描寫的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我們到了下一站——水生植物區(qū)。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。咦，荷花哪去了？走近一看，哦，原來(lái)都在岸上“聚會(huì)”呀！這些荷花有粉紅的，有白色的；有的花瓣又長(zhǎng)又白、有的又寬又短，還有的又長(zhǎng)又寬。有些荷花怒放爭(zhēng)艷、有些含苞待放，如同害羞的小姑娘低頭不語(yǔ)。長(zhǎng)而青綠的荷葉向四周展開(kāi)，像一位位優(yōu)雅迷人、婷婷玉立的仙女被簇?fù)碓谝话寻驯叹G的雨傘中。這時(shí)，吹來(lái)一陣微風(fēng)，有的荷花迎風(fēng)舞動(dòng)，散發(fā)出一股股清香；有的荷花擺出嬌媚的姿態(tài)讓我們盡情地拍照；還有的'荷花在跟蜻蜓訴說(shuō)著甜言蜜語(yǔ)呢！正當(dāng)我們陶醉在這動(dòng)人的景色之中時(shí)，一道閃電劃過(guò)天邊，然后雷聲大作，緊接著下起傾盆大雨。豆大的雨珠噼里啪啦地落在荷花和荷葉上，荷葉舉起一個(gè)個(gè)小綠杯，里面盛滿了聚會(huì)用的“白酒”，接著它們就大口大口的喝起“酒”來(lái)。荷花則在大雨中顯得更加?jì)赡廴崛�，有些花瓣被打落到水中，像一只只潔白如玉的小船一樣，揚(yáng)帆而去。一會(huì)兒，大雨終于停了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
在小學(xué)的五年里，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，今天，我就來(lái)介紹一位我很好的朋友。
我們倆還是很有緣的，有兩次了，她都最坐在我的后面，她讀的書也很多，文章寫的特別美，邢老師總是說(shuō)她的日志像散文一樣美。還有，任何的閱讀的.理解題，都不是她的對(duì)手，每個(gè)題都會(huì)精彩在她的手下。
她的學(xué)習(xí)好，畫畫也特別的好，她最擅長(zhǎng)的就是畫動(dòng)漫人物，一個(gè)個(gè)美麗的人物就誕生在她的筆下了。她閑余之時(shí)，出了一部漫畫集，叫做“時(shí)空許諾”，這部漫畫她只給我看了，我可是她的忠級(jí)粉絲。
雖然她學(xué)習(xí)好，畫畫好，可是她還有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是脾氣太大，有時(shí)她心情不好時(shí)，別人惹了她，她就會(huì)很生氣。
我們有時(shí)會(huì)吵架，但是她都是主動(dòng)和我和好�？赡芫褪撬谖液竺娴脑虬�，我們就成了好朋友。她呢，就是——裴悅?cè)�。有時(shí)我會(huì)親切的叫她裴。她是我的好朋友！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
有一天，在放學(xué)的路上，天下著蒙蒙細(xì)。我和媽媽看見(jiàn)前面的公交車站處，鄰居家的王奶奶從車上下來(lái)，手里大包小包的提著好多東西。王奶奶弓著背，吃力地向回家的'方向走著。
媽媽說(shuō)：“兒子，快去幫王奶奶提兩包東西吧�！睕](méi)想到媽媽的想法和我的一樣，我加快了步伐跑上前去，對(duì)王奶奶說(shuō)我來(lái)幫您分擔(dān)兩包吧。王奶奶看了看是我，說(shuō)：“太好了，謝謝你，你放學(xué)了？”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)奶奶長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣說(shuō)：“這下輕松多了，”一路上，奶奶問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短問(wèn)了好多事情，我想也許這是奶奶對(duì)我的關(guān)心吧。不知不覺(jué)地我們走到下區(qū)門口，我把東西一直送到奶奶家里和奶奶說(shuō)了聲再見(jiàn)便走了，這時(shí)我好象聽(tīng)見(jiàn)背后的奶奶說(shuō)真是個(gè)懂事的好孩子！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
