優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
手中拿起畫(huà)筆，在桌面上鋪上一張潔白的畫(huà)紙。打開(kāi)電腦，聽(tīng)著《神秘園》的曲子，第一首是reflection,中文名為“沉思”。我揮動(dòng)著手中的筆，開(kāi)始思索我過(guò)去三年的一切。
�。ㄒ唬〩ymntohope為希望而歌唱
在印象中，每年開(kāi)學(xué)的第一天，不論過(guò)去的我犯過(guò)什么錯(cuò)誤，我都會(huì)原諒自己，告訴自己前方的路雖然好凄迷，但希望是永存的，既然希望是存在的，那么成功也會(huì)有的，起碼，我懂得了給自己多一點(diǎn)機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)信心，也就算是給自己多一點(diǎn)成功吧。
所以，那時(shí)的我要“為希望而歌唱”。
�。ǘ㏒teps臺(tái)階
我想：成功是一步步來(lái)的，就如同走樓梯一樣，你的目標(biāo)是頂部，而達(dá)到頂部則需要一步步地登上臺(tái)階，而這些臺(tái)階是由一個(gè)個(gè)小小的成功和失敗共同筑造起來(lái)的�！笆∧顺晒χ浮！蔽蚁脒@也可以當(dāng)作我對(duì)此名言的一部分理解吧�？傆幸惶�，我一定會(huì)達(dá)到我理想中的頂部——是的，我會(huì)的！
�。ㄈ〦scape溜走
電腦里繼續(xù)放著音樂(lè)，我的回憶旅程還在繼續(xù)。
或許，是我的許許多多個(gè)不小心，給了“失敗”一個(gè)又一個(gè)的空隙，而卻讓“成功”偷偷地溜走了，心中的惆悵添了幾分，心中的希望也就減少了一些，好像未來(lái)是隨之而來(lái)的渺茫，我的“臺(tái)階”什么時(shí)候才能走完？
�。ㄋ模㊣nmytears在我的淚光中
“失敗、失敗、失敗”我對(duì)著鏡子中的'自己吼著，正如一只被對(duì)手打敗了的獅子，我根本就無(wú)心去考慮下一步該如何走，下一個(gè)“臺(tái)階”該如何去登，我，仿佛就是一個(gè)失敗的合成體。我，在我的生命中，仿佛永遠(yuǎn)都是失敗，“成功”好像已成為一種永遠(yuǎn)的奢侈！表面上的我已經(jīng)灰心了，但“在我的淚光中”，永遠(yuǎn)包含著無(wú)盡的希望，“啪”一顆淚珠滴在那張不再潔白的畫(huà)紙上，你看見(jiàn)了嗎？那小小的淚珠當(dāng)中滿是對(duì)未來(lái)的希望！是“奢侈”中的“成功”！
窗外天空陰霾，我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)畫(huà)紙已經(jīng)濕透，轉(zhuǎn)身莊重地取出初中的畢業(yè)合影，過(guò)去的一幕幕飛過(guò)記憶的天空。
唉！我為什么就不能去珍惜每一次的“希望”，不去盡力攀登“臺(tái)階”而一定要讓每一次的成功“溜走”，為什么一定要讓自己的成功與希望破碎在“我的淚光中”呢？
站在窗前，回頭看看桌上的畫(huà)紙，那張?jiān)缫褲裢傅漠?huà)紙，心中惆悵萬(wàn)千。讓太陽(yáng)的光輝
熱烈地為它折射出“Hymntohope——為希望而歌唱”的絢麗影像！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)，就像一條路，有時(shí)平緩、有時(shí)彎延曲折……，時(shí)光飛逝、歲月如梭，現(xiàn)在的我已經(jīng)告別了幼兒園，告別了小學(xué)，即將步入初中的殿堂。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，如今的我就連暑假也不能放松自己。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子，揮灑到我的書(shū)桌上，這就像一個(gè)巨大的屏幕，放映著不同的畫(huà)面，我仿佛看到了一片森林，鳥(niǎo)兒在林中歡快歌唱，潺潺的溪水在山谷中穿梭……，這時(shí)傳來(lái)媽媽的聲音：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎”？詢問(wèn)聲打破了我的思緒。我又回到現(xiàn)實(shí)生活中，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。多么希望，可以繼續(xù)回到以前，回到幼兒園，再慢慢的.度過(guò)這一時(shí)光。
