成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
每個(gè)人的成長(zhǎng)故事中都充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)，每個(gè)人的成長(zhǎng)故事都值得自己去慢慢回憶。成長(zhǎng)中的故事既豐富多彩又連綿不斷。我的成長(zhǎng)故事是一個(gè)調(diào)味醬，甜的是糖，咸的是鹽，苦的是苦瓜，辣的是辣椒，在我記憶里有幾件事讓我印象深刻。
當(dāng)我打開(kāi)記憶倉(cāng)庫(kù)時(shí)，那一幕幕的歡笑，一幕幕的畫(huà)面，那才是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，可是我那生活里出現(xiàn)了一些小挫折讓我很傷心。
在我八歲那年，我就有一件事，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，奶奶正在院里洗衣服，我坐在書(shū)房里，哼著小調(diào)，看著書(shū)，突然奶奶尖叫了一聲，我以為是什么事，就沒(méi)有去理睬她。過(guò)了一會(huì)，我想吃面，一連叫了好幾聲都沒(méi)有回應(yīng)，映入眼簾的是許多鮮血，我害怕了，趕緊把奶奶扶起來(lái)，又端來(lái)一盆熱水和毛巾,我先幫奶奶把血擦掉，又止了血，立馬撥打了爸爸的電話和求救中心，過(guò)了一會(huì)，爸爸來(lái)了，他們一起把奶奶送上了車(chē)，我哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“奶奶在洗衣服，不小心向前沖了一下，就摔在地上出了血�！卑职职参课业溃骸皼](méi)事，別哭了�！彪S后我們來(lái)到了醫(yī)院，我們?cè)谕饷娼辜钡氐却�，奶奶出�?lái)了，我們小跑著上前詢(xún)問(wèn)奶奶的狀況。醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“你的'奶奶是因?yàn)槠谶^(guò)度而導(dǎo)致暈倒�！甭�(tīng)完我愣住，心想：“我以后要多幫助奶奶就不會(huì)這樣了�！蹦棠套≡阂詠�(lái)，我們每天盡力的去照顧奶奶，親自喂飯。陪奶奶聊天給她解悶。沒(méi)過(guò)多久，奶奶的病就好了。我發(fā)誓不會(huì)再發(fā)生第二次這種情況。
成長(zhǎng)的故事還有許多許多，在我六七歲的時(shí)候，因?yàn)樨澩妫恍⌒膲嬋牒又小?/p>
那是一個(gè)星期六，我與小伙伴正在船上玩，我跑啊跑，不小心踢到一個(gè)繩子掉入河中�！皳渫ā毙』锇閭兌俭@呆了。我在河里大量的喝水。不一會(huì)兒，一位大叔把我救了上來(lái)。經(jīng)過(guò)措施我醒了過(guò)來(lái)，我想：“這次大難不死，必有后福�！�
成長(zhǎng)就像一列火車(chē)，時(shí)時(shí)刻刻承載著我們幸福的生活。在以后的成長(zhǎng)路上，會(huì)以更加堅(jiān)毅的態(tài)度去迎接以后的路。
成長(zhǎng)的作文 篇2
這個(gè)春意盎然的季節(jié)中，有著潮濕的空氣和彌散的似曾相識(shí)的花香。沒(méi)有想太多繁雜與憂(yōu)慮，背好行囊，在迷霧繚繞中遠(yuǎn)行。十四歲的旅程究竟有什么不同，我在慢慢尋覓。
十四歲，這是開(kāi)始懂得記憶和遺忘的年紀(jì)，我們不知道前方的路究竟在哪里，所以我們只會(huì)在左右徘徊，失去了自己的主見(jiàn)。 我們學(xué)會(huì)在陽(yáng)光所透過(guò)的指縫間存積時(shí)間刻留的痕跡，在心的深深海底中書(shū)寫(xiě)歲月走過(guò)的腳印，在記憶的玻璃瓶里找尋幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
曾記起，恰同學(xué)少年，光陰似箭。
