小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
母愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。它像白酒，辛辣而熱烈，容易讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；它像茶，平淡而親切，讓人在不知不覺(jué)中上癮。
當(dāng)我們生病的時(shí)候，媽媽是最好的護(hù)士。她憂心如焚，日日夜夜為我們精心守候，觀察病情，求醫(yī)問(wèn)藥，把我照顧得無(wú)微不至。有一次，我感冒了，連續(xù)高燒好幾天，可把媽媽嚇壞了，給我吃了好多退燒藥也沒(méi)有好轉(zhuǎn)。于是，媽媽帶我去打吊針，打了三天，雖然高燒退下來(lái)了，我還是無(wú)精打采，不是很精神，人也是消瘦了許多。媽媽見(jiàn)我痛苦地躺在床上，吃不下東西，很是心疼。就悄悄去寵物店給我買(mǎi)了幾條漂亮的孔雀魚(yú)，當(dāng)媽媽捧著魚(yú)缸回來(lái)時(shí)，我高興極了，病似乎一下子好起來(lái)了。
這一次，我真正讀懂了母愛(ài)�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽覀冇肋h(yuǎn)無(wú)法回報(bào)母親對(duì)我們的愛(ài)。所以，我立志一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣才能不辜負(fù)媽媽對(duì)我的`愛(ài)！
小學(xué)生的作文 篇2
我家最近養(yǎng)了一只新寵物，它皮膚棕褐，身體扁平，四肢短小，尾巴細(xì)長(zhǎng)。
這樣看來(lái)，它既不是最近咬人的狗，也不是愛(ài)賣(mài)萌的白兔，更不是慵懶的貓，而是一種靈敏的物種壁虎。
周一晚上，我的坐在床上看書(shū)，昏黃的燈光無(wú)精打采的打在蒼白的墻壁上，刻意投射出一只爬行動(dòng)物的影子。
我身上的寒毛立即倒立起來(lái)，我的房間里怎么會(huì)出現(xiàn)這種生物？它到底是怎么進(jìn)來(lái)的？！我急忙大叫，媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，而她卻只是看了一眼就說(shuō)：什么啊不就是一只壁虎嗎，用得著叫這么大聲嗎！我急忙道：萬(wàn)一它晚上掉下來(lái)怎么辦？不會(huì)的啦，它一般都是爬在墻上的.等沒(méi)蚊子的季節(jié)你也就看不到它了于是，我心懷忐忑的臥床休息了。
第二天起床，我迷迷糊糊的望天花板上一瞧，并沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)棕褐色的`身影，便悄悄的把心里的石頭放下。中午，我懶洋洋地來(lái)到窗戶底下曬太陽(yáng)，意外的發(fā)現(xiàn)在窗戶玻璃與紗窗的夾層中，有一個(gè)爬行動(dòng)物趴在那里，我的身子立即就從靠背上彈了起來(lái)，不由自主地盯了他好久，卻發(fā)現(xiàn)它竟然一也不動(dòng)，不由的嘆了口氣。
然而，到了星期三，我想要尋覓它的身影，卻怎么也找不到。失望之余，我上網(wǎng)查找關(guān)于壁虎的資料，原來(lái)，壁虎是一種有益的爬行動(dòng)物，有他在，蚊蟲(chóng)蟑螂之類(lèi)的東西，都被毫不留情的消滅，這樣還剩下了不少花露水，如果蚊蟲(chóng)都被消滅了，那么他自然也就消失不見(jiàn)了。
不僅如此，壁虎因?yàn)闀窀芍�，他還是一種名貴的中藥材，名天龍壁虎,有補(bǔ)肺腎、止咳定喘，可治淋巴結(jié)核、慢性關(guān)節(jié)炎等疾病。
我家這個(gè)來(lái)也匆匆，去也匆匆的新寵物真是珍貴��！
小學(xué)生的作文 篇3
窗外，風(fēng)颯颯，一大塊鉛灰色的烏云沉重地壓了下來(lái)，教室里的氣氛異常沉重，大家都把頭埋進(jìn)臂彎里，看著黑板上那些令人眼花繚亂的習(xí)題，心不由得一緊。
