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快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文

時(shí)間:2024-01-17 16:10:45 六一兒童節(jié) 我要投稿

(必備)快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文3篇,歡迎大家分享。

(必備)快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文

快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文 篇1

  六一兒童節(jié)快到了,我急切地盼望著六。一兒童節(jié)早點(diǎn)到來(lái),為了迎接六一兒童節(jié),5月28日下午,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)文藝表演活動(dòng)。

  節(jié)目的主持人是我們最喜愛(ài)的謝老師。節(jié)目非常精彩,有:舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、說(shuō)唱等等。我覺(jué)得最精彩的算是我們二年級(jí)女同學(xué)表演的《祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你》這個(gè)節(jié)目了,我們班的桂源等四位同學(xué)也參加了這個(gè)節(jié)目的演出呢!

  看!臺(tái)上的演員個(gè)個(gè)認(rèn)真、投入,臺(tái)下的`觀眾個(gè)個(gè)看得入迷,陣陣的掌聲不斷地響起。

  我們學(xué)校的舞蹈隊(duì)也準(zhǔn)備了一個(gè)名叫《細(xì)雨》的舞蹈,將在六.一全市匯演的那一天,作為節(jié)日的禮物送給全市的小朋友!

  你們知道嗎?我也用一種特殊的方式來(lái)迎接這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,那就是和媽媽一起制定一張《良好行為計(jì)劃表》,我要從現(xiàn)在開(kāi)始改掉我以前的壞毛病,養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

  我要和全世界的小朋友一樣,歡度這個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)!

快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文 篇2

  今天是”六一”國(guó)際兒童節(jié)。我很早來(lái)到學(xué)校,請(qǐng)吳老師為我化妝,因?yàn)槲乙獏⒓有<?jí)演出啦!

  在去報(bào)告廳的路上,我看到了朱老師正帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ネ瘶?lè)畫廊看作品。我心里也好想去呀!

  來(lái)到報(bào)告廳門口,表演詩(shī)歌朗誦的同學(xué)都到齊了。張老師讓我們站在一幅漂亮的背景圖前,拍了一張合照。我樂(lè)得眼睛都笑成一條彎彎的線了。

  我們?cè)趫D書室耐心地等候著。快要上臺(tái)時(shí),我們看到舞臺(tái)上一位魔術(shù)師正在表演。只見(jiàn)他走下臺(tái),找了一個(gè)女生,讓她睡在桌子上,蓋上黑布。奇跡出現(xiàn)了,那位女生竟飛了起來(lái)。我們都看得目瞪口呆。這個(gè)節(jié)目太精彩啦!

  最后一個(gè)節(jié)目由我們朗誦《中國(guó)少年說(shuō)》。一開(kāi)始,我心里有一點(diǎn)小緊張,但隨著音樂(lè)響起來(lái),我就和大家一起有聲有色地朗誦起來(lái)了。當(dāng)我們朗誦完時(shí),臺(tái)下響起了熱烈的'掌聲。

  今天是我過(guò)得最開(kāi)心的一天。

快樂(lè)的六一兒童節(jié)作文 篇3

  前幾天剛剛過(guò)完母親節(jié),現(xiàn)在,我們少年兒童自己的日子——六·一兒童節(jié)即將到來(lái)了。

  我問(wèn)爸爸:“你們小時(shí)候是怎么過(guò)六·一的?”爸爸說(shuō),他小時(shí)候住在東北的一個(gè)林場(chǎng),到處是森林。那里不富裕,但是風(fēng)景優(yōu)美,沒(méi)有環(huán)境污染,處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。每年的六·一兒童節(jié),老師都帶領(lǐng)他們開(kāi)展各種各樣有趣的活動(dòng)。他說(shuō),有兩項(xiàng)他印象非常深刻,一個(gè)是“找紙條”,一個(gè)是作文比賽。“找紙條”是一個(gè)游戲,老師在森林里劃出一個(gè)活動(dòng)區(qū)域,在樹(shù)杈上或樹(shù)根旁系上系上紙條,上面寫著獎(jiǎng)品的名稱——大都是“橡皮”、“鉛筆”之類的,價(jià)格不過(guò)幾分錢,貴點(diǎn)的也就幾毛錢而已,誰(shuí)找到就可以得到紙條上寫的獎(jiǎng)品。這些獎(jiǎng)品現(xiàn)在看來(lái)都不值錢,但當(dāng)時(shí)的孩子得到后都非常高興。寫作文是爸爸的強(qiáng)項(xiàng),每次爸爸的作文都會(huì)被當(dāng)作優(yōu)秀作文抄到黑板報(bào)上,這很令爸爸驕傲。別看他們和我們一樣寫作文,但老師出的.題目都很簡(jiǎn)單,如“林場(chǎng)的春天”、“我的爸爸”、“我的同桌”等等。

  爸爸說(shuō)得神采飛揚(yáng),我也聽(tīng)得津津有味。爸爸的“六·一”這么有意思呀。想想我們的“六·一”,似乎遜色了很多。

  記得去年的“六·一”,學(xué)校像歷年一樣舉行了聯(lián)歡會(huì),對(duì)優(yōu)秀少先隊(duì)員、校十佳進(jìn)行了表彰、去濟(jì)鋼拉歌,還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)鉛筆袋作為獎(jiǎng)品。雖然我們同樣舉行了活動(dòng),但同學(xué)們并沒(méi)有像爸爸他們那時(shí)那樣高興,因?yàn)閷W(xué)校、老師制定的活動(dòng)不太合我們的胃口。在操場(chǎng)上開(kāi)聯(lián)歡會(huì)時(shí),同學(xué)們都坐在太陽(yáng)下曝曬,而且老師不讓大聲說(shuō)話,個(gè)個(gè)叫苦連天,哪里還有心情看節(jié)目;去濟(jì)鋼拉歌,同學(xué)們也不是自愿的,本來(lái)這個(gè)下午可以在家好好休息休息、放松一下的,卻大老遠(yuǎn)坐車跑到濟(jì)鋼拉歌,誰(shuí)能快樂(lè)起來(lái)呢?

  每次,老師讓以“快樂(lè)的童年”為題寫作文時(shí),同學(xué)們都咬著筆桿在被書本填滿的童年中努力尋覓著“快樂(lè)”倆字,可經(jīng)常無(wú)功而返,最后只好瞎編亂造,草草收筆,甚至是抄襲。可這又有什么辦法呢?在物質(zhì)條件越來(lái)越好的今天,我們的童心卻越來(lái)越少了。爸爸的童年之所以比我們快樂(lè),是因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)壓力比我們小,而且走進(jìn)大自然的機(jī)會(huì)比我們多!按笞匀弧?對(duì)于住在滿是鋼筋水泥的城市的我們來(lái)說(shuō),高樓旁的一小片草地和幾朵小花大概就算是“大自然”了吧。當(dāng)然“快樂(lè)”我們也還是有的?荚嚨昧藵M分,或是哪個(gè)同學(xué)出了一次糗,我們都會(huì)“快樂(lè)”一會(huì)兒。但也只能是“一會(huì)兒”!暗昧藵M分,別太高興,不能驕傲!”、“不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上!崩蠋煏(huì)在我們“快樂(lè)”時(shí)這樣教導(dǎo)我們;蛟S,真正的快樂(lè),是發(fā)生在一個(gè)作業(yè)巨少的周末、一個(gè)學(xué)校可以組織春游的春天。

  快樂(lè),一個(gè)聽(tīng)上去多么美好的東西。

  多么期待一個(gè)快樂(lè)的“六·一!!

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