小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
作文綜合性強(qiáng)，有一定的學(xué)習(xí)難度，如果作文教學(xué)處理不當(dāng)，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生作文興趣障礙。小學(xué)生作文興趣障礙主要有：教師過(guò)高要求使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，作文興趣減退；作文教學(xué)尾隨學(xué)生心里發(fā)展水平，缺乏吸引力和層次要求，使學(xué)生感到枯躁無(wú)味，失去作文應(yīng)有的興趣；作文教學(xué)脫離學(xué)生生活，不能激發(fā)作文的興奮，因而限制了學(xué)生作文興趣。為了消除小學(xué)生作文興趣障礙，我們建議教師要做好以下工作：
首先，要樹立小學(xué)作文教學(xué)的整體觀念，加強(qiáng)低年級(jí)作文教學(xué)。根據(jù)心理學(xué)家研究，小學(xué)三年級(jí)前后是小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣分化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此，要充分利用低年級(jí)學(xué)習(xí)興趣未分化的特點(diǎn)，培養(yǎng)作文興趣。兒童入學(xué)前已具備一定的口頭作文能力，入學(xué)后有用書面語(yǔ)言表達(dá)心聲的愿望，教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，切實(shí)抓好低年級(jí)作文教學(xué)，否則不僅會(huì)失去作文教學(xué)的有利時(shí)機(jī)，而且為學(xué)生作文興趣的保持和提高設(shè)下了障礙。
其次，要注意把握興趣轉(zhuǎn)折點(diǎn)，加強(qiáng)重點(diǎn)年級(jí)的作文教學(xué)。三年級(jí)是多數(shù)學(xué)生興趣分化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)年級(jí)的作文教學(xué)應(yīng)積極為學(xué)生創(chuàng)造保持作文興趣的條件。
如盡可能改變教師小循環(huán)的`教學(xué)機(jī)制，避免形成作文教學(xué)的斷層。又如在重點(diǎn)年級(jí)的作文教學(xué)中注意趣味因素的滲透，減緩坡度，調(diào)動(dòng)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的積極性。
再次，要有效恢復(fù)學(xué)生已經(jīng)分化了的作文興趣。在學(xué)生對(duì)作文已產(chǎn)生畏難情緒的情況下，教者要采取措施，重新激發(fā)他們的興趣。要因材施教，不可盲目規(guī)定高標(biāo)準(zhǔn)，不能不切實(shí)際地拔高；同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使其樹立自信心。當(dāng)學(xué)生作文無(wú)話可說(shuō)或不感興趣時(shí)，教師要充分注意作文的可操作性，要避免讓學(xué)生寫自己不熟悉的事物，要把寫作內(nèi)容貼近學(xué)生生活的實(shí)際。作文意在練筆，無(wú)非是用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想看法或記敘事物，大可不必只寫有意義的一件事或我的弟弟（多是獨(dú)生子女）之類文題。
目前，中學(xué)生作文能力普遍偏低，這與小學(xué)作文興趣障礙不無(wú)關(guān)系。消除小學(xué)生作文興趣障礙，對(duì)策多在教師一方。
小學(xué)生的作文 篇2
春天來(lái)了,我們一起來(lái)到市民廣場(chǎng)游玩.廣場(chǎng)的草坪上,有嫩綠的草摸起來(lái)像刺球一樣癢癢.我們來(lái)到草坪邊上一棵棵桃樹像粉色的衣裳,接著我們走上九孔橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去水面上開著水紅色的荷花.然后,我們走過(guò)了九孔橋看起來(lái)九孔橋猶如天上的道道彩虹.
