【精品】和諧的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的和諧的作文，歡迎大家分享。

和諧的作文1

　　“板橋體”歪歪斜斜，飽有瀟灑之態(tài)與嚴(yán)整之風(fēng)，反而顯得獨(dú)一無(wú)二，像是。工整和瀟灑似是兩個(gè)方向，但合二為一后，仍以一別樣字體存于天地。

　　當(dāng)哲學(xué)家與屠夫相遇，一如思想與實(shí)踐碰撞。亦是兩個(gè)方向，這二者將會(huì)如何？

　　屠夫的一連串問(wèn)題，哲學(xué)家的回答均是兩個(gè)字“不會(huì)”。是的，哲學(xué)家只會(huì)思想。屠夫不禁問(wèn)到思想的價(jià)值。哲學(xué)家仍以一句富有思想的話(huà)作為終結(jié)。

　　二者分明是兩個(gè)方向，卻可以同在世間暢游，屠夫?qū)嵺`著，思想家思考著。這世界之所以如此美麗，是因二者。倘若世間只有實(shí)踐，沒(méi)有了思想，何來(lái)貝多芬的激昂著、充滿(mǎn)著感情的樂(lè)章？何來(lái)魯迅那有著艱澀文字卻蘊(yùn)含救國(guó)之志的作品集？何來(lái)梵高那仰面向上的向日葵？

　　但倘若世間空余思想而缺了實(shí)踐，那一切都只余一個(gè)空殼，只能窒息了現(xiàn)在。

　　榮格說(shuō)：“一切文化都將沉淀在人格上�！�

　　隨著年齡的`增長(zhǎng)，慢慢的，認(rèn)識(shí)到了這世間的復(fù)雜與喧囂。誠(chéng)然，我們的內(nèi)心均會(huì)或多或少的了解一些“黑幕”“真相”。但這并不妨礙我們的內(nèi)心存留著天真與簡(jiǎn)單。過(guò)度真實(shí)，就如《裝在套子里的人》別里科夫，可悲又可憐。而過(guò)度天真，最終會(huì)被時(shí)代的潮水洗去。

　　而陶淵明的選擇隱于世，卻最終生活困苦亦是佐證。

　　官場(chǎng)的風(fēng)雨不適合陶淵明的生存方式，于是，他選擇存于田園�？勺罱K的結(jié)果并不如愿，這便是現(xiàn)實(shí)與理想之間未統(tǒng)一。相反的，劉孝綽的《詠素蝶詩(shī)》：“芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依�！彼�留下了，留在了官場(chǎng)，他知道，為了生存，他必須留下。但是同時(shí)，他選擇了自己不流于俗的理想。這便像《西西弗的神話(huà)》中的西西弗，他知道這巨石永遠(yuǎn)不可能搬運(yùn)成功，但他選擇接受命運(yùn)，并選擇了自己的命運(yùn)，這便是。

　　當(dāng)李易安那富有兒女情愫的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”回響在耳邊時(shí)，她“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的氣貫長(zhǎng)虹亦隨之展現(xiàn)。我想，我們的內(nèi)心或許也要依靠無(wú)數(shù)不調(diào)和因素的融合，才能更為飽滿(mǎn)。

　　對(duì)于世間的萬(wàn)物，均有，當(dāng)瞬間與永恒相遇；當(dāng)紅玫瑰與白玫瑰相遇；當(dāng)哲學(xué)家與屠夫相遇；當(dāng)工整與瀟灑相遇……

　　回望哲學(xué)家與屠夫的對(duì)話(huà)，我釋然……

和諧的作文2

　　在我們的生活中，語(yǔ)言是必不可少的。而中國(guó)通用的語(yǔ)言就是——普通話(huà)。我國(guó)是一個(gè)多語(yǔ)言，多民族，多方言的人口大國(guó)。推廣普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族個(gè)地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力�？梢�(jiàn)，普通話(huà)在我們生活中是多么重要。

　　我記得有一次。那天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公微笑著，她那燦爛的笑容使整個(gè)大地都慢慢地亮了起來(lái)。我剛起床，就呼吸到了清新的空氣。早晨，好清爽！

　　忽然，我突發(fā)其想，跟奶奶提出自己一個(gè)人去阿姨家玩，奶奶答應(yīng)了。然后，我便帶著滿(mǎn)懷的好心情獨(dú)自去阿姨家玩了。

　　來(lái)到阿姨家，我看到表妹還在“呼呼”大睡，好像一頭懶豬似的，接著我就自己去看電視了。過(guò)了一會(huì)兒，干奶奶叫我說(shuō)：“嬌嬌，類(lèi)球遭犯則！”由于我長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)普通話(huà)，都忘了我們家鄉(xiāng)的`方言，所以我就把它聽(tīng)成“壘球找不著了”。然后我就開(kāi)始找壘球。接著，表妹醒了，她問(wèn)我在干什么呢？我說(shuō)：“找壘球�。　薄拔覀兗覜](méi)有壘球��！”然后表妹就去問(wèn)干奶奶。原來(lái)，干奶奶是叫我去吃早飯��！哎！我真笨��！然后我就去吃了早飯。到了中午的時(shí)候，干奶奶正在燒水，我在下面跟表妹玩。后來(lái)，干奶奶說(shuō)：“嬌嬌，幫無(wú)挪卜嫩四湖！”我聽(tīng)了之后，就飛快地跑到倉(cāng)庫(kù)里，像只兔子一樣，拿了一根最嫩，最新鮮的蘿卜，遞給干奶奶。這時(shí)，在一旁的表妹疑惑不解地問(wèn)：“你干嗎拿根蘿卜��？”我說(shuō)：“干奶奶不是叫我拿蘿卜嗎？”“她要你拿的是熱水壺�！薄鞍�！”我尖叫了一聲，“天哪！我聽(tīng)錯(cuò)啦！哎！”站在一旁的表妹哈哈大笑，臉都漲紅了，像只紅紅的大蘋(píng)果，干奶奶似懂又好像不懂，也跟著表妹笑了起來(lái)�？磥�(lái)我以后去阿姨家就要請(qǐng)表妹當(dāng)翻譯官啦！

