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去散步作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的去散步作文，歡迎閱讀與收藏。
去散步作文1
在一個(gè)美麗的小農(nóng)場(chǎng)，住著一只名叫蘿絲的小母雞。農(nóng)場(chǎng)邊有清澈見(jiàn)底的小溪，高大的磨坊，成千上萬(wàn)的小草堆，和一只餓了三天的狐貍。
一天中午，蘿絲剛吃完午飯，準(zhǔn)備在農(nóng)場(chǎng)中散散步，欣賞風(fēng)景，誰(shuí)知那餓了三天的狐貍聞到了雞的香味，就鬼鬼祟祟地跟在母雞后面，想要吃了她。
蘿絲對(duì)這一切毫無(wú)所知，她飛過(guò)了農(nóng)場(chǎng)的籬笆，走過(guò)了農(nóng)家院子，看著四周的果樹(shù)，聞著百果的香味，悠閑得好不自在。而狐貍不想讓快到手的鴨子飛了，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)沖刺，跳了起來(lái)，以猛虎下山之勢(shì)向蘿絲飛撲而去。五米……三米……近了，更近了，誰(shuí)知蘿絲旁邊擺著根一米長(zhǎng)的釘耙，狐貍一腳踩上了耙子，釘耙的棍子一下豎了起來(lái)，把狐貍的半邊臉打腫了，痛得它直咧嘴，想要尖叫，又怕驚動(dòng)了蘿絲，只能不甘地捂著臉，看著蘿絲漸漸走遠(yuǎn)，真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”。
接著蘿絲優(yōu)哉游哉地走到了池塘邊，和青蛙、小鳥(niǎo)們?nèi)爻�。咕咕�?---哇哇哇----嘰嘰嘰的叫聲此起彼伏，好不悅耳動(dòng)聽(tīng)。而狐貍呢？正埋伏在池塘邊上的大石頭后面，一邊看著肥肥的小母雞流下了三尺長(zhǎng)的.口水，一邊揉著紅腫的半邊臉心想：哼哼！此仇不報(bào)非君子，今天不把你吃了，我名字倒著寫(xiě)！等蘿絲準(zhǔn)備離開(kāi)池塘的時(shí)候，狐貍又以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲了過(guò)去，眼看就要抓住雞尾巴了，可蘿絲好像故意作對(duì)似的，轉(zhuǎn)動(dòng)方向，狐貍一下?lián)涞搅怂铮亚嗤芎托▲B(niǎo)都嚇跑了。蘿絲聽(tīng)到了動(dòng)靜，把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)想探個(gè)究竟，狡猾的狐貍怕被發(fā)現(xiàn)，只能像縮頭烏龜一樣潛在水里，不敢出來(lái)。這一憋不要緊，差點(diǎn)把狐貍活活給憋死。
蘿絲又來(lái)到了干草堆旁，撲扇了一下翅膀就成功地越了過(guò)去。狐貍緊追不舍也想躍過(guò)去，可它忘了自己不會(huì)飛呀！馬上跌倒在干草堆里，把草堆里的老鼠給嚇跑了，“吱吱吱”地叫喚著，好像在嘲笑狐貍的無(wú)能。這下可把狐貍氣壞了，他惱羞成怒地急喘氣，沒(méi)想到把蘿絲給驚到了。蘿絲可嚇壞了，沒(méi)想到自己身后居然跟著一只老狐貍。轉(zhuǎn)念一想，決定逗逗他。
蘿絲繼續(xù)不急不慢地向前走，來(lái)到了一處小山坡，鉆過(guò)了山上的柵欄。狐貍鉆不過(guò)去，于是決定跳過(guò)去�？刹恍⌒奶搅艘粋�(gè)手推車(chē)?yán)�，蘿絲趁機(jī)一踢推車(chē)，說(shuō)：“再見(jiàn)了，壞狐貍！”“哦，不！”蜂箱那兒傳來(lái)了狐貍撕心裂肺地叫喊。原來(lái)狐貍坐著的推車(chē)把所有的蜂箱撞倒了，它正被成千上萬(wàn)的蜜蜂追著叮呢！蘿絲咯咯咯地笑著，回家去了……
