小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
去年夏天，我和媽媽去廣州購(gòu)書(shū)中心買(mǎi)書(shū)。那天烈日當(dāng)空，我們熱得渾身冒汗。來(lái)到購(gòu)書(shū)中心門(mén)口，忽然聽(tīng)到不遠(yuǎn)出傳來(lái)一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的二胡聲。我和媽媽都被這聲音所迷住了，疾步向傳來(lái)二胡聲的地方走去。只見(jiàn)一位盲人大伯正專(zhuān)心致志地拉著二胡雖然累得滿(mǎn)頭大汗可還是拉的如癡如醉。周?chē)S多人都被這美妙的二胡聲所陶醉。盲人大伯的'旁邊坐著一位身強(qiáng)力壯年輕的小伙子，正拿著一個(gè)鐵碗向路旁川流不息的人乞討、要錢(qián)，甚至不顧廉恥地跟著一個(gè)行人邊走邊乞討。許多人都對(duì)他不屑一顧。盲人大伯拉完一曲著名的《二泉映月》，許多人都鼓起掌來(lái)并紛紛拿出錢(qián)投進(jìn)盲人大伯的碗里，我也不由自主的投了5元錢(qián)。盲人大伯碗里有5元的、10元的、1元的、還有100元的……
相比之下那個(gè)年輕的小伙子顯得多么渺小，而盲人大伯顯得多么偉大。我覺(jué)得盲人大伯真堅(jiān)強(qiáng)，他雖然身體上有缺陷，但身殘，志不殘。在他快要走投無(wú)路的情況下，他沒(méi)有選擇出賣(mài)自己的尊嚴(yán)去乞討，而是用自己的勞動(dòng)獲得生存的希望。
小學(xué)生作文 篇2
我，是個(gè)天不怕地不怕的男孩，但是我就是怕黑，因此，我經(jīng)常被爸爸媽媽取笑。
一個(gè)漆黑的夜晚，爸爸不在家，媽媽去醫(yī)院照顧生病的奶奶，留下我一人在家。我望著伸手不見(jiàn)五指的房間，我的心嚇的'怦怦直跳。在這個(gè)寂靜的夜晚，靜的可怕，但還是不時(shí)的傳來(lái)幾陣風(fēng)吹動(dòng)樹(shù) 葉的聲音，“沙沙沙”。
突然，我突然聽(tīng)見(jiàn)“咚，叉，咚……”的聲音，從書(shū)桌旁傳來(lái)，這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出怪獸三頭六臂猙獰可怕的模樣，我害怕極了，但是，我為了不讓“它”繼續(xù)在我書(shū)桌旁?huà)呤�，我鼓起�?氣，穿上衣服，拿上武器，準(zhǔn)備和怪獸大戰(zhàn)一場(chǎng)，我慢慢的將身體挪到書(shū)桌旁，猛地一拍，“哎呦，疼死我了！哼，氣死我了，這只怪獸居然躲了過(guò)去，害得我摔了四腳朝天！我氣急敗壞的喊道。頓時(shí) 我心中的害怕膽怯已經(jīng)拋到了九霄云外，”哼哼“這回我要使出我的絕招，再多加幾個(gè)武器，來(lái)個(gè)全副武裝。我正準(zhǔn)備給怪獸來(lái)一槍?zhuān)瑡寢尰貋?lái)了，她看見(jiàn)我這副狼狽的模樣，笑著問(wèn)我：”寶貝，你在 干什么呀�！皨寢�?zhuān)以诖蚬肢F呀！”哪有怪獸呀！“不就在那嗎？我指了指書(shū)桌發(fā)出聲音的地方。
”咦，怪獸去哪里了？媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“那只不過(guò)是衣柜旁邊的衣服罷了，那不是怪獸�！宾畷r(shí)間，我的臉像紅蘋(píng)果一樣。而媽媽呢？卻坐在那里哈哈大笑。
同學(xué)們，這就是膽小怕黑的我，你們有沒(méi)有自己最害怕的事呢？
小學(xué)生作文 篇3
暑假里，我想大家一定參加了許多豐富多彩的活動(dòng)吧！我也參加了學(xué)校的“低碳小達(dá)人”活動(dòng)。
“低碳小達(dá)人”是我們學(xué)校為了環(huán)保組織的活動(dòng)，讓爸爸媽媽協(xié)助我們?cè)谑罴倮镒鲇幸饬x的環(huán)�；顒�(dòng)。
我在暑假里就開(kāi)始到處搜集、尋找著各種“線(xiàn)索”，除了做作業(yè)外，還有很多時(shí)候都在尋找關(guān)于低碳的事例。