還記得有一次，我的一個(gè)好朋友過(guò)生日，邀請(qǐng)了我，但是作業(yè)非常的多，媽媽允許我去參加，但是前提是作業(yè)必須完成�？粗郎蠑[放著的各科作業(yè)：“一，二，三……”好像怎么也數(shù)不完。我看了看時(shí)間，還有四個(gè)小時(shí)，應(yīng)該來(lái)得及，便開(kāi)始了奮筆疾書(shū)，房間很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，過(guò)了好久，我抬頭看了看旁邊的作業(yè)，忍不住大聲叫道：“��？怎么還有這么多啊！”再看看時(shí)間，只剩一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在，我多么希望，時(shí)間能在這一秒靜止，讓我在這段時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完，但最后還是沒(méi)有完成，沒(méi)能去參加同學(xué)的生日會(huì)，內(nèi)心非常沮喪，可后來(lái)想想，還是自己的問(wèn)題，為什么在相應(yīng)的時(shí)間里別人能完成我卻不能？假如自己不拖拉，放學(xué)就有計(jì)劃的完成各科作業(yè)，提高效率，也不至于這樣。
成長(zhǎng)中可能會(huì)有很多煩惱，我們要一一克服它，去戰(zhàn)勝它，就像爬山時(shí)只有爬過(guò)一個(gè)又一個(gè)的小坡，一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)，當(dāng)我們?cè)倩厥讖埻麜r(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到達(dá)了山頂！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
我生活在一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽都熱愛(ài)讀書(shū)，因此我家里的書(shū)收藏比較多，給我讀書(shū)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，。自從我識(shí)字開(kāi)始便對(duì)書(shū)有濃厚的興趣，可以說(shuō)是書(shū)在伴我成長(zhǎng)。
20xx年3月，我成為周口晚報(bào)社的小記者，于是對(duì)《周口晚報(bào)》產(chǎn)生了極大的`興趣，每天中午放學(xué)第一件事就是取報(bào)看報(bào)。剛開(kāi)始，我參加晚報(bào)采風(fēng)活動(dòng)，向《周口晚報(bào)》投了3篇文章，但都未發(fā)表。后來(lái)，我認(rèn)真閱讀《周口晚報(bào)》發(fā)表的小記者作品，作文寫(xiě)作水平大大提高。目前，我已經(jīng)在《周口晚報(bào)》發(fā)表4篇文章，其中，《壓歲錢(qián)》還獲得三等獎(jiǎng)呢�，F(xiàn)在，老師還把我的作文當(dāng)范文在班上讀呢。我寫(xiě)作水平的提高與訂閱《周口晚報(bào)》和平時(shí)課外閱讀分不開(kāi)。讀書(shū)不僅能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還能讓我了解歷史和明白道理。如《三國(guó)演義》中《關(guān)羽敗走麥城》中，雖然關(guān)羽一而再，再而三地立下了汗馬功勞，但他居功自傲，后來(lái)還是被別人逼得敗走麥城，在麥城被斬首了。這不但讓我了解了歷史知識(shí)，還明白了驕兵必?cái)〉牡览怼?開(kāi)卷必有益，這個(gè)“益”不僅僅是指課外閱讀可以擴(kuò)大知識(shí)面，課內(nèi)閱讀和課外閱讀是互相促進(jìn)的，書(shū)讀得越多，懂的知識(shí)就越多，就越能促進(jìn)課內(nèi)閱讀，使學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松。莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，
說(shuō)起書(shū)籍，那可是我從小到大最好的朋友。
大概是受爸爸的影響，我從下就喜愛(ài)閱讀書(shū)，那時(shí)不識(shí)字，我就天天纏著大人念給我聽(tīng)。識(shí)字了，我就更愛(ài)閱讀了，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始訂閱雜志，每一本書(shū)，我都反復(fù)地看，直至把書(shū)翻爛了才罷休，學(xué)校發(fā)的報(bào)紙，書(shū)，每次我看得最認(rèn)真。上了中學(xué)，媽媽怕我影響學(xué)習(xí)，就不給我訂雜志了，我只好省吃儉用，攢下錢(qián)買(mǎi)書(shū)，這樣買(mǎi)來(lái)的書(shū)，我就更認(rèn)真看了，但為防止被媽媽發(fā)現(xiàn)，只好在睡前看一會(huì)，后來(lái)養(yǎng)成了習(xí)慣，不看書(shū)還睡不著呢。每當(dāng)我一看書(shū)，所有煩惱都拋至腦后，沉浸在書(shū)中。
你別看我看書(shū)那么瘋狂，好像有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)的樣子，其實(shí)，閱讀有許多好處呢!