去散步作文2
每個(gè)人都知道狐貍想吃母雞蘿絲的故事，至少他們認(rèn)為自己知道，但是我要告訴你一個(gè)小秘密――真相不是這樣的。
我是一只狐貍，也就是你們眼中想吃母雞蘿絲的那只狐貍。說(shuō)句實(shí)話，我真不知道想吃母雞蘿絲這個(gè)故事究竟是誰(shuí)編的？但，那根本是個(gè)錯(cuò)誤。
事情是由一把雞毛撣子引起的。
那天，媽媽說(shuō)，家里雞毛撣子丟了，讓我重新買(mǎi)一把回來(lái)。我同幾乎跑遍全鎮(zhèn)的所有商店，得到的答案不約而同地湊到一起――賣(mài)完了。雞毛撣子怎么賣(mài)得這么快，可家里還急著要用呢，怎么辦？我急得在大街上來(lái)回踱步。有了！我腦袋里終于冒出了個(gè)辦法――找鄰居母雞蘿絲借！
說(shuō)干就干，我一路小跑來(lái)到雞舍，正巧看到蘿絲出門(mén)散步，我從地上一躍而起，追了上去。
“嘿，蘿絲，你還好嗎？”我熱情地打著招呼。但是你知道它是怎樣回答我的嗎？“嗯，臭狐貍，什么事？”它竟然說(shuō)我是“臭狐貍”，這個(gè)沒(méi)禮貌的家伙。“呼呼”我使勁平復(fù)著自己激動(dòng)的心情。“你能借我點(diǎn)雞毛嗎？我想扎個(gè)雞毛撣子�！薄跋氲妹�，你還不如直接說(shuō)想吃我呢�！彼^也不回，加快了步伐，朝院子走去。
“呯”我一腳踩下了院子里的釘耙，它迅速站起來(lái)，朝腦門(mén)撞去。頓時(shí)，我眼冒金星，整個(gè)世界都好像繞著我轉(zhuǎn)圈……我大叫：“蘿絲，你等等我�！笨伤袷菦](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，頭也不回地繼續(xù)向前走。我忍著痛在池塘邊追上它：“呼、呼，蘿絲，你就借我一點(diǎn)雞毛吧，我，我真不是想吃……啊！”話還沒(méi)落音，就被腳下那個(gè)可惡的石頭一絆，一個(gè)趄趔，摔下池塘。冰涼感剎時(shí)浸透皮膚，光滑的紅皮毛濕透了，唉，還是先回家換件衣服再說(shuō)吧。我爬上岸，卻無(wú)意間瞄見(jiàn)，蘿絲拍了拍翅膀，幾片雞毛從空中飄下，我精神一振：啊，太好了！我就算借不到雞毛，也可以撿個(gè)夠呀，這樣一來(lái)，只要跟在它后面一直走就好了。我甩了甩身上的水，一蹦三尺高，蹦蹦跳跳地朝蘿絲跑去。
然而，撿雞毛也并非易事，由于我一心盯著蘿絲，當(dāng)我躍過(guò)草堆時(shí)卻不小心踩空了，被干草埋了起來(lái)；路過(guò)磨坊時(shí)被面粉砸中。但這絲毫沒(méi)有影響我撿雞毛的決心，我抖抖身上的干草、面粉，繼續(xù)向蘿絲的'方向奔去。
一路上撿了好多雞毛，不過(guò)還差那么一些，我就繼續(xù)跟在它后面。當(dāng)我跟著蘿絲跨過(guò)籬笆時(shí)，誤落在一輛推車(chē)上。推車(chē)不聽(tīng)使喚地向前駛?cè)��！胺浞浚�，不，快停下�！蔽遗闹栖?chē)，推車(chē)卻向那排整齊的蜂房沖過(guò)去。
“呯”我眼前一黑，只聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂翅膀奏出的交響曲在我耳邊縈繞。手中的雞毛都不知道飛向哪里，我的腦袋像是被千萬(wàn)根針扎了進(jìn)去……
直到我被媽媽接回去，頂著滿臉的紅包，卻還在尋找著飄散的雞毛。
雞毛不但沒(méi)借成，反而還落下壞狐貍想吃母雞的壞名聲，唉，我可真是得不償失��！不過(guò)好心的你能否借我一些雞毛呢？