也許在這一路跌跌碰碰的成長(zhǎng)中，我們才會(huì)記得：第一次的相遇，你淺淺地微笑；記得班上總給我們帶來(lái)歡笑的你，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏的你，記得你在背后無(wú)私奉獻(xiàn)的你，記得記得所有的一切。
我們共同經(jīng)過(guò)的時(shí)光，深深的烙印在記憶的長(zhǎng)河里，久久不會(huì)磨去，求時(shí)間你能夠慢些流淌，讓我們?cè)僖淮蔚挠涀?duì)方的面龐。
再回首，流水年華終似夢(mèng)，未曾放棄。
母親的叮嚀如青苔，莊嚴(yán)如朦朧之中的晨曦，柔如江南的潺潺水聲，堅(jiān)如千年的冰山寒玉，舉目時(shí)，她是皓皓明月當(dāng)空掛起，垂首時(shí)，她是莽莽大地俯視一切。
我不知道如何回報(bào)你，如何用稚嫩的小手將你彎曲的背脊捶捶，細(xì)細(xì)想想，我好像真的一無(wú)所有。我只能拿起筆，勾勒出你的模樣，你年輕時(shí)候的模樣，輕輕藏在你的夢(mèng)里，悄悄地，悄悄地，只能我們倆知道。
你看見(jiàn)了嗎，那悠悠的云里就是淡淡的畫(huà)，淡淡的畫(huà)中我們?cè)诨ハ嘟徽�，在用溫柔的話語(yǔ)將對(duì)方的心緒打開(kāi)，淡淡的畫(huà)里有我深深的愛(ài)。媽媽是個(gè)大美人，歲月請(qǐng)別辜負(fù)她。媽媽是我最深?lèi)?ài)的人，我希望年輪能夠放過(guò)她。
十載如故，此心難謝是君恩，裁剪塵風(fēng)。
十四歲，脫不了童真時(shí)代的稚氣，也逃不出成長(zhǎng)中的`迷惘，扔不掉兒時(shí)所遺留下來(lái)的毛病，也拋不開(kāi)青春對(duì)于我們的煩惱。這著實(shí)讓您沒(méi)少費(fèi)心。您用優(yōu)美的圈圈年輪，編成一冊(cè)冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷。小心翻過(guò)，有您的鼓勵(lì)也有您的批評(píng)，我想這都是我人生之路的一次回憶，一次難忘的回憶。
寫(xiě)的是我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。日歷翻不到頭，就說(shuō)明人生沒(méi)有止境，我走著，走著，不斷地走著，帶著你對(duì)我們的衷心祝愿與期盼；當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，微笑的表情堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！
展望未來(lái)，你我共同度過(guò)
十四歲的青春是一個(gè)充滿(mǎn)理想的季節(jié)，這是一個(gè)愛(ài)拼才會(huì)贏的季節(jié)，這同樣也是一個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)，我們?cè)谶@樣的一個(gè)季節(jié)里不知道會(huì)遇到多少的迷茫與無(wú)措，但是我堅(jiān)信，如果我們能夠堅(jiān)持下去，我們一定可以獲得最終的勝利。
也許過(guò)去或多或少的痛楚會(huì)占據(jù)我們的腦海，也許過(guò)去的種種誤會(huì)與排斥充據(jù)我們的心房。但，過(guò)去的早已過(guò)去，失去的早已失去，我們不要為早已過(guò)去的和早已失去的而悲傷、悔恨，它必竟不屬于現(xiàn)在，不屬于我們嶄新的未來(lái)。
讓我們封鎖這段不想去回憶的時(shí)光，在風(fēng)雨中勇敢地站起來(lái)，找回執(zhí)著：不要輕言去說(shuō)放棄，請(qǐng)相信：未來(lái)的日子里總會(huì)有陽(yáng)光，追夢(mèng)的道路中總會(huì)有希望！
十四歲是一個(gè)生命的另一個(gè)重要起點(diǎn)，它的不同是需要我們?cè)谛闹新叵氲模?/p>
成長(zhǎng)的作文 篇3
