小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子……”轉(zhuǎn)眼又是新的一年。今年我們的除夕和往年一樣，也要吃團(tuán)圓飯，看春晚，吃餃子。

　　今年，我家吃團(tuán)圓飯的人格外多，包括爺爺奶奶、姥姥姥爺、我們一家三口和小姨一家三口，一共十個人呢！每年的團(tuán)圓飯都是姥爺主廚，今年是大家一起動手來做飯。團(tuán)圓飯有許多好吃、色味雙美的菜，比如“年年有余”的紅燒魚，“吉祥如意”的'小雞燉蘑菇……其中，我最愛吃的是姥爺做的紅燒豬手，它色澤紅亮，入口即化，味道好極了！

　　吃完團(tuán)圓飯，我們大家一起做在電視機(jī)前看春晚，包餃子。

　　新年的鐘聲伴著噼里啪啦的鞭炮聲此起彼伏，熱氣騰騰的餃子在鍋里開心的跳舞。新的一年來到了！“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！弊屛覀円黄鹋e杯共祝：祝老人們身體健康；祝大人們工作順利；祝小朋友們成長快樂；祝大家羊年幸福！

小學(xué)生作文 篇2

　　前幾天我們學(xué)了一篇課文，名字叫《養(yǎng)花》。這篇是現(xiàn)代著名作家老舍爺爺寫的。學(xué)了這篇課文以后，我知道了老舍對花的喜愛，以及花對人類的益處，學(xué)了這篇課文后，連我這個不喜歡養(yǎng)花的人也想要養(yǎng)花了。

　　就拿我以前養(yǎng)的幾盆花來說吧，本來我開開心心第一次想要自己動手種花，然后就像爸爸請教，爸爸讓我把花種子放進(jìn)土壤里，并且要輕輕的'放好然后再拿手把土輕輕的鋪在種子上面，必須要小心，不然會把種子壓壞。我每天都再給它澆水，之后，因為我不喜歡它了，所以也就沒有去管，任由它隨便去長，知道有一天，我看見它了，這時它已經(jīng)干枯快死了，我給它又澆了一次水，然后就沒有再去管它了。誰知，我的花已經(jīng)枯萎了，我真恨我自己，居然沒有管它，從此以后，我就再也沒有養(yǎng)過花了，我認(rèn)為花的生命力實在是太弱了。但是學(xué)了這一課之后，我覺得，其實并不是花的錯，是我這個主人沒有照顧好它們，我真的很內(nèi)疚。我發(fā)現(xiàn)，其實花是需要勞動的，如果不勞動的話，就根本不會有回報。

　　讀養(yǎng)花有感作文350字我還要再養(yǎng)一次花，這一次，我一定要勞動。

小學(xué)生作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。時間總是從指縫間悄悄溜走。

　　夜，我坐在院子里，看那流水一般瀉下來，照射在梔子樹梢，使梔子花呈現(xiàn)一派柔和的美。梔子樹上，昨天是花骨朵兒，今天是梔子花，明天就成了小果實。時間總是那樣快，仿佛流動的水，讓你尋不著蹤跡。

　　夏夜，幾盞小燈籠亮堂堂的，是那樣顯眼，那樣明亮。那是螢火蟲。它們晚上背著小燈籠四處“招搖過市”，然而時間總是那樣不給面子。每當(dāng)它們歡樂玩耍時，黎明就在向它們招手了。你看，時間又是那樣頑皮。

　　冬夜，雪花紛紛揚揚飄落下來，如頑皮可愛的小精靈。而梅花卻在雪中傲然挺立，好似感覺不到寒冷。時間如沙一般在手中飛速流逝。而梅花卻無動于衷，它依舊那么鮮艷，那么芬芳。

　　太陽不斷升起，又不斷落下。年年歲歲花相似，歲歲年年人不再。今日如此，明日如此，年年如此。梅花年年都開，年年一樣，太陽也天天都升，天天一樣。而人卻不再相似。當(dāng)真“花有重開日，人無再少年”。

　　時間，是世間最多又最少的.東西，是這個世間最平淡又最珍貴的東西，是這世間失去再也無法得到的東西。梔子，追尋著時間；螢火蟲，追尋著時間；梅花，追尋著時間。時間離我們那么近，卻又離我們那么遠(yuǎn)，所以，好好珍惜時間吧！

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