成長(zhǎng)的感悟作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的感悟作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的感悟作文1
最近的我迷戀上了《非常成長(zhǎng)書》的一系列書籍，看過之后令我全身充滿了正能量，我也跟隨這位“良師益友”成長(zhǎng)了不少呢！
《非常成長(zhǎng)書》出自于著名兒童文學(xué)作家曉玲叮當(dāng)之手，它對(duì)我們中小學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常大的幫助，它是兒童的“心靈雞湯”。
《我對(duì)拖拉說再見》是《非常成長(zhǎng)書》中的一本，這本書讓我收獲頗多。是它告訴了我：成功的人，善用時(shí)間；庸碌的人，消磨時(shí)間。之前的我，總喜歡把暑假作業(yè)拖拉到假期末才來寫，總喜歡掰著手指算著還有多少天可以用來趕作業(yè)。唉！明日復(fù)明日，明日何其多？結(jié)果整個(gè)假期玩得很不安心，作業(yè)到后來做得也很不用心�，F(xiàn)在的我知道了，只要能制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，能合理安排好時(shí)間，我也可以既把作業(yè)認(rèn)真的完成，又能無憂無慮的開心玩耍。聰明的人，今天做明天的事；愚蠢的人，今天做昨天的事。世界上最奢侈的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。我也要對(duì)拖拉說再見！
《我也能考一百分》這本書談到了許多好的學(xué)習(xí)方法，讓我受益匪淺。我想說：盡管學(xué)習(xí)對(duì)很多同學(xué)來說是枯燥無味的，但是如果你肯去用心去挖掘，去發(fā)現(xiàn)，每一門功課其實(shí)都蘊(yùn)藏著無限樂趣。用另一種態(tài)度去看待學(xué)習(xí)，你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)其實(shí)不那么可怕。要想獲得知識(shí)，就得有在饑餓時(shí)渴求食物那樣的`強(qiáng)烈欲望�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知道。”學(xué)習(xí)是沒有止境的，活到老，學(xué)到老。我要把從書中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去，愿自己也能考出無數(shù)個(gè)理想中的“一百分”，做不后悔的自己！
《我為自己點(diǎn)個(gè)贊》告訴我們：人不能貶低自己，也不能驕傲自大。無論在什么時(shí)候，你都得對(duì)自己充滿信心。只有心中有夢(mèng)想的人，才能抓住夢(mèng)的翅膀；只有相信未來的人，總有一天夢(mèng)想會(huì)被實(shí)現(xiàn)。失敗是成功之母，用微笑面對(duì)失敗，這是最好態(tài)度，經(jīng)歷了失敗的我們才能收獲到成功的喜悅，從不失敗，那是天使的夢(mèng)想。成功路上，即使只有半次機(jī)會(huì)，我們也一定要去嘗試。幸運(yùn)可以被創(chuàng)造，命運(yùn)可以被改寫。相信自己！我能行！
《非常成長(zhǎng)書》，我的良師益友，成長(zhǎng)道路上有你的陪伴，我不會(huì)孤單。
成長(zhǎng)的感悟作文2
青春，一個(gè)疼痛與憂傷氤氳的字眼。那寫關(guān)于青春的疼痛與憂傷，那些青春的心事，那些顫動(dòng)人心的情愫。終會(huì)在某個(gè)偶然的時(shí)刻靜靜的綻放出驚艷的花朵。那些悲傷的人，那些疼痛的事以及那些憂傷的文字，終會(huì)在某年某月某天，爆發(fā)出積蓄已久的能量，那些會(huì)因憂傷而美輪美奐的能量。
成長(zhǎng)是一件痛苦的事。它讓我知道我所做的錯(cuò)事，讓我后悔，讓我感傷。卻吝惜的連改過的機(jī)會(huì)都不給我。成長(zhǎng)又是件漫長(zhǎng)的事，他讓我品嘗到酸甜苦辣的滋味才知道人生的豐富。它要讓我經(jīng)歷太多的磨難與艱辛，才知道人生的無奈，命運(yùn)的多桀。它還要我經(jīng)歷失敗的.痛苦，又讓我感受成功的喜悅后，才給我向前沖的信心，永不言棄的決心。
在某個(gè)無聊的夜晚，靜靜的看著手中的日記本，懷念著過去。眼睜睜的看著記憶被慢慢沉淀下來，回憶著以前。抬頭，看著透明的天空，幻想著上海交大的校徽正式的交到我手中。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“沒有失敗，成功又怎么能使人振奮與激昂”……明白了這些老生常談的道理，我會(huì)一直向前走，一直努力，決不放棄。
青春年華，就像空中色彩繽紛的煙火，轉(zhuǎn)眼即逝。黃昏再美，終要天黑。很快很快，我就已經(jīng)長(zhǎng)大了，或許現(xiàn)在的我，什么也不懂，還只是無知的未成年人。
但我已明白再美的花也會(huì)凋謝。對(duì)自己說每天不要在猶豫，每天不要不開心，畢竟身邊還是有很多的人陪著你、關(guān)心著你。她們一直都再原地等你，一直都在。我也不會(huì)一度的幻想未來卻丟了現(xiàn)在。現(xiàn)在的我，已經(jīng)有了自己明確的目標(biāo)，已經(jīng)學(xué)會(huì)冷靜的看待身邊的一切，不在迷惘，不會(huì)只侵在回憶里了�！安删諙|籬下，悠然見南山”。南山雖不見，其樂也陶陶。我會(huì)好好的，會(huì)很快樂的度過幸福的每一天。
