小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
小學(xué)生活是那樣令人難忘，作文 難忘小學(xué)生活。我從呀呀學(xué)語到能寫會算，從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了。
回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調(diào)皮、會玩的學(xué)生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他希望同學(xué)們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學(xué)習(xí)，經(jīng)常對我們說：“請同學(xué)們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點沒有對錯之分，只有主動和被動的區(qū)別。”當初我對這話還半信半疑的。
由于在過去的幾年里，我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下子改過來。但是，我們一直在努力的和他交流溝通，努力的按他說的去做，終于在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀…… 的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后，班上的成績?nèi)招略庐�，逐漸上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進，感情越來越（轉(zhuǎn)載自，請保留此標記，小學(xué)六年級作文《作文 難忘小學(xué)生活》。）融洽了。
在這兩年里有兩句話時常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前，王老師總會說：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意正確率。”雖然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都 能聽到這樣的聲音，但對我來說仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書寫大有好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我翻開原來的作業(yè)，不禁嘆道：書寫真差。在每次寫作文時，沈老師常說：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認真的'觀察，沒有大量的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時刻緊記，終于使我的寫作 水平提高了。現(xiàn)在當我翻開以前寫的作文時，連自己也讀不懂是什么意思，真叫人有點啼笑皆非。兩年后的今天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。因為是他們讓我的字寫好了，是他們讓我能用筆表心情了，是他們讓我懂得了美要靠自己去創(chuàng)造。
小學(xué)的時光一去不復(fù)返了。時間來得匆匆，也去得匆匆。黃栗小學(xué)是我成長的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。無論我將來飛到那里，都會時�；貋硖酵@美麗而溫暖的小巢。
小學(xué)生作文 篇2
前幾個星期，我聽說學(xué)校要舉行“人人講規(guī)范，人人守規(guī)范”的活動，還要考試，時間定在星期四。糟糕!雖然我那一身的“背誦功夫”能把6面的`小提琴曲倒背如流，但面對這二十條的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我這個“大俠”還是得甘拜下風(fēng)，有什么辦法呢?今天就是星期三了，又得“臨時抱佛腳”了。
夜幕降臨了，我焦急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。但這樣想總不是辦法呀!我拿起《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就讀，可是背了又忘，忘了又背，那這樣下去結(jié)果是什么也不會，但沒有其它的辦法呀!我只得硬著頭皮接著死記硬背，過了一會兒，疲勞卷土而來：“還是休息一會兒吧，不然俺的腦細胞準會多死幾個。”“不行，我不能休息，吃得苦中苦，方為人上人”，我一定能背下來，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了9點，可我還沒辦法一字不漏地背下來，怎么辦?難道和和陶淵明說的一樣，進步只有一丁點兒嗎?那可壞事了，但現(xiàn)在是“睡覺時間，我只得上床了。哎，明天只有挨揍的份兒了�！�
又是一個晴空萬里的天氣，早上，我一直安不下心，宣布考試的名單的老師來了，讓我和幾個同學(xué)帶文具盒。我又很納悶兒：讓我們帶文具盒干什么?我?guī)е闷嫘膩淼娇紙�，只見教�?dǎo)手里拿著一堆考卷，我恍然大悟，心頓時松了下來，這次考試真是在我的意料之外又在意料之中，我早就想到會選我，但沒想到是筆試而不是口試。我拿到試卷時，只見都是些填空題之類的，而不是要求整條完完整整地背下來，這下可就簡單多了，我拿起筆刷刷地寫上了答案，把考卷一下扣地桌上，于是不顧一切沖出考場……
哎，校長考什么不好，偏考這個�！叭粘Ｐ袨橐�(guī)范”關(guān)鍵在于能否遵守，如果只是靠死記硬背把它記下來，卻不認真遵守，又有什么用呢?
小學(xué)生作文 篇3
一個陽光燦爛、春暖花開的早上，小白兔穿著一條美麗的花裙子蹦蹦跳跳地出來了。
小白兔手里拿著許多的氫氣球。由于氣球的浮力太大了，沒走幾步，氣球便帶著小白兔飛上了藍藍的.天空，小白兔看見自己離地面越來越遠，忍不住哭了。
長頸鹿聽見了哭聲，連忙走上去，伸長脖子想救小白兔，可是，氣球已經(jīng)飛高了，長頸鹿的脖子夠不著。小猴子也聽見了哭聲，它聞聲趕來，爬上樹，伸出雙臂想抓住氣球救小白兔，眼睜睜看著氣球越飛越高。
正在這時，小鳥出現(xiàn)了，說：“我有辦法”。小鳥訊速地飛過去，用它那尖尖的小嘴啄破了一個又一個的個氣球，氣球沒有那么大的浮力，便飄下來了。
小白兔終于得救了。它很感激長頸鹿、小猴和小鳥。它們非常開心，都夸小鳥機靈。這真是快樂的一天啊！
小學(xué)生作文 篇4
在放學(xué)的路上，我像往常一樣蹦蹦跳跳地回家，爸爸和媽媽還沒有回來，上樓后我突然看見門開著，難道他們提前回來了？
我?guī)е闷嫘拈_門進去查看，我嚇了一跳，站在我面前的竟是兩名中年男子。我心想：完了，今天死定了，他們還沒有發(fā)現(xiàn)我，我趕緊往門外跑，誰知這該死的腳到這時竟然給我添麻煩，我不小心用腳踢到了門上，那兩名男子說：“誰？”頓時我竟出了一身冷汗，我急中生智，隨手掏出了一個本子，不慌不忙地對兩位叔叔說：“請問這里是郭成傲家嗎？”兩位叔叔吞吞吐吐地說：“哦，是啊，有什么事嗎？”我說：“這是他的作業(yè)本，請您替我交給他�！眱晌皇迨逭f：“好�！蔽疫B忙往樓下跑，心里想：“哼，想偷我們家東西，沒門！”到了樓下我急忙撥打了“110”和爸爸媽媽的電話，把情況告訴了他們，來了一個“甕中捉鱉”。
不一會警察和爸爸媽媽就到了，警察迅速地逮捕了兩名盜賊，媽媽和爸爸都高興地笑了，夸我長大了，我心里真高興。
在生活中大家不能隨意說謊，那樣別人就不會信任你，但遇到這樣的情況就不得不說謊，要在特殊的`情況下說謊，不然會給你帶來一些更大的麻煩。
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