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那些日子作文錦集(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的那些日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那些日子作文1
在一個(gè)人的身上看到了另一個(gè)人的影子，這是一件多么難受的事情。
今天在好友圈里看到一個(gè)老師說(shuō)、今年只剩290天，你還有多少事情沒(méi)有做。
有很多的事情，很多的夢(mèng)，還有很多的心情。
可是，我最想做的是去到一座城市，去見(jiàn)一個(gè)人。
可是，去哪里來(lái)的那么多的可是。
最近一直在數(shù)著日子過(guò)，覺(jué)得時(shí)間好短，又覺(jué)得時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)。有人說(shuō)時(shí)間的存在是沒(méi)有意義的，可是偏偏在某些時(shí)候，內(nèi)心是這么的糾結(jié)，想見(jiàn)一個(gè)人，可是又很害怕見(jiàn)到，有些事情的結(jié)局早已定格在那里，我知道我不會(huì)留，他也會(huì)走。
可是還是會(huì)忍不住去想。
如果有如果那該多好。
明明就很想知道對(duì)方的消息，卻不愿主動(dòng)，久而久之，彼此沉默太久，連主動(dòng)都需要勇氣。所以能做的`，只能是在另一個(gè)城市，去想念。
然后告訴自己，如果放不下，那就放在心里，好好的對(duì)待。
無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)的吧。
在那些兵慌馬亂年少輕狂的日子里多了一些欲說(shuō)還休的憂傷。
即使難過(guò)，依舊感激。
那些日子作文2
溫度在這幾天急劇下降，大街上的人頂著冷漠的臉匆忙路過(guò)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，回家的路一個(gè)人走過(guò)，也許是那里走錯(cuò)，路的盡頭沒(méi)有人等我，經(jīng)常放學(xué)后，與曾經(jīng)的路背道而馳。說(shuō)什么，三年不變，感覺(jué)有很多遺憾，沒(méi)有一直堅(jiān)持下去。
有時(shí)候散步，會(huì)不知不覺(jué)的走到學(xué)校來(lái)，會(huì)不知不覺(jué)走到宿舍來(lái)，感覺(jué)自己一直都沒(méi)有離去，一直都在，一直都在。有時(shí)候會(huì)想，我們?nèi)绻�想以前那樣該多好，如果還像以前那樣單純?cè)摱嗪�。那么，�?huì)不會(huì)少很多煩勞。那么，會(huì)不會(huì)在陽(yáng)光下放肆的大笑，會(huì)不會(huì)感覺(jué)自己很快樂(lè)，會(huì)不會(huì)一直這樣下去。我懷戀著揮霍著笑聲的耀眼藍(lán)天，聽(tīng)著熟悉的音樂(lè)，一起慢步在操場(chǎng)上的我們。
有些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，那些日子已經(jīng)悄然離去。有些話，也許當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)出口，以后就再也沒(méi)辦法說(shuō)出口了。人生也許就是這樣，總要留一些遺憾，失去才懂得珍惜。
而現(xiàn)在的我，與那些日子，漸行漸遠(yuǎn)，仿佛再也回不去了。我想當(dāng)時(shí)，我們是真的迷了路，就這樣，有很多事來(lái)不及思索，就成了過(guò)去式。那些日子，并不是一天，而是偶爾幾天，在天空將近明朗的時(shí)候想起來(lái)，或者在聽(tīng)到某首熟悉的.歌曲，看到熟悉的景象才想起來(lái)，明明是帶著溫暖的，可是卻更多的酸澀包裹著眼睛。
那些日子作文3
從小到大，總有一些日子令我難以忘懷，尤其是那次練字。
第一天
