實(shí)用的小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
新來(lái)的數(shù)學(xué)老師姓鐘，高個(gè)子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的語(yǔ)文曾老師差不多，仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來(lái)，我們就覺(jué)得他古怪的地方倒不是他的`“光輝形象”，而是他的古怪的教學(xué)方法。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他居然讓我們寫“１、２、３、４……９、１０”。你說(shuō)怪不怪，我們?nèi)嘁恢路磻?yīng)是，哇，有沒(méi)有搞錯(cuò)，這么幼稚啊，我們可是讀四年級(jí)了，還寫１、２、３、４……。沒(méi)辦法，老師的話哪敢不聽(tīng)，趕緊寫，三下兩下就寫完了，這么簡(jiǎn)單。只聽(tīng)鐘老師發(fā)表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡(jiǎn)單，任何數(shù)字都是從這些簡(jiǎn)單的數(shù)字開(kāi)始的，不打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)還怎么學(xué)得好啊！”哦，有道理，什么東西都要從基礎(chǔ)做起，小時(shí)候，不學(xué)會(huì)爬，就學(xué)不會(huì)走。
原來(lái)數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)也不古怪。
小學(xué)生作文 篇2
一年四季，小小都走在這條小路上。小路有點(diǎn)黑，但小小不怕。
一
小小是個(gè)小孩，能站在爸爸肩上，能穿哥哥嫌小的衣服。
小小背著書包去上學(xué)，走在茵茵的小路上，總覺(jué)得熱。小小想，難道夏天快來(lái)了嗎？低頭望，花花草草都長(zhǎng)高了，這兒一片藍(lán)，那兒一片黃，再過(guò)去是大紅，漂亮得很。小路的兩邊長(zhǎng)滿了綠葉，小小扯扯它們，扯不動(dòng)。小小不服氣地想著，等我勁大了，看你下來(lái)不下來(lái)。小小走啊，走啊，忽然聽(tīng)到一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的像橫笛那樣的鳥(niǎo)叫聲。小小抬頭想看，卻被垂下的一根枝條輕輕地掠過(guò)面龐。一點(diǎn)點(diǎn)的金光從樹(shù)杈子里灑下來(lái)，于是小小瞇縫著眼睛望著樹(shù)上的.小鳥(niǎo)，舉起手?jǐn)n著嘴吹出一個(gè)響亮的口哨，把小鳥(niǎo)嚇跑了。愣了半晌，小小忽然笑起，暢快地大叫一聲，發(fā)瘋般地向?qū)W校跑去。
二
小小順著小路蹦蹦跳跳地出去玩。小小一路采著好看的花，有藍(lán)的、白的、紫的、粉的。花朵綻放，小小望著它們，巴不得自己是個(gè)女孩，好把它們戴在頭上。到了河邊，小小把花放在岸上，跳下河跟鴨子學(xué)游泳，學(xué)劃水。劃來(lái)劃去，劃累了，劃到岸邊，小小上了岸，從樹(shù)上摘下一堆青果，嘗一嘗，酸酸甜甜的。小小懶洋洋地躺在岸邊，把青果放在胸前，把花放在身邊翻弄著，翻了一會(huì)兒便昏昏欲睡，倒是有幾只彩蝶沖著那堆翩翩而來(lái)。小小頓時(shí)來(lái)了精神，趕呀，捉呀，順著小路又跑回了家。
三
小小的家在一竹樓里。
每到初夏，姐姐就會(huì)用一種青嫩的草編成一個(gè)六角形的小籠子，小小就把逮到的蟋蟀放在里面。小小是逮蟋蟀的好手，不要多久就能逮到好幾只大的。小小不折磨它們，把它們掛在竹樓檐下，和它們一起生活，稍過(guò)幾天就把它們一起放了，每到這時(shí)，小小總是很難過(guò)：蟋蟀太可愛(ài)了。而姐姐總說(shuō):小小更可愛(ài)。小小趴在青籠子下，望著西天明朗的紅霞，幻想著明天。
明天，依舊是初夏明朗的一天。
小學(xué)生作文 篇3
今天是我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)的十歲生日。中午我們欣賞了同學(xué)們的'服裝秀、爸爸媽媽們?yōu)槲覀兲摹缎√O果》，我認(rèn)為家長(zhǎng)們跳的非常好，還有老師們唱的兒童歌曲大連唱等……我們回到教室，舉辦了繽紛多彩的活動(dòng)。如“手掌樹(shù)”、“心愿樹(shù)”。
令我印象最深刻的是小組表演，我們一邊吃著美味的蛋糕，一邊欣賞每個(gè)小組的表演。今天的十歲生日我過(guò)得非常開(kāi)心！
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