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溺愛是一種傷害作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的溺愛是一種傷害作文，希望對大家有所幫助。
溺愛是一種傷害作文1
今天，我在報紙上看了一個小故事，故事是這樣的：一位父親帶著自己的兒子報名上初中，兒子穿得很時髦和同學(xué)談笑風(fēng)生，卻沒有注意到父親正吃力地背著兒子的行李和書包......
讀完了這篇小故事我深有感觸，文中的父親太溺愛自己的兒子，把他當小皇帝一樣寵著，嬌慣著。他沒有正確的愛自己的兒子，父親過分溺愛自己的兒子實際上市害了他。文中的兒子因為父親從小嬌慣，導(dǎo)致他以自我為中心，用一句不好聽的話來說，他就是一只冷血動物。父親在吃力地背著沉甸甸的`行李，他還在那邊若無其事地和新生談笑風(fēng)生，他絲毫沒有注意到父親臉上豆大般的汗水從臉上滾下；他絲毫沒有注意到父親并不硬朗的身體；父親為他做這個做那個，難道一句感激的話都說不出嗎?真是可憐天下父母心呀！
其實我們并不難發(fā)現(xiàn)社會中就有這種人，比如說啃老族，他（她）們不去找工作，在家里吃喝玩樂，隨意地揮霍父母的錢，反而覺得這是理所當然的。
再比如我的妹妹，由于我外公從小就嬌慣她，把她當做小公主一樣寵著，她現(xiàn)在自私自利，以自我為中心，還不是家長過分溺愛造成的嗎？
家長們，從現(xiàn)在開始別再溺愛自己的子女啦！過分溺愛是一種傷害��！
溺愛是一種傷害作文2
和媽媽去外地游玩時，親眼看見一件事：一個五六歲的小男孩被媽媽抱著、奶奶哄著、爺爺用巧克力逗著，前面爸爸開路，正所謂眾星捧月、前呼后擁。
可是，這個“小皇帝”還是“哇哇”大哭！爸爸用商量的.語氣說：“小寶貝，不哭不哭，過一會爸爸帶你吃大餐！”又用餐巾紙給“小皇帝”輕輕地擦去眼淚�！靶』实邸苯K于不哭了，可卻開始發(fā)號施令了：“媽媽，我要摘花！”媽媽小心地說道：“不行，不能隨便摘公園里的花�！薄靶』实邸庇挚蘖�！撒嬌地說：“不行嘛！我就要花兒！”沒有辦法，媽媽只好無奈地搖了搖頭，摘下一朵給他們家的“小皇帝”。
這一家人來到轉(zhuǎn)椅旁，爺爺輕輕地問玩不玩轉(zhuǎn)椅，“小皇帝”大聲叫道：“不玩不玩，你想把我轉(zhuǎn)暈嗎？”爺爺立刻賠著笑臉說：“不玩，轉(zhuǎn)椅一點也不好玩，那我們玩秋千吧！”“小皇帝”一把摟住媽媽的脖子，說：“不嘛，我怕……”
看到這里，心中不知被什么卡住了，說不上來什么滋味。心想：這個男孩不就是溫室中的花朵、籠子里的鳥嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨的人，將來，他會獨自面臨挑戰(zhàn)和困難嗎？
站在那里，我想對所有父母們說：放手吧！不要對孩子們過分的溺愛！
溺愛是一種傷害作文3
給小動物關(guān)愛是一件好事，但過于關(guān)愛變成溺愛，讓它失去動物的天性和生存競爭的能力卻是一種傷害。這不由得讓我想到了現(xiàn)在很多家長對孩子的溺愛！有可能現(xiàn)在都是獨生子女的關(guān)系，家長越來越溺愛自己的孩子，對孩子百依百順，這是不對的。孩子，你的父母如此對你，你能受得起嗎？
我曾看過一幅漫畫：有一個小男孩在客廳看電視，玩玩具吹著空調(diào)，而他的爸爸、媽媽在廚房正忙著給他做飯，熱的滿頭大汗。開飯了，孩子的動畫片還沒演完，媽媽把飯菜端到客廳，媽媽負責(zé)喂小男孩，爸爸則負責(zé)哄小男孩吃飯。動畫片演完了，媽媽哄孩子吃飯，但孩子還不想吃飯，到爸爸了，爸爸開始演各種動物，小男孩笑了，媽媽這才喂上一口。我想問問漫畫中的爸爸、媽媽，你們不累嗎？我想告訴你們，你們這樣會讓你的孩子陷入深淵的。安徽有一個小女孩，她五歲那年，媽媽因生她的弟弟難產(chǎn)死了。爸爸有一條腿因工作折了，家里還有一位病重的奶奶，但她沒有放棄、沒有害怕而是勇敢的靠自己微弱的力量支撐起整個大家庭。
溺愛是青春的`絆腳石，溺愛是一種溫柔的“殺人武器”，讓孩子沒有自強自立的能力，溺愛還可以削弱孩子對待挫折的勇氣，溺愛是一種傷害，所以請家長不要溺愛孩子。自強自立的精神是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄是你前進道路上最忠實的伙伴，在你遇到困難時，它給予你全力以赴的支持，是你驅(qū)趕痛苦時的一盞心燈，當你面對挑戰(zhàn)時，不妨告訴自己：“自強自立是體現(xiàn)生命價值永遠的試金石！”
溺愛是一種傷害作文4
親愛的爸爸、媽媽：
你們好！
埋藏在我心里的話，一直想對你說，可又不敢說，今天，就在創(chuàng)新作文網(wǎng)上對你們說說心里話吧。
爸爸，媽媽：你們?yōu)槲覍W(xué)習(xí)、成長感到很苦惱，我是知道的。我是你們親手栽培的一棵小苗苗，長大了，一定要開出鮮艷芬芳的`花兒，為你們爭氣，光宗耀祖。
我在你們的溺愛和嬌寵中成長，你們對我百般呵護，含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了。你們從來都不需要我做任何一件事，如煮飯、洗衣等等的一切家務(wù)，我對日常生活更是一概不知。五年來，爸爸送我上學(xué)，等我放學(xué)這個動作已經(jīng)定格為一道風(fēng)景，從來沒有改變過。我不知從哪天開始，只知道衣來伸手，飯來張口，活著像一個小皇帝。爸爸、媽媽熟不知這種溺愛對我的成長是有利或無利呢？
爸爸、媽媽，你們還記得五年級的一次農(nóng)訓(xùn)嗎？在農(nóng)訓(xùn)基地里很多事都要自己動手做，第一天晚上就要整理床鋪，掛蚊帳，我看著同學(xué)們左手挽起蚊帳，右手拿著一條小繩，打起一個結(jié)，很快就把蚊帳掛了起來。我也學(xué)著同學(xué)們那樣拿起繩子緊緊地捏著，彎來繞去，總是掛不起蚊帳，也許是頭一次做這種事吧。糟糕，要是被同學(xué)們看到，會笑話我的。于是我便隨手把蚊帳掛起來，可是到了晚上睡覺，蚊帳就掉了下來。這下可了，農(nóng)訓(xùn)基地的“轟炸機”（蚊子）樂不可支。它們圍成一團沖向我身上到處亂炸（亂叮），炸得我傷痕累累。幾天的農(nóng)訓(xùn)結(jié)束了，回到家后，你們看到我全身傷痕累累，立即張惶起來
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