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！�
有人說(shuō)：閱讀的過(guò)程就是我們穿越時(shí)空與古今中外作者交往的過(guò)程。”每一本書(shū)都會(huì)引領(lǐng)你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關(guān)系到每個(gè)人健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展的大事。從一定意義上講，學(xué)生熱愛(ài)閱讀是教育成功的重要標(biāo)志。整個(gè)義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生課外閱讀要在400萬(wàn)字以上。閱讀還可以使人開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，可以凈化心靈，陶冶情操，充實(shí)精神世界，提高學(xué)習(xí)成績(jī)與作文水品。
好了，說(shuō)了那么多閱讀的好處，你是否也想閱讀了呢?我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的閱讀趣事吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的感覺(jué)自從呱呱墜地的那一刻起，來(lái)到這個(gè)世界，我們每一天，每一分，每一秒都在成長(zhǎng)。起初，我對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)只是局限于身體方面，認(rèn)為人長(zhǎng)胖了，長(zhǎng)高了就是成長(zhǎng)，但現(xiàn)在，我卻對(duì)成長(zhǎng)有了更深一層的理解。
一、家今天是星期天，父母都不在家。我獨(dú)自一人在家寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間過(guò)得如流水般的飛快，一轉(zhuǎn)眼，到了做完飯的時(shí)間，平時(shí)父母在家，總要趕回來(lái)，為我做晚飯，可是今天不知怎么了，他們竟一個(gè)人也沒(méi)有回來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：爸爸媽媽累了一天，我來(lái)為他們做飯吧。想到這，我扔下筆，來(lái)到廚房，系好圍裙，準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”。手忙腳亂的我像熱鍋上的螞蟻一樣躥來(lái)躥去，不一會(huì)兒，飯做好了，我也成了“黑包公”。我一直瞅著鐘，時(shí)間一分一秒的過(guò)去。突然，門(mén)開(kāi)了，我回頭一看，是媽媽，媽媽急忙問(wèn)我：“你臉怎么這樣了，你干什么了，臉這么黑？”“我，我給你做飯了。”媽媽一聽(tīng)，眼眉馬上“立”了起來(lái)，但又放下了，笑著說(shuō)：“你個(gè)淘氣的孩子�！苯又置嗣业念^，說(shuō)“你真長(zhǎng)大了�！�
二、學(xué)�！榜T靜，到我辦公室來(lái)一下。”老師叫著我。我頓時(shí)心驚肉跳，是不是我考試成績(jī)低了？還是我犯了什么錯(cuò)？我躡手躡腳的來(lái)到辦公室，老師背著臉，我膽怯地不敢上前。不一會(huì)兒，老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)瞅著我，臉上還帶著微笑，我迷惑不解。“馮靜，你看你的這次成績(jī)，還算不錯(cuò)�！甭�(tīng)了老師的`話，我心里的石頭落了下來(lái)，走到老師的面前，老師拍拍我的肩膀，說(shuō)：“你真長(zhǎng)大了，懂得如何學(xué)習(xí)了�！�
三、社會(huì)“小妹妹，你來(lái)坐吧�！痹诠财�(chē)上，我把座位讓給了一位小女孩。小女孩坐下來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝�！薄斑@孩子真是長(zhǎng)大了，懂得尊老愛(ài)幼�！毙∨⒌膵寢寣�(duì)我不住地稱贊。我的心里舒服極了。長(zhǎng)大的感覺(jué)，真好。
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