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書(shū)呆子作文【熱】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的書(shū)呆子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)呆子作文 篇1
你認(rèn)識(shí)她嗎？她是班上最有個(gè)性的同學(xué)，她鼻梁上的那副眼鏡很有特點(diǎn)。她的熱情大方，讓我和她成了好朋友。
一次，她在看書(shū)，我跑過(guò)去�？匆�(jiàn)她沒(méi)有看到我，于是，我不出聲，想逗逗她。我輕輕抓抓她的脖子，按按她的頭，摸摸她的臉，拉拉她的耳朵，但是她始終那么認(rèn)真地看著書(shū)，一動(dòng)也不動(dòng)，像一尊雕塑，看得十分入神。等了好一會(huì)兒，她抬起頭，揉揉眼睛，看到我在對(duì)她笑，也笑著說(shuō)：“你怎么在這兒？”這句話讓我吃了一驚：“我來(lái)了這么長(zhǎng)時(shí)間，你才發(fā)現(xiàn)呀？”她好像從睡夢(mèng)中剛醒來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，是我沒(méi)有理睬你�！蔽艺f(shuō)：“你看書(shū)這么認(rèn)真，有什么秘訣嗎？”“其實(shí)也沒(méi)什么秘訣，只要你仔細(xì)讀，認(rèn)真想，細(xì)心琢磨，就會(huì)投入其中了。”|她說(shuō)話時(shí)很有點(diǎn)“哲學(xué)家”的模樣。
一天，輪到我們大組值日，要說(shuō)也真是的，這么一個(gè)“哲學(xué)家”，還是組長(zhǎng)呢，掃個(gè)教室比烏龜爬還慢。我走過(guò)去，看到她把桌子凳子全都弄歪了，沒(méi)好氣地說(shuō)：“值個(gè)日，你怎么那么慢！”她不說(shuō)話，繼續(xù)掃。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)她掃過(guò)的桌子下面一塵不染。我似乎明白了，她之所以弄亂了桌椅，是為了打掃得更干凈�？此龗叩萌绱思�(xì)心，我臉紅了。
她呀，就是我的好朋友李米蘭。她是一位既認(rèn)真又細(xì)心，很有個(gè)性又有學(xué)問(wèn)的.小小“哲學(xué)家”。我再也不敢小瞧她了，對(duì)她不但心服口服，還有些崇拜呢。她已經(jīng)成了我的課外老師，一位“哲學(xué)家”的候選人，一位真正的Superstar！
書(shū)呆子作文 篇2
我們班有個(gè)“書(shū)呆子”，一下課就看書(shū)，因?yàn)樗磿?shū)入迷，別人叫她，有時(shí)都進(jìn)不去她的耳朵······比如說(shuō)那一次吧。她正在看《福爾摩斯探案集》這本書(shū)，正看到重要環(huán)節(jié)時(shí)，媽媽叫她去買(mǎi)一袋鹽，她嘴上說(shuō)：“馬上去。”可屁股卻一丁點(diǎn)也沒(méi)有挪動(dòng)，還繼續(xù)看書(shū)，看到有趣的地方還發(fā)出呵呵的笑聲。她媽媽氣呼呼地走進(jìn)來(lái)，才叫她放下書(shū)來(lái)，去買(mǎi)鹽。她一步三回頭地離開(kāi)書(shū)桌�？伤搅松痰陞s不記得買(mǎi)什么了。站了好一會(huì)兒，最后好不容易想起“一袋”這個(gè)詞，于是她買(mǎi)了一袋味精回家。她媽媽看見(jiàn)哭笑不得地說(shuō)：“買(mǎi)錯(cuò)啦！我讓你買(mǎi)的是鹽，都怪你看書(shū)，看的'都糊涂了，真拿你沒(méi)辦法。見(jiàn)了書(shū)比見(jiàn)爸爸媽媽還親�！倍�，又回到書(shū)桌津津有味地看起書(shū)來(lái)，就好像剛才的事沒(méi)有發(fā)生一樣。她也算是我們班第二位出了名的書(shū)呆子。
記得有一次，我在打羽毛球，我叫她和我一起打，她就是不打，就是要看書(shū)，難怪眼睛小······你們知道這個(gè)出了名的書(shū)呆子是誰(shuí)嗎？她是謝可欣，雖然她可能現(xiàn)在是書(shū)呆子，說(shuō)不定之后成了智多星了哦。
書(shū)呆子作文 篇3