傍晚，老師留了許多超寫作業(yè)，我正在寫作業(yè)，媽媽又在苦口婆心地教育我了："劉璠啊，我該怎么說(shuō)你呢！字就好比一個(gè)人的外衣，字寫得好，衣服也就穿的體面，感覺(jué)也就舒服。你看看你這字，還不趕快練練，要不將來(lái)后悔都來(lái)不及�！�
我不敢與媽媽頂嘴，就裝模做樣地練起字來(lái)。
第二天
語(yǔ)文考試后，試卷發(fā)下來(lái)了，我張望別人的試卷，忽然發(fā)現(xiàn)他們的試卷上都加著5分，可自己的試卷上卻沒(méi)有加，我傻了眼！便找老師去評(píng)理，同桌見(jiàn)了，拉住我的手，問(wèn)我為什么去找老師，我對(duì)他說(shuō)：“老師偏心，只給他們加5分，卻不給我加�！彼�(tīng)了，拿過(guò)我的.試卷，皺了皺眉頭說(shuō)：“唉吆吆，你這是什么字！長(zhǎng)得和螞蟻差不多，別說(shuō)老師了，就連我都看不清楚。”是嗎?我仔細(xì)瞧了瞧，唉，還是練練字吧！
第三天
我買了一本字帖，按照上面的字去寫，越寫越漂亮，老師見(jiàn)了，還給我批了一個(gè)“優(yōu)”字，我對(duì)練字充滿了自信，我更加喜歡練字了。
以后
功夫不負(fù)有心人。我天天練字，有的字一遍不行就兩遍，知道滿意為止。
不是我吹，現(xiàn)在我回回都的卷面分，不能再說(shuō)了，再說(shuō)就該驕傲了！
那些日子作文4
歲月如同染房，為四季調(diào)制著應(yīng)有的顏色。春天，桃花的緋紅，透著水潤(rùn)的柔美；夏天，那襲碧青的長(zhǎng)發(fā)，一朵素潔的清菏搖曳著芳菲；秋天，連夢(mèng)都是閃著金色的黃，想那云的衣裳，定是藍(lán)天里最美的顏色；冬天，一切都是清冷的，走過(guò)太多五彩，只想將那方頭巾漂成雪白模樣，讓黝黑的眸子，穿透雪來(lái)的方向。
曾經(jīng)，站在歲月面前，想調(diào)制一種不同于四季，只屬于自己的顏色。喜歡過(guò)夜的黑，因?yàn)橛欣杳鞯?誘惑，讓夜極致了黑的神秘。喜歡過(guò)陰霾的天，因?yàn)榛疑锿钢荒ㄉn白，非心情如是，只是莫名的愛(ài)。
在故做深沉的年紀(jì)，曾經(jīng)被這樣的顏色主宰著世界，認(rèn)為，終于做了真實(shí)的自已，一切都不重要。然而，沒(méi)有色彩的世界，會(huì)讓人失去跳躍的思緒，試圖掩蓋的不諳世事會(huì)越發(fā)表露無(wú)余，懵懂也會(huì)讓人生越發(fā)沒(méi)了方向。
人生的變數(shù)沒(méi)有人能預(yù)料，誰(shuí)又會(huì)清楚未來(lái)的歲月是什么樣的顏色。漸漸地，發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的顏色，已成為最初的底色，被層層過(guò)濾，層層掩蓋。
懂得了，行走在紅塵，進(jìn)入歲月的染房，你便成了一塊染布，最終，不論如清花瓷般清麗，還是，濃墨重彩的艷麗，或者，只是一抹淺淺的灰色，每個(gè)人都逃不掉歲月的漂洗。
那些日子作文5
轉(zhuǎn)眼間，我們的童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，歲月無(wú)情，帶走了原本屬于我們的純真，但是，朋友，請(qǐng)千萬(wàn)不要忘記那些我們一起做走過(guò)的日子。
朋友，還記得我們一起歡歌笑語(yǔ)的日子嗎？我們總是把自己打扮得“花枝招展”，在父母外出時(shí)，一個(gè)小板凳便成了“觀眾席”，“舞臺(tái)”就是臥室的那張床哪。我們輪流去“舞臺(tái)”表演，有時(shí)即使在“舞臺(tái)”摔下也不會(huì)掉眼淚，只是笑笑，繼續(xù)進(jìn)行我們的“表演”。
朋友，還記得我們第一天上小學(xué)的日子嗎？我們手拉著手蹦蹦跳跳向?qū)W校走去，可是到了門口我卻不樂(lè)意了，硬是拉著媽媽的手不肯進(jìn)去，小眼神可憐兮兮的看著你，眼里閃著淚花。你笑了笑，朝我走過(guò)來(lái)，像個(gè)大姐姐一樣對(duì)我說(shuō)：“不要怕，我保護(hù)你�！蹦菚r(shí)的我們可真是快樂(lè)呢。
朋友，還記得那次因?yàn)槌煽?jī)而被父母責(zé)備的`事嗎？你在門口哭，我給了你一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)我會(huì)陪你一起努力，你破涕為笑，我也跟著你一起笑。
