渴望自由作文（精品）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的渴望自由作文，歡迎閱讀與收藏。
渴望自由作文1
“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話，是近年來大家耳熟能詳?shù)囊痪淞餍姓Z，奉行這句話的人，認為它是個人標榜與眾不同以及擁有自由的最佳后盾；所謂的自由，顧名思義就是自由自在、不受拘束，然而，自由并非毫無限制的，若因個人喜好而為所欲為，甚或造成他人的不愉快，便失去了自由的意義了；所以“只要我喜歡，有什么不可以”這句話并非是毫無限制的。
記得有一次，我和媽媽以及妹妹一同到書店去買書，書店里有一區(qū)是木制的地板，提供了大家閱讀的空間，讓大家不必因為蹲太久而受腳麻之苦，于是，我和妹妹各挑了一本書，準備在柔和的音樂中，坐著享受閱讀的怯意時光；正當我們看得津津有味時，有兩個小朋友蹦蹦跳跳地跑了過來，一向喜歡小朋友的我們，目光不自覺地被他們吸引住了！
看著他們玩著玩具、坐著搖椅，我們完全忘了看書這件事，突然之間，令我們意想不到的事發(fā)生了：兩個小朋友居然拿起玩具丟向我們！怕被打到眼鏡的我，立即制止了他們，沒想到他們不但沒有停止行為，反而變本加厲！他們的爸媽聽到了小孩的喧嘩聲，趕緊跑過來察看，沒想到他們居然沒有制止那兩個小朋友，反而放縱小孩繼續(xù)用東西扔向我們，目中無人的行為真是令人氣憤極了！
眼看情況已然失控，我只好主動開口請小朋友的媽媽幫忙制止小孩，“他們年紀小，喜歡玩游戲，有什么不可以呢？”聽到這樣的回答，真讓人哭笑不得！而類似的事件也一直不斷在社會中上演著！我認為，如果每一個人都為了自己的自由，而造成別人的'不便以及困擾，甚至不聽從他人的勸告，那社會只會充斥著自私、冷漠及沖突罷了！
借由這次的事件，讓我體會到，原本老板的一片好意，卻因個人的私心而造成侵犯他人權利的行為，是會造成他人多么不舒服的感受�。∪魏稳硕疾荒芤詡�人的自由為借口，隨意侵犯他人的自由，因為真正的自由是要建立在人人相互尊重的原則上，才能讓每個人都自在的生活，不受到任意的威脅或迫害；唯有建立在此基礎上，才能真正符合“只要我喜歡，有什么不可以”的意涵。
渴望自由作文2
雪花在窗外飛舞，外面的世界像磁鐵般將我的目光牢牢吸住，而我卻只能無奈地隔著一層冰涼的玻璃，凝望自由的天空
自從進入六年級后，我的小學生活變得更加無趣了。每個星期都是三點一線：家，學校，補習班。我從三年級起就過著這種慘不忍睹的生活。如今到了六年級，我的生活更加枯燥乏味了。
學校里，每天不是語文就是數(shù)學，偶爾有一節(jié)英語課。數(shù)學課時，老師在講臺上唾沫橫飛，我聽得昏昏欲睡，也只能挺直腰板，認真聽課。寫數(shù)學作業(yè)時也必須分秒必爭，專心做試卷。時間一分一秒的過去了，老師在講臺上監(jiān)視著我們。我不由得握緊手中的筆，一題一題認真對答。下課鈴聲響了，我高興地將一張寫滿字的試卷交上，迎來的卻又是一張雪白的試卷。而樓下總是傳來喧鬧的聲音，我只能皺緊眉頭又開始埋頭苦干。好不容易，老師說下課了。我還沒來得及高興，折磨人的上課鈴聲又響了。數(shù)學老師笑瞇瞇地從前門走出，語文老師便從后門板著臉走進。我的心都快碎了呀。
周末，我正睡得香甜，老媽卻將我的被子一把掀起，冷得我瑟瑟發(fā)抖。我搓搓眼睛，稀里糊涂的去補習班了。我打著哈欠，心里嘀咕著：唉，我這可憐的娃子，大清早沒懶覺睡，去補習班受罪呀。唉上了公交車，我搖搖晃晃，一路顛簸，終于來到了補習班。我被關在沉悶的教室里，無助地看著老師在講臺上粉筆飛舞，無助地拿起筆做著手中的難題。思維不斷拓展，可是我的心卻傷痕累累。我揮舞著手中的筆，各式各樣的`公式、數(shù)字，還有那些定律從我的腦海中飛過，占據了我的想象天地。我一只手托著城中的腦袋，疲憊的雙眼看著各種復雜的題目，不由得感到有那么一絲煩躁，一絲從心底深處傳來的傷感和無奈。
