小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
一說(shuō)到書，這可是我周末的必需品。
每當(dāng)休息天一有時(shí)間，我準(zhǔn)會(huì)去一個(gè)地方——圖書館。我喜歡那里，因?yàn)槟抢锇察o清閑能讓人好好看書，更因?yàn)槟抢镉性S許多多的人也正在快樂地讀書。
在那一排排高大的書架后邊，便是我，正在睜大眼睛看著書架上一層層各種各樣、大小不一、五顏六色的書。也許是書的封面在吸引著我，我不禁抽出一本有著可愛圖案封面的書，找了個(gè)位子，便迫不及待地翻開書，津津有味得開了起來(lái)。
一般，我都會(huì)看看介紹，想象著故事內(nèi)容。書里有自己喜歡的句子或段落，我要把它讀上好幾遍，細(xì)細(xì)品位這些話的含義。有時(shí)，看完一章會(huì)有張插圖，前一章的故事內(nèi)容一下子浮現(xiàn)在我腦海里，我還會(huì)把圖和故事結(jié)合，幻想內(nèi)容就是畫中的情景一樣。想罷，便繼續(xù)看了下去。故事中，有些好詞好句，我還會(huì)聯(lián)想到一些文章，有時(shí)候不經(jīng)意還會(huì)自己編一篇文章呢！等看完全書，我會(huì)回想一下整個(gè)故事、插圖，并再翻倒自己喜歡片段的那一頁(yè)，再好好品味一番。那些優(yōu)美的詞句，令我浮想聯(lián)翩；那些驚險(xiǎn)的段落，令我心慌意亂；那些真實(shí)、感人的片段令我深有所思……
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書�！蔽蚁矚g看小說(shuō)，什么《雪怪復(fù)活》、《幽靈之月》。我偶爾也翻翻漫畫，什么《花非花》、《血族》之類的。小說(shuō)故事里生動(dòng)的人物情節(jié)，優(yōu)美、動(dòng)人的語(yǔ)句，對(duì)我的寫作大有幫助；而漫畫呢？就是那些栩栩如生的`人物、背景，還有那有趣搞笑的內(nèi)容，都擴(kuò)展了我的想象力。
每個(gè)周末，我總是會(huì)待在圖書館，一看上書，就忘了時(shí)間，忘了吃飯。一次，因看書錯(cuò)過(guò)了晚飯時(shí)間，還被母親罵了呢。
書就好比是你的好友，你在看書，就好比是書在給你講故事。而我，每個(gè)周末都有書陪我；書，每個(gè)周末，都有我陪它。
小學(xué)生的作文 篇2
在我心目中，沙灘是最棒的游樂勝地。而夏天去沙灘，是最適合的時(shí)間。我喜歡沙灘，喜歡那松軟而又柔順的沙子；喜歡那五光十色的貝殼；更喜歡那一望無(wú)際的寬闊的大海。
每當(dāng)國(guó)慶到來(lái)，我總是吵著媽 媽回陽(yáng)江一趟，回外婆家住幾天，正好我外婆家靠海，這樣我就能隨心所欲地在海邊玩耍。雖然我怕暈車，但依然擋不住我回外婆家的念頭。
陽(yáng)江的沙灘，是獨(dú)一無(wú)二的，我很喜歡它。那些白色柔軟的細(xì)沙，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出耀眼的'光芒。我喜歡光著腳在沙上行走，或者是挖大坑。我喜歡挖一些很特別的洞，洞口小，而洞內(nèi)卻有很大的空間。挖完了我就一腳踩下去，結(jié)果我的腳陷得很深，還被沙子埋住了。
陽(yáng)江的海，也是獨(dú)一無(wú)二的，特別是珍珠灣。那里的海是湛藍(lán)湛藍(lán)的，還不時(shí)翻起一個(gè)個(gè)浪頭，雪白的浪花就像一串串珍珠一樣，因此名字就叫做珍珠灣。我站在海邊，任海水沖刷我的腿。那股涼爽的滋味，迅速傳到我的心里。有幾次我被沖到了，還嗆了幾口咸咸的海水：“��！好咸呀！”我開心地叫了起來(lái)。周圍有很多游客，他們不時(shí)發(fā)出一陣陣歡快的叫聲。有幾個(gè)勇敢的小男孩，在父母的帶領(lǐng)下，走到水里，迎接大浪的沖洗。
有沙灘就有貝殼，珍珠灣的貝殼五光十色，形態(tài)不一。有的像扇子，有的像螺絲釘，還有的像小水瓢。既能裝水，又能裝沙。我會(huì)用“螺絲釘”來(lái)寫字和畫畫，我寫了很多。有時(shí)我會(huì)挑一些貝殼，帶回廣州，送給我的朋友。