去散步作文3
今天吃過(guò)晚飯，我和媽媽去散步。
媽媽牽著我的手，我一蹦一跳地走。
大門(mén)口的小房子里住著一個(gè)喜歡聽(tīng)?wèi)虻睦蠣敔敚男′浺魴C(jī)里總是播放著咿咿呀呀的黃梅戲曲子。他坐在門(mén)口笑瞇瞇地看著我。媽媽教我認(rèn)門(mén)口的字——錦江花園。媽媽說(shuō)，這里有我們的家。
過(guò)馬路的.時(shí)候，媽媽緊緊地拉著我的手，我們一起朝左看、朝右看，沒(méi)有車(chē)子沖過(guò)來(lái)，才能往前走。馬路這邊有一個(gè)小花園，白天的時(shí)候，我經(jīng)常在這里跳舞。太陽(yáng)公公的腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，好像在打瞌睡，連黃色的菊花也要睡著了似的。沒(méi)有了蜻蜓，沒(méi)有了蝴蝶，路燈一盞一盞地亮了，好像在列隊(duì)歡迎我們。
媽媽牽著我的手，我一蹦一跳地走。
路過(guò)一個(gè)公共汽車(chē)站，媽媽教我認(rèn)站牌上的“7”和“18”。媽媽告訴我，這一站叫“迎江寺”，是離家最近的站臺(tái)。它們都是回家的標(biāo)記，只要記住，就不會(huì)迷路。
忽然響起了噼里啪啦的鞭炮聲，媽媽趕緊捂住我的耳朵。我看見(jiàn)了空中五顏六色的煙花，還有許多飄來(lái)飄去的孔明燈。媽媽說(shuō)，新郎和新娘結(jié)婚了，他們很恩愛(ài)，不久也會(huì)生出跟我一樣可愛(ài)的小寶寶。
十字路口的車(chē)子總是很多，媽媽牽著我的手，我一蹦一跳地走，不朝左拐也不朝右拐，要直直地往前走。面對(duì)著我的綠燈閃起來(lái)，兩邊的車(chē)子都停下來(lái)，耐心地等著我們過(guò)去。我們走在斑馬線上，像在踩長(zhǎng)長(zhǎng)粗粗的皮筋，又像是在跳格子。
又大又圓的月亮慢慢地升起來(lái)，媽媽牽著我的手，我一蹦一跳地走。
媽媽說(shuō)：“月亮真像一個(gè)大月餅！”我說(shuō)：“月亮真像一個(gè)大檸檬！”媽媽又說(shuō)：“月亮像一個(gè)大盤(pán)子！”我說(shuō)：“月亮像一個(gè)月餅！哇唔哇唔咬一口。”媽媽說(shuō)：“月亮像——?dú)馇�！�?我說(shuō)：“月亮像——媽媽的花裙子！”“哈哈……”我和媽媽笑成一團(tuán)。
媽媽牽著我的手，我一蹦一跳地走，調(diào)皮的月亮也跟著我們一起走。
月亮有時(shí)蹦到樹(shù)梢上，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)赖綐?shù)上把月亮摘下來(lái)好嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“你這樣看，月亮似乎就在樹(shù)梢上，其實(shí)這只是錯(cuò)覺(jué)，他離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的，根本夠不著！”“是嗎？”我還小，根本弄不清月亮到底離我們有多遠(yuǎn)呢。我只知道，他是我的好朋友，因?yàn)樗恢卑盐覀兯偷搅思议T(mén)口，媽媽說(shuō)，晚上他還會(huì)在窗外陪著我一起睡覺(jué)呢……
媽媽牽著我的手，我一蹦一跳地走。
回到家，我告訴爸爸，和媽媽一起散步真愉快！
去散步作文4
生活中并不缺少美，只是我們的眼睛缺少發(fā)現(xiàn)而已。
——題記
