成長的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的成長的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
車窗外飛過陌生的山巒，從陰天到晴空，有時(shí)烏云很厚，籠罩著連綿不斷的山峰，有時(shí)晴空萬里，尋不見一片白云的蹤跡，整片天空像是剛被澄藍(lán)的海水洗過一樣。我獨(dú)自坐在車內(nèi)，眼睛不住地向窗外遠(yuǎn)望，也記不清路過了多少座大大小小的城市，道路兩旁的樹木看起來有些許憔悴，此時(shí)已是初冬，蕭瑟一點(diǎn)，憔悴一點(diǎn)是情理之內(nèi)的事，不必為之傷感，這原本就是生命輪回的一種形式。
希望這次長途旅行后，沿途的風(fēng)景可以將過去的心痛與憂傷掩蓋，最好是看淡了那已時(shí)過境遷多時(shí)的戀情，重新邂逅另一個(gè)人，聽聽她的故事，牽牽她的手，撫摸撫摸她的臉蛋，有時(shí)也愿意為她拭去眼角的淚，給她一片肩膀，靜靜地看著她入睡，伸手摟住她的肩膀。
故事總會(huì)隨時(shí)間的過去而走遠(yuǎn)，再深的熱烈也只是曾經(jīng)愛過，那年的山盟海誓被誰遺棄在天涯海角，你一轉(zhuǎn)身，我們說好的故事就陷入了暗無天日的陰慘局面，只剩下一個(gè)看守者，靜寂的日日夜夜地守候。我不清楚你離開的緣由，你帶走了什么，我不想過多的追問，或許早已沒了必要。我能確切看見的只是破碎了一地的美麗回憶，就如當(dāng)初見你的剎那，你的眼睛清澈，臉上泛紅暈。
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間如流水，飄散了一春一秋的更替，不再頻繁的電話聯(lián)系，現(xiàn)實(shí)中顯得多么陌生，即使偶爾的想問候你，卻再也找不到一個(gè)適合的理由，其實(shí)我是變得膽小了，不敢打擾你的生活，而且也考慮到你身邊的人是否性情開朗，不愿給你帶去不必要的煩憂。我只能獨(dú)自面對回憶，寂靜無人的午夜與寂寞狂歡，擁著回憶難以入眠，回憶是一劑毒藥吧？也只有回憶方能撫慰心里的空洞吧。
那年相遇的日子是秋天里的一個(gè)清晨，落了些雨點(diǎn)，地面微濕，我起得很早。一時(shí)興起，想去孔圣園（公園）看看幾分秋色，興許還能捕捉一些微妙的'靈感。于是，披上衣帶上門，徑自去了。
秋天的早晨安靜了許多，夏日綠蔭里重復(fù)著的單調(diào)的鳥鳴隨著落葉的衰敗消失得無影無蹤。人行的聲音不再急匆匆，倒聽出了許多稀疏，只有早起勤快的環(huán)衛(wèi)工人順著馬路延伸的方向清掃著老去的秋天，看在眼里倒也不覺得憂郁，心情好的緣故吧！
過了馬路，傾斜的石階一級(jí)一級(jí)現(xiàn)出了原形，昨晚的雨露懸掛在一半枯黃一半翠綠的草尖，晨風(fēng)輕輕地走過去，她們就興高采烈地滾下來。石階上偶爾的幾枚落葉，像是一幅簡單的水彩畫，灰白色的背景，淺黃的葉子，要是哪家的小貓小狗散步至此，無意間留下了幾點(diǎn)黑斑，這自然而成的畫便更具有收藏意義了。
一直走，過了佛陀林立的所在，耳朵里傳來了潺潺的溪水聲，清冽，白泠泠。你若是細(xì)心點(diǎn)，一條幽靜另辟的小道赫然出現(xiàn)在眼眸里，順著走下去，一組石墩排成一架小橋，有間隙且十五厘米左右寬，溪水活潑地?fù)頂D而去，象聲詞形容不出，絕不是嘩啦啦或咚咚。
跨過小橋，錯(cuò)落有致的青石板鋪成的羊腸小道彎彎曲曲地爬在地上，兩旁種滿了青松，草地是一床綠色的絨毯，晶瑩閃光。再走一小段距離，手腕般粗大的竹子傾斜著身子，彼此依偎，仿佛感到了秋日的微寒，落雨的早晨大抵是這樣的。