后記：時(shí)間是無情上午機(jī)器，它帶給我快樂，也帶給我很多的憂傷。成長(zhǎng)中的我開始慢慢成熟，成長(zhǎng)中的我痛并快樂著。我會(huì)在成長(zhǎng)中幸福的長(zhǎng)大，堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后的我會(huì)因成長(zhǎng)而更加珍惜眼前的一切。十七樓的幻想——上海交大。終有一天，我會(huì)將幻想實(shí)現(xiàn)。
成長(zhǎng)的感悟作文3
古今中外，有多少詩(shī)人作家寫過成長(zhǎng)，可是，又有誰的筆下的成長(zhǎng)像高爾基的成長(zhǎng)，充滿了磨難一坎坷呢？
讀了《童年》，腦海中揮之不去的是那個(gè)小男孩的身影，幼小的年齡，卻超負(fù)荷的承受著磨難，仿佛看到了他被壓彎的腰，但是，值得肯定的是，他一直沒有放棄過。 在那樣黑暗的環(huán)境中，那個(gè)小男孩不停地摸索著，他很無助。他曾經(jīng)千百次的哭泣過，可是，又有能夠幫助他呢？外婆就像一個(gè)很老很老的天使，飛進(jìn)了他的`童年。雖然外婆只持著星星之火，但也為無助的他指明了一個(gè)方向，成長(zhǎng)的狂風(fēng)暴雨，毫不留情地打在這瘦弱的身軀上。他不斷地走啊，走啊，在成長(zhǎng)的泥濘道路上，留下了一個(gè)又一個(gè)深深的、小小的腳印。在磨難下，他很艱辛地成長(zhǎng)著，縱欲，付出有了回報(bào)。
或許，充滿磨難的廠長(zhǎng)之路比一帆風(fēng)順更有意義，讓人刻骨銘心。一朵嬌嫩的鮮花，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。那么，就坐一株小小的野草吧，雖然，破土而出之際很痛苦，但是，當(dāng)你破土而出之后，看到那五彩繽紛的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所受的苦都是值得的。雖然，被風(fēng)吹雨打很痛苦，但是，當(dāng)你甩掉身上的雨水，挺直腰板時(shí)，你會(huì)發(fā)覺自己真的很堅(jiān)強(qiáng)，并沒有像命運(yùn)屈服。 有磨難的成長(zhǎng)很痛苦，但是，這意味著你走過這段風(fēng)風(fēng)雨雨的道路之后，你會(huì)是一個(gè)不輕易低頭的人，有著堅(jiān)忍不拔的韌性的強(qiáng)者；順利的成長(zhǎng)很安適，但是，當(dāng)你長(zhǎng)大之后，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來自己就像一個(gè)玻璃杯，一碰就會(huì)碎，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。
當(dāng)你笑著往回看，看自己走過的道路時(shí)，你會(huì)覺得，自己肯定很堅(jiān)強(qiáng)，這是對(duì)于在磨難中成長(zhǎng)的人來說，而那些在安逸的環(huán)境下成長(zhǎng)的人，肯定會(huì)懊悔，懊悔在成長(zhǎng)的過程中品過酸甜苦辣，以至于現(xiàn)在只能做一個(gè)任命運(yùn)擺布的木偶。 也許，我這樣子來談成長(zhǎng)，無疑會(huì)讓一些年長(zhǎng)者覺得我是在班門弄斧，可是，我深深地明白，成長(zhǎng)不可分割的一部分是磨難，曾經(jīng)，我也嘆息，為何自己的成長(zhǎng)就要這樣磕磕碰碰，為什么不能像其他人一樣平平坦坦�，F(xiàn)在，我懂了，我想，還有很多人不懂，還在悲嘆，希望你停止悲嘆，痛苦并快樂地體驗(yàn)著成長(zhǎng)，翻過一座山，或許你能看到更美麗的彩虹哦！
成長(zhǎng)的感悟作文4
今天，我再次讀了一遍曹文軒的著名純美小說?青銅葵花?。第一次讀時(shí)，我只是被青銅和葵花的善良感動(dòng)。讀第二遍時(shí)，我那么是被他們經(jīng)歷了苦難和堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)。青銅和葵花的成長(zhǎng)多么的困苦�。�
他們經(jīng)歷了風(fēng)災(zāi)、水災(zāi)，房子都沒了，但他們卻從不抱怨；蝗災(zāi)過后，一家老小都沒飯吃，但他們不埋怨生活，而是將天空中的白云樂觀的想象成食物……經(jīng)歷種種磨難，而他們卻生生不息，自強(qiáng)自立。
而我回憶我自己時(shí)，卻不禁為自己的生活而慚愧。葵花和青銅，雖然自己都想上學(xué)，但為了別人都不肯上學(xué)。
而我呢？卻輕易不肯為別人而放棄自己的時(shí)機(jī)；葵花她自己懂得應(yīng)該珍惜上學(xué)這個(gè)來之不易的時(shí)機(jī)，自己學(xué)好。而我考好了卻只知道問媽媽要這要那……好似不懂成績(jī)是自己的`一樣。當(dāng)看到青銅自己主動(dòng)提出要替葵花受過時(shí)，我不禁想起了我有一次不小心碰到了我前面的人，因?yàn)楹ε卤回?zé)罵而把責(zé)任推給了我同桌。我以前就看過一句古訓(xùn)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。〞其實(shí)，一件惡事哪怕再小，也可能是形成壞習(xí)慣的一個(gè)開端，而去做了一件善事，就是毫不起眼，也可能是形成好習(xí)慣的開始。