　　說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。不學(xué)好普通話(huà)，你就很難跟別人交流了。我認(rèn)為，普通話(huà)不會(huì)離我們很遠(yuǎn)，不會(huì)再很陌生，要知道：“四海同音，萬(wàn)眾一心！”所以，我們小學(xué)生一定要從我做起，學(xué)好，說(shuō)好普通話(huà)，建設(shè)我們繁榮昌盛的好國(guó)家！

和諧的作文3

　　“和諧”使人與人之間更加和諧。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民始終堅(jiān)持“和為貴”的思想。明朝有個(gè)叫夏延的官吏，平日被皇帝重用，但自以為了不起，不屑與人交往。最后，他被其他人抓住，最終陷入了一個(gè)糟糕的境地。原因是他們太孤立，不了解“和諧”文化。但林相如在爭(zhēng)吵和忍耐中選擇了后者，這使廉頗自討苦吃，使他們之間的和諧成為一個(gè)很好的故事。這就是“和諧”的魅力，它對(duì)我們自己和他人都有好處。

　　“和平”使國(guó)家穩(wěn)定與和平。唐太宗李世民對(duì)這方面非常精通。他不用武力征服少數(shù)民族，沒(méi)有給他們?nèi)魏呜?fù)擔(dān)，這使少數(shù)民族非常尊重和愛(ài)戴他。想象一下，如果李世民使用武力，他會(huì)為人民努力工作，損害金錢(qián)。即使他們被打敗了，也不可避免地會(huì)有另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這讓人們感到無(wú)聊。作為一代著名的君主，李世民也是一位有著幾千年歷史的帝王。正是因?yàn)樗�重視“和諧”，他才和平治理國(guó)家，創(chuàng)造了繁榮的局面。

　　“和諧”使世界實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的和平。每個(gè)人都討厭戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙和傷疤。法西斯分子在第二次世界大戰(zhàn)期間消滅了猶太人。日本人對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是他們的獨(dú)裁夢(mèng)想破滅了，因?yàn)榭释�和平的世界人民打敗了他們。事�?shí)上，打敗法西斯主義的不是同盟國(guó)，而是和平。和平比武力強(qiáng)大得多！

　　“和諧”使地球更美好。如今，“人戰(zhàn)勝自然”的理論已不再適用。我們?yōu)樽鎳?guó)的快速發(fā)展感到高興，但發(fā)展背后的問(wèn)題是發(fā)人深省的。令人厭惡的陰霾是其后果之一。這么多年來(lái)，由于人與自然的“不和諧”，我們失去了多少？有多少動(dòng)物離開(kāi)了我們？我們應(yīng)該成為最孤獨(dú)的物種嗎？因此，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署設(shè)立的`世界環(huán)境日“打擊非法野生動(dòng)物貿(mào)易”及其口號(hào)“為生命吶喊”也蘊(yùn)含著“和諧”的文化內(nèi)涵。

　　“和諧”文化沒(méi)有國(guó)界，它不分古今中外，它存在于我們的生活中。“和諧”讓世界更美好。所以，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，探索“和諧”的足跡，共創(chuàng)“和諧”的明天！

和諧的作文4

　　每個(gè)人在開(kāi)始有生命時(shí)，都會(huì)有一個(gè)家。這個(gè)家，是溫暖的，是和諧的，是快樂(lè)的，是……有家，就像有了歸宿；有家，就像有了港灣；有家，就像有了幸福。家就像一把巨大的雨傘，幫我們遮蔽風(fēng)雨；家就像一艘大船，帶我們游到大陸的邊緣；家就像一場(chǎng)細(xì)雨，為我們沐浴涼意的雨滴。

　　家是好的，我們都有一個(gè)家，而我的家是和諧的。每一天早上起床，都能聞到房間外傳來(lái)的`一陣陣米香。隨后，媽媽便會(huì)走進(jìn)我的房間對(duì)我說(shuō):“乖女兒，過(guò)來(lái)吃飯吧！”我懷著美好的心情走到餐桌上。爸爸手中拿著一張剛寄過(guò)來(lái)的報(bào)紙，臉上的笑容笑得十分美好，弟弟穿著睡衣，連鞋也不穿就蹦到了餐桌旁邊。一看到這一桌的美味早餐，他就會(huì)高興的露出一副燦爛的笑容�！巴�，今天的早餐好香�。�媽媽好厲害！”媽媽聽(tīng)到弟弟這么夸她，臉上的笑容再次揚(yáng)了起來(lái)。

　　雖然這早餐基本沒(méi)變過(guò)花樣，但我們和諧的家里，也覺(jué)得這早餐實(shí)在的美好可口。爸爸剛要拿起一瓶白酒，媽媽的目光立馬凝在了爸爸的手上，“白天不能喝酒，對(duì)胃不好�！庇谑�，媽媽剛說(shuō)完，我就迅速伸出手把爸爸的白酒扣下。爸爸的臉上立馬顯現(xiàn)出一絲委屈的聲色。媽媽說(shuō)的話(huà)，他向來(lái)很聽(tīng)，就這樣，他無(wú)奈地?cái)[了個(gè)手勢(shì)，就幫我們每一個(gè)人都盛上一碗滿(mǎn)滿(mǎn)的白米粥。

