一堂特殊的課作文【優(yōu)秀】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一堂特殊的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一堂特殊的課作文1

　　今天，我們上了一堂特殊的課。說它特殊，是因為為我們上課的老師不是向老師，上課的地點不在我們的教室。

　　上午八時十五分，我們就出發(fā)去一中外校。

　　來到一中外校的階梯教室里，我們排著隊一個一個的坐在凳子上。教室里熱熱鬧鬧的，坐滿了來聽課的老師。

　　上課之前，老師教我們說了一個七個字的繞口令，是“班干部管班干部”�！澳隳苷f嗎？”老師問我們。

　　開始上課了，老師說今天上的課是寫小動物。老師讓了很少的同學(xué)說自己家的小動物。老師讓我說我家的小動物，我說：“是蠶。”老師又說：“我家的'小動物呀，是小貓，叫咪咪。它長著一身灰毛，眼睛圓圓的，胡須又硬又長，耳朵像兩個三角形，后面拖著一條長長的尾巴�？雌饋硖貏e有精神。”

　　課大約上到一半的時候，老師讓我們把自己家的小動物寫一寫。過了一會兒，我的小動物寫好了。老師還讓我把自己寫的小動物念給大家聽，我感到非常高興。

　　我真希望下次還能參加這樣的活動。

一堂特殊的課作文2

　　今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛殘疾人”。

　　首先堯老師我們體驗“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講臺回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結(jié)果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗“獨臂人“穿衣服，同學(xué)們費了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個同學(xué)體驗“耷啞人”，結(jié)果他們很難表達出自己想說的話。老師還讓五個同學(xué)表演了小品“回家路上時”，講的是幾個孩子不尊重殘疾人后來改正錯誤。最后因為時間有限，老師給我們留了作業(yè)－－回家在家長的`配合下體驗“殘疾人”。

　　通過這堂課和回家的體驗，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會圍觀甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車、摩托車占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛，我想只要我們?nèi)巳硕极I出一份愛，世界將變成美好的明天。

一堂特殊的課作文3

　　由于學(xué)校想提高我們的綜合素養(yǎng)，所以我們這學(xué)期開辦少年宮課。聽說去校外上，我心想：這少年宮大不了就是些枯燥的語文、數(shù)學(xué)唄，一點意思都沒有，在哪都一樣！可事實確令我意想不到。

　　今天上午，我們坐著客車來到了上課地點。我一走進走廊，就聞到了濃濃的油漆味，樓上有很多間教室，老師領(lǐng)我們進了一間教室。我一進教室就發(fā)現(xiàn)我們每人的桌子上都有一個手工制作立體木板模型。我興奮不已，這些都是我最喜歡的，也是我最擅長的了，我心想。

　　按老師的要求，我們打開了塑料膜，標(biāo)上序號，開始拼裝。首先，把紅房子的`大房子的四面墻拼裝好，然后靠著大房再建一座小房子。小房子是最難建的了，一不小心，全部坍塌。最后安裝樓梯，這可是最關(guān)鍵的了，我費了九牛二虎之力才安上。這樣，紅房子大功告成。

　　第二節(jié)課拼汽車，由于時間緊，來不及，所以我們沒做完。

　　這一上午拼得可真開心�。�

一堂特殊的課作文4

　　今天,兩節(jié)作文課老師讓我們批改作文,而且是寫在空間里的作文。規(guī)則是老師每讀空間里的作文一句話，讓我們舉手發(fā)言，說那句話的優(yōu)點、缺點，說哪里要改。

　　首先，第一篇是饒嘉旋的.作文，主題是《父母的愛》，老師每讀一句話同學(xué)們都紛紛舉手，一部分同學(xué)說優(yōu)點，一部分同學(xué)說缺點。她用了好詞好句。