因此，我們必須去判斷，哪些事應(yīng)該做或不該做。看到青銅同爸爸一起去割茅草時(shí)，爸爸心里想的那段話，讓我感受到了青銅有多么不幸，而他還是那么的善良，雖處在逆境，但有一顆善良的心，這是很不容易的。而我呢？雖然我絕大多數(shù)時(shí)間都比擬體諒我的父母，但有時(shí)候在無形中也加重了我父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。以后，我一定要克制自己，不能隨心所欲。其實(shí)，如果少年時(shí)有了苦難的磨礪，成功后才能更加珍惜成功；如果少年時(shí)就安然無憂，就算得到了成功，也比擬容易失去。如果我將?青銅葵花?的意義真正自己理解透徹了，那也許就是我悄然長(zhǎng)大的時(shí)候。
成長(zhǎng)的感悟作文5
我是周聰逸，在我剛進(jìn)入初中時(shí)，由于小時(shí)候的不懂事，導(dǎo)致脾氣非常的不好，有些浮躁，有時(shí)候甚至不聽別人說什么，還常常和別人吵架，就差沒打起來了，而且還特別的倔強(qiáng)，一定堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不管是對(duì)是錯(cuò)，一定要和別人爭(zhēng)論到底，一定要得到教訓(xùn)才知道什么是好什么是壞。
有時(shí)候連老師的意見都不聽，依然我行我素，還會(huì)和老師吵架，有的時(shí)候犯錯(cuò)還會(huì)不承認(rèn)，一定要老師揭了底才會(huì)承認(rèn)，不然打死都不承認(rèn)，就像之前往樓下丟牛奶盒，然后老師知道是我后還使死不承認(rèn)，直到老師告訴我他查了監(jiān)控看到是我后我才承認(rèn)，所以我才承認(rèn)最后德育積分扣了五分，還賠了牛奶才結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。
當(dāng)然壞脾氣不是一種好的品質(zhì)，它并不能給我?guī)沓砷L(zhǎng)，反而是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)阻力，它會(huì)妨礙我的成長(zhǎng)，所以我開始反思，我能不能做的`更好？可不可以把浮躁的心給沉下去？能不能夠把自己的情緒給控制住？然后我的情緒控制能力開始改善，之前的我只要聽到誰教訓(xùn)我就會(huì)生氣，然后說回去，從八年級(jí)開始。
我已經(jīng)沒有那么的浮躁，能夠把別人的意見聽進(jìn)去，雖然有時(shí)候還是會(huì)吵起來，但是情況已經(jīng)開始改善，沒有像以前一樣什么都聽不進(jìn)去，什么都不能接受了，也從原本的浮躁慢慢的開始朝平靜發(fā)展，在周末時(shí)和家長(zhǎng)的吵架也開始減少。
沒有像之前一樣總是意見不合就開始不耐煩，然后吵架，然后鬧得兩個(gè)人都不好，都非常的生氣�，F(xiàn)在意見不合會(huì)就會(huì)商量，看看那個(gè)好，那個(gè)壞，也沒有像之前一樣兩個(gè)人吵得不可開交，而是會(huì)分析哪個(gè)好那個(gè)壞，然后再做決定。同時(shí)，在學(xué)校也沒有一犯錯(cuò)就不承認(rèn)，然后一定要老師拿出確定的證據(jù)，而是會(huì)自己承認(rèn)錯(cuò)誤，然后改正。
對(duì)于我來說，這樣的變化是好的，因?yàn)檫@樣我才會(huì)聽得進(jìn)別人的意見，而不是一意孤行；因?yàn)檫@樣，我才會(huì)知道老師和家長(zhǎng)對(duì)我的好；同時(shí)也因?yàn)檫@樣，我的思維才會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的感悟作文6
“守住夢(mèng)想，守住人生的翅膀，守住夢(mèng)想，守住心上的陽(yáng)光�！背砷L(zhǎng)中有酸甜苦辣，讓我們一同去看看吧。
讀后讓我有印象的有《云煙》，寶兒在成長(zhǎng)時(shí)喜歡上一個(gè)男生，但那段感情看不到真切，所以只成了云煙。許三觀過生日，城里遭了水災(zāi)，什么食物都貴了，只有過生日才能喝到放了糖的稀粥。為了讓一家人過個(gè)飽癮，所以許三觀用嘴“炒菜”，用耳朵“吃菜”的情景在我腦海里留下了深深的印象。
《理解的禮物》是美國(guó)作家保羅先生在自己50年后，講述自己還是一個(gè)四歲小男孩的時(shí)候，第一次到魏登先生的糖果鋪，用自己包好的櫻桃核當(dāng)做錢，買回許多美味的'糖果。善良的魏登先生沒有對(duì)保羅發(fā)脾氣，而是小心的保護(hù)了小男孩的天真、童稚的尊嚴(yán)。當(dāng)有一天，保羅也不得不面對(duì)魏登先生當(dāng)年面對(duì)的“難題”時(shí)，讓“我”剎那間領(lǐng)略了那份來自他人的善良而又偉大的理解。