慢慢地，我們的距離仿佛越來(lái)越遠(yuǎn)，從無(wú)話不談，到?jīng)]有太多共同語(yǔ)言；從見(jiàn)面就拍對(duì)方的肩，到只是簡(jiǎn)單地打一個(gè)招呼——我們回不去從前。
不過(guò)?朋友，答應(yīng)我，不要忘記我們?cè)?jīng)一起走過(guò)，在你內(nèi)心的世界，給這些留一個(gè)很小很小的角落，足矣。
那些日子作文6
在抗美援朝前頭，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，是中國(guó)最最艱苦的時(shí)期：地主的壓迫、物資的缺乏、以及很久以前簽署的`不公平條約的約束，那時(shí)候沒(méi)有高科技，沒(méi)有漂亮的衣裳，也沒(méi)有高大的房屋，有的只是無(wú)盡的戰(zhàn)火硝煙，和數(shù)不盡的房屋殘骸……
一八九四年，日本在清朝時(shí)發(fā)動(dòng)了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，豐島海戰(zhàn)爆發(fā)，因日軍蓄謀已久，而清朝倉(cāng)皇迎戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以中國(guó)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗，北洋水師全軍覆沒(méi)而告終。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果給中華民族帶來(lái)空前危機(jī)，大大加深了中國(guó)社會(huì)半殖民地的程度；另一方面則使日本國(guó)力更加強(qiáng)大，使其擠身列強(qiáng)之中，為以后侵華奠定了基礎(chǔ)。
一九三一年，九一八事變，是抗日的開(kāi)始，至1945年日本無(wú)條件宣布投降結(jié)束，共經(jīng)歷十四年，在這十四年中，有無(wú)數(shù)的只比我們大一點(diǎn)的青年人為了國(guó)家的勝利拋頭顱，灑熱血，無(wú)不令人敬佩。在九一八事變中，日本人先使用炸藥炸毀了南滿鐵路的一段路軌，后來(lái)卻污蔑是中國(guó)人炸的，便大舉侵犯我國(guó)，短短四個(gè)多月，東北便全面淪陷，人們似乎都手無(wú)縛雞之力，在淪陷之后，日本人便在那里燒殺搶奪，但中國(guó)人也不是吃素的，馬上就組織了人去支援，但由于軍事能力太弱，所以幾乎并沒(méi)有什么用，到了后來(lái)，全中國(guó)人民一起抵抗起他們，在十幾年后，徹底打破了日本侵略我們的美夢(mèng)。
一個(gè)個(gè)事跡告訴我們落后就要挨打，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
那些日子作文7
笑了才體會(huì)美麗；醉了才知道難忘；苦了才懂得滿足；傷了才明白堅(jiān)強(qiáng)；錯(cuò)了就一笑而過(guò)；累了就將心靠岸；失去才懂得回味；離開(kāi)才懂得思念。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。猶記六年前，我還只是一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)所以的事一知半解，懵懵懂懂，是老師的諄諄教誨，使我從點(diǎn)、橫、豎、撇，到加、減、乘、除，從天上星點(diǎn)到海底世界，從古代到現(xiàn)代……一點(diǎn)一點(diǎn)地積累著。
所以，老師是辛勤的園丁，是默默無(wú)聞的'春蠶，是盛開(kāi)的桃李。那年，我們親手種下的花兒，如那瓦礫碎磚旁，花兒嬌艷的身姿，正迎著風(fēng)微風(fēng)，雖然，我們現(xiàn)在失去了可愛(ài)的校園，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記，在這里，我們?cè)?jīng)播種春天，收獲秋天。我們?cè)?jīng)用心學(xué)習(xí)，歡笑追逐。
