小學(xué)生的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　從古至今，人們把“九”稱(chēng)之為“陽(yáng)數(shù)”，把“六”稱(chēng)之為“陰數(shù)”，九月初九，兩陽(yáng)相會(huì)，故而稱(chēng)之為重陽(yáng)，“九九”與“久久”讀音相同，又有著長(zhǎng)壽的意義，并且還有尊老，愛(ài)老，助老的風(fēng) 俗意義。今天，我們一起來(lái)討論一下重陽(yáng)節(jié)。

　　重陽(yáng)節(jié)有很多的習(xí)俗，例如：賞菊花，登高，吃花糕······在這一天又稱(chēng)菊花節(jié)，農(nóng)歷九月俗稱(chēng)菊月。關(guān)于菊花，我有一個(gè)重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)。

　　在很久很久以前，有一個(gè)人叫恒景，他平常守著自家的空地。有一年，瘟疫襲擊而來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)，在南邊有一位叫費(fèi)長(zhǎng)房的仙人。

　　于是，他跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，依舊沒(méi)有找到。有一天，他看見(jiàn)一只白鶴，于是，就跟著他走了，不知不覺(jué)的'來(lái)到了費(fèi)長(zhǎng)房的住處，恒景跪了兩天兩夜，門(mén)才被打開(kāi)，費(fèi)長(zhǎng)房得知情況后，給了 他一把青龍寶劍，一支茱萸，一瓶菊花酒，恒景學(xué)會(huì)后，就趕了回汝南縣，正好是九月初九，瘟疫來(lái)襲擊了，恒景帶著父老鄉(xiāng)親登上了山頂，身上有一支茱萸，喝了一瓶菊花酒，瘟疫來(lái)了。結(jié)果無(wú)人得 病，便走了，就在這時(shí)恒景抽出寶劍，與瘟疫斗了幾回合，瘟疫知道不行，便落荒而逃。故此，就有了“九九重陽(yáng)”的節(jié)日，也有了這些習(xí)俗。

　　重陽(yáng)節(jié)，又是尊老，愛(ài)老，助老的節(jié)日，我要在這天幫助那些老人，使他們得到一些溫暖。

　　讓我們一起行動(dòng)吧，尊老，愛(ài)老，助老，使老人永遠(yuǎn)健康，長(zhǎng)壽。讓我們把每一天都當(dāng)作重陽(yáng)節(jié)，每天都去尊老，愛(ài)老，助老吧！

小學(xué)生的作文 篇2

　　在８月１３日下午３：３０分左右，我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)侯，老師說(shuō)：“我們大家一起去跳繩，然后寫(xiě)一篇作文！”我們大家都很高興地說(shuō)：“好！”我們六個(gè)人和老師開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到作文班前面的平臺(tái)上跳繩。

　　來(lái)到平臺(tái)上，我看見(jiàn)天空上的太陽(yáng)被云擋住了，地面上很涼爽，大家都很開(kāi)心地開(kāi)始跳繩，跳著跳著，我發(fā)現(xiàn)剛才不見(jiàn)了的'太陽(yáng)突然從云朵里＂蹦＂了出來(lái)，陽(yáng)光把大家要比賽的心情照得更亮了。

　　第一個(gè)跳的是老師，他給我們帶了個(gè)頭，使大家都想拿第一，為自己爭(zhēng)光，不被其他人小看。

　　第二個(gè)跳的人是林思靜，她從老師的手中接過(guò)繩子，兩手抓住繩頭，量了一下繩子的長(zhǎng)短，發(fā)現(xiàn)繩子太長(zhǎng)了，就用手挽了一圈，然后她就抬起手把繩子甩到了背后，手舉過(guò)肩頭，用力把繩子向前甩，雙膝微彎，腳尖踮起，然后就跳了起來(lái)，這樣反反復(fù)復(fù)地跳。同學(xué)們數(shù)著一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)，這樣數(shù)著數(shù)著竟然跳了５３個(gè)。輪到我跳了，我邊跳邊想：我一定要跳好，可才跳了３７個(gè)。接著，是吳樹(shù)森跳，大家喝彩著，他跳得很快，但只跳了7個(gè)，然后是林澤博，再是葉培榮，比賽熱烈的進(jìn)行著。

　　最后排名，林思靜第一，我第二，吳樹(shù)森第三，陳宇浩第四，林澤博第五，葉培榮第六。我覺(jué)得，跳繩是熟能生巧的一個(gè)活動(dòng)，如果平時(shí)多練習(xí)，跳起來(lái)就一定很棒，所以，我以后做什么事都要像對(duì)待跳繩一樣！

　　通過(guò)這次跳繩活動(dòng)，我覺(jué)得以后不管做什么事都要認(rèn)真地去做。

　　今天我覺(jué)得很開(kāi)心。

小學(xué)生的作文 篇3

　　老師，你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)、會(huì)有情感地朗讀文章，會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，會(huì)畫(huà)畫(huà)，還會(huì)算難度很高的數(shù)學(xué)題，會(huì)……但你有一樣不怎么會(huì)，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。

　　你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的`距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。

　　下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗�，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！

　　“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊�(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢？

　　老師，我們知道你嚴(yán)厲是為了我們好，我們經(jīng)常會(huì)惹你生氣，但如果你時(shí)時(shí)刻刻都調(diào)整好心情的話，這點(diǎn)小事你不會(huì)在意的。

　　今后，我們會(huì)好好地學(xué)習(xí)，拿出良好的表現(xiàn)和最好的成績(jī)給老師看，讓老師開(kāi)心，讓老師微笑！

小學(xué)生的作文 篇4

　　當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，田野一片金黃，像一串串黃金。

　　中秋節(jié)的這天，我和爸爸媽媽來(lái)到田野去玩。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面好像有一片金光閃閃的東西，連忙問(wèn)媽媽那是什么。媽媽說(shuō)：“那是一片黃豆。”之后飛出了幾只蝴蝶，好像在黃豆叢中跳舞，慶祝豐收的喜悅。然后，我們又來(lái)到一片稻田邊，黃燦燦的谷穗笑彎了腰，預(yù)示著又是一個(gè)豐收年。接著，我們來(lái)到森林邊，一棵棵楓樹(shù)像火紅的太陽(yáng)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，地上落滿了楓葉。

　　秋天果實(shí)累累。有穿著紅襖的蘋(píng)果，披著紫袍的葡萄，咧開(kāi)嘴的板栗和石榴，以及像大紅燈籠高高掛的.柿子。我和爸爸媽媽來(lái)到奶奶家的菜園子里，那里有一棵柿子樹(shù)，上面掛滿了又大又紅的柿子。我迫不及待得叫爸爸去摘，成熟了的柿子，一口吃下去甜極了。還有許多沒(méi)有成熟的柿子，爸爸說(shuō)，要帶回去捂一捂，過(guò)幾天就可以吃了。奶奶家屋后有幾棵板栗樹(shù)，中秋節(jié)正是板栗成熟的時(shí)候，一個(gè)個(gè)紅紅的板栗笑的撐破了肚皮，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，板栗嘩嘩得落了一地。這時(shí)，我聞到了桂花的香味，俗話說(shuō)：“桂子花開(kāi)，十里飄香。”

　　秋天的原野真美呀，令人心曠神怡。

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