讀《再被狐貍騙一次》，剛翻開書，公狐貍在我的印象里留下了奸詐狡猾的印象。但后面講述公狐貍不惜自己的生命保護(hù)幼狐貍，它為了吸引獵人的注意，不讓他傷害母狐貍和幼狐貍：把半張臉撞在樹干上，一只耳朵豁開了，它又站起來，一口咬住前腿，“咝”的一聲，一塊巴掌大的皮被它活活撕了下來。母狐貍趁獵人不備，跑到了灌木叢中，公狐貍為了救另外幾只小狐貍，他舉起一條腿，用力咬下，“我”雖然離它只有十幾米遠(yuǎn)，但能聽到骨頭被牙咬碎的聲音。不一會(huì)兒，腿就被咬脫了，促使獵人舉步去追公狐貍，但公狐貍突然載倒在地死去了，為了保護(hù)自己的子女，作為父親的公狐貍付出自己的生命，讓我體會(huì)到父母對(duì)子女的愛，多么無私，多么偉大。
讀了《成長(zhǎng)的滋味》，使我認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的過程中，有傷心，也有快樂。在成長(zhǎng)中塑造我們童年的心靈，讓成長(zhǎng)中的生命和歲月一起伴我們長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的感悟作文7
這幾天，我在讀一本書《紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)》。當(dāng)我捧起這本書時(shí)，封面上那一面鮮艷的五星紅旗和鮮紅的黨旗飄揚(yáng)在我的眼前，心中不禁有種神圣的感覺。我?guī)е鵁o比激動(dòng)的心情翻開了那本書，開始了我的讀書之旅。
這本書有三部分內(nèi)容《強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想》、《紅旗飄飄》和《民族復(fù)興》，而每部分有三課，每一課有一個(gè)個(gè)動(dòng)人的`故事。許多革命英雄為了取得抗日勝利頑強(qiáng)與敵人作斗爭(zhēng)，不怕流血，不怕犧牲。一位位建設(shè)者為了振興中華，日以繼夜地進(jìn)行研究，艱辛工作。
讀完一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人故事時(shí)，我全身熱血沸騰。這些故事中，我印象最深刻的是《草地黨支部》這個(gè)故事。這個(gè)故事講述了1935年，羅玉琪和紅四方面軍進(jìn)入草地，幾天后，他受了很多折磨，但還是堅(jiān)持了下來。時(shí)間長(zhǎng)了，他禁不住饑餓，就掉隊(duì)了，但后來在黨支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，他們團(tuán)結(jié)一心，三天后走出了草地。戰(zhàn)士們堅(jiān)持不懈的精神深深地感動(dòng)了我。羅玉琪已經(jīng)受到了傷病和饑餓的折磨，但他還是堅(jiān)持著。羅玉琪為了走出草地，不愿放棄，繼續(xù)堅(jiān)持著的精神，真令人敬佩�。±钣駝贋榱俗寫�(zhàn)士們恢復(fù)精神，去幫他們抓山羊，他多么關(guān)心戰(zhàn)士們，多么想讓他們一起堅(jiān)持下去，早日走出草地！李玉勝真是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。難道他不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
看完這個(gè)故事后，我不禁聯(lián)想起了我的事，想起了我開始學(xué)騎自行車時(shí)的事。那時(shí)，我坐上自行車，才過了幾秒鐘車搖擺不定，一下了我從車上摔下來。我嘗試幾次后，還是摔下來，我的屁股都要開花了。我正不想學(xué)時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我，只有堅(jiān)持才能成功。我就堅(jiān)強(qiáng)下來，經(jīng)過幾番練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車了。那次多虧媽媽鼓勵(lì)我，否則我學(xué)不會(huì)騎自行車了。是啊，再大的困難也比不上革命時(shí)期的困難。難道我們?cè)谏钪杏龅竭@么這點(diǎn)小困難就被屈服嗎？生活中不管遇到什么困難，我們都要堅(jiān)持下去，做個(gè)有心人，再難的事情也能取得成功，不是說“天下無難事，只怕有心人嗎？”
今天，歷史的接力棒已經(jīng)傳遞到我們手上，我們不能因眼前的一點(diǎn)兒小困難而屈服。我們要從小筑起一個(gè)自己的中國(guó)夢(mèng)，有了夢(mèng)想，我們的心就會(huì)飛翔；有了飛翔，我們的夢(mèng)想就不再遙遠(yuǎn)；我們就能毫不畏懼地追求和實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)。
成長(zhǎng)的感悟作文8
我們?cè)诓煌膲木持幸矐?yīng)該用不同的態(tài)度去面對(duì)他們，盡管外面不是晴空萬里，是狂風(fēng)暴雨，我們也應(yīng)該從容的面對(duì)這一切。
現(xiàn)在我們已經(jīng)步入初三的最后階段，我們將遇到兩個(gè)問題：是選擇就業(yè)還是繼續(xù)讀完高中，這一切都取決于我們的態(tài)度，我們不再是小孩子了，有了自己做決定的權(quán)利。如果確實(shí)學(xué)習(xí)不下去了，就做好自己的打算，去學(xué)習(xí)一門技術(shù)，努力后將來也不會(huì)比別人差。選擇繼續(xù)讀下去的同學(xué)，就應(yīng)該付出雙倍的努力甚至更多的努力繼續(xù)讀下去，才能為以后的就業(yè)打下更好的基礎(chǔ)。
