優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
手中拿起畫(huà)筆,在桌面上鋪上一張潔白的畫(huà)紙。打開(kāi)電腦,聽(tīng)著《神秘園》的曲子,第一首是reflection,中文名為“沉思”。我揮動(dòng)著手中的筆,開(kāi)始思索我過(guò)去三年的一切。
。ㄒ唬〩ymntohope為希望而歌唱
在印象中,每年開(kāi)學(xué)的第一天,不論過(guò)去的我犯過(guò)什么錯(cuò)誤,我都會(huì)原諒自己,告訴自己前方的路雖然好凄迷,但希望是永存的,既然希望是存在的,那么成功也會(huì)有的,起碼,我懂得了給自己多一點(diǎn)機(jī)會(huì),多一點(diǎn)信心,也就算是給自己多一點(diǎn)成功吧。
所以,那時(shí)的我要“為希望而歌唱”。
。ǘ㏒teps臺(tái)階
我想:成功是一步步來(lái)的,就如同走樓梯一樣,你的目標(biāo)是頂部,而達(dá)到頂部則需要一步步地登上臺(tái)階,而這些臺(tái)階是由一個(gè)個(gè)小小的成功和失敗共同筑造起來(lái)的!笆∧顺晒χ!蔽蚁脒@也可以當(dāng)作我對(duì)此名言的一部分理解吧?傆幸惶,我一定會(huì)達(dá)到我理想中的頂部——是的,我會(huì)的!
(三)Escape溜走
電腦里繼續(xù)放著音樂(lè),我的回憶旅程還在繼續(xù)。
或許,是我的許許多多個(gè)不小心,給了“失敗”一個(gè)又一個(gè)的空隙,而卻讓“成功”偷偷地溜走了,心中的惆悵添了幾分,心中的希望也就減少了一些,好像未來(lái)是隨之而來(lái)的渺茫,我的“臺(tái)階”什么時(shí)候才能走完?
。ㄋ模㊣nmytears在我的淚光中
“失敗、失敗、失敗”我對(duì)著鏡子中的'自己吼著,正如一只被對(duì)手打敗了的獅子,我根本就無(wú)心去考慮下一步該如何走,下一個(gè)“臺(tái)階”該如何去登,我,仿佛就是一個(gè)失敗的合成體。我,在我的生命中,仿佛永遠(yuǎn)都是失敗,“成功”好像已成為一種永遠(yuǎn)的奢侈!表面上的我已經(jīng)灰心了,但“在我的淚光中”,永遠(yuǎn)包含著無(wú)盡的希望,“啪”一顆淚珠滴在那張不再潔白的畫(huà)紙上,你看見(jiàn)了嗎?那小小的淚珠當(dāng)中滿(mǎn)是對(duì)未來(lái)的希望!是“奢侈”中的“成功”!
窗外天空陰霾,我回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)畫(huà)紙已經(jīng)濕透,轉(zhuǎn)身莊重地取出初中的畢業(yè)合影,過(guò)去的一幕幕飛過(guò)記憶的天空。
唉!我為什么就不能去珍惜每一次的“希望”,不去盡力攀登“臺(tái)階”而一定要讓每一次的成功“溜走”,為什么一定要讓自己的成功與希望破碎在“我的淚光中”呢?
