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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-15 17:31:20 話(huà)題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  “只有一條路我們不能拒絕,那就是成長(zhǎng)的路。”成長(zhǎng)的路上,繁華似錦,景色怡人。但也少不了荊棘叢生,泥濘沼澤。

  不必說(shuō)爸爸的嘮叨,讓人心煩意亂;也不必說(shuō)身體發(fā)育的迅速,帶來(lái)的不適感;單是學(xué)習(xí)這項(xiàng)苦力活就讓我傷透了腦筋。父母之期望,成績(jī)之波動(dòng),壓力之沉重組成了——成長(zhǎng)的煩惱。

  剛剛從小學(xué)升入初中時(shí),面對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境,接受全新的教學(xué)模式,我很不適應(yīng)。新的環(huán)境又是一個(gè)新的開(kāi)始,也意味著一切都要清零開(kāi)始。我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。不是一個(gè)小孩子了,是應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí)了!于是課堂上我專(zhuān)心聽(tīng)課,課下及時(shí)鞏固。古人云:“一分耕耘,一分收獲!笨墒抢硐牒茇S滿(mǎn),現(xiàn)實(shí)很骨感,他就像一個(gè)殘忍的殺手瞄準(zhǔn)了我學(xué)習(xí)的弱點(diǎn),然后毫不留情的扣動(dòng)扳機(jī)擊斃了我,也濺紅了我的考試卷。因?yàn)槌煽?jī)平平,又不善言辭,在人群中的`我毫不起眼。極少有人注意我,我那顆渴望被關(guān)注的心逐漸被孤獨(dú)填滿(mǎn)。在那段黑暗的歲月里,我唯一的伙伴就是書(shū)。每到周末,當(dāng)其他同學(xué)都外出玩耍,而我卻埋頭在卷子堆中苦干。

  直到那天,晚飯時(shí)間又到了。咦?怎么全都是苦瓜?苦瓜炒蛋,苦瓜湯,苦瓜炒肉……媽媽笑而不語(yǔ)的夾給我一片苦瓜,示意我嘗嘗。我?jiàn)A起它,聞了聞,香香的,禁不住誘惑咬了一口。嗚——好苦。這時(shí)媽媽意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“苦瓜雖苦,卻是一味好菜。生活原本就是如此,要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè),苦也是人生的一味藥。”古有“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)!苯裼小奥(tīng)媽一妙言,云消霧也散!

  我也從媽媽的話(huà)中悟道:“學(xué)習(xí)的路是十分艱辛的,不斷地進(jìn)步,不斷地蛻變,就是一種成長(zhǎng)。這些成長(zhǎng)路上的煩惱,難道不是一筆不可或缺的財(cái)富嗎?

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

  成長(zhǎng),可是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,從剛學(xué)會(huì)走路的小寶寶呀呀學(xué)語(yǔ),到正式踏進(jìn)小學(xué)的學(xué)堂,再走進(jìn)中學(xué)的大門(mén)如今的我已是個(gè)六年級(jí)的“大”學(xué)生了,回頭看看自己五年來(lái)一步步的腳印,還覺(jué)得有些得意。 記得剛上小學(xué)那會(huì)兒,我特別嬌氣,一走進(jìn)鋪滿(mǎn)沙子的小區(qū)健身區(qū),就不愿走動(dòng)。因?yàn)橐贿~進(jìn)去,那沙子統(tǒng)統(tǒng)溜進(jìn)我小鞋子里,搞的我腳底刺痛刺痛的,很是難受,每走一步都“鉆心地疼”,因此干脆不挪步了。可是又想玩器材,只得向一旁父母投向乞求的目光。爸爸媽媽才不管呢,只是在旁邊鼓勵(lì),而我呢,打死也不肯邁一步,于是就在原地的大哭大鬧,哭得是死去活來(lái),