有時，我也會幻想：如果將大人們囚禁在易拉罐里，而我們卻在蔚藍的天空下，碧綠的草地上呼吸著新鮮的自然空氣，自由自在地玩耍，那該有多好！
雪花憂傷地墜落人間，白雪精靈是那么純潔，我向往著窗外的世界。
渴望自由作文3
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望著家長的放手。但是，從小到大家長從來都不給我自由的空間，他們會時時刻刻地“盯”著我，把我的時間安排的緊緊的，我似乎連喘氣的機會都沒有。
小時候，當我看見鄰家的小孩在外面和小伙伴玩時，他們的歡笑聲便成了我的悲哀.我時常躲在窗戶下，聽著這外面的世界，幻想著有那么一天我也能逃出自己的"窩”，找到屬于我自己的世界，但是每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時我渴望自由。
當我漸漸長大的'時候，有了好伙伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。每次媽媽都會說：“現(xiàn)在學習最要緊，要好好學，不要貪玩......”接著就是一堆嘮叨的話涌到我的耳邊。我渴望自由，我多么想擁有一對翅膀，逃出父母的手掌心，讓我快樂的成長，讓我越飛越遠......
漸漸的臨近童年尾聲時，自由對我來說更是遙不可及。每天放學回來，要上這一科，那一科的輔導班，超前班。家長們像似瘋了一樣爭著搶著給孩子報名，生怕自己孩子和別人家的落下距離，這是何等的殘酷呀！
我真的渴望自由，我理解父母望子成龍的夢想，但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。
我渴望我的自由，假如我擁有它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界上最高，最遠的地方，去完成我的夢；在風雨中，我會傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會做最好的自己......
家長們，放心吧，放開孩子的手，我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧！
渴望自由作文4
渴望自由的麻雀 “a——a——a——a——”我停下手中的鏟子，抬起頭望著天空中排成“人”字形，正在在哀叫的大雁。它們比翼南飛，在飛過的地方撒下一片片訴苦似的鳴叫，仿佛在為我的麻雀唱一首安魂曲。 雖然櫻桃田上的（櫻桃成熟的時候，為了防麻雀，在櫻桃樹的四周圍了一層魚），初夏就應該拆下來了，然而，由于某些因素遲遲沒有動手。眼看冬天將要來臨，外婆只好叫上媽媽和舅舅去拆，我跟著去看熱鬧。 一大早，我們一行人就進田拆了。大人們干得熱火朝天，我也沒閑著，四處瞎轉悠。突然，我看到遠處的動了一下，我嚇了一跳：“不會有什么吃小孩子的妖怪吧？”但強烈的好奇心還是讓我決定走上前去看個明白，我盡可能躡手躡腳地走過去，突然，我聽到輕微的“撲撲”聲，也隨之顫抖起來。我一只已經跨向前的腳硬生生的停在空中，我的心被提到了嗓子眼�！霸趺崔k？怎么辦？”我深呼吸著，拼命阻止那些恐怖的畫面出現(xiàn)在我的腦海中。 “吱！”傳來一聲絕望的尖叫。對了，沒聽大人們說過妖怪會叫“吱”�。∑婀�！我沖向前，定睛一看——原來是只麻雀！心中的恐怖也被驚喜趕得干干凈凈。 我點起腳尖，剛好夠到。我小心翼翼地剝著它身上的`絲。絲因為它的掙扎纏得很緊。