選擇了就業(yè)的人，或者已經(jīng)不來上學(xué)的人，這都決定于自己，沒有人能勸你，不過幾個(gè)月的安逸過后，一切也就截然不同了，那時(shí)，請(qǐng)不要找后悔藥，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只有一次。在別人都在上學(xué)努力用功時(shí)，你找不到在校的學(xué)生，你應(yīng)該會(huì)感到孤獨(dú)，你只能吃著父母的，穿著父母的。懶散、不肯吃苦是沒有用的`，別人在不斷的前進(jìn)，而你卻在原地踏步，甚至往后面跑，當(dāng)個(gè)逃兵，所以我們只有改掉那些壞毛病，換上全新的心態(tài)自信的走下去，讀書不是唯一的出路，卻是最好的出路。
以前生活貧困，老一輩人們上不了學(xué)，交不了學(xué)費(fèi)，而我們處于這么好的環(huán)境中，義務(wù)教育，所以我們應(yīng)該更珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。我們要不斷的前進(jìn)，就要不斷的刷新自我，這樣才能找到自己的目標(biāo)。前方的路或許會(huì)艱難重重，但只要我們從容面對(duì)，即便是刀山火海也不能阻擋我們前進(jìn)的目標(biāo)。摔倒了，那就從摔倒的地方爬起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗下去。
未來的精彩永遠(yuǎn)掌握在我們手中，前方究竟是永無邊際的荒漠還是綠色的原野，這都取決于我們?cè)诿恳粋�(gè)階段的努力�；蛟S有人下定決心，不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸；有的人早已做好了打算，在學(xué)習(xí)中找到更完美的自己。若不想在未來留下遺憾，就必須不斷刷新自我。
成長(zhǎng)是必須的，一路上的汗水也是不可少的，誰也不愿停留在昨天，讓我們迎風(fēng)迎雨，不斷超越自我，刷新自我，迎接更美好更嶄新的明天。
成長(zhǎng)的感悟作文9
讀完《成長(zhǎng)比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質(zhì)樸、平凡、意味深長(zhǎng)的小故事，幫我理清了思索，讓我悟出了如何做最好的“你自己”。
每個(gè)人都渴望知道自己該如何成功，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子盡快成材，每個(gè)老師都盼望自己教出來的學(xué)生早日取得喜人的成績(jī)。但說起來容易做起來難呀！李開復(fù)所談是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人——30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)過程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣，就憑著他們自身的努力，他們的自信，當(dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個(gè)人都飽受挫折，但他們站起來了，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”有句話說得好，“沒有巖石阻擋，哪能激起美麗的浪花？”
想想自己，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供怎樣的環(huán)境，讓他充滿自信，讓他向“E學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，只要找對(duì)了方向，自己的孩子一樣也會(huì)有出息。反思自己，作為老師如何在成長(zhǎng)的路上做最好的`“你自己”為什么在成長(zhǎng)的路上過的如此艱辛？沒有能夠更優(yōu)秀，不是因?yàn)樘焐粔蚵斆�，而是因�(yàn)椴皇前凑兆约旱南敕ㄈナ褂寐斆�，而總是按照別人的標(biāo)準(zhǔn)使用自己的聰明，即使優(yōu)秀了還是不快樂，是因?yàn)榭傉J(rèn)為“最好”的含義是戰(zhàn)勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的“你自己”。做人做事，道理是有一樣的，不應(yīng)該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎么評(píng)價(jià)你。做你自己！就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個(gè)地方。認(rèn)識(shí)到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開發(fā)出來，就可以看到價(jià)值就在那里。
看完這本書，我不僅對(duì)為人師、為人母有所得，對(duì)自己的工作和將來也有一定的指導(dǎo)意義。面對(duì)生活中的一點(diǎn)挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長(zhǎng)歷程，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。努力改變自己，不斷進(jìn)取，超越自我，更加堅(jiān)定了信念。在今后的人生中，我會(huì)越活越精彩，因?yàn)槲抑懒耍也恍枰蔀椤白詈玫摹�，但我�?huì)成為“最好的我自己”。
