小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
今天是我開學的第一天，我穿上校服，系上紅領巾，背上書包，伴隨著溫暖的春風，走進了溫馨的校園。
一切還是那樣熟悉，干枯的小樹已發(fā)新芽，地上的草坪也綠了，整個校園里充滿了春意。那熟悉的上課鈴聲又回蕩在耳旁，我又看到了老師那和藹可親的笑臉和同學們高興的樣子，感到無比的親切。
我翻開嶄新的課本，許多新的知識把我深深的`吸引了，不知怎的，我的學習興趣更濃了。朗朗的讀書聲又回蕩在校園上空。
這真是美好的一天，我永遠不會忘記這開學的第一天。
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小學生作文 篇2
昨天上午，媽媽陪我去照相館照相。
媽媽給我先挑了四套服裝，然后有個姐姐就幫我化妝，最后管造型的'姐姐幫我在四套服裝里面選出了兩套。穿好了衣服、鞋，戴上了發(fā)卡，我就進屋照相了。
第一套我穿了身紫色的短套裙，背景圖是歐式家居。我旁邊放置了一把配套的椅子，我感覺照出來應該比較好看。第二套服裝是白襯衣和紅裙子，外面套了件洋裝。我感覺很神氣哦！
照完相后，我們就高高興興地回家了。
小學生作文 篇3
教學目標
1、寫作能力方面：指導學生從不同角度、按一定順序觀察、描寫夏季景象。
2、情感態(tài)度方面：引導學生熱愛生活，自然表達在夏天的感受。
教學板塊一：讀文說寫
教學環(huán)節(jié)一：導入教學，明確主題
一、導入教學
欣賞歌曲《四季的歌》。
同學們，這首歌歌唱了什么內容��？
在快樂的人們眼中，一年四季都是這么的美好！我們現(xiàn)在正生活在夏季之中，我們就一起來感受一下這美麗多彩的夏季吧！
二、明確主題
感受夏季——說說寫寫夏天的景象和感受
教學環(huán)節(jié)二：技法點撥——設境說寫，積累寫作內容，掌握寫作技巧
環(huán)節(jié)過渡
同學們要說好、寫好夏季，離不開我們認真仔細地觀察和體會。現(xiàn)在，就讓我們一起去尋找夏季，觀察和感受夏季吧！
一、尋找夏季
讀例文《夏天在哪里》，思考討論：
夏天在哪里
夏天在哪里？夏天在美麗的池塘里。瞧！荷花池中長滿了綠綠的荷葉。透過密密層層的荷葉，可以看見亭亭玉立、千姿百態(tài)的荷花。一群可愛的青蛙停在花瓣上盡情地歌唱。
夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳瑯滿目。有又大又圓的西瓜，有白里透紅的桃子，還有紫瑩瑩的葡萄……
夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里裝滿了各種各樣的冰激凌：有我最喜歡的西瓜味，有媽媽喜愛的芒果味，有爸爸喜歡的草莓味……吃了它們一定會讓你回味無窮，樂在其中。
夏天在哪里？我相信細心的小朋友一定會找到的。
1、小作者從哪里找到了夏天的蹤影？
2、我來說一說：我們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了夏季來臨？
二、觀察夏季的天氣
�。ㄒ唬┱f說夏季的“熱”
同學們，夏季的天氣讓我們感受最深的特點是什么？（熱）
說寫練習一：
你知道哪些詞語可以描寫夏季天氣熱，請在1分鐘內寫在習作手冊上，越多越好哦！
暑熱熱浪炎熱悶熱
熱烘烘熱辣辣火辣辣汗淋淋
烈日炎炎汗流浹背驕陽似火……
�。ǘ⿲憣懴奶斓挠�
1、猜謎語：
六月的天，小孩兒的`臉，說變就變——打一自然現(xiàn)象
謎底：夏天的雨
2、說一說：你覺得夏天的雨有什么特點？
來得快，去得快；特別大；下雨前會刮大風；天上有烏云；會打雷……
3、欣賞動畫音樂《夏天的雷雨》，完成練習：
說寫練習二：
1、什么詞語描寫夏季下雨前的天空？
灰蒙蒙烏云密布
2、什么詞語描寫夏季下雨的景象？
傾盆大雨瓢潑大雨嘩啦啦轟隆隆
3、按提示描寫夏季下雨的景象。
一陣吹過，天上，伴隨著的聲，一場的大雨。
三、觀察夏季的景物
（一）夏季的動物和植物
讀例文《夏天的動植物》，思考回答
