（薦）實用的成長作文7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的成長作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
父母的愛，像寒冷時的一縷陽光，給予我愛的溫暖，在我受到挫折時，鼓勵我，在我生病時，照顧我。
以前我喜歡玩水，媽媽就在暑假里教我學習游泳。可當我開始學習時，卻發(fā)現(xiàn)游泳并沒有我想象中的那么有趣。光是憋氣就讓我嗆了好幾口水，我的斗志在學習過程中，被一點一點的磨消了。開始想打退堂鼓，爸爸媽媽就告訴我，做什么事，都不要半途而廢，要堅持下去，游泳不光是項技能，還能強身健體。爸爸就給我做示范，看著別人都在水里快活地游著。我就下定決心：一定要學會游泳，通過我的'努力，終于學會了游泳。
有一天晚上，我發(fā)起了高燒，爸爸媽媽急忙將我送到了醫(yī)院，因為這件事，爸爸媽媽一夜沒合眼。
爸爸媽媽的愛，就像一把傘，為我們遮風擋雨。他們的愛，會一直伴隨著我，慢慢地成長……
成長作文 篇2
有一個真實的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上，要求每一個指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。在他指揮到一半的時候，忽然感覺到樂譜中出了錯，使得曲子的這一段聽上去不和諧。于是，他停了下來，指出了這個錯誤�？墒敲總�評委都肯定地堅持說樂譜沒有問題。小澤征爾重新指揮。又到了那個不和諧的地方，他又停了下來。這一次他肯定地說：“不，一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委們?nèi)酒饋�，鼓掌向他祝賀他大賽奪魁。原來，樂譜的確是這是評委們精心設計的一個圈套。其實，當時并不是只小澤征爾一個人發(fā)現(xiàn)了樂譜上的錯誤，可是他們都順滑而過、不了了之。只有小澤征爾一個人以充分的自信、嚴謹?shù)?藝術態(tài)度，勇敢地指出了錯誤，所以也只有他一個人獲得了金獎。
小澤征爾的成功有一個重要的因素，那就是自信。自信是對自己能力的肯定，堅信自己的觀點是正確的。現(xiàn)在有很多學生都不夠自信，以至于能像小澤征爾那樣成功的人是寥寥無幾。我也曾認為自己是個十分自信的人，然而卻不曾想到這兩個字也為成為我學習道路上的絆腳石。
上次月考中，我的數(shù)學沒有得滿分，而錯了哪道題我至今依然記憶猶新，因為那道題就是因為我的不自信而造成錯誤的。那道題超簡單，是畫數(shù)軸的，其實我一開始學畫數(shù)軸心里就很清楚格式，但就在考試前老師曾在課堂上叫過幾個同學演板——畫數(shù)軸，他們沒有在直線的下方標單位長度，而是直接把題中的數(shù)表示在了直線下方，我當時就認為錯了，可老師竟然在他們畫的數(shù)軸上打了大大的對號，于是我在考試時怕錯，便也那樣畫了。
再說前幾天的數(shù)學測驗吧，我在第一道題上便卡住了，那道題是：“下列格式中計算正確的是（）”可我口算了一遍后發(fā)現(xiàn)沒有正確答案，心想是不是我算錯了，便又在演草紙上算了一遍，還是沒有發(fā)現(xiàn)正確答案，就又檢查了一遍，這次我有99。999…﹪的肯定是這道題出錯了，但我還是不敢舉手向老師提議，只怕那0.001﹪。就繼續(xù)往下做了。最后一個男生提了出來，同學們便都應和著，老師看看題，發(fā)現(xiàn)題錯了，讓我們改了改題這道題才做出來。而們大家都在這道題上浪費了不少時間。