成長(zhǎng)的感悟作文10
窗外寒風(fēng)呼嘯，我躲在溫暖的小屋內(nèi)，無聊的翻閱著一張張照片，每張都隱藏著一篇篇小故事，在相冊(cè)的末尾，幾張照片映入眼簾，我不禁陷入了沉思……
時(shí)光荏苒，不知不覺中已過去了兩年，但在看到照片后我又想起了出國(guó)時(shí)的那一瞬間…
那是在勞動(dòng)節(jié)的當(dāng)天，那時(shí)的天氣我已經(jīng)記不清了，大家的面孔與名字也被時(shí)間的潮流沖的七零八碎，但我永遠(yuǎn)也忘記不了，他們站在校門口目送我的樣子，每每想到那一刻我的淚水就再次涌動(dòng)起來。
昔日打鬧的`朋友，他們的名字一個(gè)，一個(gè)的被埋藏在了記憶的深處。
小白，一年級(jí)的我交上了你，雖然不知道為什么二年級(jí)時(shí)關(guān)系突然破裂了，但我也感謝你，一年的朋友，一年零零散散的記憶，我已不再記得，只記得這帶著回憶的名字。
小晴，你宛如陽(yáng)光下的葉子，成為了我二年級(jí)的朋友，也是同桌，原諒我年幼時(shí)一次次的任性，你的性格非常的溫順，是一個(gè)非常好的朋友。
小紅，不得不說，我對(duì)你挺有好感的應(yīng)該是小時(shí)候經(jīng)常一起玩吧？記得你喜歡吃辣條吧？如果再次見面，我們可以再次一起吃著辣條，歡聲笑語的談著我在意大利的生活。
兩年了。你們是不是早已把我忘卻？打開QQ，迎接我的只有我離開中國(guó)時(shí)最好的朋友—小潔的一條消息，“在嗎？”，而如今這句—我僅有的期待，但也變少了。
大家，當(dāng)我回到中國(guó)，聚在一起吃零食，薯片的味道是不是也變成苦澀了？
回憶起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我知道我永遠(yuǎn)也回不去了，而今在他們的生活里，我一直是沉默的，對(duì)他們來說，我早已是匆匆過客，我不再像以前那樣和他們說得滔滔不絕，而是迷茫，與旁觀。
過去的事或許將永遠(yuǎn)埋藏在那名為“時(shí)間”的墓穴之中，也埋藏著那五年，只屬于我的記憶。我能做的只有回憶，以及努力。我們都會(huì)再不斷失去和擁有中成長(zhǎng)起來，走向成熟，開始一段新的生活，迎接一個(gè)全新的世界。愿我們?cè)诒舜丝床灰姷臍q月中，熠熠生輝。
成長(zhǎng)的感悟作文11
不知道什么時(shí)候，六年的小學(xué)時(shí)光結(jié)束了。往事回憶，感慨萬千，卻不知從何說起。
我還依稀記得六年前我是怎么入學(xué)的。那時(shí)候的我還是一個(gè)天真無邪的年紀(jì)，對(duì)身邊的一切充滿了好奇，仿佛身邊的世界是一個(gè)我從來不知道的地方。
入學(xué)那天，在父母的陪同下，我來到了美麗的校門，開心地?fù)]了揮手，然后很自豪地走進(jìn)了學(xué)校。它就像一只驕傲的小鳥，都是因?yàn)樗M(jìn)入了一個(gè)叫小學(xué)的地方。
每天早上，伴隨著溫暖的.陽(yáng)光，我走進(jìn)學(xué)校，甜甜地和老師打招呼。還沒進(jìn)教室，耳邊就傳來一陣讀書聲，心里靜了下來。漸漸的，越來越大，進(jìn)入了大四學(xué)生時(shí)代，大三的時(shí)候也沒有了無憂無慮的感覺。每天腦子里想的都是學(xué)習(xí)，不是作業(yè)。
成長(zhǎng)總會(huì)有代價(jià)。作業(yè)越來越多，老師越來越嚴(yán)格。年復(fù)一年，到了六年級(jí)，沖刺的時(shí)候到了。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)就是初中第一瞬間的微笑，身上的壓力越來越大，但我總是會(huì)抽出一些時(shí)間和朋友靜靜地躺在走廊里，享受陽(yáng)光的溫暖。我們聊這個(gè)聊那個(gè)，玩得開心。
不知不覺中，我的心里充滿了失望，這是我的同學(xué)、老師和朋友的失望。畢竟畢竟你和我在一起這么多年，無論是失意還是難過，身邊總有一群人，我們一起經(jīng)歷了太多，有笑有淚。
我的朋友，我和你吵架了。不管我當(dāng)時(shí)有多生氣，多生氣，以后總會(huì)和解的。后來不管對(duì)方做錯(cuò)了什么，怎么超過了自己的底線，但我們總能無條件原諒對(duì)方，心里總想著她的好，就因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥选?/p>
老師，我年少無知的時(shí)候你教會(huì)了我很多。當(dāng)你的同學(xué)沒有做作業(yè)時(shí)，你總是很生氣，因?yàn)槟阆氲搅宋覀�。�?dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，你總是耐心地說服我。謝謝你，你把知識(shí)的雨露灑進(jìn)了我們的心里。
現(xiàn)在，我要離開這所學(xué)校。我應(yīng)該說再見，但你是我最珍貴的記憶。我不知道，有一天，我再次走近你，來到我們?cè)?jīng)分享的回憶，卻忘不了我對(duì)你深深的祝福。
一首歌唱完，花落，淚落，滿滿的歡喜，滿滿的悲傷…
成長(zhǎng)的感悟作文12
