小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
夏天的一個(gè)下午，天氣很悶熱，悶得人們差點(diǎn)兒喘不過(guò)氣來(lái)，悶得蟬直叫個(gè)不停，悶得魚(yú)兒游到水面上來(lái)透透氣。忽然，烏云密布，像一塊黑幕蓋住了整個(gè)天空，好像黑夜的來(lái)臨。
起風(fēng)了，一陣風(fēng)刮得樹(shù)不停地彎腰點(diǎn)頭，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”地響聲，樹(shù)上的蟬躲到葉子下面，也一聲不叫了。這時(shí)，一道閃電劃破了漆黑的'天空，緊接著就聽(tīng)到“轟隆隆”的聲音。
閃電越來(lái)越高，雷聲越來(lái)越響，一會(huì)兒，雨下起來(lái)了，雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)“噼噼啪啪”地直往下打，路面滿(mǎn)是雨水，匯成了一條條小溪，雨聲、雷聲、風(fēng)聲交錯(cuò)在一起，可怕極了。這場(chǎng)雷雨真大呀！
一會(huì)兒，雨漸漸地停了，空氣變得清新，樹(shù)木更綠了。太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天邊，就像天邊架起了一座彎彎的拱橋。蟬又在樹(shù)上“知了、知了”地說(shuō)著。荷花池里，青蛙又跳到荷葉上“呱呱呱”地?fù)艄奶琛?/p>
雷雨過(guò)后的景色真美��！
小學(xué)生作文 篇2
等《漂亮女孩》的音樂(lè)開(kāi)啟的時(shí)候，看她們跳得多么好，多么的帶勁�。∷齻�?cè)?jīng)在黃河廣場(chǎng)上跳過(guò)舞；曾經(jīng)從東營(yíng)讓北京的老師評(píng)選爵士舞大賽；這次她們又代表少年宮去社區(qū)槐花節(jié)表演舞蹈；還上了東營(yíng)電視臺(tái)的電視……上個(gè)星期天，早上六點(diǎn)鐘我早早地起床了，穿好演出服裝，到金河會(huì)場(chǎng)集合，老師發(fā)給我們?cè)绮�，我快速地吃完，讓老師化妝�！拔覀兊陌嘬�(chē)來(lái)了�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)喊著。我們快跑到車(chē)上，唧唧喳喳地叫著，不一會(huì)，就到了槐花林了，一進(jìn)去便聞到一陣陣槐花的清香，飄落下來(lái)的槐花落在我的`頭上，我仿佛就是槐花，槐花爸爸讓我抓緊枝干，風(fēng)姐姐要吹風(fēng)了，土地媽媽讓我吸氣，聞一下清新甜潤(rùn)的空氣，真是一個(gè)天然氧吧��！過(guò)了一會(huì)兒，第一個(gè)節(jié)目的音樂(lè)響了起來(lái)，我才想起我不是槐花呢！呀！快到我們了，我們脫下外衣，從后臺(tái)走到臺(tái)的旁邊準(zhǔn)備上臺(tái)，“脫下外衣真冷呀！凍得我直打哆嗦！”我小聲嘟囔道�！跋旅嬲�(qǐng)欣賞少年宮的孩子們給我們帶來(lái)的舞蹈《漂亮女孩》，掌聲有請(qǐng)！”我們熟悉的音樂(lè)又重新從我們耳邊響起，我們輕快的跳著舞步，臺(tái)下的掌聲不斷響起，我心里有一些得意。下了臺(tái)我們又看了老師的節(jié)目，旁邊的老師給了我三個(gè)拍拍手，一瓶美年達(dá)，說(shuō)：“這些送給你做為禮物吧！”啊，真是滿(mǎn)載而歸��！你們知道這是誰(shuí)了了吧？她們就是我們嘍！你們說(shuō)這群女孩漂亮嗎？
小學(xué)生作文 篇3
母愛(ài)她是冬日的陽(yáng)光，無(wú)私地溫暖著兒女的心房。
母愛(ài)她是久旱后的細(xì)雨，默默地滋潤(rùn)兒女們的心田，還記得每一次回家后母親那親切而溫柔的詢(xún)問(wèn)，那似乎煩人的.嘮叨；還記得每一次回到家的 候那個(gè)熟悉的身影，那是母親的身影。
我還記得，那天，我和媽媽交換了一下身份，讓媽媽當(dāng)我，我當(dāng)媽媽?zhuān)矣梦夷鞘菪�，連一瓶水都擰不開(kāi)的身體，做起了家務(wù)，那似乎看起來(lái)讓人覺(jué)得很簡(jiǎn)單的活，把我可為難死了，讓人覺(jué)得不知怎樣下臺(tái)，可媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“佳寶，玩去吧，還是我來(lái)�！睆哪菚r(shí)，我更懂得了母愛(ài)的偉大。
大家應(yīng)該還記得，當(dāng)?shù)卣鹌茐淖鎳?guó)大地時(shí)。當(dāng)房屋坍塌人間哀痛時(shí)，一個(gè)母親身體弓著，擋住了倒下來(lái)的房梁。當(dāng)母親的手機(jī)被發(fā)現(xiàn)是，是萬(wàn)千人的感動(dòng)，“寶貝，如果你還活著，記住，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
想著想著我不禁被母愛(ài)的無(wú)窮力量折服。作為母親的心頭肉，我要做母親最結(jié)實(shí)的依靠！
小學(xué)生作文 篇4
我是一名生活在3000年的學(xué)生。一天，我出去散步，走到一個(gè)很偏僻的地方，讓我吃驚的是：這個(gè)平時(shí)人跡罕至的地方竟然圍得人山人海，車(chē)水馬龍。這是怎么回事？今天又不是過(guò)年怎么這么熱鬧？