那些日子里，我們有哭有笑有歡有鬧；在那些日子里，我們?cè)黄饘W(xué)習(xí)，一起嬉戲，為了成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，為了努力而努力。可惜時(shí)間不會(huì)回頭，要是多停一會(huì)兒，慢走一會(huì)兒，我們面臨考試的時(shí)候也就不會(huì)那么急促。過(guò)去的光陰就好似一百元錢，來(lái)得快去得快。就是不給珍惜的機(jī)會(huì)，剎時(shí)，直到回頭，卻越隔越遠(yuǎn)了！
我們不要忘了在那些日子里經(jīng)歷的一切，它們總有一天會(huì)成金色的粉末！好好自己和曾經(jīng)的共處！
那些日子作文8
回首往昔，在清淺歲月中，那些日子，讓我銘記。
初春的下午，外面下著雨。
都在等著放學(xué)時(shí)刻到來(lái)。時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼爸爸出現(xiàn)在教室門口，見(jiàn)他帶著兩把傘。當(dāng)我跑到他的面前，善于幫助的他卻將另一把傘給了我同學(xué)的家長(zhǎng)。就這樣，爸爸緊緊地?fù)е�，外面雨依然還在下，只是我們這擁擠的傘下，格外溫暖……
落雨的日子，讓我銘記，愛(ài)才是永恒的天空。
暮春的清晨，我們一家總動(dòng)員去摘草莓。
心形的外表，上面還沾了許多黑色的種子，宛如一顆顆碩大閃亮的'紅寶石，顯得格外耀眼。淘氣的弟弟邊摘邊說(shuō)：“看，我摘了這么多�！薄拔页蛞谎郏嬖V弟弟，那些全都是沒(méi)熟的，如果是紅的就熟了，沒(méi)紅的就沒(méi)熟透。弟弟一臉懵懂，“哦，知道了”
歡樂(lè)的日子，讓我銘記，美好的時(shí)光。
初夏，暑假里收到一個(gè)快遞，好奇的打開(kāi)竟是一個(gè)迷人的卷發(fā)機(jī)，一猜就是溫柔的表姐買的。
表姐，穿著一件紅色連衣裙，扎著個(gè)馬尾辮，最精致是她有一個(gè)，格外秀氣挺拔的高鼻梁，簡(jiǎn)直就是中國(guó)版的小紅帽。
接著，表姐就將我的頭發(fā)解開(kāi)，慢慢卷出一個(gè)個(gè)尖尖的鉤子……突然，頑皮的表弟竄出來(lái)，把電風(fēng)扇開(kāi)到最大，如三級(jí)狂風(fēng)席卷而來(lái)，剛卷好的頭發(fā)，瞬間就變成了雞窩……
愉快的日子，讓我銘記，生活如星光璀璨的天空。
指縫太寬，時(shí)間偏瘦。幸福是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，需要我們發(fā)現(xiàn)珍惜，值得等待擁有銘記。
那些日子作文9
我接受了一次最痛苦難熬的考驗(yàn)。因?yàn)槲业淖蟊鄣膫粋�(gè)多月的時(shí)間。并且在這些日子里，養(yǎng)傷主要看我自己的聽(tīng)話和不聽(tīng)話，頑皮和不頑皮了。好與不好都是對(duì)我最大最細(xì)的考驗(yàn)。
我很頑皮，總是在外面玩。有時(shí)候，女同學(xué)們讓我進(jìn)屋子里去休息。我卻不能聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)的爭(zhēng)辯。我知道她們是對(duì)我好，可是我實(shí)在是在屋子里坐不住的。我的腿總是向屋子的外面走，我那是情不自禁的。我也知道自己正在養(yǎng)受傷的左臂�？墒俏夜懿蛔∽约喊�！我也想不去讓同學(xué)為我擔(dān)驚和操心�？晌艺f(shuō)什么也管不住自己的玩心。
我為什么管不住自己呢？我的身體是自己的，而不是別人操縱的肉體機(jī)器。我要少出去，多在屋子里坐著，我不能再這樣貪玩的'不顧及自己的傷了胳膊了。
我還要考驗(yàn)多久的日子啊！我是多么的痛苦。什么時(shí)候才能到頭。我太想讓我的左臂快快的好啊！我太倒霉了。我到底做錯(cuò)了什么？為什么這些苦難都向我行來(lái)。我不想再受到其它的麻煩了。