每個(gè)人肯定都有成長(zhǎng)的感覺，有的人覺得成長(zhǎng)的感覺就是煩惱，有的人覺得成長(zhǎng)的感覺就是樂趣，有的人覺得成長(zhǎng)的感覺就是一層層困難，很無聊，有的人覺得成長(zhǎng)的感覺就是突破重重捆那，十分有挑戰(zhàn)性而我就是覺得成長(zhǎng)的感覺是五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，樣樣俱全，成長(zhǎng)的感覺就是五味雜陳的人生，下面，我來給你們介紹一下我的成長(zhǎng)的感覺。
酸：那一次，我從輔導(dǎo)班中出來，下著鵝毛般的大雪，我心想，趕快回家吧！好冷呀！正在我想著的時(shí)候，在天橋上看到了一位老人，身上的衣服破爛不堪，還在一直給行人磕頭，邊磕邊說：行行好吧！給點(diǎn)錢吧！我看到這一幕，我心里十分酸！
甜：看到那一幕，我在心里默默的想，這個(gè)老人太可憐了，我是給他錢呢，還是不給呢！如果給了，他說不定是一個(gè)騙子，不給的話，心里有些過意不去，我轉(zhuǎn)身想走，但是腳像灌了鉛一樣，走不動(dòng)，正在我猶豫不決的時(shí)候，從我身邊走來了一個(gè)大哥哥，二話不說的把十元錢放在了那個(gè)老人的'面前，我看到了這位哥哥的舉動(dòng)，我就從口袋中拿出了二十元錢，放在那個(gè)老人的面前，我心里好甜。
苦：原來在小雪的一個(gè)上午，我正在那里和同學(xué)說話，一個(gè)同學(xué)叫我：“趙丹丹，齊老師叫你！”然后又給我小聲的說：“好象不是什么好事，你快去吧！”我聽了這個(gè)消息，心里十分不安，忐忑不安的，我心想：這幾天，我表現(xiàn)的挺好的呀！也沒什么作業(yè)沒交阿！想著想著，就來到了老師的辦公室！我壯了壯膽子，心想：我又沒做什么虧心事，沒事！到了辦公室中，老師問我："你的日記呢？"我疑惑不解的說："交了呀！"老師說："你自己找找！"說完，我就趕快去找，我找到了后，交給了老師，老師拍了拍他的腦袋說："我記錯(cuò)了，對(duì)不起阿！"我從老師辦公室出來后心里十分委屈。
我的酸，甜，苦，辣，咸就不一一列舉了，我的成長(zhǎng)感覺是五味瓶的，你的呢？
成長(zhǎng)的感悟作文13
隨著鋼琴琴鍵上最后一串音符演奏的結(jié)束，臺(tái)下頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。在這次藝術(shù)節(jié)比賽中，我獲得了鋼琴組金獎(jiǎng)的榮譽(yù)。舞臺(tái)上捧著獲獎(jiǎng)證書的我，笑容燦爛在臉上，心中的思緒飄回了最初的開始。
那是在一次音樂課上，新到任的音樂老師給我們布置了一項(xiàng)創(chuàng)新作業(yè)，每個(gè)人都必須要學(xué)會(huì)一種樂器的演奏，因?yàn)樗X得僅僅會(huì)唱幾句歌詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望我們能通過學(xué)習(xí)樂器了解更多的樂理知識(shí)。我們驚愕之余，迅速開始篩選著自己感興趣的樂器。
媽媽陪著我來到藝術(shù)學(xué)校，一樣一樣地仔細(xì)精選著，琴房里傳來的一首首優(yōu)美的旋律深深地吸引了我，我很堅(jiān)定的選擇了鋼琴。
萬事開頭難，因?yàn)楹苄缕娴木壒剩乙矝]覺得有多難，很開心的跟著老師開始了琴童生涯。但好景不長(zhǎng)，隨著新鮮感的慢慢流逝，每天必練的N首彈了幾百次曲子的反復(fù)練習(xí)，枯燥得開始令我厭煩了，沒彈幾下就嚷嚷著腰酸脖子痛，老盼著練琴的時(shí)間趕緊結(jié)束。媽媽見狀，和老師商議后四處搜尋來我喜歡的很多曲子。呀！真是靈驗(yàn)啊，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)可以自己彈出自己喜歡的曲子時(shí)，再也不嫌練琴的時(shí)間太長(zhǎng)了，又重新燃起了學(xué)琴的熱情，時(shí)光就這樣一天一天地走著，我會(huì)彈的好聽的.曲子越來越多。音樂課上，我彈給大家聽時(shí)，老師和同學(xué)們贊賞的目光讓我開心極了。
老師給了我一份藝術(shù)節(jié)鋼琴比賽的宣傳，鼓勵(lì)我參加。于是我每天更加勤奮地練琴了，經(jīng)常把時(shí)間給忘了。因?yàn)樘v的緣故，比賽間我生病了，發(fā)燒、咳嗽……媽媽很擔(dān)心我的健康，小心翼翼地詢問我還可以參加比賽嗎？被各種不適折磨著的我想了想，我不能讓老師失望啊，而且這次比賽機(jī)會(huì)那么難得，我很想把自己喜歡的曲子彈給大家聽。
上天不會(huì)辜負(fù)努力的人，當(dāng)我踏上舞臺(tái)的那一瞬間，所有的不適頓時(shí)都飛走了，我從容不迫地演奏著，每一個(gè)音符都表達(dá)著我對(duì)音樂的喜愛。梅花香自苦寒來，功夫不負(fù)有心人，學(xué)習(xí)鋼琴的過程令我成長(zhǎng)，更讓我明白，沒有努力的付出，怎么會(huì)又滿滿的收獲呢？
成長(zhǎng)的感悟作文14
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是長(zhǎng)高長(zhǎng)胖，成長(zhǎng)是不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，成長(zhǎng)是酸甜苦辣就象一個(gè)五味瓶，所以成長(zhǎng)變的豐富多彩。