我花了不少心思才把它救了下來，剛擺脫絲糾纏的它便振翅欲飛，可惜，晚了一步，我把它裝進了一個盒子里，。哥哥過來了，問我盒子里的是什么，我告訴他說是一只麻雀。哥哥說：“小怡，麻雀我以前養(yǎng)過，可是它一天到晚都在叫，這東西它性子很野，你把它關起來，它會生不如死的，是把它放了吧！”我一扭頭，壓根沒有把這令人沮喪的告誡放在心上。 我太興奮了，我要養(yǎng)鳥了！在回家的路上，我手中的盒子不停地振動著，現(xiàn)在想想，應該是麻雀在用血肉之軀沖撞盒子，然而，當時，我沒有一點在意。 回到家，我把盒子往桌上一擱，就飛奔進房間看起動畫片來，連吃的也沒給它一點。 第二天，我醒了。它，已經死了。 不自由，毋寧死。大雁南飛，終究還會回來，而它的靈魂，卻再也不會回來了。除非生命真有輪回。小麻雀，如果真有輪回，你回來吧，我讓外婆不再圍，我家的櫻桃憑你吃個夠。
渴望自由作文5
“我最近比較煩，比較煩，比較煩，總覺得生活越來越叫人難堪，接連不斷的麻煩，擾得我睡食難安，朋友，你說，我該怎么辦呢？”用這個歌詞來形容我現(xiàn)在的心情是最恰當不過的了，我是教師子女，受很多小朋友的羨慕，但是我卻又很多煩惱，是大家所不理解的煩惱。
我在媽媽工作的學校上學。所以，上課開小差，作業(yè)完成情況正確率低，考試成績不好，都難逃老媽的法眼。解答數(shù)學圖形問題是我的弱項，無論我上課聽得多認真，過幾天，老師所講的內容照樣不留情面地蒸發(fā)。單元測試成績出來了，結果確實不出我所料，考了80.5分。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地隱藏著“秘密”�？珊镁安婚L，吃晚飯時，老媽遇見數(shù)學老師，順便詢問我的學習情況。真是糟糕，數(shù)學老師把我的狀況一五一十地全盤托出。老媽的臉色驟變，回家又將迎來一場暴風雨。這種擔心和憂慮是其它小朋友所不能理解的。
我的`另一個煩惱是在生活方式上很受約束。我希望像其它小朋友一樣自己背著書包上學堂�？墒俏覅s和媽媽天天一起上學堂。如果想中途買些小零食吃，那是比登天還難。媽媽的一個眼神就把我的念頭打消了。放學排隊，對我來說也沒什么概念。鈴聲一響，背上書包直往老媽的辦公室，這些“立正，一二，老師再見”什么的，只有耳聞，從沒有親口喊過。這可將近五年的時間了！哎！為什么偏偏要在媽媽所在的學校學習。
還有最令人頭疼的事情就是在上學的日子里，一日至少兩頓跟著媽媽在食堂吃，雖說食堂早餐時常更換著品種，今天吃肉包、南瓜，明天就吃花卷、番薯……，但也提不起我的食欲，因為主食總是那些白粥。老媽說這粥是食堂爺爺花很長時間才熬出來的，不但稠，吃起來口感好，而且營養(yǎng)豐富。而我覺得這粥淡而無味，還比不上家里奶奶用隔夜飯煮的粥來得好喝。我羨慕我的小伙伴們，他們放學可以開開心心去街上小店嘗美食，對我來說這一切都是浮云，我這個教師子女很煩，很受約束。
爸爸媽媽，我知道你們很愛我，但我很渴望自由，我希望可以在屬于我自己的天空下自由自在地成長，跟其它小伙伴們一樣，一起玩耍嬉戲。
渴望自由作文6
那雙翅膀，童話里的純真和美麗……我期待。
——題記
黎明咬破了黑夜的唇，將一抹紅暈留在天際，我漫不經心地推開沉睡已久的大門，看著蔚藍的天空，我的心思掠過一絲心痛。門口那棵喇叭花依舊開著，我隨手摘下一朵……花謝了，心碎了。
“回來了��！”我無力的嗯了一聲，邁著沉重的步伐進入這個熟悉卻又陌生的家。
“怎么還站在這，不去寫作業(yè)啊�！眿寢寧е鴳C怒的臉色說道，我默默地走到房間，打開那扇窗戶，深秋的黃葉在寂寥的天空淒淒飄舞，看著那正在飛的'小鳥，我的思緒回到了以前……
屬于我的那首歌，由我來譜，由我來唱……
屬于我的那個童年，由我來記，由我來講……
