成長作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的成長作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
“試著嘗試一下，好嗎？”
“不要，我害怕�！�
看著眼前這雙被泥土濺濕的旱冰鞋，心里不住地發(fā)抖，媽媽在旁邊安慰著我。看看此時(shí)的我，淚水浸滿了面頰，頭發(fā)凌亂地散著，褲腳還沾著幾塊灰灰的泥土，狼狽不堪。
本來是想開開心心的在這片廣闊的土地上學(xué)旱冰鞋的，可誰知竟然來了個(gè)狗啃泥。剛穿上鞋子想走一下，就摔在了前面這塊泥水坑里，突如其來的變故把我嚇得哇哇大哭，媽媽在旁邊輕聲細(xì)語地安慰著我。“試著嘗試一下，好嗎？”“不要，我害怕�！北凰ぬ鄣�.我聲嘶力竭地喊道。“孩子，不要害怕，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，有誰第一次就能做得很完美，不是嗎？”聽到媽媽的話，我竟然停下了啜泣聲，細(xì)想：是啊，有誰第一次就能做得如此完美？
拍拍身上的泥土，在媽媽的幫助下，艱難地站了起來。此刻的我就像出征的戰(zhàn)士一般，目光堅(jiān)定。松開媽媽的手，小心翼翼地往前走著，卻不料依舊難逃被摔的惡咒，重重地摔倒在地，媽媽卻沒有來扶我。抬頭，看見媽媽鼓勵(lì)、期盼的眼神，咬了咬牙，顫顫巍巍地再次站起，這一次，我沒有再畏縮，而是大膽地滑了起來，幾分鐘后，摔了一次，又過了幾分鐘，再次跌倒，不知過了多久，也不知摔了幾次，就這樣從烈日滑到夕陽，在我的努力下，終于可以滑一小段距離，雖然它很短，可卻是我努力的結(jié)果。
第一次嘗試，雖艱辛卻甜蜜。
在嘗試中成長，你的人生將會(huì)多一縷陽光照耀著你，多一滴雨露滋潤著你，多一次成功激勵(lì)著你，你的人生將會(huì)變得愈益多姿多彩。
成長作文 篇2
有一種力量，可以使冰雪消融；有一種力量，可以使鐵樹開花；有一種力量，可以使所有煩惱渙然冰釋。這，就是微笑的力量�！}記
曾經(jīng)我們在未知的世界探索，逐漸打開心靈枷鎖。我若有所悟地轉(zhuǎn)身，依舊面對朝陽。我一路成長，因?yàn)橐宦肺⑿Α?/p>
還記得，我呱呱地來到這個(gè)世界的時(shí)候，對身邊的一切充滿好奇。那時(shí)候的記憶只是我回憶里的一片空白，可我一直都記得姐姐對我的照顧。她既然是姐姐，大人們自然認(rèn)為她照顧我是理所當(dāng)然的，雖然很累，但姐姐一直把我好好照顧著，一直對我不離不棄。有什么困難她總是替我頂著，有什么快樂她總是第一個(gè)和我分享……用我的話來說，她就是一個(gè)“女漢子”。她把照顧我當(dāng)成了一種習(xí)慣，當(dāng)成了一種責(zé)任，也“理所當(dāng)然”地?fù)?dān)當(dāng)著這一份責(zé)任。
一路上，我們在成長，肩上的責(zé)任盡管日益加重，也學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。記得有一次，我和小伙伴們在一起玩耍，當(dāng)我們正玩得不亦樂乎，我卻不小心把別人家的窗玻璃打碎了。伙伴們驚慌失措，都趕緊跑開了，只有我還傻乎乎地站在那兒。有一位大人聽到聲響后就走了出來，并問我怎么回事，我向他誠實(shí)交代了一切，我也跟那位大人道了一個(gè)歉。令我沒有想到的是，那位大人不僅沒有責(zé)罵我，他還從自己家里拿了一些吃的'給我。我那時(shí)并不懂他為何要這樣做，不過我還是二話不說便拿著吃的跑開了……