左看看，右瞧瞧，四下無人，國道上有卡車飛馳，山那邊炊煙裊裊，混入白茫茫的山霧，不知被誰拐跑了。將到小路的盡頭，我隱約聽見清脆的讀書聲，尋聲而去，直到女主人公復(fù)制在了我的瞳孔里，我才確定剛才的聲響并非幻聽。
烏黑秀麗的長發(fā)披散在雙肩之上，潔白的羽絨服鑲了幾條紅色，貼緊的牛仔褲，踏著一雙淡色的運(yùn)動(dòng)鞋�？床灰娬�，背朝向我。此時(shí)的心湖之上掠過了一圈圈漣漪，誰知道，蕩開了一圈之后，它再也停不下來了。
我回過頭望著孔子的雕像，心里琢磨著，“有朋自遠(yuǎn)方來嗎”？我的好奇心慫恿著我猶豫的腳步，慫恿的力量往往是巨大的，尤其是在愛情里。我躡手躡腳地走過去，假裝問她幾點(diǎn)了，故事就這樣按照邏輯的走向發(fā)展開來，多么簡單的情節(jié)，以至誰都來不及準(zhǔn)備，臺(tái)詞就嘩啦啦地蹦出了嘴巴。
純凈的眼睛，充滿青春的活力，這是妙齡前后的女生該有的，我的靈魂竟然抵擋不住這雙眼睛三番五次的對視，萌生了愛情嗎？我想是的。
閑聊幾句后，知道她是中文系的學(xué)妹，低我一級(jí)，但不同專業(yè)。也許在愛情里，太過直接不是什么好事，我這人又太過直接。沒過幾天，我就對她坦白了心事，說我一發(fā)不可收拾地愛上了她，可能當(dāng)時(shí)把人家嚇壞了，她說她不好意思再見我了。不見怎么可以呢？在我的威逼利誘之下，我終于晉級(jí)獲得了考察期。但是好景不長，僅僅只過了一個(gè)晚上，我就對她說我不要什么考察期了。當(dāng)時(shí)，我也不清楚自己是怎么了，是因?yàn)樽饑?yán)嗎？還是別的什么？直到現(xiàn)在我還是無力弄明白，只是都過去了。
我拒絕了她給的考察期，我的直覺告訴我，自己傷了人家的自尊心，又是賠禮又是道歉的，終無濟(jì)于事。時(shí)間就悄悄地走過了一個(gè)寒假，再見面時(shí)，她已有了男朋友。我多想死纏爛打，我多想遲遲不放手，我多想再挽回。她并不喜歡身邊的那個(gè)他，我感到莫名其妙，她只輕描淡寫地說她不想再傷害別人。后來才知道，那個(gè)男生采取了死纏爛打的戰(zhàn)術(shù)，我更加鄙視自己，也鄙視她，還鄙視他。
說到底，還是自己不懂得珍惜。為什么在不懂的年紀(jì)偏又遇見了真心的感情，后來我懂了，不懂珍惜的年代，感情世界里的世俗牽絆少之又少，所謂的喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡就是這個(gè)道理。
自各安天涯后，除了回憶躲在黑暗角落里茍延殘喘，我再也不愿主動(dòng)打擾她的生活，盡管同在一片狹窄的小天地里一樣的生活著，再多的美好可心的往事她已無所謂，留在腦海中的東西永遠(yuǎn)只能自己獨(dú)自咀嚼，是辣椒的辣，是檸檬的酸，是蜂蜜的甜，是黃連的苦，是海水的咸，這些都只是一個(gè)人的細(xì)水長流，一個(gè)人的心酸樂事，無關(guān)風(fēng)月，無關(guān)他人，甚至無關(guān)自己。
現(xiàn)在的我只身一人沿著陌生的旅途行駛在陌生的城市，身邊坐著一位女生，不知為什么，這心里確實(shí)感到了暖意。！寫到此處，我頓悟了，回憶太頑固，再遠(yuǎn)的旅途，也難以清除，說什么忘卻都是自欺欺人的謊言。既然忘不了，那就永生銘記。
每一段路過的感情都是善良的，殘酷的是我們難免會(huì)長大。
成長的作文 篇2
生活就是大海，它時(shí)不時(shí)地濺起一朵朵小小的浪花，使你回味，讓你震撼，催你奮起。成長的歲月中，也許我們在刻意找尋著那一朵震撼心靈的浪花，其實(shí)停下腳步環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那朵苦苦追尋的浪花就飄蕩在我們的身邊。