放學回家，推開房門，迎面是母親月牙般的微笑，父親的開懷，他們不會問我成績，不會讓我一回家就寫作業(yè)，不會讓我整天呆在家里，更不會連朋友來家里玩都要經過他們允許……
隨著時間的流逝，一切都變了。
我想擁有屬于我的那雙翅膀，讓我可以自由自在地飛翔。
心底塵封的記憶被喚醒。
“你不要和她玩了，她對你沒有好處的，你看著你，和她在一塊，成績掉到什么程度了�！币活w顆淚珠打在我的手上，像冰劍一樣刺痛我的心，“連這你們都要管，我還有沒有自由了，你們是要把我管到什么程度��？”我生氣的跑出家門。
踏著飄落的秋葉，我的心一點點碎了，我想擁有那雙翅膀，帶我自由的飛翔。
“你同學來了，別玩游戲了，陪同學玩玩吧！”媽媽親切地對我說著�？涩F(xiàn)在，至少以前他們不會管我和哪個同學玩，至少以前我還擁有我自己的那片天，至少以前我不會……
渴望我的那雙翅膀，渴望我可以自由自在飛翔。
現(xiàn)在才覺得那句話一點也不錯。“青春是一道明媚的憂傷�！蔽胰栽诘却请p翅膀。等待，期盼，那雙屬于我的翅膀！"
渴望自由作文7
我是一只小小小小鳥，想要飛卻又飛不高。
——題記
炎炎夏日，我在教室里做著枯燥的數(shù)學題，心仿佛被繩子困住了，很煩悶。腦子也被繩索縛住了，一點頭緒都沒有。
突然，“嘰嘰，嘰嘰”小鳥的輕聲鳴叫打破了這寧靜。我循聲望去，發(fā)現(xiàn)，教室窗臺上站著一只全身灰褐色小鳥，它直勾勾地盯了我一會兒，又探頭看了看教室里，大概是覺得無趣，便撲棱棱飛走了。
小鳥飛走了，我的心索也仿佛隨之松散開了。下課了，我趴在教室外面的欄桿上，看著云朵從天邊慢慢劃過，今日的太陽也很羞怯，一直躲在云朵后面，即使這樣，也擋不住它耀眼的光芒。
同學們都出去玩了，我又回到座位上，望著空蕩蕩的教室，呆呆地出神，也許，同學們也會有我這樣的焦慮吧。
我渴望自由，因為我現(xiàn)在已經長大，不需要父母悉心的照料管束。即便我知道，他們的管束是為了我好，我還是不喜歡這樣的束縛。就像鳥兒綁住了翅膀不會飛翔，魚兒離開了水會死亡。
老一輩的人常說：現(xiàn)在的孩子真是太不像話了，身在福中不知福。想當年，我們讀書的時候，一到六年級的.學費就是六塊六毛錢。飯，幾乎沒有吃飽過；菜，幾乎沒有油。油，是貴的很，炒菜就是將油倒進去過一遍鍋，又倒出來。肉哇，一個月每家就領那么一小塊，天天吃開水煮白菜啊！你說我們苦不苦？作業(yè)也沒有，回家就是放牛，沒做好，飯都沒得吃。
我卻很喜歡老人家講這樣的故事，興許是我在這上面看到了在田野自由奔跑的身影，嗅到了自由的氣味吧。
然而，我又有什么資格抱怨如今這安定的生活？現(xiàn)在的生活，要放在以前，是多少人夢寐以求的富足和自由啊。我在物質上的自由或許也是許多貧困孩子渴望得到的自由。想到這些，煩悶的腦子里仿佛有清風拂過，一片清明。
夕陽的余暉中，在絢爛的晚霞里，我看小鳥自由飛翔，渴望像鳥兒一樣擁有那片耀眼的天空。但我知道，我還沒有打造出飛翔的翅膀。
渴望自由作文8
現(xiàn)在，我們小學生都是免費的。有人可能會問我：你為什么向往自由？所以，我現(xiàn)在慢慢給你解釋。
自由是每個人都需要的，我也是，自由對我來說有很多種，1、我太累了，不想學習，希望出去玩玩。2、困在家里，不能出去玩。3、父母請了家教，每天放學，還要補課。就像一只被困在籠子里的鳥，他們想飛，卻飛不出去。即使它們飛出去了，也會再次被獵人抓住。
自由悄悄地來了，卻被父母趕走了。太無情了！自由離我很遠。我記得，這學期一開學，我就被迫去上英語輔導班。我知道英語是我最討厭的，所以我接受了。因為沒聽老師講，所以滿腦子幻想自己像只小鳥，被關在鳥籠里，不能飛。它讓我想起了一句一句的歌詞：我是一只小鳥，但我想飛，永遠飛不起來。有時候我覺得我是一只小鳥，但是我飛不高。也許有一天我爬上了一根樹枝，成了獵人的目標。我飛向一個年輕的天才，發(fā)現(xiàn)自己很無助。每周看著老師熟悉的'臉，聽著聽不懂的英語，一句話：“簡直是噪音污染！”
