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成長(zhǎng)作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的成長(zhǎng)作文600字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
在我的成長(zhǎng)中有許多煩惱,比如做事太慢老是被媽媽訓(xùn)導(dǎo),閱讀量少作文字?jǐn)?shù)就少了。但更煩惱的是我的個(gè)子太矮了。我已經(jīng)十二周歲了,但身高才143厘米。
我經(jīng)常就會(huì)想:我怎么才143厘米呢?在班級(jí)里我可以說(shuō)我是最矮的了,我們班上每個(gè)人都要俯著身和我說(shuō)話。我感到我就是個(gè)小矮人。
新的學(xué)期開(kāi)始了,我一看到三四兩排還有空位,來(lái)不及和同學(xué)們說(shuō)話,立馬把書(shū)包放在座位上。你們知道我為什么喜歡坐在三四兩排嗎?因?yàn)檫@樣其他人認(rèn)為我長(zhǎng)高了,但班主任一來(lái),我又被改到第一排了。
有一次去恐龍園,我準(zhǔn)備去摩天輪。但要達(dá)到十二歲。我想:我真幸運(yùn),我剛剛好十二歲。我看了看底下,我的心口好像被人偷襲了一樣疼痛。身高要在一米四四以上,我為什么就長(zhǎng)這么矮,再多長(zhǎng)一厘米也好啊。我實(shí)在沒(méi)辦法,只好上3D電影院,幸好不要量身高。
我找到了一個(gè)好位置便坐了下來(lái),一看我前面是個(gè)大個(gè)子。他又高又胖就是一個(gè)障礙物,我就是站起來(lái)也看不到屏幕!哎,花了錢(qián),只能看人家的背影……
我的心碎了,我真是服了我自己,我居然把這場(chǎng)電影“聽(tīng)”完了。每次我想到我的個(gè)子我的`心就會(huì)痛,我為什么就長(zhǎng)得這么矮呢?就不會(huì)多長(zhǎng)一厘米。我真想重新投胎換骨,好好吃飯,不偏食,這樣一定會(huì)長(zhǎng)的比現(xiàn)在高。我想一定會(huì)有長(zhǎng)高的方法,于是我在網(wǎng)上搜了搜,查到多運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)高。所以我現(xiàn)在一直堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)。
我常;孟胗幸惶煸绯啃褋(lái)發(fā)現(xiàn)自己突然長(zhǎng)高了……可是現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷,我的煩惱何時(shí)能了!
成長(zhǎng)作文600字 篇2
成長(zhǎng),是每個(gè)人的必經(jīng)之路,就像從一出小苗變成大樹(shù),結(jié)果是令人欣慰的,但是在這過(guò)程中,又有誰(shuí)會(huì)注意到,它要頂著狂風(fēng)冒著暴雨,才能腳踏春風(fēng)。
認(rèn)識(shí)我的人都知道,舞臺(tái)一直是我最熟悉的地方,然而,不是一直。
曾幾何時(shí),我還比較小的時(shí)候,舞臺(tái),是一個(gè)令我懼怕的東西,因?yàn)槲倚W(xué)時(shí)曾參加過(guò)舞蹈團(tuán)和合唱團(tuán),還演過(guò)戲劇,所以我對(duì)舞臺(tái)也并不陌生,我那時(shí)覺(jué)得站上舞臺(tái),這代表不能出一個(gè)錯(cuò),出錯(cuò)了,這就覺(jué)得很尷尬丟人,我最怕的就是舞臺(tái)下觀眾嘲笑的聲音。
于是,我只有在隨團(tuán)表演或比賽時(shí)才能勉強(qiáng)的、強(qiáng)忍著緊張地上臺(tái),然而,在我獨(dú)自一人時(shí),絕不上臺(tái)。
這一切,后來(lái)改變了,老師找到我,讓我代表過(guò)來(lái)的同學(xué)講話,這其實(shí)非常簡(jiǎn)單,稿也不是我寫(xiě),我也不用背稿,只是把它讀出來(lái)。
“算了吧?”對(duì)舞臺(tái)的恐懼,令我想放棄。
“為什么,多好的機(jī)會(huì)?”老師似乎覺(jué)得可惜,我并不這么想。
我只是不喜歡舞臺(tái)。我心中出現(xiàn)了兩個(gè)人,一個(gè)人說(shuō):“你不行,舞臺(tái)是你所懼怕的.,不要去嘗試!”另一個(gè)人說(shuō)“是的,你懼怕的,但是你要懼怕它一輩子嗎,成長(zhǎng)就是克服你所懼怕的,去試試吧!”后來(lái)我還是用顫抖的手,結(jié)果了稿子稿子不長(zhǎng),也就是400來(lái)字的樣子。
就這樣,我日夜練習(xí),把詞讀得滾瓜爛熟,終于,那一天來(lái)了。我在后臺(tái)一遍遍的讀稿,手緊緊的攥著稿子已經(jīng)背的滾瓜爛熟了,可不知怎么依然非常緊張。
“下面,請(qǐng)高年級(jí)代表講話。”
