小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
“電腦”以前對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那么新奇，又那么陌生。自從我有了這臺(tái)LG 17寸純屏電腦后，我發(fā)現(xiàn)我的生活好像有了許多色彩，而且我還發(fā)現(xiàn)他的本領(lǐng)非常多。
它的'“長(zhǎng)相”很古怪，沒(méi)手沒(méi)腳，“身上”長(zhǎng)滿了小方塊似的按鈕。一只熒光屏，像是他的“大嘴巴”。整個(gè)模樣跟電視差不多。當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得，這玩意兒不會(huì)又怎么大的本領(lǐng)。
記得我剛認(rèn)識(shí)電腦不久的時(shí)候，只知道電腦只會(huì)玩游戲和畫畫。一次，我輸入了“女”字,電腦大嘴巴上出現(xiàn)了“NO”。我頓時(shí)呆住了，又反復(fù)的輸入，沒(méi)錯(cuò)呀!我想：可能是電腦出了錯(cuò)誤吧!可它噘起小嘴，沒(méi)完沒(méi)了地發(fā)出“嗒嗒”的警告聲，仿佛在說(shuō)：“請(qǐng)仔細(xì)檢查!”我雖然很生氣，但有檢查了一遍。哎呀!原來(lái)我拼錯(cuò)了。我連忙修改，這時(shí)電腦上立刻顯示出用“NV”拼成“女”字。真靈!我是伸出大拇指嘖嘖稱贊，說(shuō)原來(lái)電腦還有這項(xiàng)本領(lǐng)吶!這時(shí)爸爸說(shuō)：“電腦的本領(lǐng)還躲著吶!”
我真為我有這臺(tái)電腦而自豪。
小學(xué)生作文 篇2
成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑，過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登；成長(zhǎng)是一次次的蛻皮，蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗，但也是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待，變得成熟與美麗；成長(zhǎng)是一杯香淳的.美酒，氣味芬芳，回味悠久；成長(zhǎng)是雨后的彩虹，雖然短暫，但是卻留下了一生的美麗；成長(zhǎng)是……
小時(shí)候媽媽經(jīng)常教育我要做誠(chéng)實(shí)人，當(dāng)時(shí)我并不懂媽媽口中的“誠(chéng)實(shí)”是什么意思，我就不放在心上了。
當(dāng)時(shí)我的媽媽每周抽查我識(shí)字的效率，當(dāng)我學(xué)到“紅”字時(shí)，我不想辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，于是謊稱我學(xué)會(huì)了。當(dāng)媽媽舉起“紅”字的卡片時(shí)，我的腦海里一片空白，心急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦，我忘記怎么讀了。
只好告訴媽媽，我不會(huì)。媽媽的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)：“你這就不誠(chéng)實(shí)了，你要說(shuō)到做到，做個(gè)誠(chéng)實(shí)人，聽(tīng)到了沒(méi)！”我沮喪地回答：“聽(tīng)到了，我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)人。”
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光，豪不留情地越出手指的縫隙。我們伴著時(shí)間長(zhǎng)大了。
我的同學(xué)小佳，有一次約我一起去越洋圖書城，她和我約了一個(gè)時(shí)間，九點(diǎn)。那天，我到了三角埕，已經(jīng)九點(diǎn)了，她怎么還不出門，難道才剛吃飯嗎？唉，終于出來(lái)了，我們坐上車到越洋圖書城。在車上我想到了一句話：“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易�！�
誠(chéng)實(shí)很重要，誠(chéng)信也很重要，誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”。
小學(xué)生作文 篇3
人生就像一場(chǎng)戲,酸甜苦辣,應(yīng)有盡有。一次考試的失利,一次感情的受挫,一次次悲傷離合,一次次傷心流淚之后我們總會(huì)說(shuō)：“假如當(dāng)初······那么現(xiàn)在······”
“假如”只是我們安慰自己的.一個(gè)借口，"假如"只是我們完美往事的一種幻想，"假如"只是我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)束手無(wú)策時(shí)，用來(lái)尋找心理平衡的一種方式.....
假如沒(méi)有“假如”，事情發(fā)生后，我們不再幻想著曾經(jīng)的故事以另一種方式呈現(xiàn)在眼前，不再后悔因當(dāng)初碌碌無(wú)為了虛度了年華，不再一遍又一遍遺憾地說(shuō)著“假如”，那么我們還會(huì)生活在過(guò)去，沉浸在虛假的幻想中嗎？
假如沒(méi)有“假如”，我們就應(yīng)該積極的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以高傲和不屑將過(guò)去拋到腦后，讓今天活的有滋有味，讓今天活出真正的價(jià)值。
傷痛終究會(huì)成為過(guò)去，“假如”終究不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。那就讓我們接受暴風(fēng)雨的洗禮，在挫折中成長(zhǎng)，把握分分秒秒，不要再讓今天在成為明天的“假如”。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
精選小學(xué)生作文02-21
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生作文01-07