即將被槍斃時(shí)，大人們或許不該捂住孩子的雙眼，而要俯在他們耳旁，告訴他們：“這個(gè)人做了傷天害理之事，所以要受到譴責(zé)，我們以后長(zhǎng)大了，一定要做堂堂正正的人哦�！�
他會(huì)從你的言語(yǔ)里捕捉到所謂正義，以灰色的形式，貼在他的人生版圖上。
當(dāng)然，世界并不只有灰暗，只是我們不當(dāng)自作主張地為孩子帶上有色眼鏡，過(guò)濾掉冰冷的色調(diào)。澄澈地映照這個(gè)世界，溫暖也好，殘酷也罷，因?yàn)檫@都是世界最本真的狀態(tài)，是他們必將走過(guò)且看清的人生。
他們赤裸地來(lái)，赤裸地成長(zhǎng)為他們?cè)撚械臉幼印＜词箽埧�，但他們的世界是完整的，即便黑夜降臨，也不再畏懼。
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