快速的生活節(jié)奏使得樂(lè)音變成噪音、寧?kù)o變成恐寂、可愛(ài)變成幼稚、關(guān)心的問(wèn)候變成心煩的啰嗦……
處身于如此快速的生活節(jié)奏中，難免會(huì)使人們心煩、壓力加重，覺(jué)得生活缺少美的存在。這時(shí)，我們不妨擠出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，牽一只蝸牛去散步。
在傍晚時(shí)分，靜下心來(lái)，牽上一只蝸牛重走往日的路，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)處處都那么的美。
牽著蝸牛走出家門(mén)時(shí)，從廚房里傳來(lái)一種熟悉的聲音：“出去小心點(diǎn)�。 币痪淦胀ǖ貌荒茉倨胀�、簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話，可是它卻是那么的不簡(jiǎn)單、那么的有份量。因?yàn)槔锩鏉饪s了偉大的母愛(ài)，可是往日的匆忙，往日的不經(jīng)意，往日的心煩，竟讓我覺(jué)得這話里是那么的.啰嗦，那么的厭煩。為何往日對(duì)此的態(tài)度竟然是這么的漫不經(jīng)心�？涩F(xiàn)在這話為何又會(huì)讓我如此的感動(dòng)呢？
牽一只蝸牛來(lái)到往日上學(xué)必須經(jīng)過(guò)的公園。這公園算得上是孩子的天堂。捉迷藏、堆積木、在沙地上挖洞……應(yīng)有盡有。每天上學(xué)放學(xué)都會(huì)目睹這一切，（下雨天除外）都覺(jué)得很可笑，覺(jué)得這些孩子真的很幼稚。可現(xiàn)在站在那里發(fā)呆的我為什么又會(huì)覺(jué)得那笑聲是如此的天真爛漫，讓我看到了自己的童年的“幼稚”。此時(shí)的我為何會(huì)有種沖動(dòng)，想跑過(guò)去玩上一份。可是出于心理上的難關(guān)，還是不敢跑過(guò)去。為何心理上會(huì)有此種矛盾呢？
牽一只蝸牛來(lái)到一池塘邊，此時(shí)月亮已悄悄的掛在半空。冬天的池塘是死一般的沉寂。可是到了現(xiàn)在的春天，蛙聲打破了這沉寂，讓整個(gè)池塘都活躍起來(lái)。過(guò)去的十多個(gè)春天，我都會(huì)為這蛙聲打擾得不能入睡而心煩，而厭惡這蛙聲。而那月光也沒(méi)有朱自清寫(xiě)得那么美，而是讓我輾轉(zhuǎn)不能酣眠�？涩F(xiàn)在站在池塘邊，微風(fēng)吹來(lái)，水波蕩漾，鱗光閃閃，蛙聲一片讓我全身的細(xì)胞都好像跳躍了起來(lái)，讓我感覺(jué)到了那種“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味”的情趣。為何往日的噪音如今聽(tīng)到卻是天籟之音，往日的耀光如今卻變成是那么的溫柔迷人呢？
匆匆的腳步會(huì)讓我們收獲很多，可是失去的也不少。人生之旅十分短暫，為何還要如此匆匆走不定期呢？不妨放慢腳步，靜下心來(lái)，感受一下空氣的滋潤(rùn)，感受一下身邊的一切……
匆忙一天后，不妨牽上一只可愛(ài)的蝸牛出去散散步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是如此的美。
去散步作文5
爸爸、媽媽和我們弟兄倆一起去河堤散步。
假期里的時(shí)光總是那么歡樂(lè)。傍晚只剩下微風(fēng)帶來(lái)的一絲絲涼意，遠(yuǎn)處月亮緩緩升起，一片片云從潔白變成了灰色；街道上車(chē)水馬龍、燈火通明；河水“嘩嘩嘩”的清脆流水聲，好一番愜意！