三八婦女節(jié)前夕，學(xué)校組織每個(gè)同學(xué)為自己的媽媽做一張賀卡。班隊(duì)課的時(shí)候我?guī)е⒆觽円黄鹱鲑R卡，孩子們拿到彩色卡紙以后，就開(kāi)始埋著頭，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著、畫(huà)著，教室里安靜極了。三八婦女節(jié)那天正好周末，很多家長(zhǎng)把孩子們做的賀卡發(fā)到了班級(jí)群里和大家分享。群里滿(mǎn)眼都是五顏六色的賀卡，卡片上寫(xiě)著孩子們對(duì)媽媽說(shuō)的心里話：“媽媽?zhuān)x謝你陪我練琴，你辛苦了，媽媽?zhuān) ?“媽媽?zhuān)退隳愦蛭伊R我，我也永遠(yuǎn)愛(ài)你。” “你是我心目中最好的媽媽。我愛(ài)你媽媽?zhuān) ?/p>
看到孩子們親手做的卡片，上面寫(xiě)的漢字或拼音，稚嫩的語(yǔ)言，有的甚至還有錯(cuò)別字，表達(dá)了孩子們對(duì)媽媽的感謝和愛(ài)。忽然發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)能寫(xiě)這么多字了。猶記得去年九月他們和爸爸媽媽來(lái)學(xué)校報(bào)名的樣子，早上排的.隊(duì)列，下午就不記得自己站哪里了；每一節(jié)課下課，都有孩子拽著你的衣角問(wèn)下節(jié)課上什么課；課間請(qǐng)同學(xué)發(fā)作業(yè)本，他們會(huì)怯生生地說(shuō)：“老師，我不認(rèn)識(shí)字！”……
記不清從哪一天開(kāi)始，這樣的情況就已經(jīng)不再發(fā)生，孩子們會(huì)自己看課表，按時(shí)做值日，搶著幫老師發(fā)作業(yè)本，自己照顧小植物……不知不覺(jué)間，他們已經(jīng)悄然長(zhǎng)大了。他們的成長(zhǎng)固然離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的幫助，但是這些成長(zhǎng)的腳印都是他們自己一步一步走出來(lái)。一百多天的時(shí)間，從初秋走過(guò)嚴(yán)冬，又迎來(lái)暖春，他們學(xué)會(huì)了自己看拼音讀書(shū)，學(xué)會(huì)了加減法，學(xué)會(huì)了唱歌做操畫(huà)畫(huà)，學(xué)會(huì)了太多太多東西……
平時(shí)，老師和家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子們做得還不夠好，學(xué)得還不夠快，總覺(jué)得恨鐵不成鋼。其實(shí)，只要停下來(lái)認(rèn)真地看一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們每一天都在用心地長(zhǎng)大，他們用自己稚嫩的小手、聰明的小腦袋，一刻不停地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)！我想，每一個(gè)能夠參與并見(jiàn)證這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程的人，內(nèi)心里都充滿(mǎn)著不可言說(shuō)的喜悅與幸福吧！
成長(zhǎng)的作文 篇4
翻看著一張張小時(shí)侯的照片，我驀然回首，自己已經(jīng)十歲了。在一串串成長(zhǎng)的足跡中，我享受著成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)與煩惱，體驗(yàn)著一步步坑洼不平的腳印。望著這些歲月的痕跡，我笑了，心中不禁涌動(dòng)起一股暖流。
看著，笑著，我的目光停留在了幼兒園中班的一張照片上。照片中的我背著個(gè)小書(shū)包，梳著一頭秀氣的.短發(fā)，雪白的襯衣上繪出紅色的圖案；小嘴巴微微翹起。瞧，額頭上還貼著一個(gè)鮮艷的小紅旗。一張充滿(mǎn)著稚氣的臉蛋向上揚(yáng)，可愛(ài)極了。我身后的教室五彩繽紛，彩帶吊在房頂上，墻面貼有用紙花拼成的“ABC”�？粗@張照片，讓我回想起幼兒園的學(xué)習(xí)生活是多么有趣啊，我真懷念那段快樂(lè)時(shí)光。