“自信”這兩個字看似簡單，很多人都會認為他已經(jīng)做到了，其實不然，自信也需要膽量，而只有鼓起勇氣實踐過幾之后，你才可能真正自信起來。
成長作文 篇3
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？——題記
人的一生注定要經(jīng)歷風雨，如果沒有那份承受風雨的勇氣，你永遠也見不到雨后那最絢麗的彩虹。
那天，陰沉的天氣就如我的我的心情一樣，灰得再也見不到任何色彩。第一次月考前，我曾信誓旦旦的說要考入年段前50名，可如今看著那44分的數(shù)學卷子，我的自信心一下子就跌入了谷底。
“轟——”雨猶如忍了好久的情緒一下子爆發(fā)出來，下得特別大。我坐在門前呆呆的望著這場大雨�！班薄薄睅茁書B叫吸引了我的注意，幼鳥在雨中顫抖著，看樣子是這場大雨把她從安穩(wěn)的窩里吹到這兒的。它會死嗎？本以為幼鳥會一直呆在那不動，沒想到不認輸?shù)乃归_始扇動翅膀，一點點，還沒離地一點點，大雨就把它給打壓下來。它是斗不過大雨的，它還那么小，怎么可能有那承受風雨的能力呢？再努力也會是一場空呀。
可事情的結(jié)局大大出乎我的意料：雨停了，幼鳥再次扇動翅膀，終于飛上了天空，戰(zhàn)勝了風雨！看著天邊那道絢麗的.彩虹，我仿佛聽見了幼鳥在對我說：“不盡歷風雨，怎么能看見彩虹？我的翅膀雖受傷了，但它會在每一次的風雨過后變得更豐滿有力！”
于是，我重拾信心，決心不被風雨嚇倒。
終于，在我的努力下，我又重新回到了起點，期中考試數(shù)學94分啦！綜合排名年段63啦！拿著成績單，在回家的路上，我仿佛又看見了天邊那道彩虹。這一次，那道彩虹，屬于我自己！
如果沒有承受風雨的能力，就無法在風雨中成長，也就無法見到雨后那絢麗的彩虹！
成長作文 篇4
從小到大，我經(jīng)歷了許多的煩惱，這些煩惱就像海上的風浪，一浪接著一浪，無窮無盡，有時的風浪大的令天地為之變色；有時又萬里無云，海上像禁止不動的.照片，沒有一點動靜。
時間如潮水，一去不復返，就如同那爆布一瀉千里的壯觀。不知不覺，冬去春來，我們經(jīng)歷許多次，隨之而來的是畢業(yè)考潛伏的壓力。我們在書山題海里拼命，稍不注意就被“敵人”淹沒了。
煩惱接踵而至，一件沒了又來一件，而且它似乎永遠不會銷聲匿跡，與我們玩“躲貓貓”。
一盤水果，讓我心中的“千斤巨石”放下了，媽媽轉(zhuǎn)身便要走，我猶豫了一下，說：“媽，你能陪我聊聊天嗎？”
“好�。 眿寢尨饝�。
“你要知道學習是為了以后的生活，有了能力，你才可以賺錢養(yǎng)家……”
媽媽的一翻話令我茅塞頓開，我為了自己，一定好好學習，這時，我心中煩惱第一次與我玩起了躲貓貓……
成長作文 篇5
五年級時，學校組織去春游，大家一個個打了雞血似得亂蹦個不停。
到達目的地，急于下車的我，膝蓋直接撞上了椅背后面的板子，結(jié)果，右膝蓋骨上活生生撞出一個類似于葡萄的東西……
我們來到一塊巨大無比石頭面前。這塊石頭起碼有兩層樓高，上面凹凸不平，而石頭左下角刻著兩個字：攀巖。這么高石頭，爬上去，有點“欲窮千里目，再爬一段路”的感覺。可是這樣高，已經(jīng)讓有些人默默捏了把汗。我雖然不怕，也還是吃了一驚，兩層樓高，不是玩笑！
“我的天啊，怎么這么高！”
“這真的是給人爬的？”
“看著都嚇人�！�
同學們議論紛紛，而我卻無比堅定地上前去。旁邊的同學嚇了一跳，有些還問我：“你真敢��？”我點點頭，做個吃螃蟹的人也不錯。
工作人員幫我穿上防護帶，一邊還給我講些注意事項。