站在窗前,回頭看看桌上的畫(huà)紙,那張?jiān)缫褲裢傅漠?huà)紙,心中惆悵萬(wàn)千。讓太陽(yáng)的光輝
熱烈地為它折射出“Hymntohope——為希望而歌唱”的絢麗影像!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng),就像一條路,有時(shí)平緩、有時(shí)彎延曲折……,時(shí)光飛逝、歲月如梭,現(xiàn)在的我已經(jīng)告別了幼兒園,告別了小學(xué),即將步入初中的殿堂。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,如今的我就連暑假也不能放松自己。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子,揮灑到我的書(shū)桌上,這就像一個(gè)巨大的屏幕,放映著不同的畫(huà)面,我仿佛看到了一片森林,鳥(niǎo)兒在林中歡快歌唱,潺潺的溪水在山谷中穿梭……,這時(shí)傳來(lái)媽媽的聲音:“作業(yè)寫(xiě)完了嗎”?詢(xún)問(wèn)聲打破了我的思緒。我又回到現(xiàn)實(shí)生活中,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。多么希望,可以繼續(xù)回到以前,回到幼兒園,再慢慢的.度過(guò)這一時(shí)光。
還記得有一次,我的一個(gè)好朋友過(guò)生日,邀請(qǐng)了我,但是作業(yè)非常的多,媽媽允許我去參加,但是前提是作業(yè)必須完成?粗郎蠑[放著的各科作業(yè):“一,二,三……”好像怎么也數(shù)不完。我看了看時(shí)間,還有四個(gè)小時(shí),應(yīng)該來(lái)得及,便開(kāi)始了奮筆疾書(shū),房間很安靜,只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上摩擦發(fā)出的“沙沙”聲,過(guò)了好久,我抬頭看了看旁邊的作業(yè),忍不住大聲叫道:“?怎么還有這么多啊!”再看看時(shí)間,只剩一個(gè)小時(shí),現(xiàn)在,我多么希望,時(shí)間能在這一秒靜止,讓我在這段時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完,但最后還是沒(méi)有完成,沒(méi)能去參加同學(xué)的生日會(huì),內(nèi)心非常沮喪,可后來(lái)想想,還是自己的問(wèn)題,為什么在相應(yīng)的時(shí)間里別人能完成我卻不能?假如自己不拖拉,放學(xué)就有計(jì)劃的完成各科作業(yè),提高效率,也不至于這樣。
成長(zhǎng)中可能會(huì)有很多煩惱,我們要一一克服它,去戰(zhàn)勝它,就像爬山時(shí)只有爬過(guò)一個(gè)又一個(gè)的小坡,一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn),當(dāng)我們?cè)倩厥讖埻麜r(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到達(dá)了山頂!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
我生活在一個(gè)幸福的家庭,爸爸媽媽都熱愛(ài)讀書(shū),因此我家里的書(shū)收藏比較多,給我讀書(shū)創(chuàng)造了機(jī)會(huì),。自從我識(shí)字開(kāi)始便對(duì)書(shū)有濃厚的興趣,可以說(shuō)是書(shū)在伴我成長(zhǎng)。
20xx年3月,我成為周口晚報(bào)社的小記者,于是對(duì)《周口晚報(bào)》產(chǎn)生了極大的`興趣,每天中午放學(xué)第一件事就是取報(bào)看報(bào)。剛開(kāi)始,我參加晚報(bào)采風(fēng)活動(dòng),向《周口晚報(bào)》投了3篇文章,但都未發(fā)表。后來(lái),我認(rèn)真閱讀《周口晚報(bào)》發(fā)表的小記者作品,作文寫(xiě)作水平大大提高。目前,我已經(jīng)在《周口晚報(bào)》發(fā)表4篇文章,其中,《壓歲錢(qián)》還獲得三等獎(jiǎng)呢,F(xiàn)在,老師還把我的作文當(dāng)范文在班上讀呢。我寫(xiě)作水平的提高與訂閱《周口晚報(bào)》和平時(shí)課外閱讀分不開(kāi)。讀書(shū)不僅能讓我增長(zhǎng)知識(shí),還能讓我了解歷史和明白道理。如《三國(guó)演義》中《關(guān)羽敗走麥城》中,雖然關(guān)羽一而再,再而三地立下了汗馬功勞,但他居功自傲,后來(lái)還是被別人逼得敗走麥城,在麥城被斬首了。這不但讓我了解了歷史知識(shí),還明白了驕兵必?cái)〉牡览怼?開(kāi)卷必有益,這個(gè)“益”不僅僅是指課外閱讀可以擴(kuò)大知識(shí)面,課內(nèi)閱讀和課外閱讀是互相促進(jìn)的,書(shū)讀得越多,懂的知識(shí)就越多,就越能促進(jìn)課內(nèi)閱讀,使學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松。莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,
說(shuō)起書(shū)籍,那可是我從小到大最好的朋友。
大概是受爸爸的影響,我從下就喜愛(ài)閱讀書(shū),那時(shí)不識(shí)字,我就天天纏著大人念給我聽(tīng)。識(shí)字了,我就更愛(ài)閱讀了,從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,我就開(kāi)始訂閱雜志,每一本書(shū),我都反復(fù)地看,直至把書(shū)翻爛了才罷休,學(xué)校發(fā)的報(bào)紙,書(shū),每次我看得最認(rèn)真。上了中學(xué),媽媽怕我影響學(xué)習(xí),就不給我訂雜志了,我只好省吃?xún)用,攢下錢(qián)買(mǎi)書(shū),這樣買(mǎi)來(lái)的書(shū),我就更認(rèn)真看了,但為防止被媽媽發(fā)現(xiàn),只好在睡前看一會(huì),后來(lái)養(yǎng)成了習(xí)慣,不看書(shū)還睡不著呢。每當(dāng)我一看書(shū),所有煩惱都拋至腦后,沉浸在書(shū)中。
你別看我看書(shū)那么瘋狂,好像有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)的樣子,其實(shí),閱讀有許多好處呢!