　　第二篇是宋詩理的，她寫的是讀后感，老師說他寫的非常好，就是整篇文章沒提讀了什么文章，她用了許多寫作手法，例如，反襯等，她的作文有一段聯(lián)系實際，寫了我們班上的一位男同學(xué)，我也認為她的作文寫得非常好。

　　在課堂上我們一邊學(xué)習(xí)寫作文，一邊學(xué)習(xí)別人寫作文的優(yōu)點，向別人學(xué)習(xí)。

一堂特殊的課作文5

　　一堂特殊的英語課，看來這個題目后，你一定會說：由于可有什么特殊的？不就是是那個英語課嗎？我們老師也這樣上！沒關(guān)系，等你讀完就知道了。

　　今天，我特意把自己打扮的漂亮一點。來到教室沒多久，老師就叫我們收拾東西，去小報告廳上課。于是我們來到了小報告廳，hello c已經(jīng)在那里等我們了。開始上課，因為后面坐著許多聽課老師，我的頭皮陣陣發(fā)麻，也許是緊張的表現(xiàn)吧？也許這是真的，每次我都知道老師提出問題的答案，但是我的.手仿佛有千斤重，怎么也舉不起來。終于有一次，我舉起了手，老師馬上叫了我，盡管5秒鐘就能完成回答，但我的心還是像要從喉嚨里跳出了一樣！嚇?biāo)牢伊恕?/p>

　　哦，忘了告訴你了，只為我們的老師是從省里來參加比賽的，所以這堂課才這么特殊，我才這么緊張。

一堂特殊的課作文6

　　最近，我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識。我很想把這些知識告訴給我們?nèi)�家人。于是，我決定在家里開辦一堂特殊的課程——垃圾分類小知識。

　　老師是我自己——黃寧馨兒，學(xué)生是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶�！伴_課了！”隨著我一聲響亮的喊聲上課正式開始，四位同學(xué)坐成一排認真聽講。今天上課的知識有：學(xué)習(xí)垃圾分類的`意義、垃圾分類順口溜、綠灰藍紅四個不同顏色的垃圾箱分別放什么。第一節(jié)課我給同學(xué)講了垃圾分類的意義，還分成兩組互相背。第二節(jié)課我給同學(xué)讀了垃圾分類順口溜。第三節(jié)課我教同學(xué)綠、灰、藍、紅箱都是分別放什么垃圾的。最后為了檢驗同學(xué)是否都掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還抽問了幾個小問題，讓同學(xué)回答。

　　上完課，學(xué)生們紛紛表示這節(jié)課很有意義，又掌握了一些知識，很開心。同時我也很開心。因為第一我家的每個人都知道了如何進行垃圾分類，第二我也親身感受了當(dāng)小老師的滋味，第三讓我更好的溫習(xí)了垃圾分類的知識。

一堂特殊的課作文7

　　昨天下午，老師帶給我們一個特殊的消息：“同學(xué)們，明天我們到少年宮的專業(yè)基地去上課，并且學(xué)校車接車送�！蔽覀兞⒖虒γ魈斐錆M了期待和盼望。

　　第二天上午，我滿懷著激動的心情坐上了車，開始不斷地猜想著到底會上什么課?終于到了少年宮，我們迫不及待地沖進了教室。天啊，桌子上竟都擺著一個立體手工，太不可置信了!同學(xué)們都在竊竊私語。

　　上課了，老師首先讓我們打開手工模版，分別給零件標(biāo)號。我們標(biāo)記完先組裝了紅房子模型，我按照老師教的.方法很順利地組裝完成。然后我們又組裝了小汽車模型，這回可沒那么容易了!小汽車零部件很多，所以標(biāo)起號來很麻煩，把零件拆下來時也需更加小心。拼裝時，我先拼好了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又把汽車外表拼好�？墒�，卻怎么也不能把兩樣合到一起，我急得滿頭大汗。最后我采用寬的地方用砂紙磨，細的地方用木片塞的方法處理，在一番不懈的努力下，終于大功告成了，我興奮極了。這時，下課鈴也響了。

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