這些題目雖然看似簡(jiǎn)單，但老師卻在黑板上不止一遍的講述，讓人的心變得煩躁不安，大家都沒(méi)有了該有的精神，以無(wú)脊椎動(dòng)物的姿勢(shì)，軟塌塌地趴在桌子上，劉穎這個(gè)班長(zhǎng)，在這節(jié)課上，也失去了神采，椅子上如同長(zhǎng)滿了針氈，令她變得搖擺不定，椅子也被劉穎搖得發(fā)出“吱吱”的聲音，在大家聽(tīng)來(lái)，顯得異常刺耳。
老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用探照燈般的眼睛掃視了一眼全班，所過(guò)之處，大家都正襟危坐，目光全部集聚到了老師身上。
漸漸的，劉穎有些走神了，思緒若一只翩翩起舞的蝴蝶，悠悠忽忽地越過(guò)了學(xué)校的.圍墻，在大草原上悠閑自得地飛翔。
“劉穎，這道題目你來(lái)向大家講解一下�！崩蠋熀V地點(diǎn)了劉穎，劉穎仿佛剛剛從另一個(gè)時(shí)空返回，茫然地看著黑板，完全不知自己現(xiàn)在身處險(xiǎn)境，隨時(shí)都有可能被罰寫(xiě)反思。
“呃……呃……”劉穎就像一盒卡了盤(pán)的磁帶，反反復(fù)復(fù)地重復(fù)著一個(gè)字，她用眼角的余光注視著那些向自己投去詫異的目光的人，臉突然漲的通紅，就像被大家的目光所灼熱了一樣，自己就像赤身裸體地站在大庭廣眾之下，發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音，喉嚨里就像堵了一團(tuán)破棉爛絮，難受得發(fā)不出聲音。
“劉穎，這道題老師在黑板上一遍一遍地講，你怎么就不認(rèn)真聽(tīng)呢！”老師還在循序善誘，希望能從劉穎口中聽(tīng)到正確答案，可是，這對(duì)于連哪道題都搞不清楚的劉穎來(lái)說(shuō)只不過(guò)是無(wú)用功的，劉穎甚至在心里嘀咕道：“自己知道講了那么多遍了，到現(xiàn)在還講，真無(wú)聊�！�
“快點(diǎn)，同學(xué)們都等著呢�！崩蠋熯�是不想放棄自己苦心栽培的好學(xué)生，從容地講著，但是，后面的這句話中，透露出的確實(shí)滿滿的訓(xùn)斥之意味。
“610乘24加上65�！倍呁蝗徊蹲降搅艘粋�(gè)輕微而細(xì)小的聲音，劉穎的心中蕩漾起了層層漣漪，繼而又鸚鵡學(xué)舌般重復(fù)了一遍，老師那緊鎖的眉頭頓時(shí)舒展了開(kāi)來(lái)。
“坐下�！敝宦�(tīng)見(jiàn)老師低沉地從口中發(fā)出了一聲低嘆。
坐到椅子上，心從嗓子眼跌落到了谷底，教室又恢復(fù)了平靜。
小學(xué)生的作文 篇4
她是一個(gè)“調(diào)皮蛋”。她的同桌在講臺(tái)上管紀(jì)律，她會(huì)把同桌的筆盒扔在地上，然后，用腳踩，最后，放回書(shū)包里。我們?nèi)喽夹α�，可她的同桌還不知道我們?cè)谛κ裁础?/p>
中托上，她把同桌的筆盒扔在地上，然后用腳踢了出去。這時(shí)，我捂住嘴呵呵地笑了起來(lái)。誰(shuí)知，她前面的同學(xué)把筆盒撿了起來(lái)。他應(yīng)該會(huì)還他吧！應(yīng)該會(huì)，但是他沒(méi)還給他，反而扔了出去，那時(shí)我們?nèi)喽夹α恕Ｋ耐肋�不知道是怎么回事？于是就悄悄地問(wèn)我：“你們笑啥呢？”我笑著回答：“你的筆盒。”“我的筆盒怎么呢？”他疑惑不解地追問(wèn)�！氨凰恿顺鋈ダ玻 蔽倚χ卮�。
還有一次，她趁同桌在在講臺(tái)上，她伸出手，把板凳轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，然后把書(shū)包倒了下來(lái)。她的同桌回來(lái)之后，就把她打了一頓！
她是我的`好朋友，她長(zhǎng)得是個(gè)什么樣子呢？她個(gè)子高高的，眼睛像會(huì)說(shuō)話一樣。鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，嘴巴彎彎的，有力氣，手臂和腿都是粗粗的。
她真得很調(diào)皮，每次都能使我們哈哈大笑。我希望她能改掉一些壞毛�。�
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