(推薦)描寫的小學生作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的描寫的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學生作文 篇1
星期三下午，老師說明天到人民公園去春游，同學們不禁歡呼起來。我們盼望已久的春游終于來了，我在心里大喊：“老師，你太好了!”。
第二天早晨，我們排著整齊的隊伍興奮地走出了校園。一路上，我看著藍藍的天空，白白的云彩，還有道路兩旁的參天大樹，心里甭提有多開心!
走進人民公園，這兒的風景真是太美了，花兒全部盛開了，有紅的.、有黃的、有白的。嫩綠的小草長高了，花叢中的蝴蝶飛來飛去，五彩繽紛，美麗極了。還有各種可愛的小鳥，在樹上不停地跳著、叫著，像是在歡迎我們的到來。
我們來到了公園中央，這里陣列著各式各樣的游戲項目，有小火車、有旋轉木馬、有大青蟲……我們玩了小火車、旋轉木馬、美國游樂園……真是太開心、太過癮了!
下午我們依依不舍地離開了人民公園。再見了，花蝴蝶!再見了，小小鳥!再見了，旋轉木馬!再見了，美麗游樂園!明年春天我們再相會!
描寫的小學生作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話是用于哪種人呢?老師?沒錯，是老師，他們如春雨一般滋潤著我們的心靈，卻不求回報，這，就是我的老師。
微胖且矮的身軀，圓圓的眼睛，組成了我的老師。老師姓蘇，蘇老師對學生很好，他經常私底下為我們買吃的，有時候還為我們補習功課，在蘇老師的教育下，我們的學習成績穩(wěn)步提升。如果沒有蘇老師，真不知道會怎樣。
當然，蘇老師也會偶爾犯性子。有一次，我們一個模擬考試考了全年級倒數(shù)第一，蘇老師暴跳如雷，那聲音不繞地球三圈不停歇，我們無一例外地低下頭，接受訓斥。經過這件事，我們也重振旗鼓，終于在畢業(yè)考試時拿到了全年級第一的成績，這與我們的失敗是分不開的`。
蘇老師聽到了這個好消息之后，高興得幾天睡不著，因為我們又勝利了，連著幾天都喜笑顏開，還為我們買了畢業(yè)禮物。老師高興了，我們也很高興，還舉辦了畢業(yè)典禮，蘇老師為我們加油打氣，我們也沒辜負她的期望，都考上了自己理想的中學。
這就是我的老師，她的教育之恩，我終身難忘。
描寫的小學生作文 篇3
冬天來了，冬天來了!冬姑娘邁著輕盈的腳步來了!
雪花從一望無際的天空中飄下來，好像仙女灑下的花朵，把天地裝扮成一個冰天雪地的.王國。小蛇、青蛙、棕熊等都去冬眠了。很多樹都成了“禿子”，只有松柏還穿著綠白相間的裙子。
人們在雪地上堆雪人，打雪仗，一個個包裹得像粽子一樣。大家聚在一起吃糖葫蘆、火鍋，拿著暖袋，靠著火爐。江面上飄著調皮的霧娃娃，梅花散發(fā)著淡淡的香味，這讓我想起王安石寫的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！碧柛哒�，把雪融化了，雪花為水，灌進大地里，大地長出了一些小草。哦!春天要來了。
冬天是美麗的。它把美麗給了大地，給了天空，給了小朋友。我愛美麗的冬天!
描寫的小學生作文 篇4
我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋紅撲撲的，烏黑發(fā)亮的眼睛閃著伶俐的光，紅紅的小嘴唇，樣子挺逗人喜愛�？上炫郎吓老�，這兒弄弄，那兒摸摸，臉上老是有一道道黑印子，只有剛洗完臉時，才能看清臉上白嫩的本色，讓人覺得又淘氣又可愛。
有一次，我種下不久的向日葵剛發(fā)芽，他便把一棵棵小苗苗都拔起來一點，然后拉著我去看，說：“姐姐，看！它們長得多快，是我叫它長快的！”我哭笑不得，說：“這是‘揠苗助長’呀！”他莫名其妙地看著我。哎！真沒辦法。
還有一次，媽媽買回來兩只小雞，弟弟看見了，便趁媽媽不注意時，用塑料口袋裝上，提著滿院子邊走邊喊：“賣小雞嘍，5毛錢一只喲！”就這樣不一會，兩只小雞讓他折騰死了。
弟弟報名讀書那天，他可樂壞了，又是買書包，又是買文具盒……那天下午，我看見弟弟從柜子里翻出新書包，把文具盒拿出來。接著一口氣削了四支鉛筆，裝進文具盒。然后又把我用過的舊鋼筆，橡皮擦一骨腦全裝進文具盒。再把我讀過的語文、數(shù)學書放進書包，背上試一試，不滿足地說：“我的.書包還空了一些！”然后又從書柜里翻出兒本書放進去才滿意地關上書包。他背起書包，對著鏡子照了照，然后嚴肅地對我說：“我要好好學習，做一個好學生�！蔽倚α�。
我的弟弟就是這樣一個又淘氣又可愛又認真的小男孩。
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