小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
在我們培訓(xùn)班的下面有一條街，叫明湖路。在這條街上有許多東西。走到樓下時(shí)，就有雨點(diǎn)滴滴答答的落在我的身上，我把頭上的雨點(diǎn)擦去，心想：下雨了，干脆不去了，可又想；不去不行，于是我們到了街上，去看這條街。我走到縱橫交錯(cuò)的立交橋下時(shí)，我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)中年老人推著一個(gè)手推車，他看起來有50多歲了，他的臉上有很多皺紋，他的眼睛很小，像一條縫一樣，他的頭發(fā)有一些像雪一樣的白，有一些還是黑色。眉毛像冬天的樹葉一樣稀少，就像一根沒有葉子的樹干。他那手推車上有數(shù)不勝數(shù)的水果，這些千姿百態(tài)的水果很香，有被綠油油的葉子蓋著的，黃澄澄的的水果——橙子，有紅彤彤的.蘋果，那蘋果有的又大又香，有的又小又圓，還有金燦燦的梨，他一邊推著車，一邊大喊著：“新鮮的水果，又香又甜的水果�！彼南阄稉浔嵌鴣�，讓我垂涎欲滴。
向前走，向馬路那邊看，有一排樹，昂首挺胸的站在路旁，把二氧化碳吸收，釋放氧氣，這些樹有的又高于大，有的又粗又壯，像滿天星星的葉子，都五彩繽紛，有的在綠鑲邊的中間有一絲紅色，有的葉子已經(jīng)被秋天的太陽施法變成了金燦燦的黃色，慢慢的落到地上，有的葉子還是以前的嫩綠，還有的葉子被染料涂得色彩斑斕。透過茂密的樹葉，第一眼看到的是烏黑黑的公路，還有在公路上飛馳的汽車，在這些千姿百態(tài)的汽車，都在污染環(huán)境，它們?yōu)榱四墉h(huán)游世界，便把自己難聞的汽車尾氣排放到美好的城市，這些車還有很多種，有面包車、長車、貨車、寶馬、奧迪、奔馳、吉利······在抬頭仰視天空，可以看到，那挺胸抬頭的路燈，這些路燈一直低頭俯視著人行道上的人和公路上的車，它們堅(jiān)守崗位，一直不讓自己的面前黑暗。而車們也為了不讓不幸的事發(fā)生，在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候總會把自己的轉(zhuǎn)彎燈亮出來。而紅綠燈也很負(fù)責(zé)，它維持著次序，不讓車們亂跑，即使你的車很高貴，也要聽紅綠的話。
在向右看，有很高的樓，在這些高樓的面前有許多店名和廣告牌，“如青松飯店”“火力少年王”“嘉佳培訓(xùn)班”......我把目光轉(zhuǎn)向人行道，在這條人行道上人來人往，我忽然看到一個(gè)媽媽用生氣的目光看著她的孩子，過了一會兒有一個(gè)小孩穿著一雙很好看的鞋，還有一條漂亮的褲子和一件美麗的衣服，下時(shí)我感到這個(gè)小孩的媽媽很有眼光。我再向?qū)γ婵�，看到一家掛著許許多多燈的專賣店，那些燈光把那個(gè)店照得非常漂亮。向前走我到了一個(gè)超市的門口，這個(gè)超市的人很多，有幾個(gè)阿姨穿著高跟鞋在路上走，那聲音就像火車在鋼軌上行駛一樣。這個(gè)超市的房頂掛著幾個(gè)圓溜溜的燈籠，這紅通通的燈籠像是幾個(gè)指引我們的燈光，我眺望對面的學(xué)�！男。@時(shí)我想到我的作業(yè)還沒我寫完，而且明天就要讀書了。還有......樓下這條街的東西是多么的多啊，這條街真好！
小學(xué)生作文 篇2
作文評語
1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的.知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng).