那是一個暑假。我應該放松一下，去玩。畢竟我讀書這么久了，媽媽還是把我養(yǎng)在家里。她寧愿讓我玩電腦也不讓我出去玩。我聽朋友在陽臺上玩，心里真的很不爽。我閉上眼睛，想象著在樓下和朋友一起玩。終于，我度過了一夜。
聽著，我沒有自由。我還不如做一只鳥。雖然我被關在鳥籠里，沒有自由，但我不會擔心，不會想，不會責怪父母，不會。我期待自由，自由！記得來的時候悄悄告訴我，不要讓我爸媽再把你趕走，加油，我的自由在哪里？你知道我在等你嗎？知道我多么需要你的自由。你知道我為什么渴望自由。你喜歡我嗎？如果是的話，你我真的是同病相憐。如果不是，我真的為你高興。反正我就是想自由。期待自由的到來，我不會讓你再離開我。我決定和你交朋友。不會的，比朋友好的朋友永遠不會吵架。但我還是要和父母商量，讓他們把你從你的自由中趕走，讓我的自由回到地球。
渴望自由作文9
對困難的逃避，對事物的選擇，對人世間的感悟，這三件事是我所渴求的，卻也是求之不得的。這三件事如同山間的隱士，每當我翻山越嶺、跨越江海，似乎快要尋得他們時，他們卻又如風一般無聲地，消失在了世界的另一個角落，從來也都沒有人見過他們。
面對困難時，人們都是想勇敢面對的，甚至也有人會說我是“膽小鬼”吧�？僧斘覀冇龅秸嬲值膯栴}時，那種壓得像塊石頭讓我們喘不過氣的問題，想必這也是腦海中的第一反應——逃避�？刹皇�，逃避，有一點兒吧？這種困難使我勞累，使我易怒，因為面對困難導致的`情緒失常我可不止一次了。雖然問題還是解決了，可有的時候我總會有些后悔，感覺不值得。有了自由，我便能正大光明地逃避，不再被批判了！
選擇權，是人們老生常談的話題了，這所謂被稱為人類基本的自由，可又曾有多少人真正獲得過呢？尤其是那些未成年人，我們有多少次抉擇由父母所影響，又有多少選擇是被父母所否決的。我渴望選擇權——純粹的、個人的選擇。它給我?guī)淼氖且粫r抉擇的歡樂，那無拘無束的快感；帶來的是長久的尊重，一種被平等看待的愉悅；也永恒地警示我要維護自己和他人的權利。
對世間的感悟，聽上去可不是有些飄渺、懸幻，其實也沒什么深奧的，不過是對萬物的探索、理解罷了。似乎這種權力在兒時就有了，可不知怎的，年齡越大，這自由也就日漸消逝了。管得更嚴了，不夸大地說，所有對世間的理解都被這社會影響了。時間更少了，再沒有空去像兒時一般探索周邊了，似乎我們已經知道得夠多了，而那些不懂的，大多只是有人掩埋著罷了。有了自由，對世界的認知由我自己來刷新！
可回過神來，這一切的自由仍是那么的虛無縹緲、遙不可及�？晌以笧榇藠^斗，即便這位隱士可能只是幻影，而最終迷失在霧境中，那，也是值得了。
渴望自由作文10
人之所以為人，是因為我們每個人都是獨立的個體，有自己的思想。同時我們內心深處還有著一種聲音，喊出了我們對自由的渴望。
世易時移，時間湮沒了黃金古道，荒蕪了邊城驛站，冷落了海路航線，但卻怎么也泯滅不了人們對于自由的追求和渴望。無論是華章釉彩的唐代，還是溫婉多情的兩宋，總有唱不完的無羈詩歌，看不完的相戀星月。
撣盡歷史的塵埃，書卷中清晰可見：“紅樓”是女媧補天的石頭緣，斷橋是千載一逢的蛇緣，聊齋是人妖相戀的'狐緣，梁祝是比翼雙飛的蝶緣，這些都是渴望自由愛情的美麗傳說。本身完美而單純的追求，又怎知寒風驟起，天南地北雙飛客，老翅展、幾回寒暑，一如千里層云，心蕩思揚，凄切而悲涼。