功夫不負(fù)有心人，我終于找到了對(duì)我來(lái)說(shuō)很有用的事例，并分為幾大塊——低碳出行、節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用氣，這些都?xì)w屬低碳生活。
有一次在家里，我見(jiàn)到電燈沒(méi)有關(guān)，于是就去關(guān)燈，這個(gè)舉動(dòng)被哥哥拍了下來(lái)，“原來(lái)這些不經(jīng)意的事都是是低碳嗎？”我想。我這個(gè)低碳“偵察員”，專(zhuān)門(mén)在家里監(jiān)督大人們浪費(fèi)的.行為。又有一次，我見(jiàn)到水龍頭沒(méi)關(guān)，又去關(guān)掉了，看來(lái)節(jié)約就是低碳，這是我對(duì)環(huán)保的第一個(gè)認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了環(huán)保的重要性，我們只有一個(gè)地球，而地球上和生物在滅絕，資源在減少，我們應(yīng)該更加努力地去做環(huán)保，每人關(guān)一個(gè)水龍頭，一年可以節(jié)約我們用一個(gè)世紀(jì)的水！
人人環(huán)保，人人出力，保護(hù)環(huán)境從我做起！
在開(kāi)學(xué)后，我果然成為了“優(yōu)秀低碳小達(dá)人”，還等什么呢！廢物利用、垃圾分類(lèi)、節(jié)約資源，我們一起來(lái)參與環(huán)�；顒�(dòng)吧！
小學(xué)生作文 篇4
杭州素有人間天堂的美稱(chēng)。西湖，就是鑲嵌在這“天堂”里的一顆明珠。
站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗飛掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃，好看極了。
圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的`蘇堤，就像兩條綠色綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全都溶化在月色里了。
小學(xué)生作文 篇5
今天，天氣晴朗，我正要去學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)，忽然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲。我走過(guò)去一看，原來(lái)是一只還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)飛的小鳥(niǎo)。這只鳥(niǎo)身子黃綠，有一個(gè)金色的小嘴和一雙小巧玲瓏的小爪子，十分可愛(ài)。我立刻捧著小鳥(niǎo)回到了家里，把它放到一個(gè)盒子里面。
借書(shū)回來(lái)，我給小鳥(niǎo)捉了一只小蟲(chóng)，小鳥(niǎo)吃得可香啦！中午，爸爸媽媽下班回來(lái)，我把捉小鳥(niǎo)的事跟爸爸媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“還是把小鳥(niǎo)送回家吧！”但是我舍不得。
我們吃完午飯正要睡覺(jué)，又聽(tīng)到一陣響亮的.鳥(niǎo)叫聲。我們出去一看，飛來(lái)了四、五只鳥(niǎo)，大概是我這只小鳥(niǎo)的爸爸媽媽和哥哥姐姐吧！它們著急地叫著。它它們多么可憐呀，我又想起了鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。我同意了媽媽的意見(jiàn)。我把小鳥(niǎo)放在地上，可是，幾只小鳥(niǎo)能?chē)▲B(niǎo)跳來(lái)跳去，沒(méi)有任何辦法把它帶走，我們十分著急。于是，爸爸取來(lái)一根竹，讓小鳥(niǎo)站在竹竿頂端，把它放到了樹(shù)上。它們?cè)兄�，像是�?duì)我們表示謝意。我心里美滋的。
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