六年過(guò)去了，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一位活力四射的小女生�，F(xiàn)在的我扎著個(gè)小馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的憧憬。
我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級(jí)的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立；我不再是一個(gè)幼兒園講故事比賽中得獎(jiǎng)的兒童，而是一位在全國(guó)作文比賽中獲獎(jiǎng)的選手。
現(xiàn)在我興趣廣泛，那琴鍵在我手中猶如一只只優(yōu)美的樂(lè)曲；當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂(lè)的海洋中時(shí)，總覺(jué)得自已是一位音樂(lè)家；那自行車(chē)被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著；那掃把跳動(dòng)著愉悅的旋律，在我手中揮灑自如。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能更好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)我曾經(jīng)走過(guò)的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，我都在成長(zhǎng)，我堅(jiān)信：只要能一步一個(gè)腳印勇敢的走下去，一定會(huì)留下成功串串。
成長(zhǎng)的作文 篇5
當(dāng)我站在新學(xué)校高高的教學(xué)樓前，才發(fā)覺(jué)自己已是一名高中生了。我在心里悄悄嘆了口氣，唇邊的苦笑稍縱即逝。
記得自己很小的時(shí)候，總是十分向往長(zhǎng)大，向往著像父親那樣，挑起家中的頂梁，可為什么當(dāng)自己開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)，又潛意識(shí)地拒絕長(zhǎng)大，甚至畏懼成長(zhǎng)呢？
也許，每個(gè)人都害怕衰老，所以才逃避成長(zhǎng)；也許，每個(gè)人都足夠的貪心，所以才格外緬懷無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年；也許，每個(gè)人都懶得不想承擔(dān)責(zé)任，所以才要求身邊的人都稱(chēng)自己“小孩子”；也許……
誠(chéng)然，成長(zhǎng)會(huì)讓曾經(jīng)無(wú)牽掛、無(wú)煩惱、年少的我們陷入一個(gè)深深的漩渦。你必須在成長(zhǎng)的過(guò)程中看見(jiàn)并接受理想與現(xiàn)實(shí)的差別；你必須在成長(zhǎng)的風(fēng)暴里教會(huì)自己怎樣才能無(wú)愧于心。在困難面前，可能你心中所想的，是怎樣逃避，怎樣交給父母處理，而成長(zhǎng)卻將你連根拔起。的確，這就是成長(zhǎng)，硬碰硬的面對(duì)。倘若你無(wú)法承受，寧愿做一個(gè)逃兵，那么成長(zhǎng)將會(huì)毫不留情地將你淘汰。它就是那個(gè)鐵面無(wú)私的包青天，不 ，也許把它比喻成至高無(wú)上的皇帝才更加貼切。因?yàn)樗粫?huì)給你任何選擇的余地，除非你舍得離它而去。
這么說(shuō)來(lái)，成長(zhǎng)是個(gè)壞東西了？
從另一個(gè)角度說(shuō)，成長(zhǎng)同樣是個(gè)好東西。它讓溫室里的花朵接受無(wú)數(shù)次風(fēng)吹雨打，最終長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，它給予我們數(shù)不清的難題和災(zāi)難，同時(shí)也給了我們一種生命的財(cái)富——經(jīng)歷；它讓我們從年幼走向成熟，從無(wú)知走向淵博；它在一則又一則故事里，放進(jìn)一個(gè)個(gè)道理，讓我們受益匪淺。它就好比冬日里的陽(yáng)光，將溫暖送進(jìn)你的心房。