于是，我去問(wèn)一名保安人員，保安告訴我：他們?cè)趨⒂^稀有物種！
我滿(mǎn)腹狐疑地去排隊(duì)了。輪到我的時(shí)候，我看到了這樣一番景象：一個(gè)小圓柱狀的東西直立在土縫里，稚嫩的枝干伸向四面八方。枝干上長(zhǎng)著嫩綠色的葉子，每片葉子有巴掌那么大，片片葉子聚集起來(lái)，像一把綠色的傘。旁邊觀看的人都在仔細(xì)研究這是個(gè)什么東西，好多人都在給這個(gè)東西拍照。
一位老人面露愧色，長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“我當(dāng)了這么多年的生物學(xué)教授，研究過(guò)很多物種，可竟然不知道這是個(gè)什么物種�！彼俏业纳飳W(xué)老師，有滿(mǎn)腦子的學(xué)問(wèn)。
我突然想起《史前物種大全》這本書(shū)，或許這本書(shū)上有記載。于是我迫不及待掏出電腦查了起來(lái)，終于找到了答案，“老師，我找到了！”老人把頭探了過(guò)來(lái)一看：“這是樹(shù)啊，它還是一顆小龍血樹(shù)！”樹(shù)？書(shū)上寫(xiě)著樹(shù)在很久以前已經(jīng)絕種了呀！突然，有個(gè)異常尖銳的興奮的聲音響了起來(lái)：“既然我們發(fā)現(xiàn)了稀有物種，那我們?yōu)槭裁床话阉诚聛?lái)，送到物種管理局去？那里的人一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)咱！”“對(duì)！對(duì)！”很多人跟著響應(yīng)。
就在這些人要?jiǎng)邮值囊粍x那，有人大聲叫道：“我不同意！”“什么？！”大家不約而同望向他，原來(lái)是我的生物學(xué)教授。“你不同意有什么用，我們是要發(fā)財(cái)出名的�！比藗冚p蔑地說(shuō)。老人激動(dòng)地伸出雙手護(hù)住小樹(shù)，說(shuō)：“誰(shuí)要是敢砍，我就跟他拼命！”老人堅(jiān)決的神態(tài)嚇住了所有人。教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“由于我們?nèi)祟?lèi)過(guò)于自私，為了一己私利濫砍濫伐，過(guò)于開(kāi)采，我們地球上的.生命之源——綠色—樹(shù)，都已滅絕�，F(xiàn)在這棵樹(shù)給我們重新帶來(lái)了福音，帶來(lái)了希望，它可能是世界上唯一一棵樹(shù)了，是最珍貴的品種。如果我們保護(hù)好它，它就會(huì)不斷繁衍，美化環(huán)境，重新給我們帶來(lái)生機(jī)帶來(lái)希望。我們保護(hù)它還來(lái)不及怎么能砍掉呢？人類(lèi)啊，如果再不拋卻私利，再不保護(hù)環(huán)境，我們賴(lài)以生存的地球就要滅亡了，我們?nèi)祟?lèi)無(wú)論搬到哪個(gè)星球都難逃滅亡的命運(yùn)！”大家都面露愧色。
這時(shí)一個(gè)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“教授說(shuō)得對(duì)啊，讓我們大家攜起手來(lái)共同保護(hù)小樹(shù)，挽救人類(lèi)吧！”這人原來(lái)是物種管理局局長(zhǎng)。
我們歉意地看著小樹(shù)，心里默念：小樹(shù)啊小樹(shù)，你快快長(zhǎng)大繁衍，重新綠化我們的家園吧，我們一定會(huì)保護(hù)你的！
小學(xué)生作文 篇5
我一直有個(gè)習(xí)慣，就是用不同的語(yǔ)言和不同的人說(shuō)話(huà)。來(lái)自老家的人，用家鄉(xiāng)話(huà)——湖北紅安話(huà)；爸爸媽媽以及不是老家的人，用普通話(huà)。
當(dāng)我還被抱在手里的時(shí)候，不會(huì)說(shuō)普通話(huà)的爺爺奶奶，天天跟我講家鄉(xiāng)話(huà)，而爸爸媽媽一直和我講普通話(huà)。時(shí)間久了，我自然而然就可以對(duì)不同的`人，講不同的話(huà)�？梢哉f(shuō)，這個(gè)習(xí)慣是大家一起帶給我的。
有時(shí)，爺爺用紅安話(huà)問(wèn)我：“明著岸頭吃面可得不（明天中午吃面條可以嗎）？”“可得（可以）！”我剛說(shuō)完，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)老媽喊道：“徐舒然，趕緊給我寫(xiě)作業(yè)去！”“遵命！”我不假思索地普通話(huà)回答，便一溜煙兒跑去寫(xiě)作業(yè)了。
其實(shí)，會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言，也有很大的好處哩！一次，我和爺爺一起去超市買(mǎi)毛巾。爺爺看中了一條毛巾，問(wèn)：“捏條手服幾多錢(qián)？”服務(wù)員聽(tīng)了，皺著眉，瞪著眼，張著嘴，一臉困惑。我趕緊在一旁翻譯，“請(qǐng)問(wèn)這條毛巾多少元？”服務(wù)員恍然大悟，“原價(jià)16塊，今天打折，12元�！睜敔斀K于買(mǎi)到了自己稱(chēng)心的毛巾。
這可真是個(gè)好習(xí)慣。作為一個(gè)紅安人，雖然不在紅安生活，但卻精通家鄉(xiāng)話(huà)，我挺自豪的。
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