二年級(jí)日記
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)日記 篇1
今天，早上升國(guó)旗的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)主持人說(shuō)，馬上就是少先隊(duì)的生日。我就想少先隊(duì)生日是個(gè)什么日子呢?回家后 我問(wèn)了媽媽，媽媽告訴我是10月13日，并且告訴我少先隊(duì)的國(guó)旗時(shí)五角星和火炬組成的`，五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。啊，這個(gè)旗幟是誰(shuí)創(chuàng)造的呢?為什么要定在10月13日呢?我還有好多問(wèn)題……
二年級(jí)日記 篇2
春天是什么？
小溪說(shuō)：春天就是動(dòng)聽(tīng)的琴聲！融化的雪水在山澗奏出美妙的音符。
蜜蜂說(shuō)：春天就是遍野的'花朵！五彩繽紛的花兒就是歡樂(lè)的盛宴。
農(nóng)民伯伯說(shuō)：春天就是播種期望的號(hào)角！大地將重新披上碧綠的衣裳。
小朋友說(shuō)：春天就好像媽媽溫暖的懷抱！我們盡情地撒歡，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
二年級(jí)日記 篇3
讀了《清明》這首詩(shī)，我就想起了去世的姥姥。姥姥還在世上時(shí)，我跟著姥姥在家鄉(xiāng)讀書。那時(shí)我才四歲，是個(gè)不聽(tīng)話、不懂事、不愛(ài)叫姥姥的孩子。我放學(xué)后，姥姥去哪里都要牽著我，帶我?guī)У煤苄量唷＠牙讶ナ乐�，我們大家都非常傷心。那時(shí)我總希望姥姥能活過(guò)來(lái)。盼望著、祈禱著……這種希望一天天的持續(xù)，卻也在一天天地減少。直到送姥姥”上山“前一天，這樣的愿望才終于破滅。明天過(guò)后，我就再也見(jiàn)不到姥姥了，這也意味著我從此就是個(gè)再也沒(méi)有姥姥疼、再也沒(méi)有姥姥愛(ài)的孩子了……想著想著，眼淚止不住的在眼眶里打轉(zhuǎn)。
那一天還是來(lái)了。我緩緩走在送葬隊(duì)伍前面，身后”跟著“永遠(yuǎn)”熟睡“了的姥姥。想起姥姥帶我時(shí)的一幕幕，眼淚終于像決了堤的瀑布，傾瀉而出……我真后悔當(dāng)初為什么那么不聽(tīng)話，更后悔當(dāng)初為什么連一聲姥姥都不叫！雖然不在世上了，可是，姥姥您知道嗎？您在我心中的'地位是世界上無(wú)人能代替的！現(xiàn)在讀到這首《清明》，才真正明白什么是”清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！笆ダ牙堰@位摯愛(ài)的親人，是多么令人悲痛欲絕的事情��！每年清明節(jié)我都會(huì)去看您的！姥姥！因?yàn)檫@是您的節(jié)日！
二年級(jí)日記 篇4
今天，我想打看小屋看看，我輸入了密碼，可提示卻說(shuō)密碼不對(duì)，我又重新試了幾遍，還是不對(duì)，這可怎么辦?如果重新申請(qǐng)，那小屋的東西，分?jǐn)?shù)不都沒(méi)有了嗎?突然，爸爸走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“青青，你不要這樣，失敗一次沒(méi)有關(guān)系，也許第二次會(huì)做得更好，我相信，你一定會(huì)比第一次更好.”爸爸的'話讓我知道了很多，我申請(qǐng)了小屋。我心里默默的想著一定要比第一次更好，不能失敗一次就泄氣，失敗是成功之母嘛!