我太想讓考驗(yàn)我的日子換來(lái)快樂(lè)的時(shí)光。我要離開(kāi)考驗(yàn)的日子。那快樂(lè)的日子就會(huì)出現(xiàn)了。我不想再來(lái)更加痛苦的時(shí)光了。我到底能不能換來(lái)快樂(lè)的時(shí)光呢？我想我應(yīng)該知道的。我肯定能換來(lái)快樂(lè)的天空的�？简�(yàn)的日子快到了，我的藥和夾板就要取下來(lái)了。我的答案就要見(jiàn)分曉了。我是心花怒放還還是痛不欲生呢？考驗(yàn)的日子里，我一定要好好養(yǎng)傷。不能有半點(diǎn)的馬虎了。稍微一動(dòng)，它就會(huì)癱瘓的。我希望我一成功。
就讓我提前祝福一下自己吧！
那些日子作文10
離開(kāi)學(xué)校，回首再望，那棟宏偉的建筑映入眼簾把我引入記憶的深處。在學(xué)校的五年，經(jīng)歷的事情都?xì)v歷在目，離別之際，我開(kāi)始深深的留戀這所學(xué)校。
同學(xué)們就像無(wú)數(shù)條小溪從四面八方不約而同的流入朝陽(yáng)這條河流，我們所有人有緣結(jié)識(shí)在這個(gè)大家庭，有緣走到一起，有緣坐在教室一起奮斗、共同努力。每一次成功都有大家的支持；每一次失敗么都有大家的鼓勵(lì)�；厥淄拢瑫r(shí)間默默的流轉(zhuǎn)回去，小時(shí)候，我只知道任性驕傲，現(xiàn)在的這個(gè)大家庭改變了我，同學(xué)們老師們幫助了我。如今，在朝陽(yáng)的這五年我懂得了謙虛為人；學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折；我體會(huì)到友情的`真諦：互幫互助，用一顆寬容的心膠管別人。
老師們，我永遠(yuǎn)忘不了您們。您的汗水灑在教育我們的沃土上，您悉心照顧著祖國(guó)的下一代。我們一天天長(zhǎng)高，您一天天年老，您風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生。您帶我們遨游在知識(shí)的海洋，是您把一棵棵小樹(shù)苗培養(yǎng)成如今的大樹(shù)。老師感謝您的付出。
朝陽(yáng)，我更難以與你分別，你是我第二個(gè)家，剛到了對(duì)你說(shuō)“別了，母�！钡臅r(shí)候，我是多么的不舍。風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們走過(guò)了五年的小學(xué)生涯，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你。再見(jiàn)了，母校。
別了，我同窗共讀的好友；別了，我和藹可親的恩師；別了，我難以割舍的母校。
那些日子作文11
可曾看過(guò)，柳枝抽芽？可曾見(jiàn)過(guò)，綠意內(nèi)斂？可曾賞過(guò)，蓓蕾初綻？
還記得春天，花語(yǔ)繽紛;還記得夏日，綠意正濃；還記得秋情，層林盡染;還記得冬季，紅梅含笑。
細(xì)數(shù)，我們也曾擁有那麼多日子，那麼多感動(dòng)的瞬間，在時(shí)間與空間交錯(cuò)的光影里，也曾用稚嫩的筆畫記下，那個(gè)過(guò)程叫成長(zhǎng)。
銘記那些心海波瀾，心潮澎湃。在那條從過(guò)去通往未來(lái)的路上，我們?cè)饕豢玫却_(kāi)花的樹(shù)，守望友情回歸;我們?cè)鲆涣＞旁碌?青橘，等待甜蜜的成熟。
那些日子里曾有的斑斕回憶，如同一杯不加糖的牛奶，純凈的白，厚度的愛(ài)，為暖了還在繼續(xù)的青澀少年。忽而今秋，有已經(jīng)站在這里，從一段成長(zhǎng)走向另一段成長(zhǎng)，有很多，便又成了回憶。
我想著，我們共同蕩漾在一條名叫“青春”的船上，剛剛揚(yáng)帆，即刻起程。面對(duì)的，有漩渦，有暗流，有礁石，有陷阱......也有璀璨奪目的海市蜃樓。我們也許會(huì)迷失，但終將到達(dá)彼岸。
或與很多年后，還會(huì)回到這個(gè)滿盈著回憶的地方。那時(shí)，秋至將至，會(huì)有人遞上一杯秋至般溫和醇厚的牛奶，濃郁暖人的香氣讓歲月倒回初見(jiàn)之時(shí)。那時(shí)，遺忘那句“人生只若如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇”，看紛舞的落葉，一起聆聽(tīng)那一刻，花開(kāi)的聲音......