要說(shuō)讀書(shū)我第一個(gè)想到的就是方卡西，方卡西是我的好同學(xué)，她長(zhǎng)著大眼睛，小嘴巴和一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，扎著一個(gè)清爽的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的'可愛(ài)極了！
她有一個(gè)好習(xí)慣，“看書(shū)”一看就是好久，所以我覺(jué)得閱讀獎(jiǎng)非她莫屬。
記得每一次上課，老師請(qǐng)方卡西站起來(lái)讀書(shū)，她每一次都有感情的高聲朗讀，抑揚(yáng)頓挫，贏得同學(xué)們的掌聲，由此可見(jiàn)，我猜測(cè)她每天回家一定都高聲朗讀所看的每一本書(shū)，并理解于心了。
還有一次，我去她家玩，我拿著一套書(shū)送給她，因?yàn)槟翘煺檬欠娇ㄎ鞯纳�。一到她家，她就看�?jiàn)了我送給她的書(shū)，臉上立刻出現(xiàn)了微笑，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就一把搶過(guò)去，高興的拿著書(shū)飛奔到房里，關(guān)上門(mén)，津津有味得看起書(shū)來(lái)。一個(gè)下午，她飯也不吃，玩具也不玩，一直在看書(shū)，就連一口水也沒(méi)看見(jiàn)她喝，我真佩服她。這件事之后，我給方卡西起了一個(gè)外號(hào)“書(shū)呆子”。
閱讀和朗誦分不開(kāi)，因?yàn)榉娇ㄎ飨矚g閱讀，她的媽媽還給她報(bào)了朗誦班。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，方卡西剛上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)話聲音像蚊子一樣的。哈哈，本以為她大嗓門(mén)兒，讀書(shū)有感情是天生呢！原來(lái)也是經(jīng)過(guò)幾年的努力和汗水的成就的呀！
怎么樣？你是不是和我一樣也很佩服她呢？那我們就把閱讀獎(jiǎng)發(fā)給方卡西這個(gè)小“書(shū)呆子”吧！
書(shū)呆子作文 篇4
我叫卓譽(yù)涵，今年十歲了，是一名三年級(jí)的小男生。
我有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的'，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我是學(xué)校的廣播員，小組里的英語(yǔ)組長(zhǎng)。我成績(jī)優(yōu)秀，測(cè)試分?jǐn)?shù)總是徘徊在班里前三名。我的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如上課發(fā)言積極，愛(ài)學(xué)習(xí)。最讓我引以為豪的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，看過(guò)的書(shū)可不少呢！比如《海底兩萬(wàn)里》、《霧都孤兒》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》等等。因此我看過(guò)的書(shū)堆起來(lái)肯定夠我高了。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以媽媽稱我為“小書(shū)迷”。記得有一次，我正在易初蓮花商場(chǎng)津津有味地看一本有點(diǎn)恐怖的《無(wú)頭騎士》，突然感覺(jué)有一只冰冷的手抓住了我的肩膀，我被這突如其來(lái)的手嚇得渾身打顫，腦海里立刻出現(xiàn)了“無(wú)頭騎士”這些字，心想:會(huì)不會(huì)是書(shū)中的無(wú)頭騎士從我身后的柜子里爬出來(lái)？我鼓起勇氣往后一瞟，原來(lái)是媽媽呀！我正要發(fā)怒，媽媽笑著說(shuō)：“譽(yù)涵，7點(diǎn)半了，該回家了�！蔽覒賾俨簧岱畔聲�(shū)，跟著媽媽回家了。雖然我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但我非常粗心，卷子經(jīng)常因?yàn)榇中谋豢鄯帧?/p>
看了我的自我介紹，你一定對(duì)我有所了解通通的男孩——卓譽(yù)涵。