結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
你的作文總體寫的還不錯(cuò) ，但是字體要寫好來 ，還有好多錯(cuò)字 ，以后要看字典了 。
你寫的作文很生動(dòng) ，我很喜歡 ，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確 ，字也很整齊 ，作文也很流暢 ，幾乎沒有錯(cuò)別字 。
你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生 。你文靜溫和 ，大家都愿意和你一起玩 。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題 。每次作業(yè)也完成得很好 ，令老師感到非常滿意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，將會是老師 、家人 、同學(xué)的驕傲 ！
題目很不錯(cuò) ，文章語句 、構(gòu)篇很好 。
詞句悠美婉轉(zhuǎn) ，流利 ，不足的就是頭緒太亂 。
段落清晰 ，條理分明 ，文筆優(yōu)美 。
整體的結(jié)構(gòu) ，描寫都還不錯(cuò) 。
這篇文章總體來說寫的還可以 ，語句通順 ，用詞恰當(dāng) ，字體工整 ，寫出了自己的感受 ，望以后繼續(xù)努力 。
小學(xué)生作文 篇3
回首間，往事一幕幕的在心頭不斷回放，回放......像是在欣賞電影，而電影的主人公----我，卻深刻的體驗(yàn)到了成長路上的喜怒哀樂，挫折，失敗與成功。
我曾深刻的記得，在我困難時(shí)同學(xué)們的幫助，在我沮喪時(shí)同學(xué)們的安慰。我也曾深刻地記得，教我做人，叫我努力的人是老師。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。一路上的是是非非，早已隨風(fēng)飄去，留下的是即將分別的.淚水。轉(zhuǎn)眼間，悠悠十幾載一轉(zhuǎn)眼逝去。不變的是我們依舊熱烈的心，不變的是對老師萬分感激的情；轉(zhuǎn)變的是老師那烏黑靚發(fā)已逐漸斑白，那俊俏的面容已平添幾縷皺紋；轉(zhuǎn)變的是求學(xué)之心已逐漸熱烈，轉(zhuǎn)變的是同學(xué)們的友誼如青山又不老去。六年轉(zhuǎn)眼過去，我們從幼稚無知變得成熟懂事；從學(xué)aoe到學(xué)習(xí)一片片哲深刻的文章；從學(xué)123到學(xué)循環(huán)漸進(jìn)的數(shù)學(xué)題。我們已不再是孩子，童年已悄然而逝，但回憶里的一張張笑臉，仍在時(shí)刻鼓勵(lì)著我們前進(jìn)的腳步，溫暖的我們逐漸冷卻的心。我在感嘆時(shí)光的無情，讓朝夕相處的同學(xué)和同學(xué)一個(gè)個(gè)從身邊走過；我又在感激時(shí)光的作祟，讓我們在同一個(gè)地點(diǎn)相遇，而又很殘忍的讓我們在同一個(gè)地點(diǎn)揮手再見。
但我們也不得不承載著老師的期許，父母的希望和同學(xué)的激勵(lì)，邁著無奈卻又帶著一絲自信的腳步跨入有一個(gè)起點(diǎn)：初中的殿堂，我們將帶著一份自信，去鼓勵(lì)著自己堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持。別離的憂傷腐蝕不了我們的激情，真誠的淚水則會擦亮我們的眼睛。讓我們別離母校時(shí)，真誠的說一句："再見了，老師！再見了，同學(xué)！讓我們揚(yáng)起自信的微笑，邁著自信的腳步迎接我們共同燦爛的明天！
小學(xué)生作文 篇4
今天，我們要去長橋公園野餐。
去的時(shí)候，我特地租了一輛公共自行車。騎著，騎著，發(fā)現(xiàn)原來通順無比的路，到了西湖那邊，路上一下子變得非常擠。
其中有一段路最恐怖，就是那條往人行道上騎得路。每遇到一個(gè)行人，我都要小心翼翼地超上去，生怕碰到任何一個(gè)行人。我騎了一會，終于起過了這段路。
我穿越了一個(gè)十字路口，那里的十分平坦，并且車又少，我以為沒事了，可沒那么簡單出現(xiàn)了一個(gè)突如其來的.上坡。我奮力的騎著，終于到了下坡，自行車飛快的沖了下去。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)前面是紅燈，我趕緊剎車。可還是停不下來，快到紅燈了，怎么辦？就在這危機(jī)時(shí)刻，自行車停住了，我松了一口氣。
過了紅綠燈，往左一騎就到了長橋公園。當(dāng)我看見家人時(shí)，我就開始了野餐。
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