九孔橋邊上有許多潔白的`鴿子吸引了許許多多的游客和小朋友們,他們一起在喂鴿子.人們有的在散步,有的在滑旱冰,還有的在放風(fēng)箏,我們的市民廣場(chǎng)是多么繁華多么熱鬧。
小學(xué)生的作文 篇3
明天就是蜜蜂小姐和蜘蛛先生的婚禮了，蜜蜂小姐和蜘蛛先生在雙方家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到婚紗店里試著婚紗。在這大喜有令人感到開心的日子里，只見蜜蜂小姐正坐在靠椅上，滿臉無(wú)奈地用雙手撫摸著自己身上那件又潔白，又漂亮而且時(shí)尚的婚紗。而另一邊的蜘蛛先生也打扮得很顯眼，他身穿著帥氣又時(shí)尚的黑色禮服，此刻也一臉無(wú)奈的用他那八只又長(zhǎng)又有力的爪子，有一下無(wú)一下地敲擊著地面。他們倆都互相打量著對(duì)方的模樣，很默契的都是一臉無(wú)奈的神情，他們嫌棄著對(duì)方，沒(méi)有了平常的快樂(lè)。
而現(xiàn)在他們倆的母親那里，則是談天說(shuō)地，舉酒交杯，滿臉笑意的看著兩個(gè)孩子，心里是滿滿的高興。于是，蜜蜂小姐的母親滿臉笑意地說(shuō)：“明天這倆孩子就把婚結(jié)了吧！”“好！就這么定了吧！”蜘蛛先生的母親也開心地答應(yīng)了。
回到了家里，蜜蜂小姐大聲喊道：“我才不要嫁給這個(gè)丑八怪呢。我喜歡的是飛蛾哥哥�！�
“那消防員有什么好的`？救火總會(huì)把自己給火葬了。別看蜘蛛丑，好歹人家也是搞網(wǎng)絡(luò)的，現(xiàn)在搞網(wǎng)絡(luò)的比較紅，能帶你吃香的喝辣的，多好��！”
“那樓下的螞蟻大哥也很好��！”
“他只是個(gè)包工頭，連個(gè)大卡車都沒(méi)有。”她的母親一臉嫌棄地說(shuō)。
“那蒼蠅大哥也行�！泵鄯湫〗阈÷暤恼f(shuō)。
“怎么？你想嫁給有個(gè)掏大糞的？”蜜蜂小姐的母親火冒三丈，吼了出來(lái)。
蜜蜂小姐捂著臉跑回屋里大哭。
而另一邊的蜘蛛先生家里情況也不是很樂(lè)觀。蜘蛛先生對(duì)他母親說(shuō)“我不喜歡蜜蜂小姐，我喜歡上了知了妹妹�！�
“她天天就那樣叫著，多煩啊？”
“那蚊子小姐也行啊？”蜘蛛先生辯駁著。
“上次我去她那里打針，她態(tài)度一點(diǎn)也不好，給我打得又痛又癢的，這個(gè)人的脾氣不怎么好，不行。”蜘蛛先生的母親態(tài)度強(qiáng)硬的說(shuō)。
“那蟋蟀小姐也不錯(cuò)。”
“她拉的二胡太難聽了。蜜蜂小姐是空姐，人也長(zhǎng)得漂亮。就這么定了�！�
于是，蜘蛛先生也捂著臉去屋里哭了。
第二天的婚禮如期地舉行，新娘和新郎一臉的不情愿，成了一場(chǎng)無(wú)奈的婚禮......
小學(xué)生的作文 篇4
“吱——”汽車快速地往前方開去。我抱著袋子，聚精會(huì)神地望著窗外，大喊一聲： “廊橋，我們來(lái)啦！”
汽車穿過(guò)了一個(gè)黑乎乎的山洞，窗外的世界——立刻變得灰蒙蒙的。云霧纏繞著大地，郁郁蔥蔥的樹木若隱若現(xiàn)，似乎這里的一切都是云霧的。
“好美呀！”我不禁被這奇麗的景象深深地吸引住了，久久地望著窗外。
突然，窗外的'風(fēng)景消失了。我才回過(guò)神來(lái)。我疑惑地問(wèn)道：“窗外的風(fēng)景怎么不見了？”——哦，是進(jìn)山洞了呀。很快，汽車就開出山洞了。意想不到的事情發(fā)生了：剛才還灰蒙蒙的天，霎時(shí)間變亮了，云霧好像被一道透明的墻攔住了。
“怎么會(huì)這樣？”我滿臉疑惑地去問(wèn)媽媽。
媽媽告訴我，汽車穿過(guò)一個(gè)山洞，相當(dāng)于穿過(guò)了一座山。云霧被山攔住了，所以它來(lái)不了這里。
“哦，是這樣啊�！蔽沂嵌嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
話語(yǔ)間——汽車又緩緩地“鉆”進(jìn)了山洞。我專心致志地看著窗外，迫不及待地想知道這次會(huì)發(fā)生什么呢。
等啊等，汽車終于緩緩地開出了山洞。真的如我所料，奇妙的事情再次發(fā)生了——
被隔絕的云霧竟然回來(lái)了。輕紗似的它們籠罩著天空。美麗的景象再次把我吸引住了，靜靜地看著。我好想跑下車去，與云霧一起合影，留下這美麗的時(shí)刻；好想在它的懷抱下，快樂(lè)玩�！�
汽車快速地開著，眼看云霧就要消失在天空中。
