小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
休息天，我和媽媽去錢王祠郊游。
路過(guò)西湖，一路上看見(jiàn)了一朵朵小野花有白的，黃的，紫的。黃的和白的花湊在一起像一個(gè)個(gè)爆米花，有趣極了。
我們來(lái)到了錢王祠，門口矗立著一位錢王的'銅像，手里拿一把弓箭，身穿著鎧甲樣子很威武，然后媽媽講了錢王的來(lái)歷，后人是為紀(jì)念五位錢王造了錢王祠。
時(shí)間過(guò)得很快就到了下午，這次郊游我很快樂(lè)，還學(xué)到了一個(gè)歷史知識(shí)。
小學(xué)生作文 篇2
不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我習(xí)慣在雨中找尋自己，也總喜歡在雨中找尋你的身影，似乎我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記那天你離開(kāi)的背影。我一直就這樣望著你，直到你的身影消失在地平線，直到有一種液體模糊了我的視線。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，漫步在雨中，任憑雨水拍打著我的身軀，雨點(diǎn)兒掉落在我的長(zhǎng)發(fā)上，我只聽(tīng)到“啪啪”的聲響，仿佛這個(gè)世界只剩下我。而我卻笑了，笑自己好傻，我努力告訴自己這一切只是一場(chǎng)華麗的夢(mèng)，夢(mèng)醒后，我依然要勇敢的面對(duì)身邊的一切事情，抑或是人。一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)活在過(guò)去，所以，我們要學(xué)會(huì)遺忘。
原本以為自己似乎一切都已忘懷，可今天這般情境，過(guò)去的.種種又歷歷在目。如今的我已經(jīng)習(xí)慣下雨天安靜的聽(tīng)音樂(lè)，做著一個(gè)悠長(zhǎng)的文學(xué)美夢(mèng)，然后永遠(yuǎn)活在自己的文學(xué)世界和音樂(lè)天堂，做一個(gè)叫天使的女孩。
如果有一天，會(huì)有人在我的耳旁把我叫醒，我相信我已經(jīng)分不清雨？淚？
小學(xué)生作文 篇3
今天，我們?nèi)~老師交給我們一項(xiàng)任務(wù)，就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個(gè)小組。我所在的一個(gè)小組有陳蔚卓、陳蔚燕......
我們來(lái)到了繡湖小學(xué)，我們?nèi)咳藛T都先在繡湖小學(xué)集合，然后再一起前往目的地。我想著，我不會(huì)又要遲到了吧!果然，我是最后一個(gè)到達(dá)的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來(lái)，我們就一起前往目的地——繡湖公園。
來(lái)到了繡湖公園，發(fā)現(xiàn)繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段，然后再開(kāi)展工作。一下子就發(fā)現(xiàn)了密集的人群所在地——公園中心(同樣也是商場(chǎng)的進(jìn)出口處)。
我拿上了我們班樓研希復(fù)印的宣傳單，來(lái)到了繡湖公園中心，開(kāi)始發(fā)傳單。我看見(jiàn)了一位叔叔，我馬上給了他一張傳單并說(shuō)：“叔叔，您看下我們的傳單吧!這個(gè)傳單用意是，讓我們保護(hù)地球的水資源，愛(ài)護(hù)水環(huán)境�！�
我又看見(jiàn)了一位老爺爺馬上又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著我一定要加油了。我相信大家看到傳單一定會(huì)行動(dòng)起來(lái)一起保護(hù)地球的'水資源，愛(ài)護(hù)水環(huán)境。可是正在我準(zhǔn)備去垃圾桶邊扔垃圾的時(shí)候，看見(jiàn)了一張又一張的傳單出現(xiàn)在了垃圾桶里。突然間有些許失落。
我開(kāi)始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動(dòng)的意義，同時(shí)也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶，要保護(hù)紙張，同樣是在保護(hù)資源。“五水共治”，我們要行動(dòng)起來(lái)。