我顫抖著強(qiáng)忍著緊張勉強(qiáng)露出一個(gè)微笑,拿著握濕的稿子,走將出來(lái),我讀的一字不差,非常流利,擲地有聲,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,我昂首闊步的走下舞臺(tái),在我身后,對(duì)舞臺(tái)的恐懼,煙消云散。
從此我愛(ài)上了舞臺(tái)。
成長(zhǎng),其實(shí)就是一個(gè)嘗試的過(guò)程,走的每一步,都在為下一步而嘗試。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
跳過(guò)歡快的初一,跑過(guò)平庸的初二,不知不覺(jué)已步入了緊張而繁忙的初三。
盡管我們多不情愿,但從我們踏入初三的那一刻起,就不得童年告別;不管你是否真的長(zhǎng)大,不管你是否有足夠的承受能力。你都要接受這并不快樂(lè)的初三之旅。
下課鈴聲剛剛響起,我們便一窩蜂的涌出教室,三五成群的圍在一起。進(jìn)入初三,我們并沒(méi)有變得刻苦,反而比以往更加瘋狂,從前像“喜鵲”一樣唧唧喳喳的女生,如今講話的聲音越來(lái)越大,生怕別人聽(tīng)不到“地球人都知道”的秘密。
升入初三的我們,看著老師一天天消瘦的面孔,面對(duì)父母一天天增多的白發(fā),我們依然無(wú)動(dòng)于衷,我們依舊享受著雙休日的歡樂(lè);依舊享受著放學(xué)路上的追逐打鬧;依舊享受著床上的懶覺(jué)。
其實(shí),我們沒(méi)有“書(shū)中自有顏如玉”的癡情,我們就是我們,我們只想完成我們應(yīng)該完成的學(xué)業(yè),我們只是不想看著老師每天拉長(zhǎng)的臉,不想去聽(tīng)父母每天反復(fù)著的嘮叨。
事實(shí)上,我們也有理想,但是看到老師的放縱,同學(xué)的不在意,我們不得不放棄,但我們明白:只有我們盡心盡力,成功沒(méi)有理由不屬于自己,徒然的放縱,只是對(duì)時(shí)光的不珍惜。
初三的成長(zhǎng)過(guò)程并不是我們想象的`那樣輕松快樂(lè),它有曲折坎坷,有煩惱憂傷,有苦辣辛酸……歲月的流逝,日月的穿梭。我們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息間成長(zhǎng),但心靈卻未成熟。初三的我們學(xué)會(huì)了偽裝,盡管遠(yuǎn)未達(dá)到自己想要的程度,卻還是給自己蒙上了一層面紗。用自己所謂的“成熟”去嘲笑別人的“天真”。
記得爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò):翅膀若是足夠堅(jiān)硬,雄鷹自然會(huì)展翅,水滴若是足夠豐富,小溪自然會(huì)流淌,心志若是足夠堅(jiān)強(qiáng)靈敏,我們自然會(huì)努力前行。
初三的我們,真的長(zhǎng)大了嗎?
成長(zhǎng)作文600字 篇4
當(dāng)彩虹出現(xiàn),定格在那美麗而有短暫的瞬間,那一刻便成了擁恒。夢(mèng)想又何嘗不是如此,只有綻放的精彩。
自古以來(lái),多少人執(zhí)著追夢(mèng),在短暫的生命中留下了閃光的足跡:貝多芬醫(yī)生都獻(xiàn)身于音樂(lè),用生命之曲喚醒我們的心靈;鄧稼先默默奉獻(xiàn),“兩彈一勛”的榮譽(yù)稱號(hào)銘記著他的功績(jī);袁隆平刻苦努力,研究出了新型雜家水稻,幫助人們驅(qū)逐了饑荒……或許生命是有限的,但每一個(gè)的力量的無(wú)限的,這需要我們每一個(gè)常懷夢(mèng)想,努力拼搏。
當(dāng)然每個(gè)人的夢(mèng)想或許是不同凡響的,我也不列外。我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的廚師。事件還要從它說(shuō)起:“吃飯了”回響在我耳邊,我就迫不及待的往廚房跑去,濃濃的香味讓我口水直流,我驚奇地說(shuō):“爸爸,這是你炒的!卑职值靡庋笱蟮幕卮穑骸笆茄,想嗎?”我驚呆了。吃飯時(shí),我吃的津津有味,幾乎從沒(méi)吃過(guò)這么好吃的飯菜,我爸爸是我家炒菜最好吃的`,平時(shí),我老是在爸爸身旁看爸爸怎么炒,同樣是油鹽醬醋,為是么差距那么大?老是想自己試試。平時(shí),我總炒菜讓父母吃看怎么樣,果然功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在我隨你能和爸爸比,但我比以前好得多,我一定要多努力,多學(xué)習(xí),空想是實(shí)現(xiàn)不了的,只有多嘗試,才能有所收獲。無(wú)論我的夢(mèng)想是什么,但是我都有我存在的價(jià)值,意義,它能讓我樸實(shí)無(wú)華的奮斗,譜寫(xiě)我的輝煌人生。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)絕非輕而易舉,再壯觀的景象,也是一磚一瓦鋪就的輝煌;再挺拔的身子也同樣經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。不放棄不彷徨,讓夢(mèng)想伴我茁壯成長(zhǎng)。
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