成長(zhǎng)是甜的。過年的時(shí)候，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好成績(jī)好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)機(jī)器人模型。我拿著模型高興的手舞足蹈，瘋狂的在家里亂跑。一打開包裝盒，看見里面的幾百個(gè)零件，我頓時(shí)傻呆了，“�。∵@么多，怎么辦？”我猶豫了一下，心想：“不怕，戰(zhàn)勝它，也戰(zhàn)勝自己！”于是，拿起說明書就琢磨起來。一個(gè)一個(gè)的對(duì)，一個(gè)一個(gè)的拼湊�；苏惶斓臅r(shí)間，終于，我把它拼成了一個(gè)機(jī)器人。看著我完美的作品，心里就跟吃了蜜一樣甜。
成長(zhǎng)是苦的。望著手中的語文試卷，那赤紅的低分，讓我慚愧的低下了頭。心想：“不認(rèn)真吧，沒有努力吧，叫你驕傲，這次考砸了吧！”在學(xué)校老師特意批評(píng)了我，我覺得同學(xué)們都在嘲笑我。在放學(xué)回家的路上，我覺得叔叔阿姨哥哥姐姐都用批評(píng)的.眼神看著我，我連頭也不敢抬，心里苦苦的�；氐郊依铮燥埵强嗟�，喝水是苦的，做什么都是苦的，比中藥還苦。
我們上場(chǎng)了。臨行前，媽媽拍拍我的肩膀，說：“別緊張，自信一點(diǎn)。拉錯(cuò)了什么的，別去管它，一心一意地拉下去！”聽完媽媽的話，我仿佛打了一針強(qiáng)心劑，心里放松多了。
走上臺(tái)時(shí)，我一手拿琴，一手拿譜架，譜子沒空拿，只能放在譜架上�？烧l知地上的麥克風(fēng)的電線卻絆了我一腳。我雖毫發(fā)未損，但譜子卻從譜架上滑了下去，差點(diǎn)砸中了臺(tái)下的觀眾。我一急，剛剛平復(fù)的心又提了起來。
開拉了，我深吸口氣開始演奏起來。不料意外又發(fā)生了：我的麥克風(fēng)裝得太低，弓尖總是碰著它，發(fā)出“嘭嘭”的怪響。我心急如焚，差點(diǎn)忘了這是在表演。就在這時(shí)，我的耳畔回蕩起了媽媽對(duì)我說的話。我定了定神，自信了起來，一心一意地把每一個(gè)音符拉到心中的完美。表演完了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲……
走在回家的路上，我若有所悟：人生就像這舞臺(tái)一樣，重要的不是表演后的掌聲，而是表演的過程、成長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，無論平坦還是坎坷，我們都要挺起胸膛自信地走下去。舞臺(tái)有多大，人生就有多精彩！
成長(zhǎng)的感悟作文15
書，是人類進(jìn)步的階梯，”這是高爾基的名言。的確是這樣的，書，可以讓人得到知識(shí)，讓人受到啟發(fā)。最近，我讀了一本書，這本書是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。從中學(xué)到了許多使我終身受益的知識(shí)。
這本書中的，第一課是“文明古國(guó)禮國(guó)之邦，”里面講述了古代世界四大地區(qū)，和中華古老文化，到書法藝術(shù)《蘭亭集序》，繪畫藝術(shù)。又到倉(cāng)頡造字，倉(cāng)頡竟有四只眼睛，讓我大吃一驚。讓我深深體會(huì)到正是中華民族勤勞勇敢，寬厚待人，講可禮儀等品格，才創(chuàng)造出了燦爛的中華文化。第二課是“我的祖國(guó)真?zhèn)ゴ�，”里面介紹了我國(guó)古代四大發(fā)明，二十四節(jié)氣，和霍志剛叔叔出艙的那一刻的情景描述。第三課是“做祖國(guó)的好孩子”有描寫錢學(xué)森的，有聞一多寫的“一句話”中華民族的傳統(tǒng)美德，還有很多很多。
不過，在這本書中，讓我感觸最深的`是第十課——《老師，您好�！吩谶@一篇文章中有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。講述了2008年5月12日汶川地震時(shí)，把生命留給孩子們的四川省北川中學(xué)的教師把生存的機(jī)會(huì)留給他的學(xué)生們，有張家春老師為孩子們撐起自己的肩膀，還有讓30多名同學(xué)逃出去，最后和幾名和幾名同學(xué)同甘共苦，最終失去生命的李佳萍老師。我讀了這篇文章后，心底里，哦——應(yīng)該是打心眼兒里佩服這些舍己救人的老師們。他們?cè)谄椒驳纳�，平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著不平凡的精神。
本書告訴我們什么是禮儀？什么是文明？什么是美德？雖然，我們從幼兒園就開始受到教育，也可以滔滔不絕大談禮儀，但許多細(xì)節(jié)視而不見，在校園里隨處丟棄的飲料瓶，廢紙團(tuán)都視而不見；還有我們還會(huì)經(jīng)常聽到一些同學(xué)隨口而出的臟話。如果你失去了金錢，沒關(guān)系，任何東西都不能用金錢來衡量，如果你失去了個(gè)人道德，和公眾利益，那你就是一個(gè)廢人。所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明從自己的言行上下功夫，就要告別不文明的行為。讓我們的社會(huì)走向文明。讓我們，讓文明和美德，手拉手。
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