是的，成長(zhǎng)便是一塊土地，人人都擁有相同的基礎(chǔ)，關(guān)鍵看你如何獲得最圓滿(mǎn)的.豐收。
想到這里，我不由地笑了。原來(lái)成長(zhǎng)并非是我所想的那般令人苦惱，也有它獨(dú)特鮮明的另一面。
思緒一下子又被拉長(zhǎng)，我仿佛看見(jiàn)那個(gè)長(zhǎng)著翅膀的彼得.潘，在天空自由飛翔。他是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，永遠(yuǎn)停留在原始的童年。曾經(jīng)的自己無(wú)數(shù)次在心底羨慕他，而現(xiàn)在，卻覺(jué)得他格外可憐。因?yàn)樗肋h(yuǎn)都不會(huì)明白長(zhǎng)大究竟是什么樣子，亦無(wú)法體驗(yàn)生活中面對(duì)困難的勇氣和知難而上的戰(zhàn)斗精神。哈，最起碼我不愿意當(dāng)父母年邁蒼老時(shí)，我依然是那個(gè)未長(zhǎng)大的小毛孩；也不愿意當(dāng)朋友都領(lǐng)著孩子，西裝筆挺地出現(xiàn)在我面前時(shí)，我尷尬地不知叫他們的名字還是在后面加上“叔叔”或“阿姨”二字；更不愿意自己永遠(yuǎn)只能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)法懂得生命的真正含義。忽然間，我有點(diǎn)恍悟了，也許，成長(zhǎng)的謎底便是永不言棄！
我在這一剎那豪情萬(wàn)丈，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹。
原來(lái)，成長(zhǎng)的答案竟是如此簡(jiǎn)單。
我抬頭望了望無(wú)垠的藍(lán)天，自信地告訴自己：“Tomorrow is another day(明天又是新的一天)！”
成長(zhǎng)的作文 篇6
每個(gè)人小的時(shí)候都希望自己快快長(zhǎng)大，因?yàn)檫@樣就可以無(wú)拘無(wú)束做許多自己想做的事情了。我也不例外，我想對(duì)于每個(gè)孩子，成長(zhǎng)應(yīng)該是喜悅的吧！
記得寒假里，由于工作原因，父母白天都不在家。所以有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是我自己在家。每天早上起來(lái)，父母已經(jīng)上班去了。我洗漱完畢后，漫不經(jīng)心地吃著早餐。每當(dāng)收拾著碗筷、洗刷著碗碟、看著光潔如新的餐具時(shí)，心里都會(huì)有股甜甜的感覺(jué)。
寫(xiě)完作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)屋子里被我弄得亂極了。書(shū)本、練習(xí)薄、報(bào)紙、衣物到處都是，床單都垂到了地下……我連忙把書(shū)本收拾好；將床單抖一下，鋪在床上。然后拿來(lái)笤帚，“唰唰唰……”的'聲音在屋里響起來(lái)。聲到之處，一片潔凈，不一會(huì)兒“垃圾大軍”就全被我收服了。我派出“清掃垃圾雙福將”——笤帚、收子。真不愧為“老將出馬，一個(gè)頂倆”，瞧！“垃圾大軍”被全部殲滅。
我又抄起拖把，用力拖地。一會(huì)兒工夫，地面就泛起亮光。可是仔細(xì)一看，在墻角里，還是“外甥打燈籠——照舅（照舊）”。眉頭一皺計(jì)上心來(lái)，我使出最后的法寶——抹布。三下五除二，你看：幾個(gè)死角也發(fā)出了賊亮的光。
看著眼前井然有序的模樣。心底忽然又有股甜甜的激流在涌動(dòng)著，竟有種想笑的沖動(dòng)�！拔沂窃趺戳耍褂蟹N吃了蜜的感覺(jué)？”心底不禁多了些疑惑。
晚上，父母回來(lái)了�？吹竭@“翻天覆地”的變化，笑的眼都彎了。直夸我長(zhǎng)大了�！伴L(zhǎng)大了，我真的長(zhǎng)大了嗎？終于我知道了：原來(lái)成長(zhǎng)是喜悅的，成長(zhǎng)的感覺(jué)是甜甜的！
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