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!
高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
有人說(shuō):閱讀的過(guò)程就是我們穿越時(shí)空與古今中外作者交往的過(guò)程!泵恳槐緯(shū)都會(huì)引領(lǐng)你踏上一條充滿(mǎn)喜悅的教友之路。閱讀,還是關(guān)系到每個(gè)人健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展的大事。從一定意義上講,學(xué)生熱愛(ài)閱讀是教育成功的重要標(biāo)志。整個(gè)義務(wù)教育階段,每個(gè)學(xué)生課外閱讀要在400萬(wàn)字以上。閱讀還可以使人開(kāi)拓視野,豐富知識(shí),增長(zhǎng)才干,可以?xún)艋撵`,陶冶情操,充實(shí)精神世界,提高學(xué)習(xí)成績(jī)與作文水品。
好了,說(shuō)了那么多閱讀的好處,你是否也想閱讀了呢?我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的閱讀趣事吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的感覺(jué)自從呱呱墜地的那一刻起,來(lái)到這個(gè)世界,我們每一天,每一分,每一秒都在成長(zhǎng)。起初,我對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)只是局限于身體方面,認(rèn)為人長(zhǎng)胖了,長(zhǎng)高了就是成長(zhǎng),但現(xiàn)在,我卻對(duì)成長(zhǎng)有了更深一層的理解。
一、家今天是星期天,父母都不在家。我獨(dú)自一人在家寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間過(guò)得如流水般的飛快,一轉(zhuǎn)眼,到了做完飯的時(shí)間,平時(shí)父母在家,總要趕回來(lái),為我做晚飯,可是今天不知怎么了,他們竟一個(gè)人也沒(méi)有回來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng),心想:爸爸媽媽累了一天,我來(lái)為他們做飯吧。想到這,我扔下筆,來(lái)到廚房,系好圍裙,準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”。手忙腳亂的我像熱鍋上的螞蟻一樣躥來(lái)躥去,不一會(huì)兒,飯做好了,我也成了“黑包公”。我一直瞅著鐘,時(shí)間一分一秒的過(guò)去。突然,門(mén)開(kāi)了,我回頭一看,是媽媽?zhuān)瑡寢尲泵?wèn)我:“你臉怎么這樣了,你干什么了,臉這么黑?”“我,我給你做飯了。”媽媽一聽(tīng),眼眉馬上“立”了起來(lái),但又放下了,笑著說(shuō):“你個(gè)淘氣的孩子!苯又置嗣业念^,說(shuō)“你真長(zhǎng)大了!
二、學(xué)!榜T靜,到我辦公室來(lái)一下!崩蠋熃兄。我頓時(shí)心驚肉跳,是不是我考試成績(jī)低了?還是我犯了什么錯(cuò)?我躡手躡腳的來(lái)到辦公室,老師背著臉,我膽怯地不敢上前。不一會(huì)兒,老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞅著我,臉上還帶著微笑,我迷惑不解!榜T靜,你看你的這次成績(jī),還算不錯(cuò)!甭(tīng)了老師的`話,我心里的石頭落了下來(lái),走到老師的面前,老師拍拍我的肩膀,說(shuō):“你真長(zhǎng)大了,懂得如何學(xué)習(xí)了。”
三、社會(huì)“小妹妹,你來(lái)坐吧!痹诠财(chē)上,我把座位讓給了一位小女孩。小女孩坐下來(lái)笑著對(duì)我說(shuō):“謝謝!薄斑@孩子真是長(zhǎng)大了,懂得尊老愛(ài)幼!毙∨⒌膵寢寣(duì)我不住地稱(chēng)贊。我的心里舒服極了。長(zhǎng)大的感覺(jué),真好。
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