那些日子作文12
風(fēng)，揚(yáng)起你我的離別；夏雨，打濕孤單的屋檐；秋葉，收到你寄來(lái)的明信片；冬雪，轉(zhuǎn)眼又是一年。四季的輪回，記載著歲月的變遷。逝去的日子，散在了春風(fēng)中；淹沒(méi)在了夏雨中；飄蕩在秋葉中；覆蓋在了冬雪中。
又是一年青柳綠，心里卻絲絲憂郁交纏。春風(fēng)中，你揮揮手與我告別。你說(shuō)你是屬于藍(lán)天的天雁，等到秋天，你將會(huì)回來(lái)。于是，在春風(fēng)輕撫的日子里，我向往著那北雁南飛，落葉紛飛的.季節(jié)。
在細(xì)雨纏綿的黃昏，獨(dú)自一人漫步在雨中。讓細(xì)雨淋濕我的衣裳，讓柔和的雨絲飄蕩在憂傷的臉上。在夏雨中，回憶著與你在一起的日子。夏雨中，孤單的我守侯著你。
終于，在那落葉紛飛的季節(jié)，收到你的第一份祝福。從此生命里有了亮光。秋，不再是奇美孤寂；人，不再是多愁善感。每一片飄飛的落葉，都有著你的祝福。
那一天的清晨，感到了陣陣寒意。于是，天空飄起了雪花。那一場(chǎng)雪的到來(lái)，飄來(lái)了你的消息。那一年的冬天，曾有一份情溫暖著我。
那一年，那一些日子，寫滿了我的心情。那一年的春夏秋冬在為我記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一些日子，曾有一種感動(dòng)。噢，逝去的那些日子。
那些日子作文13
作為一名普通的學(xué)子，上課就如同吃飯一樣是必須的。小學(xué)六年，天天的作業(yè)沒(méi)完沒(méi)了，一到暑假，倒還有些不習(xí)慣呢。
課，是一個(gè)老師傳授知識(shí)的地方，如此神圣之地，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻只是一片樂(lè)園。
我們最喜歡六年級(jí)的語(yǔ)文老師，他的來(lái)頭可不小，本校副校長(zhǎng)，是不是特別牛？他上課，清一色的白襯衫加西褲皮鞋，只要不是冬天，就不會(huì)有第二種。他的胡須連接著兩邊的鬢發(fā)，我們可分不清楚，語(yǔ)文老師行不行就不知道了。在他的課上，我們按捺不住，他也是一樣。雙手放背后，挺著個(gè)大肚子，走一步晃三下，宛若一只皮球。我們?cè)?jīng)見(jiàn)他摔過(guò)，就是一場(chǎng)小型地震，可驚奇的是，走起路來(lái)靜悄悄的`，已有幾十本小說(shuō)跟著他走了。想想我那可憐的書，到現(xiàn)在還沒(méi)還給我呢。
我們班的學(xué)生不老實(shí)，這是全校出名了的。最大的特點(diǎn)就是睡覺(jué)，這也是挑課來(lái)的，以科學(xué)課為首。作為學(xué)校發(fā)展計(jì)劃之一，科學(xué)課是每一天都有的，僅次于語(yǔ)數(shù)英三門主課。我們的科學(xué)老師是一個(gè)女老師，有些矮，而且近視。于是，一座由書構(gòu)成的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”就出現(xiàn)了。她不下來(lái)，我們當(dāng)然也不會(huì)上去，就睡覺(jué)了，以彌補(bǔ)晚上熬夜追電視劇造成的精力不足。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，補(bǔ)覺(jué)的時(shí)間已經(jīng)算不清楚了。
那些年上課的日子，好想抱緊你啊！