　　我望著著白米粥，也露出了一副十分饑渴的表情，媽媽做的白米粥實(shí)在是有誘惑力�。〉艿苄⌒囊硪淼亩似鹜�，拿起一根勺子，勺了一口白米粥。剛喝下口時(shí)，他就被白米粥燙地用手在嘴巴前扇了扇。我見(jiàn)到弟弟這副模樣，連忙把桌上的水遞給她。媽媽十分地心疼弟弟。便端起弟弟的白米粥，親親地吹了吹，等不熱的時(shí)候，就喂給弟弟吃，這副場(chǎng)面，就連我看了都好生羨慕。

　　爸爸看我這副模樣，便輕輕地揉了揉我的發(fā)，媽媽朝我望過(guò)來(lái)，露出了一副十分甜美的小。全家人看著我，我也尷尬的臉紅了起來(lái)，就這樣，我們所有的人都開(kāi)懷大笑。

　　這就是我的家，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨而快樂(lè)的家，一個(gè)和諧而美好的家！

和諧的作文5

　　什么是和諧？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)了《弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校，從我做起》一書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。讀著，讀著，我就被深深的吸引了。

　　書(shū)中圖文并茂，分了五章向我們講述了人與人之間、人與社會(huì)之間、人與自然之間相處的道理。雖然有的我還不能理解她的意思，似懂非懂的。但這本書(shū)讓我懂得做人要堅(jiān)持正義，要誠(chéng)實(shí)守信，要有一顆和善、寬廣的心；對(duì)待家人、老師要有禮貌；和同學(xué)友好相處，幫助關(guān)心同學(xué)；熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體。

　　中華民族歷史悠久，流傳著許許多多的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚美德�！昂椭C”的思想更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�？鬃拥摹昂蜑橘F”、“和而不同”，墨子的“兼而愛(ài)”、“愛(ài)無(wú)差”，不正說(shuō)明了我們中華民族謙虛好善、以和為貴、崇尚和美、追求和諧的美德。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚美德，建立和諧家庭、和諧班級(jí)、和諧學(xué)校、和諧社會(huì)，這真是我們政府所倡導(dǎo)與不懈追求的目標(biāo)。

　　我們作為小學(xué)生，要爭(zhēng)做和諧學(xué)校的好學(xué)生，從我做起，從身邊的小事做起。記得二年級(jí)下學(xué)期，我們班同學(xué)張悅不幸生病住院了。當(dāng)老師把張悅可能得了重病的消息告訴大家的時(shí)候，我們都驚呆了！頓時(shí)，教室里雅雀無(wú)聲，大家心里沉甸甸的。“張悅還需要到外地的醫(yī)院去進(jìn)一步檢查，需要很多醫(yī)療費(fèi)，她是我們大家庭中的一員，我們大家盡自己的力量來(lái)幫幫她吧！”老師動(dòng)情地說(shuō)。第二天上午，老師帶頭捐了款，同學(xué)們你50元他30元的`紛紛解囊，我也把平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢(qián)捐了出來(lái)。下午，老師帶著我和其他幾位，代表全班同學(xué)去看望張悅。當(dāng)時(shí)她的臉色蒼白，但是看到我們后，她非常高興，和我們有說(shuō)有笑。那一刻，使我至今難忘。也許是友情的力量，張悅經(jīng)過(guò)復(fù)查，排除了是重病的可能，康復(fù)出院了。她又回到了我們中間。張悅媽媽還把捐款退給了同學(xué)們，并一再表示了感謝：“張悅有這么好的老師、這么好的同學(xué)，是她的福氣�！�

　　什么是和諧？我想，我已找到了答案。其實(shí)，和諧無(wú)處不在，大到宇宙中萬(wàn)物，都在自然中和諧相處，小至我們身邊的一切，老師關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)的教導(dǎo)我們，同學(xué)熱愛(ài)尊敬老師，勤奮刻苦的掌握科學(xué)文化知識(shí)。弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校，從我做起，從身邊的小事做起。和諧就在我們身邊。

和諧的作文6

　　我的母親是洗選廠的出納，她為擁有這份工作而驕傲，因?yàn)樯嫌杏H切的領(lǐng)導(dǎo)，下有和善的同事，洗選廠是一個(gè)優(yōu)秀的工作團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也是一個(gè)幸福的大家庭。而我也為擁有這樣的母親而自豪，因?yàn)樗�不僅僅是一名敬業(yè)的員工，更是一位偉大的母親。

　　家庭的范圍是什么完美家庭又包括哪些資料家庭小到三口之家，中到雙方雙親，大到兄弟姐妹，在完美家庭的概念上我想家人，事業(yè)，感情，生活是完美家庭的重要組成部分，但如何平和這四方面的關(guān)系營(yíng)造完美和諧的家庭呢

　　每當(dāng)感到累的時(shí)候，我就會(huì)想想我們一家人在一齊的場(chǎng)景，想起每個(gè)周末爸爸媽媽都會(huì)帶我回老家看望爺爺奶奶，我們一齊坐在池塘邊釣魚(yú)，一齊種菜一齊煮飯，老人們臉上的笑容就是幸福的寫(xiě)照，想起我生病是爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧，想起高考時(shí)爸爸親自送我到重慶考試，比我還緊張的情緒也是一種幸福，想起爸爸喝醉后，媽媽邊罵他邊為他洗臉的場(chǎng)景，這也是一種幸福，媽媽有時(shí)會(huì)責(zé)怪爸爸做錯(cuò)事，有時(shí)也會(huì)向他撒撒嬌。爸爸是我們家的工程師，建筑了堅(jiān)固的堡壘，我則是小小的開(kāi)心果，為生活增加點(diǎn)樂(lè)趣。這是屬于我們的幸福生活，我們的家庭是再普通但是的`家庭了，對(duì)于世界，我們也許很渺小，但是對(duì)于彼此，我們就是對(duì)方的全世界。我們的故事全是小故事，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，沒(méi)有轟轟烈烈，就是這樣許許多多平平淡淡的小故事串聯(lián)起了我們的生活，幸福和諧的生活。幸福就是當(dāng)你想起家人時(shí)，就會(huì)露出像我一樣的笑容。