我常常在想：為什么歷朝歷代總會演繹著不盡的悲歡故事？放浪于形骸之外的王羲之逝去了；當劍長嘯、起舞弄清影的李白磨滅了無羈的聲音；“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”，蘇子之客又羽化何處呢？幾度青山外，殘陽如血。難道一個個對自由追求的人都落得如此下場？失去了溫熱的肌膚成了一個千古雕鑿的塑像，僵硬又嚴肅？
問風，哪怕報我以殘枝敗葉的蕭瑟；
問雨，哪怕報我以舉步艱難的憂戚。
沒有其他聲音，只聞大漠的駝鈴，奏著漢的強音、唐的華章；茫茫大海，帆船乘風，載著物的富饒、釉的多彩、絲的柔美。
難道就沒有其他的?世世代代就寫著這個華麗的答案嗎？
不，我們的內心還燃著自由的渴望！我們不是一臺僵挺的機器，去重復一代又一代無休止的輪回。
是的，“愛情、希望和光榮的平靜，并不能長久地將我們欺誑，就是青春的夢也像朝霧一樣消亡。但我們的內心還燃燒著自由的渴望。”
這正是我們每個人所期待的，一個經歷了太多的苦難與禁錮的民族，需要的是一種自由的光芒去點燃她的青春與激情，開創(chuàng)一個新的偉大的文明時代。既如此，那么我愿做這個獲得自由之光的勇士，哪怕是以生命換之。
春夏秋冬，時間在季節(jié)更替中變化，唯一不變的只有我們對于自由的渴望，渴望那一片自由的藍天，渴望放飛我們的萬般思緒。
渴望自由作文11
自由，這是一個多么誘人的字眼，世界上有多少人為自由奮斗，拼搏。我渴望得到自己的自由。
每天晚上，當我習慣的抬頭仰望著那美麗的星空，它身上點綴著的星星，是那么美麗，那么自由。忽然，媽媽推開了門，打破了我的遐想。望著媽媽成子成龍的目光和書桌上山一般高的書和作業(yè)。我長嘆了一口氣，無奈的再一次投向了學海。唉！這就是我所謂的自由嗎？
早上，當我走在通向學校的大路上時，路上行人匆匆，每個人的表情，都無精打采，像霜打的茄子似的，就像一具行尸走肉一樣！社會上的壓力讓每個人都喘不過來氣。想著今天晚上還要去老師那里的輔導班，想象著那里的環(huán)境，真好似進入了苦海。我的成績一直不錯，還要上輔導班，真是浪費時間，多多此一舉！我真像那首歌里所唱的那樣：“我是一只小小小小鳥，想飛卻飛不高……”
到了星期天，那更慘。老師留的作業(yè)不多，還可以。但是老媽又留了五份卷子，星期六下午還要上英語班，還要寫英語作業(yè)，聽錄音，累死我了！想和老媽談一談吧，但是一看到老媽犀利的目光，到嘴邊的`話卻怎么也說不出來。
當我寫完作業(yè)，想看一會兒課外書，放松一下的時候。媽媽立刻把我叫到跟前，說：“作業(yè)做完沒有，該預習功課了，英語會背沒有？”我一邊應著老媽，身體像陀螺一樣旋轉，當所有功課做完，天也黑了，課外書和電腦也看不成了該休息了。
面對社會上的飛速發(fā)展，社會競爭越來越激烈，社會上的人才也越來越多，父母們?yōu)榱私o孩子一個美好的前途，個個都是“強化教育”，但是有句俗話說的好：“望子成龍子成蟲，可憐天下父母心”讓孩子學到眼冒金星，不是什么好事��！希望天下的父母給孩子一個自由的空間！
給我們這些孩子一些自由，其實沒有那么難，難的就是天下父母的理解！
自由是那么美好，我好渴望自由啊！
渴望自由作文12
小時候，總是被那唯美的童話故事所感動，總是幻想著能尋到屬于自己的一見鐘情的白馬王子，能夠成為童話中那萬人矚目的公主。
如今，我已長大，兒時的幻想已不復存在，有的只是那一本本知識書，練習題冊；更多的是一張張有喜有悲的試卷。作業(yè)越來越多，越來越繁重。幻想童話似乎已遙不可及。當好不容易重新捧起那童話書時，感受到的只是那無所謂的幼稚，還有永不止的嘆聲……
一聲呵斥，書本趕緊放下，又沖向書桌，去做那已厭煩了的練習題。完成學習任務后，原本想跟同學一起去外面玩，卻被嚴厲的拒絕，只好捧起課本，溫習那已熟透了的`語文課文和數(shù)學概念。學期期末，本已整裝待發(fā)，但父母與老師卻同時施加壓力。緊張的心跳，顫抖的雙手，一咬牙，一握拳，低頭進了考場……