湖邊，柳葉卷了起來，好像害羞的小姑娘。湖旁的太陽花鮮花怒放，湖邊的荷花開出了一朵一朵鮮艷的花來，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。荷葉就像一把大傘在荷塘里舉起。一只只青蛙在荷葉上捉蟲子，一只只蝴蝶在荷花間翩翩起舞，就像一個個美麗高雅的公主在跳舞。雨后，許多透明的雨滴睡在荷葉上，一條條小魚在水里游來游去，美麗極了。
動物園里的知了整天叫個不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長長的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。
1、在夏季，我們可以看見哪些別的季節(jié)不容易看到的動物？（青蛙、
知了）
2、夏季的植物有什么特點？
說寫練習三：看圖寫話《夏天的動物和植物》
夏天才可以看見的動物有。夏季，植物的葉片，花朵。夏季真是個充滿生機的季節(jié)！
（二）夏季的人們
讀例文《夏季的人們》，思考回答：
在夏季，小孩們和爸爸、媽媽們一起去游泳館游泳，甚至讓爸爸、媽媽買棒冰吃。游泳池里，人們拿著球，游泳圈，穿著泳衣戴著游泳鏡下水打排球和玩數(shù)字球，他們玩的可高興了。還有的孩子跟爺爺、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里開著空調看電視。那些忙碌的爸爸、媽媽們則戴著太陽帽和太陽鏡，騎著自行車，匆匆忙忙去上班。
1、到了夏季，人們與其他季節(jié)比起來有什么變化呢？
2、你在夏季最愛干什么？
說寫練習四：看圖寫話《夏天的人們》
我發(fā)現(xiàn)，到了炎熱的夏季，人們。在夏季，我最喜歡。
四、表達夏季的心情
我們觀察感受了這么多夏季的特點，同學們喜歡夏天嗎？能說說理由嗎？
說寫練習五：我對夏天的心情
照例子，請用一段話說說你對夏季的有什么心情，注意說明理由。例：夏天，一切都那么充滿生機；夏天，一切又那么迷人。啊，夏天給我?guī)砹藲g樂！我愛這絢麗多彩的夏天。
教學環(huán)節(jié)三：感受夏季生活體驗
請在家人的陪伴下去野外或公園玩一玩，或在晚飯后陪家人到戶外散散步，觀察感受一下夏季的景物有什么的特點。
作好記錄：
1、人們在夏季愛進行什么活動？
2、動物和植物有什么特點？
3、每天不同時候的天氣有什么變化？
小學生作文 篇4
今天，媽媽說要帶我去美甲，我高興得跳了起來。
吃完早飯，我們就乘坐30路公交車去美甲。一到市中心，哇！真是人山人海，車流不息。到了美甲店，那里的人更多，許多媽媽帶著孩子來美甲的。我只能等待。終于該輪到我了，美甲阿姨讓我自己挑選喜歡的圖案，我精心挑選了可愛的大熊貓、漂亮的蝴蝶、紅艷艷的`草莓、美麗的花朵。這些圖案在美甲阿姨的妙手描繪下栩栩如生的出現(xiàn)在我的小手上，美麗極了。
我?guī)е矏�，帶著滿足和媽媽一起高高興興地回家了。
小學生作文 篇5
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年時光如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我也從一個不懂事的小孩子變成即將升入中學的學生了。如果，我能再做一回小學生，該多好��！
如果我能再做一回小學生，我一定要認真、仔細、不粗心。就是因為我有粗心這個習慣，所以每次在考試的時候，丟掉一些根本不用丟的分數(shù)。在數(shù)學考試的時候，明明試卷上寫的數(shù)字是6，我偏偏要抄成8；在英語考試的時候，明明這個單詞是clock，我就抄成colck；在語文考試的時候，明明這個字是虎，而我卻抄成慮。就是因為粗心，導致我考試的時候經常和100分擦肩而過，下課還被同學嘲笑。
如果我能再做一次小學生，我一定會珍惜來之不易的友情，絕不會因為一點小事，就跟朋友鬧矛盾，由于一時沖動而失去一位好朋友。記得有一次，明明就是我的錯，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起來。從那天起，我走我的'陽關道，她過她的獨木橋，我們誰也不理誰。但最后還是對方先低頭認錯，從那一刻我便明白了：朋友，就是能夠在你面前放下面子。
如果我能再做一次小學生，我一定珍惜以前學習的時間，不要整天只顧著玩。我要認真學習為以后的學習生涯打好基礎。學習就像建房子，小學時學到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