　　這是我的和諧家庭，相親相愛(ài)，互相扶持，不離不棄。

　　我期望世間所有心中有愛(ài)的人都能擁有一個(gè)幸福和諧的家庭，這樣的家庭是靠家庭中的每一個(gè)人的努力建設(shè)，在此，也祝愿集團(tuán)公司所有朋友都擁有和諧美滿(mǎn)的小家庭，集團(tuán)公司這個(gè)大家庭在大家的努力下也會(huì)更加欣欣向榮，步步高升！

和諧的作文7

　　我們的生活中和諧似乎無(wú)處不在，和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠是一種和諧，相親相愛(ài)，真誠(chéng)互助也是一種和諧，但若不用心體會(huì)，只能讓它隨風(fēng)散去。和諧可大可小，大則是國(guó)家之間沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，和平共處，小到鄰里之間，朋友之間，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一次及時(shí)的幫助，都充滿(mǎn)著和諧的氣息。和諧并不是一種偉大，它存在于我們的生活中，有時(shí)，它只是對(duì)別人過(guò)失的寬容，對(duì)自己言行的控制，有時(shí)，它只是一個(gè)真誠(chéng)的微笑，卻會(huì)溫暖每一個(gè)人的心。和諧是一幅美麗的'圖畫(huà)，是一首優(yōu)美的歌曲。

　　和諧之美，美在彼此的信任。記得有一次，我早上匆匆出門(mén)，忘帶了紅領(lǐng)巾，怎么辦？我想只有買(mǎi)一塊了，可來(lái)到店里，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶錢(qián)，正當(dāng)我失望地走開(kāi)時(shí)，店主卻叫住了我 ，把紅領(lǐng)巾遞給我，微笑著說(shuō)：“錢(qián)下次給好了 ，沒(méi)有關(guān)系”，這平常的一句話(huà)，卻溫暖了我的心很久……我感到一種被信任的欣喜，一種被關(guān)心的感動(dòng)。

　　和諧之美，美在很多時(shí)候它是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種善良，好多次，我和媽媽在路邊看到有殘疾的乞丐，總是很同情，媽媽見(jiàn)了 ，都會(huì)塞給我錢(qián)，叫我給他們，其實(shí)這也是一種和諧啊，一種人與人之間的同情性，它如同春雨，可以滋潤(rùn)人的心田。

　　和諧之美，美在無(wú)論貧窮還是富有，總是不離不棄，前些天，我還在睡夢(mèng)中，忽然被一陣歌聲喚醒，聽(tīng)到媽媽在問(wèn)：“誰(shuí)這么早在唱歌？”爸爸從廚房的窗口望出去，告訴媽媽?zhuān)�是一�?duì)夫妻：男的是個(gè)盲人，拿著拐杖，女的是個(gè)瘸子，他們互相依偎著，走得很慢，手里還推著一只很大的音響，那個(gè)歌聲就是他們?cè)诔�。媽媽也趕緊去看，望著那個(gè)背影，媽媽說(shuō)：“他們雖然貧窮，卻又是富有的”。

　　親人之間、朋友之間、鄰里之間、甚至是路人之間，如果沒(méi)有和諧，生活將會(huì)是多么的索然無(wú)味，和諧之美，可以在我們每個(gè)人的身上體現(xiàn)。

和諧的作文8

　　一枝紅梅，獨(dú)立寒冬，美在它的傲雪，美在它為風(fēng)景增添了內(nèi)容；一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了天空的寂靜。世上的美的一切，都美得和諧。

　　——題記

　　一、七彩的魅力

　　浮云慢慢地掠過(guò)天空，排遣了天空的空蕩，為天空掃去了寂寞；百合花堅(jiān)強(qiáng)不屈的身影令人難忘，默默地發(fā)芽，默默地開(kāi)花，為山谷綻放光彩，散發(fā)它那淡淡的幽香；春天的到來(lái)催促著鳥(niǎo)兒們開(kāi)始筑起新家，大樹(shù)們也開(kāi)始活起來(lái)了，個(gè)個(gè)臉上笑得把皺紋都笑沒(méi)了......好一副歡快的景象！天地間的萬(wàn)物都以不同的方式勾勒出大自然的.魅力，這讓每個(gè)生靈都不會(huì)感到孤獨(dú)。七彩的和諧讓美麗的大自然永駐。

　　二、粉色的溫馨

　　放學(xué)回到家，奶奶立即一副笑臉相迎，“寶貝孫女，趕緊把書(shū)包給我，不要把你身體壓壞了，奶奶去給你做好吃的，你等著......”我享受般地看著電視，等待著晚餐，不久后，晚餐出爐，香噴噴的誘惑令我意亂神迷。

　　餐桌上，一家人談笑風(fēng)生，時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)我的校園生活，好一個(gè)其樂(lè)融融！好一個(gè)溫馨！好一個(gè)和諧！

　　三、藍(lán)色的幽默

　　班級(jí)，就是一小片藍(lán)色的海洋，每個(gè)同學(xué)各是有著不同個(gè)性的浪花朵朵。

　　“上課！”“老師好！”“請(qǐng)坐�！迸叮窟@是一節(jié)實(shí)踐課，實(shí)踐老師一直倡導(dǎo)著他自己那“親自動(dòng)手，親自實(shí)踐，親自體驗(yàn)，親自發(fā)現(xiàn)，親自快樂(lè)”的觀念，俗稱(chēng)為“五大親自”，當(dāng)然，從這就可以看出實(shí)踐老師開(kāi)放的性格。

　　噢！同學(xué)們都遇到難題了！正當(dāng)大部分人都在抓耳撓腮之時(shí)，有一小部分人急躁的想知道答案，忍不住打破班規(guī)拿起手機(jī)“百度一下”，正當(dāng)就要看到答案之時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)：“班上有好多英雄！英勇善戰(zhàn)打破了“班規(guī)”這個(gè)敵人！真的是值得慶賀哦！不過(guò)，英雄最近腦子有可能缺營(yíng)養(yǎng)，缺維生素ABCD......”