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，窗外沒有月光，偶爾聽見枯枝折斷吹落的聲響。父母不在家，我獨(dú)自在臥室里寫著作業(yè)，不知為什么，總有一絲的忐忑不時(shí)涌上心頭。燈突然滅了，黑暗頓時(shí)籠罩了整個(gè)房間，我的心頓時(shí)懸了起來。發(fā)生了什么事情？外面?zhèn)鱽硪魂囆鷩W聲，我摸到窗邊，(.)整個(gè)小區(qū)一片黑暗，哦！原來停電了，我的心里松了一口氣。但想起還沒有寫完的作業(yè)，不禁又著急起來。我一步一步摸索著走到床邊，找到了手電筒，借著這一絲的光下樓了。
樓下聚集著很多的人，紛紛議論著：“正看著那最精彩的片段呢”，“衣服還沒洗完呢”，“哎呀，我還正織著毛衣呢”，“電腦上的游戲那一關(guān)還沒過呢”……大家都埋怨著，眼光卻齊刷刷地看向同一個(gè)地方。這時(shí)，我才注意到樓前的電線桿上趴著一個(gè)人影。“那是誰？”我好奇地問道�！拔飿I(yè)派來的電工，”有人回答道。
我定定地注視著那位電力維修工，只見他用頭和肩膀緊緊夾著一只手電筒，兩只手拿著工具在緊張地忙碌著。風(fēng)仍舊肆虐著，嘩啦啦地拉扯著電工的衣服，像要把他拽下來一般。只看見他在幾米高的電線桿上晃晃悠悠。天哪，看著真是危險(xiǎn)！樓下人們的議論聲漸漸低下去了，似乎所有的人們都在為他捏著一把汗。電工拿著工具熟悉的.操縱著，如果一不小心，電源很可能外漏。我們抬頭注視著電工，心里
都為他捏一把汗。
夜晚的時(shí)間仿佛過得很漫長。終于，電工從高高的電線桿上下來了。用衣服抹了抹額頭上的汗珠，憨厚地對大家笑著說：“好了”。緊接著，整個(gè)小區(qū)頓時(shí)為一片光明籠罩。大家紛紛地對他表示感謝，他反而顯得不好意思了，一個(gè)勁兒地說“應(yīng)該的、應(yīng)該的……”。轉(zhuǎn)身收拾好工具，默默遠(yuǎn)去了。那身影，如同一朵短暫地綻放的浪花，孤獨(dú)而美麗著，點(diǎn)綴著生活的海洋，然后無聲無息的消失，不留絲毫痕跡。
那個(gè)身影，如同一朵最美麗的浪花，在我的生命之海中永遠(yuǎn)綻放！
成長的作文 篇3
人生，是一段看似漫長，實(shí)際上卻很短暫的旅程，時(shí)而悲傷、時(shí)而歡喜；時(shí)而艱難、時(shí)而順?biāo)�，走過酸甜苦辣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走過人生。
幾個(gè)月前，突然發(fā)現(xiàn)手指上的關(guān)節(jié)會(huì)不時(shí)發(fā)炎腫大，有時(shí)候連寫字都有問題。原以為只是因?yàn)槲展P姿勢不正確所造成，但隨著癥狀越來越明顯，媽媽決定帶我去大醫(yī)院做詳細(xì)的檢查�？丛\結(jié)果還有很多不確定的地方，所以從那時(shí)開始，我?guī)缀趺總�(gè)禮拜都去醫(yī)院抽血、看診。
令人失望的是，好幾個(gè)禮拜的定期追蹤，卻始終沒有得到確切的回應(yīng)。面對檢查結(jié)果的不確定、進(jìn)出醫(yī)院的次數(shù)越頻繁、病痛的難耐，以及生活上種種的不方便，讓我簡直瀕臨崩潰邊緣……。情緒不穩(wěn)，課業(yè)面臨挫折，甚至因?yàn)樯《行┦虑闊o法自己完成，這樣無助的.感覺，我總是無語問蒼天：“怎么會(huì)是我？
終于，前一個(gè)月，累積檢驗(yàn)數(shù)據(jù)，醫(yī)生告訴我，是兒童時(shí)期的關(guān)節(jié)疾病，只要按時(shí)吃藥，好好控制，就有機(jī)會(huì)痊愈。我心中除了高興，更是感激。一次的經(jīng)驗(yàn)，讓我體會(huì)了生命的無常──人生并不會(huì)一帆風(fēng)順，而生命是短暫的，珍惜光陰，愛護(hù)自己，才不會(huì)讓自己的人生留下遺憾！