弟弟走了沒(méi)多久，便不愿意了，無(wú)奈，爸爸只好讓弟弟騎在脖子上。
爸爸一邊走著，一邊和我們閑談起學(xué)校發(fā)生的趣事，又或是自己的所見(jiàn)所聞，有時(shí)還談?wù)勎腋信d趣的話題，又或是告訴我誰(shuí)誰(shuí)那個(gè)方面做得好，讓我學(xué)習(xí)，哪里做得不好需改進(jìn)。
也許是乏味了吧，弟弟又蹭進(jìn)媽媽的懷里，這時(shí)媽媽順勢(shì)說(shuō)道：“‘妖精娃’，一天事兒真多。”于是就向父親控告弟弟的“罪行”：出門(mén)遇到小孩一推，二打，三踢，把小孩弄哭為止；一帶他出去，便哭著鬧著不回家，好不容易回家了，卻又開(kāi)始“拆家”，挪沙發(fā)、扔?xùn)|西、打人、敲電視……正說(shuō)著，弟弟就舉起小手，一個(gè)巴掌狠狠地打在了媽媽的臉上，“呀！哼，不要跟媽媽玩了！”卻招來(lái)爸爸的嚴(yán)厲批評(píng)。
走到超市，媽媽突然想起來(lái)“噢！對(duì)了，超市這幾天雞腿挺便宜，到時(shí)候買(mǎi)點(diǎn)回去給兩個(gè)娃鹵著吃，還有XXX在菜市場(chǎng)比超市賣(mài)的便宜還新鮮，也可以買(mǎi)點(diǎn)……爸爸也只是說(shuō)要了就買(mǎi)。弟弟有些口渴，嚷嚷著要喝水，媽媽突然懊悔到：“走的時(shí)候忘記給二娃拿水杯了，哎！人老了，記性不行�！�
媽媽有嚴(yán)重的腰椎病，于是又把弟弟交給我，這時(shí)正好走到有鵝卵石子的地方，我便把弟弟放下來(lái)，讓他自己走。爸媽則走在后面：“跟緊噢，別讓他摔跤了！”“知道了！”鵝卵石擺出不同的動(dòng)物形狀，我便一個(gè)個(gè)教弟弟認(rèn)：“這是老鼠，這是牛，這是老虎……”弟弟很快就會(huì)了，用著不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音重復(fù)一遍。他看見(jiàn)前面有小朋友在跑，便急了，“哥哥，哥哥，我要跑、跑！”我費(fèi)了好大的.勁才聽(tīng)懂，“三……”“二、一，出發(fā)！”，弟弟如同脫韁的野馬向前沖去，那六親不認(rèn)的步伐讓我笑得肚子疼。“站住，不要跑！”誰(shuí)知卻跑得越來(lái)越快，好不容易追上，卻又跟條剛上岸的小魚(yú)在我懷里跳來(lái)跳去，好在爸媽及時(shí)救場(chǎng)。
一直走到河堤的盡頭，每個(gè)人的額頭上都出了一層密密的細(xì)汗，這才滿意歸家。又是我們一家，媽媽走在最里面，爸爸走在最外面，我拉著弟弟走在最中間——這就像是我們家，爸爸經(jīng)常在外奔波，經(jīng)常不著家；媽媽是賢內(nèi)助，管理油鹽醬醋，不管買(mǎi)什么東西，就挑經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的買(mǎi)——她從來(lái)以節(jié)儉為主——但對(duì)于我們哥倆的花銷(xiāo)毫不吝嗇，正如我們的占位，我們處在最中間，左右的守護(hù)使我們能快樂(lè)地生活。
去散步作文6
這則寓言故事看似講了一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，但仔細(xì)想想，這個(gè)故事說(shuō)的難道不像是我們的教育環(huán)境嗎？社會(huì)環(huán)境給了教育者們一個(gè)任務(wù)，教我們這些學(xué)生學(xué)習(xí)如何走完“散步”這條成長(zhǎng)之路。