書(shū)呆子作文 篇5
我小學(xué)的同班中有一位“書(shū)呆子”——李朝旭。
李朝旭視書(shū)如寶，誰(shuí)要敢拿他的`書(shū)，他就給誰(shuí)拼命。當(dāng)然，除了老師，他每天都帶一本書(shū)來(lái)教室，有時(shí)上廁所也會(huì)見(jiàn)到他讀書(shū)的樣子。書(shū)給他帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)，他的作業(yè)寫(xiě)的很好。大約每平均一段兒就有兩個(gè)描寫(xiě)方法，為此，他還是我們班的學(xué)習(xí)委員。
有個(gè)星期天，他邀請(qǐng)我去他家玩兒，我滿口答應(yīng)。他家離得較遠(yuǎn)，在盟城小區(qū)新盟。
那正好有個(gè)公交站，我和他準(zhǔn)備坐公交車(chē)，
我拿上手機(jī)，和媽媽說(shuō)好，就走了。
在去再去的路上，我不知道路，而他正在看書(shū)，我不好意思打擾他，所以也不敢問(wèn)到了沒(méi)有？這里距離子路小區(qū)大如1。2千米，應(yīng)該六分鐘左右就到了，可已經(jīng)過(guò)了十分鐘了，還沒(méi)說(shuō)到，于是我問(wèn)他：“李朝旭，到你家了沒(méi)？”他抬頭看看車(chē)頭上的站牌兒，說(shuō)：“呀！過(guò)站了，快下車(chē)！”我倆馬上下車(chē)，一路往原路狂跑，邊跑還邊對(duì)他說(shuō)：“都……都怨你，害得……坐過(guò)了站！”他不但沒(méi)有愧疚，還說(shuō)：“做人要遇事不慌，鎮(zhèn)定若”。我沒(méi)有理他，經(jīng)過(guò)六分鐘狂奔，終于到他家了！
這就是我們小學(xué)的書(shū)呆子——李朝旭，一個(gè)坑慘我的人。
書(shū)呆子作文 篇6
我們班有一個(gè)書(shū)呆子。
他現(xiàn)在才二年級(jí)，就已經(jīng)近視了，這都是書(shū)本惹的禍。
在學(xué)校的時(shí)候，他還是改不了愛(ài)看書(shū)的老毛病。叮叮叮，上課鈴響了，這節(jié)課是傅老師的語(yǔ)文課。傅老師就像一個(gè)打人機(jī)器，只要有同學(xué)不聽(tīng)話，她就會(huì)拿起她的教鞭教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)。傅老師一走進(jìn)教室，就用她那攝像頭一樣的'眼睛掃射了一遍，同學(xué)們一下都不敢動(dòng)一下。她滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，就開(kāi)始上課了。這時(shí)候，書(shū)呆子的老毛病又犯了，他偷偷地一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，從抽屜里拿出了一本漫畫(huà)書(shū)，夾進(jìn)了語(yǔ)文書(shū)里，津津有味地看了起來(lái)。突然，老師讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，書(shū)呆子一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，同桌提醒了他一下說(shuō)：“老師讓你回答問(wèn)題�！睍�(shū)呆子連忙站了起來(lái)，這下可好，漫畫(huà)書(shū)從語(yǔ)文書(shū)里掉了出來(lái)。傅老師生氣地把漫畫(huà)書(shū)撕了，叮叮叮，下課鈴響了，同學(xué)們都出去玩了，書(shū)呆子從抽屜里拿出不干膠，把老師撕掉的漫畫(huà)書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地粘了起來(lái)，一邊粘一邊擦著眼淚。
放學(xué)了，同學(xué)們都要回家，書(shū)呆子一邊看書(shū)一邊走路，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“喂，前面有電線桿！”可是書(shū)呆子好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還是一邊看書(shū)一邊走路。突然！“砰”的一下，他撞上了電線桿，聽(tīng)那響聲，就知道撞的有多重，書(shū)呆子倒在地上大哭，嘴里說(shuō)著：“我再也不一邊走路一邊看書(shū)了。”但是，第二天，他還是依舊一邊看書(shū)一邊走路，早已經(jīng)忘了昨天講過(guò)的話。