走過低潮的生活，走過彷徨與無助，并不是我在人生這趟旅程中的逆境，而是使我成長的沿途風(fēng)景。
成長的作文 篇4
炎炎夏日，蟬在樹上“知了知了”地唱著歌，太陽毫不客氣的想把這地方給蒸發(fā)掉，大地如蒸籠般散發(fā)出咄咄逼人的熱氣�？捎钟卸嗌偃酥�，在這個(gè)時(shí)刻，我們走在夏日的末尾，正迎著秋風(fēng)再次進(jìn)入了學(xué)校，走進(jìn)初三13班這個(gè)新的班集體。古人有云“工欲善其事,必先利其器”如果要想學(xué)習(xí)好，那么就從班級(jí)環(huán)境開始。
所以，我們開學(xué)的第一件就搞衛(wèi)生，雖然教室在之前已經(jīng)被人打掃了，不過我們是這個(gè)班的新主人，那么打掃應(yīng)該算是我們對他的“見面禮”吧！同學(xué)們不怕苦，不怕累，汗水打濕了衣服，把班級(jí)的環(huán)境弄整潔。在這里我要代表全班同學(xué)感謝當(dāng)天搞衛(wèi)生的每位同學(xué)和之前幫助我們搞衛(wèi)生的人。
花樣的青春，只為班級(jí)而飛揚(yáng)！21世紀(jì)，作為現(xiàn)代學(xué)生，我們應(yīng)實(shí)行社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力。在教師節(jié)前夕，各個(gè)班級(jí)都在緊湊地準(zhǔn)備著籌劃以教師節(jié)為題的黑板報(bào)。在此，我代表全班同學(xué)表揚(yáng)以宣傳委員李嘉莉?yàn)殛?duì)長，朱艷芬，梁韻莉，陳肖茵等人組成的板報(bào)小組。他們爭分奪秒地籌劃著黑板報(bào)的設(shè)計(jì)，剛剛進(jìn)入新班級(jí)，盡管彼此都還陌生，但是他們卻表現(xiàn)出氣勢強(qiáng)勁的想為班級(jí)爭光的決心，團(tuán)結(jié)精神和無私奉獻(xiàn)。他們自己先提供板報(bào)工具，為了更快更好的籌劃黑板報(bào)。在緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)下他們?nèi)匀粓?jiān)守自己的崗位，利用下課的時(shí)間以及晚修前半個(gè)小時(shí)為黑板報(bào)“添鹽加醋”。他們的小組人數(shù)并不算人多，但是他們都分工合作，每一位都拿出自己的想法與能力，大家一起交流討論。這體現(xiàn)出小隊(duì)的團(tuán)結(jié)。天氣的炎熱并沒有阻礙他們的想為班級(jí)爭光的那份決心。汗珠從臉頰不斷地滑落，站久了腿感到麻木酸痛，這是他們付出的代價(jià)，而回報(bào)就是在汗水與辛勤勞動(dòng)灌溉下，黑板報(bào)的`趣味盎然，金碧輝煌。
教師節(jié)當(dāng)天，科任老師都收到了科代表們的禮物，雖然禮物并不貴重，但老師們都露出了欣慰的笑容。
班級(jí)主題班會(huì)也是值得一提的，當(dāng)天全班同學(xué)都很積極，從中看出同學(xué)們對小學(xué)和初中老師的尊重和感謝.每位同學(xué)都在小小的卡片上寫下了對老師們祝福與回憶起老師們高大的背影。同時(shí)也要感謝班會(huì)主持人梁幸成，劉菲與上臺(tái)的同學(xué)的傾情演出。
最后，我在這里再一次感謝上面為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的每位同學(xué).沒有你們就沒有我們輝煌的班級(jí)。
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