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我們的肩膀變寬了，以前那些小小的責(zé)任，現(xiàn)如今根本算不了什么�？墒�，我還是用以前來告訴自己要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。老師和父母經(jīng)常會(huì)要我去做許多事情，我一直以微笑去面對一切，一個(gè)微笑，往往會(huì)讓我增添一份力量。
席勒曾說過：“時(shí)間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。”正因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該盡力去擔(dān)當(dāng)好每一份屬于自己的責(zé)任。一路成長，一路擔(dān)當(dāng)，還有一路的微笑。
走過的生活并不完美，太完美那就不是生活了。
我們一起打著青春的節(jié)拍，把青春奏響，成長路上，歡笑不止，苦痛不斷。某一天若回過頭來，我們依然微笑�！灿�
成長作文 篇3
從未想過，自己會(huì)有這樣的經(jīng)歷。剛開始，其實(shí)有些嚴(yán)惡，可后來卻是樂在其中。
在前兩天的時(shí)間里，有三件事讓我頗有感觸。
教官剛來的那一天，給我們說了兩句話：“第一，教官永遠(yuǎn)都是對的�！薄暗诙�，如果教官有錯(cuò)，請遵從第一條�！�
我是一個(gè)有正義感的人，剛聽到這樣的話，真有點(diǎn)不甘心。后來在訓(xùn)練中我發(fā)現(xiàn)，教官?zèng)Q不會(huì)突出無理活過分的要求，更不會(huì)冤枉我們。我想，在教官無法肯定我們反錯(cuò)的時(shí)候是不會(huì)批評(píng)我們的。
在第二天的訓(xùn)練中，我們班有一位同學(xué)在拉歌的時(shí)候，挺身而出，但在后來，卻到達(dá)一耙跟教官鬧起了矛盾。教官還是那句話：“第一，教官永遠(yuǎn)是對的。第二，如果教官有什么錯(cuò)，請遵從第一條�！�
想一想，其實(shí)教官并沒有什么錯(cuò)，不斷的讓我們練習(xí)走路，只是在不知道對方姓名的情況下，比喻性的取了一個(gè)代號(hào)，致使那位女生生氣。
我的想法是，教官不會(huì)故意傷害我們，只是娛樂一下而已，不必較真，更應(yīng)該寬容一點(diǎn)，這樣不是更好么？
連續(xù)兩天晚上，我都在想家，沒事的時(shí)候，總把目光轉(zhuǎn)移到電話機(jī)上，希望可以接到爸爸媽媽的電話。每一次電話鈴聲響起的時(shí)候，我都會(huì)毫不猶豫的沖向電話機(jī)。
媽媽離開我的第一天，她傷心的`哭了。這次的軍訓(xùn)真正讓我體會(huì)到了家的溫暖�；叵肫鹞以瓉碓诩依锏那榫埃傧胂氍F(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)我真的太不懂得珍惜了。
晚上，我坐在草場上，我對身邊的同學(xué)說，你看，天上的星星都灑在地上了。而這些星星，就是我們。
我，在這一刻，長大。
成長作文 篇4
不斷成長的過程，如何綻放精彩之花呢？
嬰兒的墜地是上天的賞賜，赤子的心是脆弱純潔的，如何讓其堅(jiān)強(qiáng)不斷的磨礪，寶劍鋒從磨礪出，讓困難給成長錦上添花吧！
不知怎地，每次大型考試都是陰雨天，且考完試恰好又萬里無云，或許這更能反映出失利者內(nèi)心的渴望，渴望陽光趕走內(nèi)心的大霧，讓前方變得光明開闊，這是每位學(xué)生在求學(xué)階段的必經(jīng)過程。
一向以為歷史只要背背就能取得好成績的我這次失策了。
歷史39，簡直創(chuàng)新低了，看看錯(cuò)的題不免唏噓不已！我想到曾經(jīng)的信口開河與現(xiàn)在的'對比，反襯出的，是狂妄，父親或許早就預(yù)料到這一點(diǎn)：自大過后必有失敗。所以對于39分并不感到驚訝，而是半個(gè)多小時(shí)的促膝長談