后來，公布分數(shù)時，心情激動極了。平時刻苦練習終于得到了回報：三科竟都是97分，3×97分，我高興得一蹦三尺高�；氐郊抑校改付疾辉诩�，打電話也接不通。心中涌起一絲委屈，卷子與獎狀隨風飄到地上，淚水順著臉頰滑落，形成一滴咸咸的水滴，滴落到那驕傲的97分上。
父母終于回家，得知成績后，也只是簡簡單單鼓勵了幾句，便沒再說什么。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅。“這不就是你們想要的嗎？我已爭取到了，你們的神情為何卻如此平淡？”我在心里拼命大聲吶喊，但所有的委屈與不滿卻只化為一句話：“我知道了，下會努力考一百分。”
天，黑了。夜，降臨了。
我縮在被子里，淚水終于決堤。我嗚咽著，在淚光中漸漸睡去。只知道第二天醒來時，被子和床單上咸咸的液體。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處，最深處。。。。。多少次，做夢，夢中總是和朋友們在一起，我們去登山，我們去野炊，我們去……再也沒有那討人厭的課本和習題。我多么不想醒來呀��！
但……唉�。�！……
我真的好希望，那充滿粉色幻想的泡泡的夢，到底什么時候才能實現(xiàn)啊……
渴望自由，我的夢。
渴望自由作文13
只有飛上天空的鳥才被稱為雄鷹。
——題記
這些年來，學習的壓力不斷的增加，越來越多的作業(yè)，上不完的輔導班和爸媽，老師衷心的勸告，讓我飛翔的翅膀重了又重，沉了又沉。
寫不完的'作業(yè)
轉眼我已上了初中。課程的增加像手榴彈一樣打得我措手不及，突如其來的作業(yè)更是讓我叫苦連天。每天的練習冊、課堂作業(yè)、背誦任務，讓我每天都在九點后完成。第二天又是如此。作業(yè)的沉重，讓我無可奈何，只好每天都熬著夜拿這筆不停地寫，不停的寫……很多同學都深有體會。我們經常在一起說說話吐吐槽。好像這樣就能把作業(yè)的壓力釋放出去。
上不完的輔導班
“孩子，你都上八年級了，數(shù)學跟不跟得上？我給你報了輔導班。對了，物理你們新加的課程吧？不行，這也要給你報一個……”“媽……”“啊？怎么了我跟你說啊。`吃得苦中苦，方為人上人’等你長大了就明白我這也是為了你好了�！蔽衣犕旰竽鼗氐椒块g里，靜靜的在想：家長們一味地給孩子報這個班報那個班。難道就不會考慮一下我們的感受嗎？我知道你們都是為了我好，可我們就不能拋開學習坐下來好好談談嗎？適當?shù)膶W習，上輔導班是沒有問題的。可一味讓孩子們學習而不和孩子們溝通，這孩子不就成為書呆子了嗎。
聽不完的嘮叨
“媽媽說，孩子，你應該知道好好學習才是正路，算了，再說你也不明白……”“媽媽，我明白。”爸爸說“你可要好好學，我知道你是個好孩子，你也不會讓我失望的對嗎……”“爸爸，我知道”老師說“你是個聰明的孩子，要努力學習，可千萬別學壞，你以后可要自律，畢竟影響你的外界因素太多……”“謝謝老師”
我都明白，這些壓力代表了你們對我們的愛和期望。可是，它們束縛著我，不讓我飛，不讓我去看一看這天。媽媽，爸爸，老師，請放手讓我們去飛，只有我們自己經歷過，才能成為雄鷹。
不經歷風雨，怎能見彩虹。
不放手一搏，怎能見成功。
——后記
渴望自由作文14
自由是什么？是一份無拘無束的快樂嗎？是一片無邊無際的大海嗎？我不知道，似乎我從未得到過它，所以我不了解它，不知該如何描述它。
窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹吐蕊，可我卻感受不到它的降臨；窗外，笑聲傳來，可我卻看不到玩耍的孩子，為什么呢？原來是被那一本本的書籍擋住了我的視線，是他們擋住了陽光對我的恩惠；是他們擋住了春天對我報告的信息；是他們擋住了我對自由的向往。