不知何時(shí)，空中飄起了小雨，歡快的雨滴爭(zhēng)先恐后地向地面涌來(lái)，組成了一場(chǎng)雨的盛宴，而我還躺在被窩里做著美夢(mèng)。不知過(guò)了多久，我迷糊地醒來(lái)了，感覺(jué)身背千斤的大包袱，完全直不起身來(lái)。
匆忙的洗漱后，才覺(jué)得感覺(jué)好很多。我走出家門，雨點(diǎn)落在我的臉上，又密又癢，舒服極了。
雨還在下，走在馬路上人們都放慢了腳步，世界似乎變得萬(wàn)分凄涼，樹(shù)隨著風(fēng)相互搖擺，而雨依然如舊。但潮濕的空氣明顯清新多了，仿佛還帶著一股花草香，這可真是跟詩(shī)句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”中的情景一模一樣。
不久之后，雨停下腳步，地上和水中的生物立刻活躍起來(lái)，又是一片熱鬧的'景象，尤其是鳥(niǎo)兒，那響亮的歌聲，似乎在十里之外都能聽(tīng)得清楚。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
社區(qū)花園里有許多桂花樹(shù)。桂花樹(shù)的主干上有麻褐色的斑點(diǎn)。它的樹(shù)枝又細(xì)又多。它的葉子是綠色的，邊緣是鋸齒狀的。八月滿是金花，花香隨風(fēng)飄蕩。這種香味讓人放松和快樂(lè)。
我喜歡秋天芬芳的.桂花樹(shù)，我也喜歡桂花樹(shù)的精神，一年四季傲然挺立在蔥郁的綠色中，不怕冬天的月份，風(fēng)雨。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
秋天來(lái)了，天氣晴朗，空氣清新。
秋天來(lái)了，公園里的草都黃了，楓樹(shù)上的葉子有的變紅了，有的變黃了，風(fēng)一吹，樹(shù)葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。田野里，豐收的景象，莊稼熟了，稻子、玉米、豆子一片金黃。菜地里的蔬菜長(zhǎng)勢(shì)很好，白菜長(zhǎng)得綠油油的，微風(fēng)吹過(guò)，綠葉搖動(dòng)，像翩翩起舞的公主穿著美麗的綠色長(zhǎng)裙。果園里，成熟的水果掛滿了枝頭，一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果笑嘻嘻的，一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨害羞的低下了頭，一串串又大又圓的葡萄，掛在綠葉底下，有紅色的、有黃色的、有淺綠色的、有紫色的'，真是美麗極了！
秋天，是收獲的季節(jié)，是金黃的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的春天一樣可愛(ài)，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。秋，也許就藏在金燦燦的麥穗上，也許藏在紅彤彤的柿子里，也許藏在綠油油的菜地間。
我愛(ài)美麗的秋天。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
我叫解欽，每當(dāng)人們聽(tīng)到我的名字時(shí)都以為我是一個(gè)活潑、調(diào)皮的小小子，其實(shí)我是個(gè)活潑，有個(gè)性的小女生。
我長(zhǎng)得還算漂亮，彎彎的柳葉眉，一雙不大不小的'眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴，都是些不起眼的，但擺放在一起，卻構(gòu)成了一張秀美的臉，最有趣的就是那兩條細(xì)長(zhǎng)小辮子，走路時(shí)，它也有節(jié)奏的擺動(dòng)著。別人都說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽，還有人說(shuō)我比媽媽還漂亮，但在我的心目中，媽媽是世界上最美的。