發(fā)完傳單，雖然我是最后一個(gè)發(fā)完的，但是我認(rèn)為我是最認(rèn)真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開(kāi)心的，因?yàn)槲覟樽鎳?guó)母親貢獻(xiàn)了我的小小力量。我們一定要保護(hù)水資源，愛(ài)護(hù)水環(huán)境，從我們做起，從現(xiàn)在做起。
小學(xué)生作文 篇4
暑假的一天早上，爸爸把我叫了起來(lái)。我跟著爸爸來(lái)到大街上，大街上早已人山人海，大家不是戴著墨鏡，就是拿著玻璃片，這時(shí)我看見(jiàn)爸爸也拿出了兩副墨鏡，我好奇地問(wèn)：“爸爸為什么大家都戴著墨鏡呀？”
“因?yàn)槲覀兘裉煲慈杖场！卑职终f(shuō)，“不戴墨鏡，直接用眼睛看，眼睛會(huì)壞的，如果拍日全食那在照相機(jī)的鏡頭上也要貼上一塊墨片，否則照相機(jī)也會(huì)壞 的。”話音剛落就聽(tīng)見(jiàn)一連串的`聲音：“來(lái)了！來(lái)了！”……我見(jiàn)大家都仰著頭望著天空，我也戴上墨鏡抬頭一看，只見(jiàn)太陽(yáng)像是被哪個(gè)調(diào)皮的小朋友吃了一口似 的，出現(xiàn)了一個(gè)黑黑的缺口，慢慢地那個(gè)缺口越來(lái)越大，最后整個(gè)太陽(yáng)都被“吃”掉了。天全黑了，如同夜晚一般，街邊的路燈也亮了，為行人照明。又過(guò)了一會(huì) 兒，天邊又出現(xiàn)了一絲光芒，就像月牙兒一樣，慢慢的太陽(yáng)又露出了整個(gè)身子，我很驚訝，問(wèn)爸爸：“這是怎么回事？”
爸爸說(shuō)：“這叫日全食，是一種罕見(jiàn)的自然現(xiàn)象，是太陽(yáng)、月亮、地球成一條直線的時(shí)候，月亮就慢慢地移向太陽(yáng)，又從太陽(yáng)上面慢慢移出來(lái)，月亮把太陽(yáng)整個(gè)擋住時(shí)就是日全食。以前古人不懂，就把這種現(xiàn)象叫天狗食日，是一種不吉祥的現(xiàn)象。”“哦！原來(lái)如此�！�
日全食既不像彩虹那樣絢麗多彩，也不像雷鳴那樣讓人心驚肉跳，但很罕見(jiàn)。日全食你可真有趣呀。
小學(xué)生作文 篇5
燕子去了，有再飛回來(lái)的時(shí)候；樹(shù)木枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)放的時(shí)候。但是，如果小學(xué)生活過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水一般快，小學(xué)生活亦如此，如同白駒過(guò)隙�，F(xiàn)在，我的小學(xué)生活即將落下了帷幕，這意味著我將要告別童年的幼稚，邁入少年的殿堂，即將成為一名中學(xué)生了。在這“新舊”交替之時(shí)，我卻想再做一回小學(xué)生。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定改掉粗心大意這個(gè)壞毛病�；叵脒^(guò)去，在五年級(jí)考試時(shí)，我曾經(jīng)闖過(guò)最高記錄分。那時(shí)，我不知有多懊悔，后悔在考試時(shí)粗心大意，而與百分失之交臂。每當(dāng)看到班中的尖子生們考一百分的一張張溢滿微笑的臉，我是既羨慕又后悔。本來(lái)，憑我的實(shí)力，我完全可以考一百分�？神R虎大意這個(gè)壞毛病始終不愿意放過(guò)我。至現(xiàn)在，它已經(jīng)伴隨了我六年，我決心把這個(gè)壞毛病拋到九霄云外。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜分分秒秒，在知識(shí)的海洋里遨游；我會(huì)把所有的.精力都用在學(xué)習(xí)上，不讓老師和家長(zhǎng)失望；我一定會(huì)每天做好一件事，不再整天到晚的瘋玩，而是沉浸在圖書(shū)館里，泡一杯香茶，靜靜地品味書(shū)香。我會(huì)像雄鷹一樣，在知識(shí)的天空中翱翔，因?yàn)槲抑�，只有這樣，才能擁有美麗的人生，才能成為祖國(guó)的棟梁，從而為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要寬以待人，不再為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)得面紅耳赤。我會(huì)小心的維護(hù)我們同窗六載的友誼，使我們之間的友誼更深更真更純，因?yàn)槲抑�，純真的同學(xué)情是我人生中最寶貴的財(cái)富。