  心里滿(mǎn)是委屈和對(duì)爸爸媽媽的不滿(mǎn)現(xiàn)在想想也挺不能理解的,那不過(guò)是有點(diǎn)不舒服罷了。 但現(xiàn)在的'我,大不相同了,上周去游鱷魚(yú)島,島上必須徒步行走。當(dāng)時(shí)為了尋找踏浪的感覺(jué),爸爸媽媽都脫了鞋,隨時(shí)能與海水親近,但退潮后,有些地方沙灘裸露出來(lái),我們就必須走在一顆顆尖利,而又有許多棱角的小石頭上了,甚至里面攙雜著許多利的可以刮破腳的海蠣子殼?梢晕医z毫沒(méi)有猶豫,毅然脫去鞋子,走在又燙又刺的沙灘上。我腳底的每一塊皮膚都接受著艱巨的考驗(yàn)。我感覺(jué)走在一根根針上,腳底隨時(shí)會(huì)被扎破。但我緊緊咬住嘴唇,忍受著疼痛,一步一步地走著。 我暗中樂(lè)觀,直安慰自己:沒(méi)關(guān)系,就當(dāng)一次沐足唄!一次次的刺痛讓我落在隊(duì)伍后頭,我深深吸口起,又快步追了上去最后,我做到赤腳繞島一圈。一路上,想起過(guò)去自己一碰沙子就哇哇大哭,覺(jué)得好笑。想想過(guò)去嬌氣的我做出的傻事,我更為今天自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力而感到自豪和驕傲。 成長(zhǎng),雖然時(shí)間漫長(zhǎng),而且有時(shí)會(huì)經(jīng)歷不舒服或痛苦,但卻是甜美的。我喜歡回味,回味我漫長(zhǎng)而又珍貴的成長(zhǎng)的歷程。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  人生如同一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣樣樣具備。 那是一個(gè)暑假,那是我寫(xiě)的字不夠好,爸爸把便讓我上書(shū)法課,心里很不情愿,但還是去了。上課時(shí),老師講的我一句也沒(méi)聽(tīng),只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):‘‘接下來(lái)同學(xué)們按照我剛才教的方法寫(xiě)一下! 我心里很著急,就隨便寫(xiě)了兩下,沒(méi)想到老師竟然還要收。我只好硬著頭皮交了上去,等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。果然,老師說(shuō): ‘‘請(qǐng)同學(xué)們‘欣賞’這位同學(xué)寫(xiě)的,這里沒(méi)頓筆!瑢W(xué)們笑成一團(tuán),紛紛討論這是誰(shuí)的。我不敢直視老師的眼睛,偷瞄了一眼,老師那嚴(yán)厲的眼神還是讓我打了個(gè)激靈。被老師批評(píng),心里真不是滋味,酸溜溜的。

  回到家,一聲沒(méi)吭,吃完飯就看電視,一直看到十點(diǎn)多,媽媽問(wèn)我:‘‘今天沒(méi)作業(yè)?’’我沒(méi)好氣地說(shuō):‘‘沒(méi)有!m然心里和老師過(guò)不去,但還是不敢不寫(xiě),等著爸媽都睡了,我才開(kāi)始寫(xiě)。當(dāng)時(shí),老師說(shuō),今天這位同學(xué)的作業(yè)是別人的兩倍。我只好滿(mǎn)腹怨氣地寫(xiě)。雖然很困,但還是迷迷糊糊地寫(xiě)完了。

  第二天早晨起床,看見(jiàn)昨天晚上自己寫(xiě)的字,十分吃驚。這是我寫(xiě)的字嗎?和鬼畫(huà)符一樣,沒(méi)辦法,被老師批評(píng)的滋味不好受,我只好重寫(xiě)。練習(xí)書(shū)法真累! 到了學(xué)校,老師看到我的作業(yè),什么也沒(méi)說(shuō),我心里的'石頭總算落下了?墒,老師竟然拿我的作業(yè)放到了投影儀上!我瞬間又緊張了起來(lái),不過(guò)我的擔(dān)心是多余的,老師表?yè)P(yáng)了我,我的心里像吃了蜜一樣甜。 學(xué)書(shū)法,讓我領(lǐng)略到了成長(zhǎng)的滋味,原來(lái)苦澀的背后藏著一份甘甜!

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