實用的小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文 篇1

　　“丁零零……”上課了，上午第三節(jié)課又要做廣播體操了。這是大家最不想做的事，我們班的大部隊慢慢地、浩浩蕩蕩地向操場進軍。

　　而我呢，還留在教室，光榮地執(zhí)行老師交給我的檢查工作。我跟幾位同學(xué)，排著課桌，拉著窗簾，想躲過廣播體操。然而終于排完了，我聽了聽廣播還沒做完，趕緊沖向操場。到了操場，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我們班亂成了一團，沒人規(guī)規(guī)矩矩地做廣播操。就連平時很聽話的幾個同學(xué)也饒有興致地看著大家鬧。走近一看，原來同學(xué)們在抓幾只蜻蜓，你追我趕，打來打去，鬧成了一團。

　　怎么回事？原來，大部隊剛到操場，胡老師叫他們排成四排做廣播體操，可惟恐天下不亂的搗蛋鬼李同學(xué)、徐同學(xué)大喊：“快看！蜻蜓！”大家立刻發(fā)現(xiàn)了這個“搗蛋鬼”蜻蜓，趁勢大玩特玩起來。

　　我一聽，精神百倍大展身手，先對準一只蜻蜓猛地跳起來，在空中畫出一條弧線，雙手張開，想抓住它，可沒想到蜻蜓那么靈活，左躲右閃，表演著高難度的雜技動作，贏得了大家的陣陣喝彩。它一會兒翻身，一會兒滑翔，一會兒在高空翱翔，一會兒又貼著地面飛行，惹得我們哈哈大笑。

　　誰也沒注意到胡老師，此時他面無表情，眼睛盯著我們：“安靜！”我們依然有說有笑，磨磨蹭蹭地排著隊，歪歪扭扭的，有幾個人不識相，還在追著蜻蜓跑，繞著大家跑了一圈又一圈。胡老師發(fā)怒了，終于爆發(fā)了：“你們給我停下來！”大家一驚，終于安靜下來了。蜻蜓也好像玩夠了，拍拍翅膀，在空中劃過一條美麗的'弧線，溜走了。

　　唉，看來搗蛋的不是蜻蜓，而是住在我們心里的那個“搗蛋鬼”！

小學(xué)生作文 篇2

　　11月20日下午，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，焦作日報社組織我們焦東路小學(xué)的校園記者參觀市籃球?qū)W校。這是我第一次參觀籃球?qū)W校，心中既興奮又好奇。

　　我們到達了目的地——焦作市籃球?qū)W校。一進門，映入我眼簾的是一個寬敞明亮的籃球場，高高的籃球架豎立在球場兩端，綠紅相間的塑膠地板干凈整潔，一排排座椅環(huán)繞四周，這里就是籃球?qū)W校的運動員每天訓(xùn)練的地方。老師安排我們坐下，觀看運動員精彩的.灌籃表演。

　　不一會兒，運動員進場了，他們個個身材高大，身手敏捷。首先是運球。他們一邊拍球一邊跑步�；@球就像系上了彈簧繩一樣，忽上忽下，運動自如。接著是傳球。籃球在運動員的手里就像一個聽話的玩具，一會兒從背后傳過來，一會兒從頭頂飛過去，你傳給我，我拋給你，配合十分默契，看得我是目不暇接、眼花繚亂。最后是最為精彩的灌籃表演。只見一個運動員接過遠處傳來的球，箭步如飛，三步兩步來到對方的籃球架下，縱身一躍，揮手將球用力地扣入籃筐。大家看得目瞪口呆，禁不住拍手鼓掌，歡呼雀躍起來。以前，我只在電視上看過打籃球，今天身臨其中，我的心也一直跟著球場上的運動員一起跳躍著，一會兒緊張，一會兒激動，此起彼伏。也許，這就是籃球的魅力所在吧。

　　不知不覺中，一個小時的參觀時間很快就過去了，我們懷著依依不舍的心情離開了籃球?qū)W校。今天的參觀，我收獲了很多東西，不僅讓我看到了籃球運動員每天的學(xué)習(xí)、生活，更讓我明白了團隊合作的重要性。我想，無論做什么事情，都離不開別人的幫助和大家的合作。

小學(xué)生作文 篇3

　　書包，就像一列快車，載著我們的記憶，通向人生路上的一站又一站。每抵達一站，都會有數(shù)不盡的收獲。但在短暫的停留后，我們又不得不趕往下一站——那里有更多的收獲。

　　——題記

　　今天是平常的一天，但今天又是不平常的一天。我的書包里裝的不是書本，而是糖果。我匆匆地走向?qū)W校，準備度過暑假前的最后一個工作日——這也許是我在小學(xué)的最后一天了。

　　幾天前，我接到了早培班的錄取通知書。得知了這個消息，我高興極了，但這也意味著我要和朝夕相處五年的同學(xué)分別了。

　　推開教室的門，同學(xué)們送給了我一陣熱烈的掌聲。黑板上，班主任寫上了四個大大的字——分享甜蜜。《童年》的旋律回蕩在班里，仿佛在講述我們曾經(jīng)共同度過的時光。許多同學(xué)拿出了早已準備好的禮物，鄭重地遞給我。

　　隨著上課鈴的響起，班主任站起來，對大家說：“明天就是暑假，同學(xué)們即將面臨兩個月的分別，但有一位同學(xué)將要和這里正式道別了。今天，他給大家準備了一點心意，想一起分享他的感受。”又是一陣熱烈的掌聲。

　　我打開書包，把糖果分發(fā)到每一個人的手中。發(fā)到一半，激動的我已熱淚盈眶，有些同學(xué)在默默擦去眼淚，有些同學(xué)早已掩面而泣�！翱奘裁茨�，考上好學(xué)校是好事啊。來，讓我們一起為他祝賀！”班主任說話的聲音也有些顫抖。話音未落，響起了一陣最熱烈的.掌聲。我的心情已經(jīng)無法形容，交織著喜悅、激動與離別的悲傷。

　　不知不覺，在學(xué)校的最后一天結(jié)束了。我凝重地向大家作了最后一次道別，然后背起空空的書包，不，是裝滿了友誼和溫暖的書包，踏上了新的一段旅程。

　　飛快的小學(xué)時光過去了。下一站，我將更加努力，抒寫更多、更美好的故事——書包里的故事。

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