（集合）實用的成長的作文6篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
人一生有三次成長，第一次是明白自己不是世界的中心，第二次是知道一件事在怎么努力也無法成功時，第三次卻是早就知道不可能，但仍然堅持到底�！}記
披著青黛長袍的山簇擁在一起，綿延到了穹頂盡頭。牛奶般的云霧從清冽河水中升騰而起，替平凡的小山村蓋上夢幻般的外衣。房屋、農(nóng)田和公路在云霧中隱而不露，倒像隱居的世外高人。是了，這是我的家鄉(xiāng)，一個終日在云霧中，仿佛海市蜃樓般的小山村。
家門前的小路，是我童年的一切，年幼時的回憶被時光刻在了這里。幼時的自己，天真無邪，還帶著一點現(xiàn)在自己所認為的愚蠢，那是我一生不可觸及的遙遠幻夢。周六時，我在小路上漫無目的'地游走，突然想到以前的一個好友曉玲。我只比她大四天，俗稱‘老根’。今年我上初一，考試考得不錯，想找她炫耀。
順著山路，我散懶地走著。也不知過了多久，才到了她家。當我見到她時，我吃驚極了。曉玲在我心中是個可愛、害羞的女孩子，可如今，她連耳洞打了，帶了一個綠色的耳釘，刺目極了。我不由得想起小時候，我?guī)Я艘粭l逆十字架項鏈，就被媽媽罵了個狗血淋頭，以至于以后我都不怎么戴首飾。再一問她的成績，數(shù)學120分的題目她才的37分，當時完全忘記了來找他的目的，只是用一種憐憫的眼光望著她，突然，一句話閃入腦�！^生命，可以歸納于一種簡單的選擇，要么忙于生存，要么趕著去死。我說了一大堆的話，也教她我學習的經(jīng)驗，卻不知道她明不明白。再回去的路上我想了很多。我也要像她一樣嗎？我平凡的降臨在這世界上，生活在一個普通的家庭，將來會有一份平常的工作遇到一些挫折。最后平凡的離開這個世界。淹沒在時光中，我不甘心，人這一生就如此普通就過去了，甚至死后都沒人會記得。我不明白，如此平凡的人生，卻還要遇到無數(shù)的苦難，為什么人類還要苦苦走完這漫長得一生？我不要沒人記得我的存在，我要成為這世上真正的強者！
我要走向成功。我知道，通往成功的路有很多：挫折，夢想，努力……它們有個共同的名字——成長。我會努力蛻變，成長，我才不要以如此平凡的方式結(jié)束一生！
Wealldie。
凡人終有一死，
The、goal、isnt、to、live、forevev，the、goal、isto、create、something、that、will，
我們活著，不是為了不朽，而是為了創(chuàng)造不朽。
成長的作文 篇2
上個星期二，老師推薦我參加學校長跑比賽的初賽，結(jié)果我跑了全班第二名，星期三我就進入了全校四年級總決賽。
放學前老師說：“在比賽開始之前讓家長用布做一個號牌縫在衣服的后面，是為了方便裁判看清楚你是哪一個班的�！狈艑W后，我興高采烈的跑回家，把老師的要求告訴了我的'媽媽，媽媽說：“你學習不努力考試成績那么差，賽跑也不會跑出好成績的，還要什么號碼牌。”聽了媽媽的話，我心想，你不給我做，我自己做。我自己就用一張白紙寫上班號，用雙面膠一粘做好了。媽媽看了我那么執(zhí)著，就給做了一個號碼牌布。
下午，全校四年級同學圍滿了跑道周圍觀看，我還看到有校長、老師，還有學生家長。賽場上人山人海，我和參賽的同學站在起跑線上，有的同學看起來很緊張，可是我卻微笑著，像平常一樣，這時，體育老師“啪”的一聲槍響，比賽開始了，我愣了一下，看看同學們跑了起來我才向前奔去。跑到第五圈的時候，我就感覺到肚子有點疼，想停下來，這時同學們大聲喊“楊禾，加油”，我又看看跑在我前面的同學，就又向前跑了起來，跑到第八圈的時候，我太累了，腿也不聽使喚了，我真的跑不動了，這時一個同學拉著我助跑了幾步，我看看跑在我前面的還有三個同學，再看看老師和同學期待的眼神，又想起媽媽對我的不信任，想到這不知道哪來的一股勁，就奮力向終點沖去。
賽場上想起了雷鳴般的掌聲，我跑了全校四年級第三名，同學們向我投來了贊揚的目光。賽后老師夸我有毅力，還問我要什么禮物，我說：“老師我什么也不要，你就叫一次家長吧！”在我心里什么也頂不上媽媽的認可，因為我以前紀律不好影響了學習成績，辜負了老師和家長的期望，通過這次長跑比賽，讓我懂得了許多。以后我要把賽場的這股勁用到學習上，我不會辜負老師和媽媽對我的期望，因為我長大了。