“……不要勉強，能爬多高是多高，爬不動了就下來，知道了嗎？”
“嗯�！�
我站在最下面，仰起頭看著那幾乎無法看見的頂端，有些猶豫了，內(nèi)心深處有些害怕。但是男子漢大丈夫，必須上！
我一腳剛踩上去，才發(fā)現(xiàn)那跟饅頭一樣的小石塊幾乎無法落穩(wěn)腳跟，我臉都快貼上石壁了，才勉強穩(wěn)住重心。然后輕輕一躍，右手飛快地握住了上面一根突出的石錐。盡管戴著手套，但依舊能感受到粗糙感。我一用力，一個引體向上，踩住了另一個石塊。
“好像不難啊！”我心想著。不久，我已經(jīng)爬了不小的一段距離，勝利的曙光已近在眼前，然而……我的老朋友“攔路虎”還是出山了。
我微微躬身，準備繼續(xù)爬。突然，我的右膝蓋骨不偏不倚撞上了一塊突起的石頭。如果早上沒受傷該多好，那就問題不大，可是這石頭居然剛好撞到了舊傷上面！一種難以言表的刺痛使我一哆嗦，右手捂著膝蓋，面部表情扭曲。我背對著大家，所以看不見我的.表情，只是感覺我在休息而已。
好痛啊。疼得我無法再上爬半步，剛想叫停，轉(zhuǎn)念一想：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？這點小痛小傷，難得住我才怪！”
我咬緊牙關，深呼吸幾口，兩腿拼命一蹬，劇痛差點讓我栽下去。沒事，加油！
我用盡最后的力氣，再往上爬了一米。驚訝地發(fā)現(xiàn)，我成功了，我終于爬上了“巔峰”。此時，疼痛仿佛消失了，看著那一個個為我豎起大拇指的同學們，我開心極了，露出了無比自豪的笑容。
是的，沒有人能夠隨隨便便成功。這一次，我經(jīng)過不懈的努力，忍著疼痛爬上頂端。讓我深深覺得，成長的真諦就是努力加堅持。
成長作文 篇6
生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活中不是沒有感動，而是缺少能夠感動的心靈。
—題記
在源遠流長、浩瀚廣闊的歷史長河中，中國一直被冠以“文明古國”“禮儀之邦”的美譽，然而，隨著時代的發(fā)展、科技的進步、歲月的更迭，我們中國人引以為傲的文明是否漸漸消失殆盡？中華民族傳統(tǒng)的美德是否已被擱淺遺忘？帶著這樣的疑問，我拿起了相機，穿梭于茫茫人海之中，去尋找身邊點點滴滴的感動。
鏡頭一
漫無目標地搜尋著，僅只是無意中的一瞥，那滿目瘡痍的一幕就令人觸目驚心——小山似的垃圾“依偎”在垃圾桶旁，更有幾只“頑皮”的塑料袋在空中“隨風而舞”，自得其樂。即便是這樣的`一番情景，路邊的人群依然熟視無睹，自娛自樂，絲毫沒有發(fā)覺這些與“創(chuàng)造文明城市”的口號是那么的格格不入。倏忽間，不遠處，一位拾荒阿婆步履蹣跚而來，她顫抖著將背上的補丁布袋放下，用那枯枝般的雙手將地上的垃圾慢慢拾起，顫顫巍巍地放入垃圾桶內(nèi)。我忍不住快步上前，幫助她一起撿拾垃圾。她感激地看了我一眼，眸子里似有贊許的情愫。身旁的人們似乎發(fā)覺了自己應該做些什么，都紛紛趕來忙不迭地幫助拾荒阿婆。我心頭一熱，“咔嚓”一聲拍下了這幅畫面。是的，我找到了文明美德——助人為樂。
鏡頭二
正當我還感慨于拾垃圾之事時，驀地抬頭，迎面徑直走來一對母子，我避讓不及，被重重地撞倒在地，疼痛難忍，我勉強站起身，揉著跌倒時擦傷的膝蓋，可那位阿姨只是淡淡地看了我一眼，就牽著她的兒子準備一走了之。孰料，那個小男孩站在我身旁對他的母親喊道：“媽媽，媽媽，你剛剛撞到了別人怎么忘了說‘對不起’哦！”那位阿姨尷尬地看著我，躊躇著說了聲：“對不起啊。”我始料不及，慌張地應著：“沒、沒關系�！贝一剡^神來，那對母子已經(jīng)走遠。我又情不自禁地拿起相機，將他們相攜離去的背影定格。是的，我找到了文明美德——禮貌待人。