你在成為一名獨(dú)立者之前，必定是成功少于失敗的，那么，你會(huì)甘愿被失敗打倒嗎？我想你一定不會(huì)，你一定會(huì)接受并珍惜上天贈(zèng)與你的，這份彌足珍貴的禮物，切記，這份禮物只要樂于接受，就等于向成功邁出了一大步，而剩下的路，你也會(huì)精力充沛，斗志昂揚(yáng)地走完！：說罷，父親上班去了，在極短極為珍貴的午休時(shí)間說這些是想告訴我什么？
一下午的心神不寧，心事重重，無心與作業(yè)，隨手拿起《假如給我三天光明》，因當(dāng)時(shí)覺得此書甚是無聊，看了二十頁就棄之于書櫥中，如今再思海倫凱勒的成長經(jīng)歷為何如此精彩？答案自在心中她的成長就是一位女勇士不斷戰(zhàn)勝挫折，磨礪自己的過程，因磨礪而精彩。
與她相比，我的成長經(jīng)歷又要遜色多少呢？只有謹(jǐn)記：成長，因磨礪而精彩相比。才能正視磨難，戰(zhàn)勝困難。
我因磨礪而出彩。
成長作文 篇5
12歲，不大不小的年齡。
說12歲大吧，不對，童年還沒脫離呢！大么？說它小吧，也不太對，12歲的我會(huì)分辨是非，懂得人情世故，還有點(diǎn)兒小大人的味道了。那12歲，到底大還是��？
12年了，不知不覺中，過了12年。從咿呀學(xué)語到有自己的思考，早已過了12年。讀著畫報(bào)，天真無邪地笑的日子，離我越來越遠(yuǎn)�？鞓凡辉伲挥型g人之間的你追我趕。從小聽?wèi)T了一句話：“再不努力，你就要輸在起跑線上了！”輕嘆一聲，啜泣一下，社會(huì)之大，競爭之大，稚弱的我早早扛起了沉沉的壓力，難道處處只有輸贏了嗎？
前幾天，我和表弟一起住。見他天天只知道玩，忍不住罵了幾句：“你四歲的`人了，字都不會(huì)寫一個(gè)，天天就只會(huì)玩！你這樣能干什么！”看著他淚眼朦朧，氣頓時(shí)消了大半，剩下的，只有深思。從小到大，我最討厭被人這樣罵。但是今天，我卻也以這樣的方式罵了弟弟，突然覺得，成長是一個(gè)令人痛苦的過程。想多了，眼前又浮現(xiàn)出表弟那朦朧的淚眼，不禁害怕了，這又何嘗不是一種惡性循環(huán)？
12歲，我要經(jīng)歷從幼兒園步入小學(xué)后的一個(gè)突破口。六年級(jí)，注定不平凡也不安寧！聽著大哥哥大姐姐的描述，看著校園小說作者的描寫，好像在六年級(jí)的畢業(yè)班里，只看得見沒有子彈的戰(zhàn)場和硝煙，黑板上，那千篇一律的倒數(shù)牌。
我總是幻想著，在國外生活，輕輕松松上完小學(xué)，再開始輕輕松松上中學(xué)。但每每這個(gè)時(shí)候，總有一個(gè)聲音出現(xiàn)在我的耳朵，把一切美好打破：“你別幻想了，你在中國！”或“別做夢了，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)去！”于是，在輕嘆中，在抽泣中，我仿佛聽見了，那六年級(jí)匆忙的腳步，無一刻停留……現(xiàn)在我懂了點(diǎn)，成長是一種過程。一種把所有幻想打破，告訴沉浸在美好之中的你會(huì)遇到殘酷現(xiàn)實(shí)的過程。都知道競爭很殘酷，總有一批批的淘汰，再發(fā)新……過程又何嘗不殘酷？
成長，每個(gè)人都無時(shí)無刻不在經(jīng)歷著。有的在老去，有的在長大，有的在剛新生。走過人生的一段路總會(huì)有一些經(jīng)歷或道理讓你弄懂。12歲的成長，我想我懂了。
成長，或許是在哭泣中……
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