　　全班秒懂，哈哈大笑起來(lái)，就連“英雄”們也跟著一起笑，好一個(gè)有趣！好一個(gè)幽默！好一個(gè)和諧！

　　美麗的色彩們跳著舞蹈，圍繞著和諧的陽(yáng)光跳著優(yōu)美的舞蹈，噢！新的一天即將到來(lái)......

和諧的作文9

　　記得三年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校組織的合唱表演。臺(tái)下有我的同學(xué)們，有我的老師，最重要的是還有我的爺爺。他們都微笑地看著我，給我加油、鼓氣。美妙的音樂(lè)在每個(gè)人心中回蕩，激情、感人。最后，演出在觀眾們熱烈的掌聲中結(jié)束。

　　我們演唱的是《在那銀色的`月光下》，因?yàn)榉秩齻�(gè)不同的聲部，分別是高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。經(jīng)過(guò)不斷篩選下來(lái)的人被音樂(lè)老師劃成三個(gè)區(qū)域，我被分在了高音區(qū)。

　　彩排是很辛苦的，一有空閑時(shí)間就要去，而且很容易被老師篩掉。我們班就有好幾個(gè)被篩了，就剩我和曹逸風(fēng)這對(duì)同桌冤家。有時(shí)，會(huì)因?yàn)榕啪殻�我連作業(yè)都沒(méi)完成就要急匆匆跟去音樂(lè)教室。

　　三個(gè)聲部的歌曲很難唱，特別是在三個(gè)聲部全部合起來(lái)的情況下。有一次，排練中有同學(xué)建議說(shuō)只唱一個(gè)聲部好了�？纱蟛糠滞瑢W(xué)都反對(duì)，我也是在反對(duì)派之列。因?yàn)槲矣X(jué)得，如果大家都只唱一個(gè)聲部，那該有多單調(diào)無(wú)味，分三個(gè)聲部就迥然不同了。在電視上，我看到的合唱都會(huì)分兩至三個(gè)聲部。由于反對(duì)派的實(shí)力大，有足夠的理由。所以，老師也贊同了我們的觀點(diǎn)。

　　這個(gè)小插曲更加激發(fā)了我們對(duì)這次演出的認(rèn)真。上課時(shí)我也聽(tīng)得更仔細(xì)，這樣我就可以不做錯(cuò)作業(yè)，也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。

　　歌曲經(jīng)過(guò)我們的不斷研究，終于，我們能流暢地把整曲唱下來(lái)了。排練時(shí)，連我們自己也陶醉其中。

　　離演出還差幾天時(shí)間了，我們?cè)诮淌依锍�了幾遍，老師就把我們帶到體育館去踏臺(tái)。這次演出，我們是排在最后一個(gè)節(jié)目的，這更讓人覺(jué)得振奮，因?yàn)榫拖袷菈号_(tái)戲，是最受歡迎和最隆重的。

　　就是這一天了。俗話(huà)說(shuō)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。該我們上臺(tái)了，我們很激動(dòng)，看見(jiàn)臺(tái)下那么多熟悉的面龐，我們用手中的花束擋住了自己的紅臉蛋。音樂(lè)開(kāi)始了，我們每一個(gè)人都用自己最美妙的歌聲共同創(chuàng)作了一曲和諧難忘的樂(lè)章。

和諧的作文10

　　和諧是一支旋律，一支華美的性靈獨(dú)抒，它明快而又流暢，低回而又雋永，在人們的心里唱著恒久純真的音符。

　　——題記

　　高亢激昂的旋律

　　進(jìn)行曲是高亢激昂的旋律，那轟轟烈烈的氣勢(shì)，高昂的音符如黑云壓城般向心頭壓去。心中便有了持久不去的激情。和諧正如進(jìn)行曲，行進(jìn)在人與社會(huì)之中，人對(duì)于社會(huì)是要奉獻(xiàn)愛(ài)心與力量，而愛(ài)與力量又源自心中持久不去的激情，和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。社會(huì)給予了人們以環(huán)境，一個(gè)安定和平的環(huán)境是人類(lèi)發(fā)展的因素，而身居其中的人們更應(yīng)用自己的雙手奉獻(xiàn)愛(ài)與力量，攜手共建美好安定的社會(huì)。人類(lèi)的愛(ài)與力量是那點(diǎn)點(diǎn)的音符，譜在高亢激昂的旋律中，使和諧如進(jìn)行曲，在人與社會(huì)之間穿梭行進(jìn)。

　　婉轉(zhuǎn)低回的.旋律

　　圓舞曲是婉轉(zhuǎn)低回的旋律，無(wú)需像山石滾動(dòng)般的轟轟烈烈，也不需如樹(shù)動(dòng)山搖般的震撼心靈，它似行云流水，溫文而雅，低回的音符如潺潺溪水聲跳動(dòng)在人與人之間。和諧的旋律便在人與人之間躍動(dòng)。人與人之間的關(guān)系正如圓舞曲一般圓滑自如，不需有功名利祿也無(wú)需有嫉妒，但它圓滑地躍動(dòng)在人與人的心中，敲開(kāi)心靈之間的隔閡，將純潔與真誠(chéng)伴圓舞曲將人們心中的暗燈點(diǎn)明，此時(shí)，和諧如低回的音符在婉轉(zhuǎn)低回的旋律中譜寫(xiě)，溫和莞爾。