你覺(jué)得他是不是一個(gè)書(shū)呆子呢？
書(shū)呆子作文 篇7
月朗星稀的夜晚，晚風(fēng)輕撫著大地，一切都如此安詳。燈下，我正捧著一本書(shū)，醉心地閱讀著。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
翻開(kāi)書(shū)，隨著優(yōu)美的詞句。我如同魚(yú)兒躍進(jìn)了浩瀚的海洋。那一段段文字，一句句話語(yǔ)如點(diǎn)點(diǎn)泉水流入我干枯的心田。
我是一個(gè)典型的'“書(shū)呆子”。因?yàn)榭釔?ài)看書(shū)，因此，我經(jīng)常得罪人。在學(xué)校：有一次，我在圖書(shū)角借了一本《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文大全》，便如饑似渴地，津津有味的看了起來(lái)，絲毫沒(méi)有注意周邊的雜吵。我的好友小穎和小晴走了過(guò)來(lái)，小晴一把把書(shū)從我的手中奪去，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面，一見(jiàn)面你就看書(shū)，都不跟我們說(shuō)說(shuō)話”。小晴生氣地說(shuō)。
“書(shū)呆子”。小穎加了一句。
“你在家里還沒(méi)看夠嗎”。
“書(shū)是永遠(yuǎn)都看不完的，知識(shí)也是永遠(yuǎn)都學(xué)不完的，在有限的時(shí)間里學(xué)到無(wú)限的知識(shí)，不是一件好事嗎？”我反駁到。
在漫不經(jīng)心的時(shí)候，我隨意拿起一本書(shū)，隨手翻了一下，它里面的內(nèi)容就像繩子一樣，把我從現(xiàn)實(shí)社會(huì)里拉了出來(lái)，把我引進(jìn)了知識(shí)的世界。
我理解了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花香又一村”的意思。我知道了人類(lèi)的演變歷程。看到了南北極的冰川，那兒是廣闊無(wú)垠的白色世界。知道了埃及金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城的由來(lái)``````書(shū)中的內(nèi)容像魔術(shù)師般勾勒出快樂(lè)的拼圖。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取知識(shí)，才走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)做伴吧！我讀書(shū)我快樂(lè)！
書(shū)呆子作文 篇8
我的同學(xué)米粒是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子，有的同學(xué)叫她“小書(shū)蟲(chóng)”，有的同學(xué)叫她“書(shū)迷”�？晌铱傆X(jué)得米粒的手一整天都離不開(kāi)她那心愛(ài)的書(shū)籍。
伴著那清脆而歡快的下課鈴，猶如一個(gè)頑皮的小孩子在敲打著鑼鼓。一聽(tīng)見(jiàn)下課的我們就如剛獲得自由的鳥(niǎo)兒，一個(gè)個(gè)焦急地飛出了“禁閉室”，可唯獨(dú)米粒同學(xué)與我們渾然不同，紋絲不動(dòng)地坐在椅子上專(zhuān)心致志地看著課外書(shū)，耳朵貌似被什么東西堵上了，聽(tīng)不見(jiàn)外面的一絲喧嘩聲，仿佛這個(gè)世界只剩下她和書(shū)本了。
上課鈴急促地響起了，我們還玩得不過(guò)癮，一臉不滿足，好像在抱怨時(shí)間的不公，可米粒那邊毫無(wú)動(dòng)靜，并沒(méi)有察覺(jué)到上課鈴的響起，依舊雙手捧著書(shū)，時(shí)不時(shí)地用手翻著，還沉浸在書(shū)的海洋里，老師的腳步聲已來(lái)到了教室里，觀察著同學(xué)們。不久，老師的目光掃到了米粒的身上，直到老師響亮地點(diǎn)到她的.名字時(shí)，她才羞愧地把書(shū)塞回到課桌里，打開(kāi)課本掩飾自己的尷尬。