小學生活，縱然已經無法重來，但曾經的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學生，該多好�。�
小學生作文 篇6
星期五,我去了上海。在回家的路上，我覺得很累，不知不覺就倒在車上睡著了�？蓻]想到，到了凌晨，我竟然發(fā)起燒來，到了第二天一早，我的體溫還升到了39.5度。我照了照鏡子，只見小臉紅紅的，眼睛下面竟然還有黑眼圈，看來我身體力量的白細胞部隊跟病毒戰(zhàn)斗的很激烈�。∥乙欢ㄒ屔眢w里的白細胞部隊強大起來。
于是，爸爸媽媽帶我看了醫(yī)生，配了一大堆的清熱解毒的藥，為了讓身體里的白細胞部隊更有戰(zhàn)斗力，我努力地吃飯，讓自己有力氣；努力地把難喝的藥都按時吃下去……記得，在周六的下午，病毒不甘心就此退出“戰(zhàn)爭”，向我的白細胞部隊發(fā)起了一次攻擊，讓我這個司令覺得頭昏眼花，渾身發(fā)燙，一點力氣也沒有，身體溫度顯示這場戰(zhàn)爭已經引起了40.2度的高溫，于是，媽媽組織了溫水毛巾、銀耳紅棗“大軍”，支援了我的部隊，我努力捂著被子，讓身體的汗液把病毒清除出去，終于，體溫有所下降。目前，我的`體溫雖然還有反復，但是看來身體里的白細胞在我的指揮之下，有了相當?shù)男判�，跟病毒進行了一次又一次的戰(zhàn)斗之后，已經開始扭轉戰(zhàn)局了。
我希望自己能快點康復，也知道了在天氣變化的時候，一定要保護好自己的身體，讓壞壞的病毒不能有機可趁。
小學生作文 篇7
生活是多姿多彩的一桌菜，其中蘊含著各種調味料。生活中有難過，有感動，有高興，有委屈，這些都可以讓我們產生想哭的感覺。生活中的你又因為什么產生過想哭的感覺呢？是難過，是感動，是委屈，還是高興？下面就來聽聽我的經歷吧！
去年暑假的一天，中午12點左右，我準備到奶奶家吃午飯。鎖好門后，我便蹦蹦跳跳地走下樓梯。我一邊哼著歌一邊下樓，在走到三樓時，碰到了住在四樓的老爺爺。我說了“爺爺好”便繼續(xù)下樓了。走到二樓時，我又看見了隨那個爺爺一起回家的那個爺爺?shù)?小孫女，我看了她一眼，便從她旁邊繼續(xù)下樓了。
走著走著，我突然聽到了一陣撕心裂肺的哭聲，我被突然出現(xiàn)的哭聲嚇得不輕，可過了一會兒便反應過來，聽這聲音，應該是剛剛那個小妹妹，我連忙以迅雷不及掩耳之勢奔上聲音的來源處。跑到三樓，我看到這個小妹妹坐在地上，原本潔白可愛的公主裙上沾滿了灰塵，小妹妹可愛的小臉上布滿了淚痕。我注意到她的腿和胳膊上各有一處擦傷。我焦急地看著她，輕聲詢問道：“小妹妹，你沒事吧？怎么樣了？”小妹妹聽完后什么也沒說，繼續(xù)大聲地哭。我著急的安慰了她幾句，她的爺爺便循著哭聲趕來。她的爺爺來了后，擔心地蹲在她面前，溫柔的說：“疼不疼��？走，爺爺帶你回家�！闭f完，那個爺爺就把小女孩抱了起來，一邊安慰著，一邊慢慢地往上走�？吹侥莻�老爺爺將小女孩帶回了家，我便不再擔心了。繼續(xù)下樓，然而在下樓的過程中，我卻聽到了自己意想不到的一段對話。下到二樓，我聽到了一聲清晰的開門聲，隨即傳來那個小女孩奶奶的聲音，她說：“怎么搞的？摔倒了嗎？”小女孩的爺爺說道：“是五樓上的那個小姐姐不小心撞的”。隨后便是一聲關門的聲音。五樓上的那個小姐姐，說的不就是我嗎？可是，怎么是我撞的呢？明明是那個小女孩自己摔倒了，我擔心她才跑上去看看的，那個爺爺什么也沒看到，怎么能亂說呢？我的內心充滿了委屈和難過，好想哭，但這是時我告訴自己要堅強，便忍住了眼淚，沒讓它掉下來。我忍著眼淚繼續(xù)走下樓。
相信大家已經關注了近年來興起的網絡熱議，“摔倒老人扶不扶”，近年來頻繁發(fā)生別人扶起摔倒老人反遭誣陷的事情，也同這件事一樣，大家明明都是做好事，可卻被誤會。但是，我覺得這種事情我們應該幫忙，不過最好有人在場作證，但是，同樣，清者自清嘛！
這件事至今深藏在我的腦海里，沒有被我忘卻，因為委屈，所以我真想哭，但也要記住，無論何時，我們都要堅強，不要輕易流眼淚。就算想哭，也要忍住。
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