曾經聽別人說過：自由，每人都擁有過它，但在不經意間，它逃走了；在環(huán)境的變換之中，它挪移了；在人們的冷漠中，它消失了。因為渴望獲得它，我開始尋找它，在坐車的時候，在學習的時候，在思考的時候，在畫畫的時候，在唱歌的時候……可是久而久之，我開始累了，茫然的躺在舒適的床上，我不禁在想：我的生活為什么總是一成不變？為什么總是千篇一律的重復著？我承認，在自由的面前我們都太渺小了，可我還是渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不希望是被迫讀書，我希望是開心的學習。我不希望被作業(yè)壓得窒息，我希望能在做作業(yè)時有喘氣的機會。
我想要象雄鷹一樣在藍天下自由的飛翔，我想要象魚兒一樣在碧水中快樂的游蕩，我也想要走進大自然的懷抱，可我不能。我曾不止一次在想，我真的擁有過自由嗎？或許我曾經擁有過它的吧，我依然清楚地記得小時候的那個午后，我沐浴在陽光下，接受它的洗禮，晶瑩的汗珠滑過我的`臉頰，融入到這生機勃勃的大自然中。那時的我生命的火焰在燃燒，青春的活力在凝聚。我和伙伴在山野中采摘鮮果，在山澗中玩水戲魚，那時的我是那么自由，那么快樂，可是現(xiàn)在？
梵高，一個將畫視為生命的人，他的色彩跳躍著令人迷醉，令人目眩的舞蹈，想要跳出世俗的束縛。可當他放下畫筆時，卻拿起槍結束了自己被束縛的人生�；蛟S我并沒有他那么偉大，但我會用自己的方式繼續(xù)尋找自由，獲得自由的眷顧。
渴望自由作文15
上了初中之后，學習加重了，負擔多了，我特別渴望自由。
在一次晚自習下課后，我回到宿舍鉆到被窩進入了夢鄉(xiāng)。忽然我夢見我們全校師生集中在大操場上。哦，原來是升旗儀式，我還以為是什么呢，但在這之后校長用盡全身力氣對我們說：“上級的縣檢查團將到我校檢查，同學們衣著要語言行為�！�
在班級里，班主任用60分貝的聲音跟我們說：“同學們不要打打鬧鬧，不要蹦蹦跳跳，不要說說笑笑，班主任這回倒好，來了一大串“不要�！�
經過了校長和班主任的“摧殘”之后，我們連上課都保持沉默狀態(tài)，一根針掉到地上都能聽見，校園里真是鴉雀無聲。而被檢查出來的肯定要扣分，會寫檢查，會直接影響班級的“星級”。更離譜的是有的'老師要求學生早到2小時接受老師的先行檢查，有的老師說男生頭發(fā)不能超過3厘米，女生不準戴頭飾......
經過全校的半個月的準備，檢查團在我們全校師生的歡迎下，昂首邁進了校門，后來抽簽決定了主要調查八（1）班的情況。
全班同學齊刷刷地站起來，一齊鼓掌歡迎檢查團，在這之前，校長還要我們穿了一模一樣的校服，一個高高的檢查員開始提問了：“同學們熱愛什么？”全體同學異口同聲的說：“我們熱愛學習!”這是班主任預備好的答案，其實有的同學還想說喜歡足球以及其他的愛好，但是，班主任讓同學們按要求回答，否則后果自負，一個胖檢查員問：“同學們熱愛學習，但愛學什么呢？”全體同學：“語文、數(shù)學、英語、社會、自然、。本來我的同桌還想說她還喜歡畫畫，但是與班主任的要求不符合，所以......
最終，檢查團檢查結束了，我們回答的應該滴水不漏，不一會，結果出來了：同學們衣著千篇一律，語言千篇一律，愛好千篇一律，舉止千篇一律，行為千篇一律。。。。。最后我們要提出一個問題，同學們是怎么保持這一點的��？
之后，校長和班主任的臉色十分難看，他們沒想到半個月的成績是這樣。
“叮叮叮。。。�！�，一陣鈴聲，我從夢中驚醒，回想起剛才的夢，我不禁大聲呼喊：“我渴望自由�！�
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