我的愛(ài)好有國(guó)畫、跳舞、游泳……但我最喜歡琵琶，每天放晚學(xué)后，我就會(huì)把心愛(ài)的琵琶拿出來(lái)一，練一練。其實(shí)琵琶很枯燥，有許多說(shuō)不出的辛酸苦辣。就拿練"挑"來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，而我卻不知了多少次，失敗了多少次，流了多少眼淚，性格堅(jiān)強(qiáng)的我并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)媽媽的耐心指導(dǎo)和我堅(jiān)持不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了。還順利地通過(guò)了琵琶七級(jí)的考試。
這就是我，一個(gè)不服輸?shù)奈摇鈿J。
描寫的小學(xué)生作文 篇8
我有一艘小帆船，名字叫“牛牛號(hào)”，那是去年媽媽的一位同事送給我的。當(dāng)然，它不是一艘真的船，而是一個(gè)塑料模型。
“牛牛號(hào)”的構(gòu)造可特別啦，來(lái)我家的客人沒(méi)有一個(gè)不喜歡它的。紅色的船身上面有條滑行軌道，那是一把紅色的直尺。船身上刻著“牛牛號(hào)”三個(gè)字，“牛�！笔怯脙蓚�(gè)牛頭圖案代替的.。黃色的甲板上豎著一根桅桿，那是一支鉛筆。桅桿前后各有一個(gè)三角形風(fēng)帆，那是兩把三角尺，套在一只塑料袋里，塑料袋套住鉛筆。桅桿頂端是“牛牛號(hào)”的標(biāo)志——牛頭，那是一塊黃色的橡皮�！芭ＥＬ�(hào)”幾乎全是由學(xué)習(xí)用具構(gòu)成的。
我舍不得去用“牛牛號(hào)”上的鉛筆和橡皮。不過(guò)，當(dāng)我要畫圖案的時(shí)候，就要請(qǐng)“牛牛號(hào)”幫一下忙，因?yàn)樽鲲L(fēng)帆的三角尺上有各種形狀的小孔，畫起圖案來(lái)可管用啦！有時(shí)我把做作業(yè)的小尺丟了，也請(qǐng)它來(lái)幫一下忙。
我有空的時(shí)候，常常端詳著它，欣賞它那漂亮的造型和巧妙的構(gòu)造。那桅桿上的牛頭也注視著我，好像在說(shuō)：“快快長(zhǎng)大吧，大維，我們一起去周游世界！”又好像在說(shuō)：“你想造一艘真正的船嗎？現(xiàn)在可得好好學(xué)習(xí)，有用得著我的地方，我一定助你一臂之力�！�
描寫的小學(xué)生作文 篇9
沒(méi)有準(zhǔn)不喜歡花，因?yàn)橛辛嘶�，我們的生活才�?huì)變得更加美好�？赡隳芨嬖V我，你最喜歡什么花嗎？
如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是梅花。
論外表，梅花并木出眾，構(gòu)成它的只是那五片樸素的粉色小花瓣。但就是這普普通通的外表，卻給我一種淳樸而又不尋常的感覺(jué)。論香氣，它發(fā)出來(lái)的不是水仙花那種濃重的.香味，而是一股淡淡的清香。這種香氣讓我感到很爽快，清晨的時(shí)候聞到，一整天都會(huì)覺(jué)得心曠神怡、精神飽滿。
梅花吸引我的，不只是它淳樸清秀的外表和清爽宜人的香味，它深深吸引我的，還有樂(lè)觀、頑強(qiáng)的品格。
號(hào)稱“報(bào)春梅”的梅花，在大地還是一片蒼涼的時(shí)候，在人們期待著春天早日到來(lái)的時(shí)候，它第一個(gè)沖破嚴(yán)寒，映人人們的眼簾，預(yù)示著嚴(yán)冬即將過(guò)去，春天就要來(lái)臨。不久，植物們陸續(xù)發(fā)芽，大地迅速恢復(fù)了生機(jī)勃勃的景象。是報(bào)春梅請(qǐng)來(lái)了春天，給世界帶來(lái)了一片生機(jī)。
梅花不但是最早開(kāi)花的，而且，她色彩的鮮艷也是其他花無(wú)法相比的。當(dāng)大地邁進(jìn)晚秋的時(shí)候，甚至在嚴(yán)冬里她卻一花獨(dú)秀。其他花兒都慢慢地彎下腰，垂下頭去，但梅花卻在剛落葉不久的枝頭孕育了，在嚴(yán)冬里，在霜雪中，依然可以看見(jiàn)臘梅在頑強(qiáng)地開(kāi)放著，是那么的美。
梅花的品格，不正是需要我們學(xué)習(xí)的嗎？
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