我只好輕輕地?fù)]手，默默地在心里說(shuō)道：“再見了，云霧！從廊橋回來(lái)時(shí)，我一定會(huì)來(lái)看你的。
汽車”吱——“的一聲朝廊橋方向開去了，但那美麗壯觀的景象卻深深地留在了我的心中……
小學(xué)生的作文 篇5
我們班的同學(xué)們搬來(lái)了許多盆花，有吊蘭、菊花、仙人球、仙人掌......我最喜歡的就是仙客來(lái)，這盆花。
我來(lái)介紹一下吧！先看它的莖，一根根莖從泥土里鉆出來(lái)，它的莖多種顏色，有微紅和嫩綠色的，好像一根根吸管。仙客來(lái)的葉子很特別，心狀的葉子邊緣長(zhǎng)滿了細(xì)鋸齒。再來(lái)看它的花，是紅色的花心，它的花朵更是鮮艷無(wú)比，長(zhǎng)長(zhǎng)的莖托著紫紅色的'花朵，競(jìng)相開放，每朵花都有五片花瓣。它的姿態(tài)有的昂頭望黑板，好像聽老師講課，有的低頭沉思，好像在思考問(wèn)題，沒(méi)有開的花，藏在葉子底下，好像羞答答的小姑娘低著頭。
仙客來(lái)不但美麗，還有頑強(qiáng)的生命力，給我們班帶來(lái)美的享受，我喜歡我們班的仙客來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇6
有一天，我放學(xué)回家的時(shí)候，看見堵車了，我看見交警在慢慢地把車子一輛一輛的放走，就在這時(shí)候；一個(gè)年老體弱的老人要過(guò)馬路，交警叔叔又急忙做動(dòng)作讓所有的車都停下，然后把老爺爺送到了馬路對(duì)面。交警叔叔真有愛(ài)心呀！又過(guò)了一會(huì)兒，車都在慢慢開動(dòng)了，就在這時(shí)，突然，又有一大群的小學(xué)生要過(guò)馬路，交警叔叔卻沒(méi)有看見，還坐在旁邊的石頭上休息，當(dāng)交警叔叔正想起身去指揮交通的時(shí)候，看見那一群小學(xué)生正在馬路上玩耍，路上正有車向他們駛來(lái)，可他們一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就在這一瞬間，交警叔叔不顧一切的飛跑上去把那群小學(xué)生給救了。交警叔叔可真勇敢��！
但是我們的社會(huì)上有一些不好的現(xiàn)象。記得有一次，我坐公交車去玩，車上還不是很擁擠的時(shí)候我就找到了一個(gè)座位來(lái)坐，到了下一站，就上來(lái)了十幾個(gè)人，其中有一位老爺爺，上車是走的`慢，那位售票員就對(duì)那位老爺爺說(shuō)："快點(diǎn)走，快點(diǎn)走。"在老爺爺后面的人說(shuō)："急什么急，人家是老人家，走慢一點(diǎn)，有什么了不起的。"售票員一聽感到非常不服氣就沒(méi)讓老爺爺后面的人上車。人老了，動(dòng)作當(dāng)然很慢，售票員收錢時(shí)老爺爺動(dòng)作也很慢，售票員的態(tài)度就更不好了。我們小朋友一定不能學(xué)他哦！
小學(xué)生的作文 篇7
今天爸爸又在吸煙了，媽媽罵了他好幾次了，可他總是不聽，常常不以為然地對(duì)媽媽說(shuō):“下次注意�！庇谑俏蚁霃母旧蟿癜职植灰鼰熈�，可爸爸會(huì)接受嘛？還沒(méi)開始，我心里就大起了小鼓。最后，我毅然決定∶不管結(jié)果怎樣，還是要試一試。我來(lái)到電腦桌旁〔爸爸正在玩電腦〕，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō):“爸爸，你知道吸煙有多少壞處嘛？”
“吸煙有什么壞處，不就是圖個(gè)快活罷了.”爸爸眼睛盯著電腦隨口說(shuō)到.“爸爸，如果這樣的話，為什么在香煙盒上還標(biāo)著‘吸煙有害健康’的字樣呢？”我振振有詞地說(shuō)到.“哪……吸煙有哪些危害？”爸爸有些信服地說(shuō)到.我趁熱打鐵說(shuō)到:“香煙中有許多種對(duì)人體有害的`物質(zhì)，如:煙油、一氧化碳、尼古丁等.如果把一盒香煙上的尼古丁抽出來(lái)，注射在一頭強(qiáng)壯的牛身上，能把牛毒死.”“不會(huì)吧，那為什么我抽了十幾年都沒(méi)有事呢？”爸爸腦袋里有浮起一絲疑云.“其實(shí)吸煙是一個(gè)慢性中毒過(guò)程，在人還沒(méi)有感覺(jué)時(shí)，就已經(jīng)中毒了.”