是��！海邊的風(fēng)景太美了。有湛藍(lán)的大海，有柔軟的細(xì)沙，有一大片長(zhǎng)長(zhǎng)的針葉林。珍珠灣是旅行的好去處，他常常讓我留戀忘返。
小學(xué)生的作文 篇3
我的小學(xué)時(shí)光在我們村里的小學(xué)度過(guò)。我們村是一個(gè)自然村，叫“上莊村”，很小，人口最多的時(shí)候也就一百來(lái)口，共20余戶。地處武鄉(xiāng)縣的最東邊，翻過(guò)一座山就是黎城縣了。不過(guò)現(xiàn)在村里只有30多人了，年輕人大部分都舉家遷到別的地方去發(fā)展，現(xiàn)在的村里變得非常的冷清。我真不敢想，若干年以后，這個(gè)村子會(huì)不會(huì)在人們的視線里消失。
學(xué)校里共有4個(gè)年級(jí)，準(zhǔn)確地講應(yīng)該是5個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生也只有幾人，沒有獨(dú)立的幼兒園。達(dá)到學(xué)齡的兒童先送到學(xué)校的“小一年級(jí)”讀書，我們哪里叫“小一年級(jí)”，類似于現(xiàn)在的學(xué)前班，上“小一年級(jí)”的學(xué)生都分在教室的最前面靠右邊的角落里。不過(guò)只上一年，沒有現(xiàn)在城里面的小班、中班、大班、學(xué)前班等。上滿一年后如果學(xué)習(xí)成績(jī)不是很差的話就可升到“大一年級(jí)”，考到及格分?jǐn)?shù)后可一年升一級(jí)，一直升到4年級(jí)，上5年級(jí)后就要走5里路出村去讀。
學(xué)校里唯一的一個(gè)老師姓趙，也是我們附近村子里的人，個(gè)子不是很高，常戴一頂鴨舌帽，戴帽子的原因是不是禿頂，我真有點(diǎn)記不清了。我也沒有仔細(xì)觀察過(guò)，應(yīng)該是吧，因?yàn)橄奶焖傄泊髦７凑撕芎蜕啤?/p>
趙老師一個(gè)人代五個(gè)年級(jí)的課。學(xué)校里沒有電鈴，也沒有鐘之類的東西。上課時(shí)，老師在院子里喊一聲：“上課了”，同學(xué)們就會(huì)跑回教室坐在自己的位置上，老師會(huì)拿著4個(gè)年級(jí)的'教科書分別給每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上課。
學(xué)校用的黑板是用木頭做的，因?yàn)槲覀兡膬嚎恐笊�，所以木材不是問題。在黑板的上方左右兩側(cè)分別鉆一個(gè)洞，另外在墻上釘兩個(gè)大釘子把它掛起來(lái)，上面刷上墨汁就可以使用了。時(shí)間長(zhǎng)了的話掉色就會(huì)很厲害，需要重新刷上一遍。
學(xué)校沒有操場(chǎng)，更沒有體育用品，上體育課也就很少，課間操也不做，一般一年只上三五節(jié)。上體育課的內(nèi)容也僅限于按個(gè)頭兒從大到小進(jìn)行列隊(duì)或在十米見方的四合院里跑上幾圈，偶爾做廣播體操。但是，趙老師會(huì)在下課時(shí)和我們一起玩玩老鷹捉小雞的游戲，老師當(dāng)老鷹，我們當(dāng)小雞，常常是跑的滿頭大汗、氣喘吁吁的，大家都很開心。因趙老師的個(gè)兒比較矮，腿也就短，跑起來(lái)左右搖擺，特有意思。
村里給趙老師分了自留地，一共2塊，不是很大，每年只種玉米和土豆兩種農(nóng)作物來(lái)解決部分生活所需。自留地老師一般都自己去種，只是到秋天收獲的季節(jié)才會(huì)帶我們到地里干活兒，大家?guī)挖w老師一起把豐收的果實(shí)背回來(lái)。趙老師從不讓我們白干活兒的，完成任務(wù)后，他會(huì)把歷年定的一些舊的雜志、書籍等按每個(gè)學(xué)生的情況分給我們。有半月談、故事大王、教學(xué)參考書等，也有舊的課本兒。這是我們最興奮的時(shí)刻了，老師端著厚厚的書從教室門口走進(jìn)來(lái)，我們都高興極了，心里砰砰直跳，想著老師會(huì)把哪一本書分給自己。我們?cè)谏险n時(shí)一般不做筆記，老師在講完課文后會(huì)把語(yǔ)文教學(xué)參考書上課文的中心思想、詞語(yǔ)解釋等紅筆勾劃出來(lái)，同年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生湊到一塊兒抄在紅旗本上算作筆記，老師再給別的年級(jí)上課。紅旗本大家都知道，就是皮皮上印著3面大紅旗的那種，現(xiàn)在超市里也有賣的，每當(dāng)我逛超市看見紅旗本兒，就感到非常親切。