這就是我的同學(xué)“書(shū)呆子”小米粒，她可能把看書(shū)當(dāng)作她生命的一部分。原來(lái)，這就是米粒經(jīng)常考高分的秘訣啊！
書(shū)呆子作文 篇9
我，長(zhǎng)得高高的，水汪汪的大眼睛下有著塌塌的鼻子，嘴巴大大的。我非常文靜，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。但別人給我取了個(gè)雅號(hào)――書(shū)呆子。不錯(cuò)，我非常喜歡看書(shū)。
當(dāng)別人來(lái)我家，走進(jìn)我的房間時(shí)，嘴巴都成了個(gè)圓圓的雞蛋。他們不吃驚就怪了！你們瞧！四層書(shū)架裝得滿滿的，書(shū)桌旁還堆著一大堆書(shū)，兩個(gè)床頭柜上還各有四疊書(shū)。這還不止呢！書(shū)房里的書(shū)柜有一大半都是我的書(shū)呢！我就是喜歡看書(shū)，那驚險(xiǎn)刺激的推理小說(shuō)、輕松搞笑的幽默小說(shuō)、令人心驚膽戰(zhàn)的.恐怖小說(shuō)……他們都深深吸引著我。
還有一次，我的表哥來(lái)我們家，帶我去逛街，。街上人山人海，人數(shù)都數(shù)不清。表哥正逛得起勁兒，回頭一看，我不見(jiàn)了。這時(shí)的表哥就像熱鍋里的螞蟻――六神無(wú)主。他一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒跑西，終于在一家書(shū)店找到了我。這時(shí)的我正捧著一本《小丫俏皮girl》看得起勁兒呢！表哥急忙跑過(guò)來(lái)，喊我：“嘿！”可我還是沒(méi)反應(yīng)，嘴上還掛著一絲不易察覺(jué)的微笑，書(shū)又把我的魂鉤過(guò)去了！表哥見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，一手搶走了我的書(shū)，我這才回過(guò)神來(lái)，苦苦哀求表哥：“表哥啊，再讓我看一會(huì)兒吧！”表哥看了看表，說(shuō)：“不行！都六點(diǎn)半了，該回去了�！蔽业纱罅搜劬Γ骸笆裁矗慷歼@么晚了，怪不得我的肚子都‘咕咕’叫了呢！”我嘴里這樣說(shuō)，可眼睛還盯著書(shū)不放�！澳蔷涂禳c(diǎn)回家呀！”我望著表哥，笑嘻嘻地說(shuō)：“可我見(jiàn)到書(shū)就不餓了呀！”“��！我的天！”
這就是我，一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。
書(shū)呆子作文 篇10
我的班上有形形色色的同學(xué)：可愛(ài)的、調(diào)皮的、活潑的.……可有一個(gè)同學(xué)，她可與眾不同。
她就是張歡。她，一張瓜子臉，翹鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴下長(zhǎng)著矮矮的身子。她的成績(jī)絕對(duì)一流。要說(shuō)數(shù)學(xué)，100分，小兒科！奧數(shù)？準(zhǔn)考前3名！語(yǔ)文？95分，沒(méi)問(wèn)題！她在我們心中，可是一個(gè)名副其實(shí)的女狀元！
她的成績(jī)這么好。你說(shuō)誰(shuí)不羨慕她呢？我們班上的2、3名，都在暗地里較勁兒：誰(shuí)考過(guò)張歡，誰(shuí)就在班上，當(dāng)著大家的面，另外幾個(gè)人給他按摩。嘿，別說(shuō)，這個(gè)辦法讓我的成績(jī)提高好多！
說(shuō)了那么多�？梢痪湓捑妥屗倪@些優(yōu)點(diǎn)灰飛煙滅：“百無(wú)一用是書(shū)生�！睆垰g就知道學(xué)習(xí)，其他的，一個(gè)字：NO！張歡其他科目就不行了，特別是技巧性的。什么體育呀，音樂(lè)呀，都不行！我們都叫她“書(shū)呆子”。
雖說(shuō)她是個(gè)“書(shū)呆子”。但是她這個(gè)人的心非常好！同學(xué)有困難，她想也不想就幫。她在我們的心中也是個(gè)“大善人”。
好說(shuō)了這么多，你們想不想認(rèn)識(shí)她呀？想的話就到鋼鋒小學(xué)5.1班去找她吧.