　　抑揚(yáng)頓挫的旋律

　　交響曲是抑揚(yáng)頓挫的旋律，音質(zhì)雄厚氣勢(shì)磅礴卻又低回盤(pán)旋。忽而行云流水;忽而一瀉千里;忽而崇山納壤;忽而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。它如絲綢般縈繞在人與自然的和諧中。在過(guò)去，人們總是想去征服自然，可越是野心不去，自然越是回報(bào)以人類(lèi)懲罰，人類(lèi)總想讓高調(diào)的音符譜寫(xiě)在人與自然的樂(lè)譜上�？�，人類(lèi)破壞生態(tài)平衡，自然給予人類(lèi)陰霾，人類(lèi)保護(hù)自然，自然給予人類(lèi)以陽(yáng)光。最終，那抑揚(yáng)頓挫的旋律，高調(diào)低回的交響曲，使人與自然有了和諧與統(tǒng)一。

　　和諧是一支旋律，一首華美的性靈獨(dú)抒，高調(diào)的序幕，唱響人與社會(huì)，人與人，人與自然的贊歌。

和諧的作文11

　　用第一抹光線的純凈，為世界畫(huà)一雙眼睛；用第一朵花開(kāi)的聲音，為世界譜一首樂(lè)曲；用第一個(gè)水滴的透明，滋潤(rùn)世人最深的心靈……

　　——題記

　　和諧社會(huì)，和而不同，協(xié)和萬(wàn)邦，它倡導(dǎo)的是一個(gè)團(tuán)結(jié)，互助，友愛(ài)的和諧世界。大千世界，形形色色，只有在其中找到自己人生坐標(biāo)之人，方可展其才智，亮麗人生。

　　自古“和而不同”就已深深嵌入了中國(guó)人的內(nèi)心，它所傳承的是一個(gè)君子世界。一部奇書(shū)《論語(yǔ)》，向世人闡述了其天地人之道，君子之道以及為人處事之道，宇宙自一顆微小粒子爆炸開(kāi)來(lái)，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個(gè)美麗的地球，這就決定了每一個(gè)人都不可能脫離他人而存在，君子樂(lè)于助人，而小人卻安于自保，也許，在自己心的舞臺(tái)上，君子演繹輝煌人生，小人卻從來(lái)是個(gè)獨(dú)舞者。

　　古人尚知“和諧友愛(ài)萬(wàn)邦”，今人亦應(yīng)如此。歷史的車(chē)輪滾滾向前，王順友在自己的郵路上孤獨(dú)地走了二十年，叢飛用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)失學(xué)兒童的希望，魏青鋼在平凡的打工生涯中寫(xiě)下的不朽的人生詩(shī)篇，李劍英用生命實(shí)踐了對(duì)人民的信仰，孟祥斌義無(wú)反顧地跳入冰冷的河水中挽救素不相識(shí)的生命……他們用生命詮釋了一首首感動(dòng)之歌，奉獻(xiàn)之歌，正義之歌，在為社會(huì)，為人民的餞行中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，因而感動(dòng)中國(guó)。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的明天……”然而，憑欄回首，倚呂眺望，在當(dāng)今社會(huì)中，遇交通事故而袖手旁觀者有之，為眼前利益而置他人集體利益乃至國(guó)家利益不顧者有之，飛黃騰達(dá)卻置含辛茹苦撫養(yǎng)其長(zhǎng)大的父母不管者有之……他們是和諧社會(huì)中的'一個(gè)個(gè)污點(diǎn)，在自己的人生舞臺(tái)上，他們從來(lái)是獨(dú)舞者。當(dāng)行囊不再疲憊當(dāng)伸出援助之手不再意味著自惹麻煩當(dāng)?shù)赖轮�花開(kāi)滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落就算是世界上最堅(jiān)硬的軌道也會(huì)成為最柔軟的鋼鐵在這里我們感受和諧的棲息，聆聽(tīng)時(shí)代的強(qiáng)音……

和諧的作文12

　　“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。人的心靈是一個(gè)豐富的收納袋，它不斷地收獲自己的需求，也在不斷地給予和付出。遭遇困惑、經(jīng)歷失敗，都不該讓我們的心失去愛(ài)的溫度。心善良就能寬容，憑誠(chéng)信得以合作，互協(xié)助心懷感恩，有仁愛(ài)才更堅(jiān)強(qiáng)……”

　　上面這段話(huà)是《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)的第三章的開(kāi)篇導(dǎo)語(yǔ)，正如它所說(shuō)的，每個(gè)人的心靈都需要寬容、誠(chéng)信、感恩和仁愛(ài)，它們加起來(lái)就是善良。在這一章中，講的就是關(guān)于誠(chéng)實(shí)善良的事跡。其中我覺(jué)得最感人的是女大學(xué)生獻(xiàn)血的故事。