有時(shí)，我想快快長(zhǎng)大，當(dāng)個(gè)中學(xué)生，體驗(yàn)中學(xué)的生活�？墒�，我現(xiàn)在卻想永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生活是快樂(lè)的，是自由的，是無(wú)憂無(wú)慮的。小學(xué)生沒(méi)有后顧之憂，就算犯了錯(cuò)也不要緊，在老師的教誨下及時(shí)改正就行了，所以，我想再做一回小學(xué)生。
伴著小草吐芽，燕子呢喃，花兒開(kāi)放，我即將成為一名中學(xué)生了。回首即將過(guò)去的小學(xué)生活，深感有苦，也有樂(lè)。那一件件歷歷在目的往事，讓我難以忘懷。蒼天啊，大地啊，讓我再做一回小學(xué)生吧！雖然我深知它已成為歷史，永不可能。
唉，那就讓我珍惜這短短的兩個(gè)月吧！希望時(shí)光老人的腳步慢些，再慢些，允許我在這兩個(gè)月里，舒心地、盡情地、永無(wú)遺憾地過(guò)足小學(xué)生活的癮！
小學(xué)生作文 篇6
天暗了。天上像一個(gè)黑鍋一樣把大地蓋住了，烏云密布�？雌饋�(lái)要下雨了。大風(fēng)好像是給窗戶下了一道命令似的，把窗戶吹得嗚，嗚地響著，樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪的掙扎著，小草也在拼命的搖來(lái)晃去，像是暈倒了似的。天越來(lái)越暗了。人們把陽(yáng)臺(tái)上的衣服都收進(jìn)屋里。
這時(shí)，下起了雨。灑在樹(shù)葉上，“沙沙沙”，像少女輕撫琴鍵，又像蠶寶寶在吞食桑葉。人們有的用物品放在頭上，有的打著傘，有的被雨淋了個(gè)痛快。過(guò)了一會(huì)，雨越下越大，下起了瓢潑大雨。雨啪啪地打在地上。雨一會(huì)兒傾斜，一會(huì)兒淋淋漓盡地打在地上。，一會(huì)兒散散的'。暴雨，像一條條項(xiàng)鏈，鞭打著樹(shù)木，鞭打著樓房，鞭打著地面的花。過(guò)了不久，馬路上都積滿了水，變成小溪，向大海流去。
過(guò)了不久，雨終于停了。小孩子們高興地呼喊起來(lái)：“雨停了，雨停了�！毙『⒆觽�?cè)谕嫠械暮⒆佑媚_踢水，有的孩子用腳踩水，有的孩子用腳拍水。玩得開(kāi)開(kāi)心心，高高興興。雨像是給小草洗了個(gè)冷水澡，小草更綠了，小花更艷了，大樹(shù)更茂盛了。
雨給小草帶來(lái)了飲料，雨給小孩子帶來(lái)了快樂(lè)。雨呀！我真的很喜歡你，歡迎下次光臨。
小學(xué)生作文 篇7
寒冷的冬天就要來(lái)到了，我的心激動(dòng)的怦怦直跳。我之所以喜歡冬天，不是因?yàn)榭梢源蜓┱獭L雪球、堆雪人，而是國(guó)為我的辛勤勞動(dòng)終于可以得到回報(bào)了——春天種的葫蘆終于成熟了。
在春天的清明節(jié)，我買了一袋葫蘆種子，一共有八粒，都種在了我們家中的花盆里。過(guò)了幾天，葫蘆發(fā)芽了，但只有一棵;過(guò)了幾天，它順著墻上的.竹竿，爬向了高處;又過(guò)了幾天，在一個(gè)葫蘆藤上開(kāi)了一朵黃色的花兒。
夏天，太陽(yáng)公公給它陽(yáng)光，我每天辛勤的澆水，松土......葫蘆花兒變成了一個(gè)上小下大、又圓又胖的葫蘆。秋天早已來(lái)到，原來(lái)那小小報(bào)葫蘆已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)大葫蘆了，又可愛(ài)又漂亮。我心里想象著：冬天一來(lái)到，我就把它摘下來(lái)，在上面畫一幅畫，放在家里觀賞;或是做成一個(gè)葫蘆杯子，綠色又環(huán)保;或做成一個(gè)帽子......葫蘆和收獲讓我展天聯(lián)想，很多很多的想法在我腦中閃現(xiàn)，數(shù)也數(shù)不清，我興奮極了。
有了種葫蘆的經(jīng)驗(yàn)，明年我還要多多的種葫蘆，讓我的葫蘆長(zhǎng)得更多更好，讓我的想法也能成為現(xiàn)實(shí)。我喜歡葫蘆，更享受收獲了喜悅。
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