學(xué)校里冬天取曖靠生火爐來(lái)解決，主要是燒柴禾，偶爾燒煤，因?yàn)槊盒枰ㄥX去買，太貴�？可匠陨娇克运�，在放秋假前老師都要帶上學(xué)生去附近的山坡上去拾柴，然后再打些煤糕，供過(guò)冬所用。放秋假估計(jì)城里的孩子們都沒有聽說(shuō)過(guò)，在我們哪里非常普遍，一般暑假只放一個(gè)月的時(shí)間，剩下的一個(gè)月時(shí)間改在秋季，幫助家里收拾莊稼。
村里的孩子都沒有午休的習(xí)慣。吃過(guò)午飯后都會(huì)早早地來(lái)學(xué)�！皩懛隆�，“寫仿”就是練習(xí)寫毛筆字，到供銷社買上幾張毛紙，折成6格兒，底下印上老師寫好的“影格兒”（注：“影格兒”為我們當(dāng)?shù)氐慕蟹ǎ褪抢蠋燁A(yù)先寫好的字貼，一般有6或12個(gè)字的，學(xué)生把它印在折好的毛紙下面描著寫）。每天中午寫好一格兒后交到老師哪里，老師會(huì)拿著紅毛筆在寫得好的字后面畫一個(gè)紅圈，叫“判仿”，學(xué)生們叫“吃圈”。吃的圈越多說(shuō)明寫越好，每天中午我們都會(huì)堆在一塊兒看誰(shuí)吃的圈最多。
還有一件事情要說(shuō)一下，就是過(guò)年的前夕，全村的家家戶戶都會(huì)找趙老師來(lái)寫春聯(lián)兒�，F(xiàn)在都買印刷好的，以前都買紅紙，回來(lái)后拆成一條一條的，送給老師來(lái)寫。趙老師也很樂意幫大家寫，寫春聯(lián)兒的時(shí)候，叫1至2個(gè)學(xué)生來(lái)幫忙把寫好的春聯(lián)兒一條一條的放在炕上，炕上放滿后就擺在地上來(lái)涼干。
……
這些都是20多年以前的事了。
最后，說(shuō)說(shuō)我最想說(shuō)的一句話：“趙老師，無(wú)論我今后走到哪里，我都會(huì)記得您”。
小學(xué)生的作文 篇4
未來(lái)的世界到底是什么樣子的，我一直在思考著這個(gè)問題，可能是科技發(fā)達(dá)的，也可能是和現(xiàn)在沒有什么更大區(qū)別的世界。
未來(lái)的世界環(huán)境優(yōu)美，生活方便。天空中還有一朵朵乳白色的白云，猶如一團(tuán)團(tuán)棉花。仔細(xì)看著來(lái)來(lái)往往的`車輛，會(huì)發(fā)出不解地疑問：為什么車子后面不出煙？那是因?yàn)槲磥?lái)都是使用太陽(yáng)能的汽車，沒有污染，天空那肯定是藍(lán)悠悠的，空氣格外清凈。
也許，未來(lái)的世界是美好的，方便的。在我的心目中，在未來(lái)世界的汽車比現(xiàn)代化的更方便為民，它可能是像在天上翱翔的鳥兒一樣自由自在地飛翔著。世界是高科技的。整個(gè)世界分為三層，第一層是各種學(xué)校、商場(chǎng)的大型建筑物的安居地。這一層沒有汽車，不會(huì)擁堵，大家采用空中飛行，在飛行時(shí)，身體會(huì)套上一層保護(hù)膜，但絕不會(huì)發(fā)生碰撞；另一些人采用步行。空陸兩種交通方式很實(shí)用，讓世界不雜亂。
當(dāng)然了，未來(lái)的各種先進(jìn)產(chǎn)品可不是萬(wàn)能的，要不人們?cè)趺纯赡軙?huì)發(fā)明新科技的呢！
“叮……�！濒[鐘響了，驚醒了我的睡夢(mèng)。要是現(xiàn)在的地球和未來(lái)的地球一樣的美那該有多好呀！我自己都有點(diǎn)沉迷于未來(lái)了。未來(lái)的世界真神妙，真美好！
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