書(shū)呆子作文 篇11
我的同班同學(xué)張欽松，因?yàn)樗骺瞥煽?jī)優(yōu)異，再加上他戴著的那副大大的眼鏡，同學(xué)都管他叫“松博士”，而“書(shū)呆子”這個(gè)稱呼是從那件事開(kāi)始的。
記得那一次，課間休息時(shí)，我們班的幾位同學(xué)在張欽松身后玩起彈瓶蓋的游戲來(lái)，“叮，叮”一聲聲撞擊聲頓時(shí)響起，不一會(huì)兒，比賽桌旁已圍滿了同學(xué)，并不時(shí)爆發(fā)出加油聲和喝彩聲。而張欽松依舊專(zhuān)心致志的看著他的書(shū)，就像周?chē)裁慈硕紱](méi)有，什么事也沒(méi)發(fā)生，只有自己一個(gè)人在看書(shū)。突然，一位同學(xué)不小心撞了一下他的后背，他全身一顫，回過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)他驚訝的`望著同學(xué)們，嘴里自言自語(yǔ)道：“哪來(lái)這么多人啊？”那位同學(xué)說(shuō)：“張欽松，來(lái)和我們一起玩吧�！睆垰J松卻微微一笑，搖著頭說(shuō)道：“不了，我還要看書(shū)呢�！闭f(shuō)著，他又聚精會(huì)神地看了起來(lái)。這時(shí)，有一位同學(xué)走到張欽松身邊道：“張欽松，咱們也來(lái)比比�！笨蓮垰J松卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，依舊旁若無(wú)人地讀著書(shū)，正在打比賽的一位同學(xué)看到張欽松看書(shū)那么專(zhuān)注就跟要和張欽松比賽的同學(xué)說(shuō)：“別理他，和我比，他就是個(gè)書(shū)呆子！”
平時(shí)，如有同學(xué)有什么問(wèn)題，這位“書(shū)呆子”總是耐心細(xì)致地給講解，并且他還時(shí)常給我們講一些非常有趣知識(shí)性又強(qiáng)的故事，好像他的腦袋里裝著用不完的知識(shí)。我們大家都非常喜歡這位“書(shū)呆子”。
書(shū)呆子作文 篇12
今天無(wú)意讀到《書(shū)呆子赴宴》這則笑話，不禁笑出聲來(lái)，笑聲之余，想到了我們的作文教學(xué)。
《書(shū)呆子赴宴》這則笑話講了一位姓王的私塾先生帶五個(gè)學(xué)生到李先生家赴宴，王先生怕學(xué)生影響他的聲譽(yù)，要求學(xué)生無(wú)論他做什么，就跟著他做什么，結(jié)果鬧出了一連串的笑話。
在作文教學(xué)中，有些教師身上也有著王先生的影子。他們把學(xué)生教“死”了，他們把作文課上成“倒模”課，預(yù)先下水寫(xiě)一篇或找一篇有關(guān)作文給學(xué)生讀，也不予講解，就讓學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢，如果學(xué)生稍有出軌就大聲否決。久而久之，學(xué)生的創(chuàng)造力受到束縛，整天只會(huì)圍著教師的指揮棒轉(zhuǎn)，學(xué)生不會(huì)舉一反三，以至學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的`作文千篇一律，農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)全都搖身變成了醫(yī)生、律師、教師；爸爸媽媽活生生的、健健康康的，但都被他們“不孝”的兒女寫(xiě)成病倒在床、更甚者患肺癌去世諸如此類(lèi)的，令教師啼笑皆非。