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二年級(jí)日記 篇5
過(guò)年了，過(guò)年了，伴著歡天喜地的'鞭炮聲，新的一年又降臨了。
客人來(lái)了，媽媽和奶奶培客人談天說(shuō)地。12點(diǎn)到了，我們一家人去下面放煙花。我故作鎮(zhèn)定地拿起打火機(jī)向煙花走去，還沒(méi)有挨到煙花，就嚇得撒腿就跑。大哥哥們都笑我是一個(gè)膽小鬼，我很氣憤，就再次拿起打火機(jī)，點(diǎn)燃了煙花，我和弟弟把耳朵捂住，“霹哩啪啦”的鞭炮聲響起來(lái)了……
煙花放完了，我高興地回家了!
二年級(jí)日記 篇6
今天早上，我走出家門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)外面昏天地暗的，而且刮的都是熱風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)漸漸地大了起來(lái)，風(fēng)里還夾雜著許多沙塵，打在臉上有點(diǎn)疼，空氣中彌漫著塵土的'氣味。我想，一定是沙塵暴又來(lái)了。
大約在九點(diǎn)多鐘的時(shí)候，風(fēng)漸漸地小了，烏云散開(kāi)了，太陽(yáng)公公終于露出了燦爛的笑容，天漸漸地變藍(lán)了，空氣也變得清新了。
我覺(jué)得這樣的天氣太不好了，都是因?yàn)槟切┢綍r(shí)不注意保護(hù)環(huán)境的人們?cè)斐傻�。如果每個(gè)人都做到愛(ài)護(hù)環(huán)境的話，就不會(huì)有壞天氣了。
二年級(jí)日記 篇7
雨滴清涼，水洼里來(lái)跳。昨夜下雨至今晨，春雨的確不小。 路人趕路匆匆，雨傘顏色不同。如往遠(yuǎn)處眺望，恰似一條長(zhǎng)龍。
譯文：一滴一滴的雨滴又清又涼，落到水洼里。從昨天晚上開(kāi)始下雨，一直下到今天早上，這雨下得真不小呀！路人在匆忙地趕路，他們的雨傘的.顏色各不相同。如果從這邊望去，人們打的雨傘排列起來(lái)，真像一條彩色長(zhǎng)龍！
二年級(jí)日記 篇8
今天下午第一節(jié)課本來(lái)是數(shù)學(xué)課的'，由于英語(yǔ)楊老師明天有事，所以下午第一節(jié)課就換成了英語(yǔ)。
剛上課時(shí)，楊老師說(shuō)默寫紙錯(cuò)兩個(gè)以上要在默寫紙上改十遍。幸好我默100分。我們寫完后，楊老師又布置了寫A本作業(yè)。我們寫完A本作業(yè)后，楊老師又布置了抄新詞組。我們?cè)诔~組的時(shí)候，有的同學(xué)看不見(jiàn)，于是楊老師就把他們放在前面。我們抄完時(shí)，已經(jīng)下課了。
這一堂課，我真開(kāi)心。因?yàn)槲覍W(xué)到了新的詞組。
二年級(jí)日記 篇9
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規(guī)范寫日記的格式。
過(guò)程與方法
分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。日記兩則教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦
情感態(tài)度價(jià)值觀
懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。
教學(xué)時(shí)間
本課教學(xué)需2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
二、初讀課文，整體感知。
三、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
（常規(guī)讀文識(shí)字法）
四、流利讀文，熟識(shí)生字。
五、默讀課文，了解課文大意。
六、鞏固生字，寫字指導(dǎo)。
1、鞏固13
個(gè)生字。
2、指導(dǎo)書寫8個(gè)字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。
1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。
2、把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。
3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生從以下方面匯報(bào)1、我做了什么夢(mèng)？夢(mèng)想成真了嗎？2、我的夢(mèng)沒(méi)實(shí)現(xiàn)的'心情讀出來(lái)。/article/3、引導(dǎo)體會(huì)二則日記，我的心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，幫助感悟。）
4、朗讀全文，體會(huì)感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規(guī)范日記寫法。
2、指導(dǎo)學(xué)生按正確格式寫日記。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的日記。
四、板書設(shè)計(jì)
24日記兩則
我夢(mèng)想白紗裙媽媽不給買不讓媽媽買
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