　　一名從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的20歲女大學(xué)生，偶然從網(wǎng)上獲悉，貴州有一名和她的血型相同的農(nóng)村孕婦大出血，生命危在旦夕，她立即以最快的速度奔向千里之外的貴州省黎平縣山區(qū)，為患者獻(xiàn)血。院方見(jiàn)她身體單薄，又沒(méi)有休息好，勉強(qiáng)同意先抽100毫升血，她卻堅(jiān)持要獻(xiàn)400毫升。抽到100毫升的時(shí)候，她出現(xiàn)了昏厥。她蘇醒過(guò)來(lái)，醫(yī)生關(guān)切地詢(xún)問(wèn)她的`身體狀況，她一再說(shuō)自己身體很棒沒(méi)事。醫(yī)生又開(kāi)始抽血，抽到240毫升時(shí)，她面色蒼白，又出現(xiàn)了虛脫反應(yīng)，但她仍然堅(jiān)持著：“救人要緊，請(qǐng)快點(diǎn)抽我的血！”到后來(lái)，那名患者活了下來(lái)，聽(tīng)到女大學(xué)生為救自己而昏過(guò)去兩次的消息，十分感動(dòng)。而女大學(xué)生卻謝絕病人家屬的挽留，匆匆返回杭州上課，連名字都不留。

　　女大學(xué)生的善良表現(xiàn)在她不顧自己的安危，對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的陌生人獻(xiàn)出自己的血。更可貴的是她做好事，不留名。

　　這使我想到一件事。記得上幼兒園的時(shí)候，上圖畫(huà)課，老師給我們發(fā)了一盒新油畫(huà)棒。我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)少了一只粉紅色的油畫(huà)棒，我最喜歡粉紅色了，怎么辦呢？

　　我沒(méi)有采取跟老師說(shuō)的好方法，而是偷偷的把同桌的粉紅色油畫(huà)棒拿了過(guò)來(lái)。她發(fā)現(xiàn)少了一只油畫(huà)棒，急得哭了出來(lái)。我當(dāng)時(shí)十分驚恐，即想把油畫(huà)棒還給她，又怕老師批評(píng)我。后來(lái)，我還是沒(méi)有把油畫(huà)棒還給她。

　　今天回想起這件事，我想：如果時(shí)光能倒流，我一定要把油畫(huà)棒還給她，因?yàn)槲也荒転榱诉@小小的油畫(huà)棒而不要珍貴的誠(chéng)實(shí)和善良。這，大概就是這個(gè)故事給我的啟示吧！

和諧的作文13

　　夢(mèng)想的土地上芬芳四溢，那是因?yàn)楸榈厥㈤_(kāi)著和諧之花。我沉醉于沁人的花香中，肆意地采擷著絢麗的花朵。雖不如玫瑰驚艷，卻有玫瑰不及的風(fēng)姿；雖不如桃花婀娜，卻又桃花不及的清香；雖不如牡丹高貴，卻又牡丹不及的和諧。它讓我癡狂，讓我快樂(lè)，讓我的一顰一蹙都溢滿(mǎn)了歡笑。

　　初來(lái)乍到的我，驚奇地感受著這陌生卻又似曾相識(shí)的世界。帶著莫名的呢喃之聲，哭喊著，感知著。當(dāng)母親的雙手輕輕抱著我的時(shí)候，我便知道了那是我的依靠，我的襁褓。親朋好友沖我微微一笑，用手托托我的下巴，呼著我的名字，幸福就溢滿(mǎn)了臉頰，父母更是喜笑顏開(kāi)。我知道，那是我采擷的第一朵和諧之花——幸福。

　　幾度春秋，歲月輾轉(zhuǎn)。如今，我已佇立在即將崩塌的巔峰之上，“坐看閑庭花開(kāi)花落，漫隨天邊云卷云舒�！毙�園之中，雖已彌漫令人發(fā)緊的“硝煙”，卻也不乏讓人輕松的歡聲笑語(yǔ)。閑暇之時(shí)，三五成群，各路明星從不脫口。有的哼唱歌星歌曲，悠然自得；有的盡購(gòu)“帥哥靚女”，從不吝情，有的“復(fù)制”笑星臺(tái)詞，仰天長(zhǎng)嘯；有的干脆恣意模仿，惟妙惟肖……一切盡在不言中。我知道，那是我采擷的第二朵和諧之花——快樂(lè)。

　　偶爾，我也會(huì)裹挾一路泥塵，于青春里來(lái)點(diǎn)叛逆。剛剛逝去的考試，帶給我無(wú)限的沉思。面對(duì)父親突如其來(lái)的冷峻面孔，我不禁毛骨悚然。不知哪來(lái)的底氣，讓我竟與向來(lái)敬愛(ài)的父親勃然相悖，我第一次這樣怒不可遏地指責(zé)他。然而事后，父親又判若兩人，鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)亦如潮水般奔涌而來(lái)。我后悔了，我后悔我當(dāng)時(shí)的舉措，我傷了父親的'心。我知道，那是我采擷的第三朵和諧之花——真情。

　　慢慢地，我采擷的花越來(lái)越多。花香席卷了我的身心。和諧亦于心底萌發(fā)，滋生出歡樂(lè)的枝芽。久而久之，又一朵和諧之花開(kāi)放了�；ㄓ稚�芽，芽又開(kāi)花，如此循環(huán)，和諧之花不正常開(kāi)不敗嗎？

　　和諧，如蒲公英的種子，風(fēng)吹即散，四海為家。哪里有和諧，哪里就是一片溫馨！為何不揚(yáng)起你的衣袖，撒下和諧的種子，讓和諧之花常開(kāi)不�。�！

和諧的作文14

　　你看見(jiàn)了他長(zhǎng)滿(mǎn)老繭，稍帶泥漬的雙手，沒(méi)有看見(jiàn)他搬的一摞摞磚。你看見(jiàn)了他滴滿(mǎn)鹽堿味的汗水，沒(méi)有看見(jiàn)他掃得干干凈凈的大街。你看見(jiàn)了他破舊又洗得發(fā)白的衣裳，沒(méi)有注意到他微薄的薪水……

　　他說(shuō)，為了謀生，他背井離鄉(xiāng)從農(nóng)村來(lái)到了城市，因?yàn)闆](méi)有高學(xué)歷，沒(méi)有文化，只有干最累工資最低的活兒。他說(shuō)，雖然在城市工作十分辛苦，但想到家中的父母妻兒那焦急，期待又溫暖的目光，他總能咬咬牙堅(jiān)持下去�？墒恰�…