成長的作文 篇3
總有一天你要學著一個人長大，無需憑借誰的光，也無需依賴誰的肩膀。
——題記
每個人在小時候，總幻想著長大，因為在我們看來，長大了那些哥哥姐姐們，可以自由自在的，不要問父母，去請求，要多少零花錢，而是可以自己打工，去賺錢，長大了那些哥哥姐姐們，只要父母說了自己稍微聽不下去了，就可以和父母吵和父母鬧，而我們貌似不行，小時候我們真的很盼望著長大，想獨立，想一個人，認為這樣很酷很瀟灑。
但現(xiàn)在，真正長大后的我們，真正獨立了，的我們，反而希望回到童年，覺得還是那個時候幸福，晚上放學回來書包一丟，父母會給你做飯，會好好叮囑你認真寫作業(yè)，會告訴你，今天你又做對了那些事情，該值得表揚，做錯了那些事情該要被批評。
當我們漸漸長大，開始完成以前自己認為很酷的夢想的時候才發(fā)現(xiàn)，原來自己賺錢是那么的累，原來沒有父母在身邊，是那么的無助，原來，當我們和父母鬧脾氣的時候，父母也不會說我們什么，只會默許，因為他們認為，這是我們的叛逆期，但是我們卻一如既往的利用這一點，卻無情的傷害著他們。
以前經(jīng)常聽到這樣一句話，如果我是哆啦a夢，我多希望，我能快點長大。
現(xiàn)在經(jīng)常聽到的一句話就是，如果我是哆啦a夢，我多么希望那臺時光穿梭機，可以帶我回到曾經(jīng)。
其實，小時候我們依賴父母，依賴家人，依賴老師，那是因為我們還小，但是現(xiàn)在的我們?nèi)諠u長大，這種長大我想，也許并不是只是單純的年齡上的長大，而更是一種責任，一種擔當，一種心理上的成熟，一種穩(wěn)重，這也許是更深的一層成長。
以前的我們，不管在哪里，受到一點委屈，回去肯定是會和父母說一大堆，但現(xiàn)在日漸長大的我們，開始學會了，只對家里人說一些值得開心的事，而不把自己的負面情緒，帶給家人。
每個人也許從出生到死亡就像是一段旅行起始站，是出生終點站是死亡，在這期間你會經(jīng)歷很多，失敗，失望，絕望，甚至說是墮落，但是，如果你能走出來，你能學會，一個人長大，無需憑借任何一個人的'光，更無需憑借任何一個人的肩膀的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你比同齡人會更早容易成功。
愿每個人都能夠活出屬于自己的精彩，愿每個人都能夠不負自己的青春年華。
告訴所有正值年少的各位，請你們記住，總有一天，你們要學著一個人長大，一個人抵過千軍萬馬，一個人面對著世俗。愿你們在那個時候，也能夠順著自己的心，不違背自己的初心，這也許是最值得的成長。
成長的作文 篇4
沒有波濤洶涌的海是沒有生氣的死海，沒有荊棘滿布的路太過一帆風順，沒有鼓勵加油的成長太過不自信，沒有奮斗，就沒有動力了。
成長中充滿了矛盾，有時是成功和失敗，有時是幸福與痛苦，有時是幼稚與成熟，一些東西無時無刻不在離開這我們，這會是我們成長路上開出的每一朵花。
每次考試，每次比賽都會有失利，都會有失敗，但又想成功，便會不停不停地想要獲得成功，最后疲憊不堪，這時候拼的就是毅力。
一句鼓勵，一聲問候，激勵我們不輸在起跑線上，給我們更充分的熱身，讓我們更有勇氣去面對未來這個險象環(huán)生的東西。
每次跑步，每次沖刺，伴隨著呼吸不暢的痛苦，腿腳酸痛，越到后來越難受�？删褪遣桓市呐艿阶詈螅銜疵南蚯皼_，直到跑到終點才會停下，喘著粗氣，渾身不舒服，最后也許會倒在操場上，不想起來。
我們拼的是誰的藍天更大。
不能在像小時候那樣，拿著一根棒棒糖甜滋滋地吃著，每每的許下長大要當醫(yī)生這樣幼稚的愿望，看著媽媽露出暖暖的笑容，心里瞬間開了花。
要為我們小時候許下的`那么幼稚的愿望負責，要不停的奮斗，要不停的前進，要我們爭取更藍的天空，只是為在天空中灑出更美的花。
成長的作文 篇5
成長是每個人必須經(jīng)歷的。如果把成長的道路比喻成一條崎嶇的山道，那我們則是那勇敢的登山者，每天都有不同的困難阻撓我們前進，有時也會下下雪、刮刮風，但我不認為這是我們可以退縮的理由，不認為這樣的困難可以讓我們停下前進的腳步！
成長中，有艱辛，也有歡笑！那是風雪中挺進的身影，那是陽光下燦爛的笑容。風雨過后才會看到陽光，更有可能看到美麗的`彩虹！當然，沒有彩虹的陽光下，孤單時也要堅強，要在失敗中成長，總有一天會爆發(fā)出最強的光！這些就是成長，這一切都建立在堅強之上。