首先，在這個(gè)故事中的“我”的任務(wù)是帶蝸牛散步，散步就是與蝸牛在一種放松的狀態(tài)下向前，而并非教蝸牛擁有賽跑一般向前的速度。當(dāng)教育者催促蝸牛以不屬于蝸牛的速度前進(jìn)時(shí)，顯然已經(jīng)忘記了初衷�，F(xiàn)在的教育也是如此。不知何時(shí)起，學(xué)校的教育流行起了一種瘋狂做題、講課模式，甚至瘋狂到要擠占每天5分鐘的眼保健操和一周僅有一兩節(jié)的體育課。而這樣做的效果無(wú)疑是事倍功半，就像蝸牛一樣每次還是只能挪一點(diǎn)點(diǎn)。這是蝸牛不努力嗎？不是！已經(jīng)盡力了，但天生條件決定了他的能力只能如此。但學(xué)生們?yōu)榱诉_(dá)到老師們心目中的要求，卻犧牲了寶貴的運(yùn)動(dòng)、休息時(shí)間，導(dǎo)致最后連體育都要補(bǔ)課了。
而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)也不應(yīng)僅是課本。旅游中欣賞美的能力是一種學(xué)習(xí)，與伙伴們玩耍掌握玩的技能也是一種學(xué)習(xí)。生活中觸不到課本的“學(xué)習(xí)”勝不勝數(shù)，可是有多少家長(zhǎng)們選擇了把這些課余時(shí)間犧牲掉而送孩子到課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)呀，只是為了蝸牛那挪動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)距離嗎，這看似是努力，實(shí)則是“丟西瓜”“撿芝麻”的可悲之事。
這則故事中“我”對(duì)蝸牛的教育態(tài)度也反映了中國(guó)教育的現(xiàn)狀�？赡芤仓牢伵Ｔ诒M力爬了，也看到了它的進(jìn)步，但當(dāng)看到它只挪了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，還是忍不住催它、唬它、責(zé)備它。這樣做顯然并不能使蝸牛爬的更快，只是讓它為自己能力上的.缺陷而感到抱歉、自責(zé)罷了。但當(dāng)教育者們能以一種鼓勵(lì)、耐心的方式來(lái)看待孩子們的成長(zhǎng)時(shí)，在一定程度上對(duì)孩子、對(duì)自己來(lái)說(shuō)都是一種放過(guò)。若教育者看待那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步不因孩子走的慢而責(zé)備，而是欣喜，那么教育者和孩子都會(huì)看到自己的成長(zhǎng)，并收獲一份喜悅。黑豹樂(lè)隊(duì)主唱秦勇的孩子在智力方面有缺陷，因此學(xué)什么都要付出比常人多十倍的時(shí)間和努力，但秦勇作為一個(gè)教育者，并沒(méi)有過(guò)多地指責(zé)他的兒子，而是一遍又一遍不厭其煩地教兒子系鞋帶、騎車(chē)、用筷子吃飯……就連兒子自己都煩了，他也沒(méi)有放手，對(duì)于兒子每一個(gè)小小的進(jìn)步，他都備受鼓舞。在父親的鼓勵(lì)下，兒子也不再因自己先天的缺陷而自卑。秦勇就在很好地教兒子如何成長(zhǎng)，完成上帝交給他的教蝸牛散步的任務(wù)。
不是每個(gè)學(xué)生都是天才，所以任何成長(zhǎng)都是值得鼓勵(lì)的，不論什么方向，進(jìn)步多少。
去散步作文7
世上恐怕不會(huì)有人會(huì)閑到去牽一只蝸牛散步。蝸牛的速度太慢，同它散步無(wú)異于浪費(fèi)時(shí)間。但事實(shí)上，“牽蝸牛散步”的事情正真切地發(fā)生在我們的生活中�！板蕖蔽伵５摹拔摇北闶浅汕先f(wàn)的家長(zhǎng)，而“蝸�！北闶撬麄兊暮⒆印�
家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子做得不夠好，尤其是在學(xué)業(yè)方面。出于望子成龍的心態(tài)，他們?yōu)楹⒆釉O(shè)立了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，寄托了無(wú)限的希望。但這些標(biāo)準(zhǔn)和希望往往遠(yuǎn)超出孩子們的能力范圍。于是有些家長(zhǎng)催促孩子、責(zé)備孩子，也有家長(zhǎng)嚇唬孩子。于是總會(huì)出現(xiàn)這一狀況：孩子們認(rèn)為自己已經(jīng)盡力而為，卻總是不被承認(rèn)，于是反抗的勢(shì)頭漸起。長(zhǎng)此以往，親子關(guān)系成了拉鋸戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)的戰(zhàn)線，家庭關(guān)系也因此受到不同程度的損傷。就如同牽一只蝸牛散步，它已經(jīng)盡力在爬，卻始終趕不上你的標(biāo)準(zhǔn)。
這是很棘手的一個(gè)普遍狀況。不能責(zé)備家長(zhǎng)們的一片苦心，也不能一味打壓孩子們的苦衷。但是，就像誤把散步看成一種競(jìng)爭(zhēng)一樣，如今高壓的社會(huì)環(huán)境下，家長(zhǎng)們教育孩子已然不只是一種崇高的事業(yè)，更是一場(chǎng)異常激烈的競(jìng)賽。希望自己的孩子能夠在競(jìng)賽中取得有利態(tài)勢(shì)，這無(wú)可厚非，但我們不能以居高臨下的姿態(tài)審視一切，不能忽略平凡的普遍性，更不能忽略孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)的激烈已經(jīng)導(dǎo)致追求高學(xué)歷成為一種很奇異的'社會(huì)風(fēng)氣，甚至要掩蓋人性道德的光輝。近日翟天臨學(xué)術(shù)不端引起社會(huì)熱議，究其根本，還是追名逐利的心態(tài)深入人心，正在教育事業(yè)的角落里暗中作祟。望子成龍固然重要，但始終在盡力前行的蝸牛不也有它的可取之處嗎？慢不一定是弊端，就像人們常說(shuō)的慢工出細(xì)活。不僅如此，蝸牛為了能跟上“我”的步伐，也能夠鍥而不舍�！拔伵Ｅc黃鸝鳥(niǎo)”的故事家喻戶(hù)曉，但簡(jiǎn)單故事蘊(yùn)含的深刻道理似乎已經(jīng)失落。
令人欣喜的是，許多“遛”蝸牛的人已經(jīng)能夠蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察蝸牛前行的軌跡，為它的每一點(diǎn)進(jìn)步而感到欣喜，理解它的辛苦與付出。家長(zhǎng)們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到孩子們也很辛苦，親子對(duì)話正在向更加平等的階段發(fā)展。以雄鷹的視野去衡量蝸牛的進(jìn)步，顯然有失偏頗。與蝸牛一起散步，重點(diǎn)在于耐心。不妨將每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都放大一些，陪伴它一同前進(jìn)。
積跬步以至千里，積小流以成江海。讓蝸牛再多爬一會(huì)兒吧，相信它的努力終有一日會(huì)成就超越自我的傲人成果。
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