　　可是他不理解有的城市人對(duì)他們投去的奇怪的目光。有的城市人像打量物品似的打量他們，或同情，或冷漠，或厭惡，或鄙視。雖然有許多城市里的人都理解，支持他們的工作，但總有許多人看她們都戴著有色眼鏡。難道就是因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村，自己就低人一等？難道就因?yàn)榕K累的工作，為了城市的建設(shè)付出的汗水或換來(lái)的帶有灰塵的衣服竟值得嘲笑或歧視？為何他們付出這么多竟得不到某些人的一絲寬容？

　　現(xiàn)在早已不是腐朽落后的封建社會(huì)，在和諧的社會(huì)主義社會(huì)中，本應(yīng)是人無(wú)貴賤之分，人們互相尊重，可為何在825路公交車(chē)上，他卻被一位老太呵斥“影響市容”？為何因?yàn)樗�的職業(yè)竟惹得這般不愉快？有網(wǎng)友認(rèn)為：“真正影響市容的是這位老太！”對(duì)呀！也許他的`穿著是沒(méi)那么整潔，但你穿的再好，那狹隘的內(nèi)心，那無(wú)禮的語(yǔ)言就不“影響市容”嗎？為何不大度些，寬容些呢？

　　你說(shuō)他的崗位很平凡他的衣服很臟，可是你想像過(guò)沒(méi)有他的城市嗎？沒(méi)有他，垃圾將滿(mǎn)天亂飛，沒(méi)有他，何來(lái)城市林立的高樓？沒(méi)有他，我們的城市依舊美麗嗎？不！他的衣服帶有塵土，但那是他兢兢業(yè)業(yè)的工作換來(lái)的��！這本應(yīng)讓我們尊敬的農(nóng)民工兄弟怎會(huì)“影響市容”？難道不是我們中某些人心胸過(guò)于狹隘了嗎?本已夠累的他們?yōu)楹芜�要平添幾分心理負(fù)擔(dān)？

　　一句溫馨的提示，一張遞去的面巾紙，比一句“影響市容”的呵責(zé)和藹的多。舉手之勞，成人之美，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。多一分寬容，多一分和諧。

和諧的作文15

　　微風(fēng)拂過(guò)柳樹(shù)，吹開(kāi)了百花，吹綠了小草，春天來(lái)了……在這大好的天氣里，女孩葵花帶著她親愛(ài)的小貓咪巧克力出來(lái)玩耍。

　　“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲傳到耳畔，原來(lái)是燕子?jì)寢尦鋈ヒ捠沉恕？粗�燕窩里那些可愛(ài)的小家伙們，葵花的臉上小開(kāi)了花。突然，一只小燕子頑皮地跳到了窩邊上，還沒(méi)等大伙反應(yīng)過(guò)來(lái)，它就頭朝下沖了下。

　　此時(shí)的小燕子們驚恐萬(wàn)分，不斷地用那顫抖的叫聲呼喚真它們的.同伴，而那只掉落的燕子更是驚慌失措。它那柔順的羽毛已經(jīng)被風(fēng)吹得有些凌亂，小小的眼睛里撐滿(mǎn)了恐懼，弱小的翅膀撲閃了幾下�？�花還沒(méi)來(lái)得及接住它，它就已經(jīng)沖進(jìn)雜亂的草叢中。

　　葵花身為少先隊(duì)員，怎么能不幫助小動(dòng)物呢？她輕輕地跪在草叢中，一小步一小步地向前挪動(dòng)，眼睛仔細(xì)地搜尋著每個(gè)角落。找到了！不，這只是一團(tuán)泥巴。找到了！不，這又是一朵小花……葵花焦急地尋找著。忽然，背后傳來(lái)一陣“沙沙”的響聲，葵花隨著響聲望去，只見(jiàn)那濃密的草叢中隱隱約約透出巧克力那咖啡色的膚色，想起來(lái)從剛才就沒(méi)看見(jiàn)過(guò)巧克力，葵花好奇地探過(guò)頭去，只見(jiàn)巧克力做出一副準(zhǔn)備向前撲的動(dòng)作，喉嚨里不時(shí)發(fā)出輕微的叫聲。它的表情令人害怕，烏黑的雙眼直勾勾地盯著前方，那小舌頭每隔一會(huì)兒就貪婪地舔一下嘴唇，好像準(zhǔn)備飽餐一頓。順著它的目光望去，呀，是那只掉下來(lái)的小燕子！此時(shí)的它，正抬起它俏皮的小腦袋，警惕地向四周張望著。再看看巧克力的架勢(shì)，分明就是想吃掉小燕子�？吹竭@，葵花連忙抱起小貓咪，輕撫著它那柔軟的細(xì)毛，嘴里一邊發(fā)出討好似的“嘖嘖”聲。果然，巧克力放松了下來(lái)，眼睛微閉，任由主人撫摸著。緊接著，葵花又捧起了小燕子，找來(lái)繃帶包扎好傷口，把小燕子放回了窩里。

　　一個(gè)星期后，葵花帶著巧克力再次出來(lái)玩耍，這時(shí)的天空中好幾只小燕子正在快樂(lè)地飛翔。燕媽媽帶著寶寶們?cè)诳�花的頭頂盤(pán)旋著，似乎在感謝葵花呢！

　　動(dòng)物，人類(lèi)，再加上大自然那迷人的風(fēng)景，這時(shí)一副多么美麗和諧的畫(huà)面��！如果人人都像葵花一樣，那么和諧美好就會(huì)充盈整個(gè)人間！

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