鏡頭三
隨著人流，我不知不覺又走到了人頭攢動的商場里，但見此地顧客滿盈，熱鬧非凡。我猝不及防，被擠到了角落。手下意識地伸進口袋，咦，錢包咋沒了？我焦急地尋找著，像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。突然，一個清亮的嗓音在我耳畔響起：“請問，這個錢包是你的嗎？”我急忙抬頭，映入眼簾的是失而復得的錢包�！爸x謝，謝謝。”我欣喜若狂的說道，可那位還我錢包的朋友已消失在人海之中�！斑青辍保矣謱㈠X包的模樣拍了下來，也深深鐫刻在心底。是的，我找到了文明美德——拾金不昧。
當今社會，國人的素質(zhì)確實令我們深思，而作為新一代的青少年，作為祖國的未來，我們需要堅守住那彌足珍貴的文明美德，秉承“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的理念，從而去創(chuàng)造祖國更為美好的明天！
成長作文 篇7
我不是一位多情的詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我所崇拜與感謝的恩師。我不是一位睿智的哲人，不能用深邃的哲理述說人生的價值。然而，我要用幼稚的思考和純樸的情感來表達我心中的謝意。現(xiàn)在的獨生子女，家庭境況都不錯，可以說是過著衣來伸手、飯來張口的日子。有的同學還得到父母的百般疼愛，視為家里的小皇帝、小公主。在這樣的環(huán)境下，我們漸漸長大了。為了我們的前途和發(fā)展，父母們又絞盡腦汁，給我們選擇最好的學校、最好的老師，讓我們接受最好的教育，于是我們便很榮幸地成為實驗小學的學生。，在這里我們得到了勝過父母的關心和照顧。生活上，老師教我們學會了自理，給予我們精心的`照顧。身體不舒服了，老師帶我們看醫(yī)生；同學間發(fā)生沖突了，老師又為我們排解。學習上，遇到了困難，老師犧牲休息時間為我們不厭其煩地講解。這一切的一切，都是培育我們的辛勤園丁所付出的無私的愛。在這里，我代表全體同學向我們可親可敬的老師道一聲：老師，你們辛苦了！謝謝你們！
在這個社會大家庭里，我們得到了母愛、師愛、友愛。愛是人類永恒的主題。韋唯的一首《愛的奉獻》不知打動過多少人的心。是的，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。得到關愛固然幸福，但奉獻愛心更是彌足珍貴。讓我們從小事做起，愛班級、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。在我們身邊奉獻愛心的人可謂是屢見不鮮，有慷慨解囊支援災區(qū)的，有救助“希望工程”失學兒童的，有義務獻血的，有做好事不留姓名的……這些表現(xiàn)雖算不上驚天動地的壯舉，但正是這普通而平凡的事例，給人世間留下了多少美好的回憶。愛是心底的呼喚，愛是生命的源泉。同學們，吃水莫忘挖井人。今天的你我離不開老師的教誨，讓我們振奮精神、刻苦學習，用優(yōu)異的成績來回報養(yǎng)育我們的父母、培育我們的辛勤園丁。用我們的聰明才智武裝自己吧�！敖癯乙詫嶒炐W為榮，明日實驗小學以我為榮”，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造美好的明天！
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