造成如此狀況的原因真是值得我們教師深思。讓學(xué)生寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，是教師教作文的重點(diǎn)，希望每個(gè)教師不要再繼王先生的后塵，把學(xué)生的作文提高到一個(gè)新的層次。
書(shū)呆子作文 篇13
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@是孔子說(shuō)的一句名言，意思是讓我們要一邊學(xué)一邊思考，但生活中有許多不是這樣做的人。
明明就是這樣的'一個(gè)人，他天生愛(ài)讀書(shū)，可不會(huì)去實(shí)踐。一天，他在百科大全上看見(jiàn)了這樣一句話——魚(yú)離不開(kāi)水。他心想：實(shí)在他好了，我去旁邊的井中釣幾條魚(yú)，晚上回家燒了吃。明明馬上拿起工具去釣魚(yú)。他捧著書(shū)，拿著釣竿在井口等著魚(yú)兒上鉤……
唉，看著他的背影，我真為他感到可悲。明明這人太死板了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)書(shū)呆子，墨守成規(guī)，不去實(shí)踐，只知道做書(shū)本的搬運(yùn)工，而不去思考，太可悲了。
我們真不應(yīng)該學(xué)習(xí)他這樣，不能紙上談兵，不但要從書(shū)上學(xué)，還要從實(shí)際考慮問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)。
從古至今，這樣的人也真不少。比如，戰(zhàn)國(guó)七雄中趙國(guó)的主力——趙括。他與天下第一殺星白起大戰(zhàn)時(shí)，他一味地用書(shū)上所說(shuō)的兵法，結(jié)果被白起殺得落花流水，不但把自己的命搭上了，還讓趙軍40萬(wàn)人白白犧牲了。無(wú)獨(dú)有偶，三國(guó)時(shí)期的馬謖也是這樣，他不聽(tīng)別人的勸告，執(zhí)意把兵部到山上，結(jié)果被司馬懿打敗。這樣的人，不但害自己還害別人，甚至一個(gè)國(guó)家的安危。
我們?cè)谏钪�，千萬(wàn)不能做這樣的人。要活學(xué)活用。
書(shū)呆子作文 篇14
跟我有一樣理想的沈原，長(zhǎng)得瘦瘦的，細(xì)長(zhǎng)的眼睛炯炯有神，還架著一副眼鏡。一看就知道他是個(gè)“書(shū)呆子”。
記得有一次，上完了緊張的數(shù)學(xué)課，我想去放松一下頭腦，便走到沈原座位前，打算邀請(qǐng)他一起去走廊上玩拍手游戲。“沈原，咱們出去玩一會(huì)兒，好嗎？”只見(jiàn)他手上捧著厚厚的`一本書(shū)，看得津津有味，根本無(wú)視我的存在，也許是無(wú)視所有東西的存在。我又氣又樂(lè)�！吧蛟蔽覜Q定先把他從書(shū)的世界里拉出來(lái)�！斑小彼艘豁�(yè)，繼續(xù)看。“求你了……沈神仙��！”似乎這招沒(méi)用，他還是理也不理我�！昂�，我真是找錯(cuò)人了，我自己去玩！”我連激將法都用上了，“你自己去玩吧。”沈原頭也不抬地回答道。“嘿……”我有些失望，不過(guò)沈原起碼回答了我，或許……有希望！“我們……出去玩吧！”我又試探著問(wèn)沈原�！皠e煩我，我要看書(shū)！”沈原終于被我死磨硬纏得忍無(wú)可忍，充滿了火藥味說(shuō)道�！芭�，算了，我自己去玩……”我自言自語(yǔ)地走開(kāi)了�！岸ｂ忊彙蔽覄偱龅浇淌彝獾膲�，上課鈴響了。
沈原真是一個(gè)癡迷于書(shū)的“書(shū)呆子”。
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