那些日子作文14
今年我16歲，在過(guò)去的15年里，我生活的地方不斷變化，每一個(gè)地方，都留著我的一段記憶。那些記憶盡管差不多都已模糊，但他們其中的一些事，卻在歲月的風(fēng)吹來(lái)時(shí)，保持了完整，至今為我所記。
就讓我從小時(shí)候說(shuō)起吧。
這里的小時(shí)侯可以理解為11歲以前，那段時(shí)間，我是在農(nóng)村度過(guò)的，泥濘的道路，高大的揚(yáng)樹(shù)，和夏日里毒辣的陽(yáng)光，便構(gòu)成了我童年的絕大部分。
很小很小的時(shí)候的那些事，原諒我也記不起來(lái)了。我對(duì)小時(shí)的記憶，停留在夏日的.午后……
父母都去地里勞作了，我和弟弟由奶奶看著，在大楊樹(shù)的蔭下，早一片平坦的地兒，再鋪上一條蘆葦編織的涼席，一個(gè)老人領(lǐng)著兩個(gè)孩子躺在上面，便可以享受少有的悠閑時(shí)光了。奶奶給我們講老騷虎的傳說(shuō)和她小的時(shí)候鬼子進(jìn)村的故事。講著講著老人就因困倦而睡著了，接下來(lái)，便是我和弟弟盡情娛樂(lè)的的時(shí)間。說(shuō)不定誰(shuí)回逮著一條長(zhǎng)相怪異的蟲(chóng)子，兩個(gè)人便湊到一起，不一會(huì)，那蟲(chóng)子就回死于非命。而我和弟弟兩個(gè)，玩著鬧著，也都相繼睡去了。那時(shí)的背景音樂(lè)是吱吱著永不停歇的蟬鳴，那么泱泱一片，泛濫了好幾個(gè)夏天。
那些日子作文15
秋風(fēng)瑟瑟，落葉歸根，我俯著天地間的人情冷暖。我不是偉大的太陽(yáng)，也不是皎潔的月亮，我只是一只風(fēng)箏，一只普通的風(fēng)箏。如果你要問(wèn)為什么我飄在天上，那故事就要從兩天前說(shuō)起了。那是我像其他許許多多的風(fēng)箏一樣被線栓著，雖高高揚(yáng)在天上，但我像被困在了無(wú)形的牢籠中，身后的羈絆是我無(wú)限接近自由卻又得不到它。我嘗試掙脫，但結(jié)果總不盡如人意�？商鞜o(wú)絕人之路，我被一根鋒利的樹(shù)枝解救了，他劃斷了風(fēng)箏線，我獲得了我想要的—--自由。從那時(shí)起，我過(guò)上了我向往的日子，可等著我的，是更多的困難……
我漂泊在天上，形單影只，但脫去了枷鎖。一天，我像往常一樣飄著，漫無(wú)目的。忽然，一幕使我焦急了起來(lái)，底下，一位盲人艱難的走著，手里拄著盲杖，可在人行道上肆意停放的汽車使他脫離盲道。他無(wú)助的伸出手摸索著四方，許多人看到了但是沒(méi)有人吱聲，更沒(méi)有人行動(dòng)。這使我多么的焦急啊，因?yàn)椴贿h(yuǎn)處就有一根電線桿，如果他撞上了后果將不堪設(shè)想，我的`心里十分擔(dān)心，但我無(wú)能為力。我?guī)状瓮ι碓噲D飛向地面，引著那位盲人，但卻不濟(jì)于事，我甚至連焦急的眼淚都無(wú)法流出。這是，風(fēng)婆婆來(lái)了，她來(lái)幫我了，我一點(diǎn)一點(diǎn)落向地面，落在盲人前面。更多人注意到了，一位好心的叔叔注意到后上前幫助了那位盲人。瞧啊，這世上好人總比壞人多。
我本以為漂泊著的生活就這樣告一段落了，但風(fēng)婆婆又指使著手下，讓我回到了天上，一段全新的旅程即將開(kāi)啟……
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