“我一定要戒煙.”爸爸打斷了我的話，堅(jiān)毅地說(shuō)道.
小學(xué)生的作文 篇8
在那遙遠(yuǎn)又美麗的大海里，生存這一對(duì)好伙伴，他們是海膽和螃蟹，他們互相幫助，螃蟹給海膽找吃的；海膽可以保護(hù)螃蟹，過(guò)著美好的生活。直到有一天，他們因?yàn)橐粋�(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)吵了。夜深了，海洋里的小動(dòng)物們都已經(jīng)睡著了，而螃蟹和海膽卻爭(zhēng)吵了起來(lái)，把在睡夢(mèng)中的小動(dòng)物們吵醒了。他們吵什么呢？聽，螃蟹說(shuō)：“海膽，你說(shuō)咱們倆之間誰(shuí)最有用呢？”海膽驕傲的說(shuō)：“那還用說(shuō)，肯定是我了！”螃蟹卻不服氣地說(shuō)：“是我、是我。”就這樣他們倆誰(shuí)也不服氣。他們倆異口同聲的說(shuō)：“居然我們分不出勝負(fù)就去找別人給我們?nèi)ピu(píng)判吧！”于是他們先去找了水母妹妹，他們問(wèn)：“親愛(ài)的水母妹妹你看我們誰(shuí)最有用？”水母妹妹說(shuō)：“我不知道，你去問(wèn)別人吧，對(duì)不起，我要睡覺(jué)了�！焙Ｄ懞腕π芬宦酚执虼螋[鬧的來(lái)到了章魚小弟的家里，問(wèn)章魚小弟，說(shuō)：“章魚小弟，你看我們誰(shuí)最有用呢？”章魚小弟一時(shí)不知如何回答就說(shuō)：“你們都很棒，都很有用！”海膽看章魚小弟也不知道事實(shí)，便說(shuō)：“既然他們都不知道事情的真相，不如我們分開吧，反正給你這個(gè)沒(méi)用的家伙待在一起也過(guò)得一點(diǎn)也不幸福！”螃蟹一時(shí)賭氣就說(shuō)：“分開就分開，有什么大不了的呢，哼！”就這樣他們分開了。
雖然他們分開了，不在爭(zhēng)吵，但是現(xiàn)在的他們沒(méi)有了動(dòng)物之間的互相幫助日子卻難過(guò)了起來(lái)，螃蟹因?yàn)闆](méi)有人保護(hù)他，一天竟受到龐大的動(dòng)物傷害，海膽也因?yàn)闆](méi)有螃蟹給它找食物餓得已經(jīng)快不行了。但他們還是不愿意去尋找對(duì)方給對(duì)方賠禮道歉，終于有一天他們實(shí)在受不了了，就去尋找對(duì)方，海龜爺爺聽說(shuō)這事怕他們找不到對(duì)方就幫助螃蟹去一起去尋找海膽，他們走著走著，螃蟹大叫了起來(lái)“哦，海龜爺爺快看，我看到我的海膽兄弟了！”海龜爺爺說(shuō)：“真的啊，快去找你的兄弟吧！”海膽聽到這聲，向左看了一眼，歡呼道：“哦！我親愛(ài)的兄弟真的`是你嗎？我好想你啊！對(duì)不起，我不該那樣對(duì)你也不該輸出那樣絕情的話！當(dāng)我離開你之后我才知道我的日子有多么的難過(guò)，對(duì)不起……”螃蟹說(shuō)：“這不能全部都怪你，我也終于知道了，在咱們倆分離之后我的日子有多么的難過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)咱們兩個(gè)還是你最有用！”“不對(duì)不對(duì)是你是你……”他們倆和好了，海膽又跳回到了螃蟹的背上，開開心心的過(guò)了起來(lái)！通過(guò)這件事，螃蟹和海膽終于知道了，他們各有所長(zhǎng)，這有配合起來(lái)才能做得更好！
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