成長中，有甜蜜，也有煎熬！那是朋友間的互助互愛，那是寒窗中苦讀的朗朗。學生時代的19年中，有了同學、朋友的陪伴，好像已不向最開始那樣凄涼。下了課，總是能聽到從教室里傳出的陣陣歡笑！此時，那一顆顆心兒�。≠N的是那樣近！這些就是成長，這一切都建立在努力之上。
當然，成長中，也會受傷，也會有人來撫平你心中的創(chuàng)口！他人的欺騙、社會的不公造就了內(nèi)心的黑暗，這時，總會有人肯站出來安慰你，就像蠟燭一樣將你心中熄滅的燈火再次點亮！這些就是成長，這一切都獎勵在歷練之上。
成長的百味調(diào)料總是在變，不要去計較上天的不公使你受了太多的傷！這只是一種磨礪，在這之后，難道你沒有發(fā)現(xiàn)么？你一變得更加努力、勇敢、與堅強！
成長的作文 篇6
學校開展了中青年教師自培活動，很榮幸這次我能成為自培活動的一份子。作為一名青年教師，我深深感到，在科學技術飛速發(fā)展的今天，隨著基礎教育課改的浪潮滾滾而來，對教師的素質(zhì)要求越來越高。培養(yǎng)一支適合基礎教育課程改革與發(fā)展要求，能夠勝任新課程教學的教師隊伍，已成為中小學教師繼續(xù)教育現(xiàn)在和今后一個時期工作的核心內(nèi)容。就我個人而言，不僅要具備扎實的業(yè)務素養(yǎng)，作為一名中層干部，還應該盡快掌握管理、教育、教學各方面的能力，只有這樣才能勝任新形勢下德育教導的職務。我有幸與葛校長結(jié)對，成為合作伙伴，從他的身上我學到了許多寶貴的工作經(jīng)驗和為人處事的方法，使自己在工作中有了一定的進步。
從葛校長身上我看到了一位年輕校長敏銳的洞察力和嶄新的教育觀念。葛校長時常教導我：做任何事情都要有超前的意識，別人沒有想到的，你要想敢想敢做，走在別人的前面。但新的理念離不開時代的需求，于是在葛校長的帶領下，我加強了理論知識的學習，不斷提高自己的政治思想覺悟，及時了解教育的新動態(tài)新方向并有效地與學校的德育工作緊密結(jié)合。同時，我還不斷提高自身的教育教學水平，鉆研業(yè)務，精益求精，關心并帶領周圍青年教師共同成長，熱愛、關心、理解和尊重學生，堅持用科學的'方法培育學生，循循善誘，誨人不倦，成為學生的良師益友。我以出自內(nèi)心的愛對待學生，用心靈真正走進學生，使其在充滿愛的環(huán)境中成長，用愛激發(fā)學生內(nèi)心深藏的
天真和優(yōu)良品質(zhì)。在工作中，我始終做孩子們的一面鏡子，要求學生們做到的自己必先身體力行，讓學生看在眼里，感受在心中。我能給學生多一點鼓勵、多一點微笑，做學生愛戴的好老師。
由于學校工作的需要，我一人身兼三職，既擔任學校的大隊輔導員，還要兼任校長辦公室和德育方面的工作。面對工作的壓力，我沒有退縮，而是毅然接受了任務。因為我感到，作為一名青年教師應該勇于接受挑戰(zhàn)，敢于實踐，這對于自己來說是一次機遇，只有在不斷的磨練中，才能提高自身的素質(zhì)和能力。雖然工作繁忙，一開始也感到頭緒繁多，有些力不從心，但漸漸地我也學會了梳理和合理安排好時間，盡量使工作做到有條不紊，忙而不亂，而且在工作中遇到問題，總是自己想辦法解決，不依賴他人，但懂得如何與他人合作。所以在這一年的工作中，使我感到收獲最大的是學會了溝通和協(xié)作以及學會了獨立工作的能力。
從葛校長的身上我還學到了許多：工作要有計劃性、指導工作要細化、每月工作要反思、工作落實要明確到位等等，從中讓我感受最深的就是任何事情要么不做、要做就要做最好。因此，在平時的工作中我也是以這個目標來要求自己的，雖然還沒有做得很好，但我會朝著這個目標不斷努力，不斷爭取。自己在這一年中也有了不少的成績，學校被評為了新一輪上海市行為規(guī)范示范校，我個人也榮獲了普陀區(qū)的青年崗位能手和甘泉街道優(yōu)秀園丁的光榮稱號。
學校這次開展中青年骨干教師的自培工作，為我們青年教師搭建舞臺，提供了一次良好的學習機會，所以今后我將認真學習，不斷實踐，爭取自身各方面的能力得到更大的鍛煉和提高。
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