成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
從我懂事開(kāi)始，我看得最多的不是中央少兒頻道，而是中央十二套的社會(huì)與法頻道。一開(kāi)始，我看法律頻道完全是被逼的呀！一個(gè)四五歲的天真小女孩，每天都在看不是這個(gè)年齡段的法律頻道！真不知道我是怎么熬過(guò)那段日子的？
我常說(shuō)：“媽媽，我要看動(dòng)畫片啦！”
媽媽倒一點(diǎn)兒也不顧我，頭頭是道地說(shuō)：“動(dòng)畫片有什么好呀？想我小時(shí)候呀！在農(nóng)村里頭，哪有什么電視可看啊……總之呢，你呀，從小就要學(xué)好法律，長(zhǎng)大了，我可要你當(dāng)個(gè)律師！受人尊敬又能保護(hù)好自己！”
不過(guò)，那是我并不知道所謂的“法”是什么，便又去問(wèn)媽媽去了。媽媽的回答至今我還記憶猶新：
“這個(gè)嘛，哦！法律就是真人版的柯南捉壞人，法律呀，就是好老師教育壞學(xué)生……”哦，明白了。
我純真美好的童年呀！就這么被法律給“侵略”了！
我六歲時(shí)，過(guò)新年了，爸爸給了我兩百元的紅包，讓后又說(shuō)：“馨馨，你還小，這錢就我?guī)湍惚９馨桑 崩习挚蠋臀冶９�，我�?dāng)然滿口答應(yīng)呀：“好呀好呀！”于是，我的壓歲錢便在我“年少無(wú)知”下，被“萬(wàn)惡”的老爸給“騙”沒(méi)了！當(dāng)我明白這場(chǎng)騙局時(shí)，我便立馬跳上床，拿了根筷子對(duì)爸爸大叫道：“老爸！你已經(jīng)犯了中華人民壓歲錢法第123條中的第4例‘騙壓歲錢罪’！”
我這突然的一說(shuō)呀，可讓一旁的小姑笑的'合不攏嘴：“弟弟呀！你可‘犯了大罪’了呀！呵呵！”
老爸一聽(tīng)，也是哭笑不得的。而我，認(rèn)為有小姑給我撐腰，便也是自信心滿滿的，十分驕傲！
上小學(xué)后，我用電腦一查，才知道：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。法律是一種國(guó)家意志，它的實(shí)施就由國(guó)家來(lái)保障。法律是人民盾牌，用以保護(hù)該國(guó)的生命財(cái)產(chǎn)等，使其能夠平安自由幸福地生活�？赐旰笪艺媸谴蟮坨R呀！這和好老師教育壞學(xué)生好像沒(méi)什么關(guān)系吧！
不過(guò)，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏！執(zhí)迷不悟的人呀！快快清醒吧！大家一起聯(lián)手創(chuàng)造一個(gè)美好社會(huì)吧！
成長(zhǎng)作文 篇2
在一個(gè)人的生命中，成長(zhǎng)是必不可少的，那么成長(zhǎng)又是怎樣的呢？成長(zhǎng)可以是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也可以在平時(shí)生活中。
成長(zhǎng)必定要學(xué)習(xí)，說(shuō)到學(xué)習(xí)就離不開(kāi)我們的校園。那么在校園里我們應(yīng)該怎么去做呢。
在學(xué)校里，我們?cè)诿恳淮握n堂上都要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，做好每一次作業(yè)，努力考出好成績(jī)。同時(shí)還要做好自己所負(fù)責(zé)崗位的事務(wù)，同學(xué)之間互幫互助等等，這些都是成長(zhǎng)。
除了在校園里，平時(shí)在生活中我們也在不停的成長(zhǎng)。比如，在我休息日上的吉他課時(shí)，老師教我如何彈出一首美妙的`曲子，上素描課時(shí)如何畫出一幅漂亮的畫作，這都是成長(zhǎng)。
不僅如此，我還認(rèn)為假如你做錯(cuò)了一件事，爸媽會(huì)告訴你錯(cuò)在哪里，以后遇到類似情況該如何去得當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>
我記得有一次，我和爸媽去爬山，爬到半山腰時(shí)，大家個(gè)個(gè)都是大汗淋漓，累得氣喘吁吁。
而我精力還算充沛，一時(shí)心急，想趕在前面，一個(gè)箭步不小心落在一塊斜坡上，不料腳一滑，由于慣性，剎那間我像流星一樣沖下去，說(shuō)是遲那是快，我以迅雷不及掩耳的速度把旁邊的一棵杉樹(shù)緊緊抱住，這才依靠緩力停了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次慘痛教訓(xùn)，爸媽告訴我做任何事都不能盲目求快，需穩(wěn)扎穩(wěn)打認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。
還有一次，我在學(xué)校里畫美術(shù)的考試作品，可我怎么也畫不好，總是擦了畫，畫了又擦，在氣餒的時(shí)候突然想到那些大畫家們，他們也不是天生就會(huì)畫出名畫，初學(xué)時(shí)也需經(jīng)過(guò)多次修改，最終才能成功的。所以我們除了要努力，還要有堅(jiān)持不懈的精神。
我的兩個(gè)事例告訴大家，做每一件事都要認(rèn)真對(duì)待，不能盲目求快。同時(shí)每件事都要努力去做，還要堅(jiān)持不懈。
我認(rèn)為這樣才能讓我們不斷成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
當(dāng)我第一天走進(jìn)校園的時(shí)候，我就特別羨慕那些帶紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐，心里想：我要什么時(shí)候才能帶上那鮮艷的紅領(lǐng)巾呢？時(shí)間過(guò)得真快啊，一個(gè)月之后，當(dāng)大哥哥把紅領(lǐng)巾帶到我脖子上的時(shí)候，我是多么驕傲，多么自豪�。〈魃狭思t領(lǐng)巾，我就光榮的成為了一名少先隊(duì)員了。
每當(dāng)我看到胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)，我總是有種說(shuō)不出的`喜悅。記得有一次，我和媽媽去猴嘴，看得到有一位老爺爺站在我旁邊，我便立刻站了起來(lái)，把座位讓給了他。雖然占在車上很擠，但是我很高興。還有一次，是在周末的時(shí)候，我在巷子里拾到了一個(gè)錢包，我想也沒(méi)想的就把錢包交給了警察叔叔，警察叔叔夸我拾金不昧，真是個(gè)好孩子，我敬了個(gè)隊(duì)禮說(shuō)：“這是少先隊(duì)員應(yīng)該做的�！�
日月如梭，光陰似箭，一眨眼，五年過(guò)去了，我已經(jīng)成為了六年級(jí)的學(xué)生，在這最后的一年里，我更要把學(xué)習(xí)抓緊，沖刺到最后。畢業(yè)考即將來(lái)臨，這不僅意味著我再也不能帶紅領(lǐng)巾了，還意味著我要離開(kāi)我那敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的校園。就這樣，紅領(lǐng)巾伴隨我度過(guò)了我的童年時(shí)期。在這六年里，我非常感激紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)！
名師點(diǎn)評(píng)：
小作者向大家展示了自己身為少先隊(duì)員的驕傲，相信老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都會(huì)為小作者感到驕傲的，因?yàn)樾∽髡咦隽撕芏嘀档帽頁(yè)P(yáng)的事情。
文章簡(jiǎn)單地?cái)⑹隽诵∽髡邚牧w慕佩戴紅領(lǐng)巾到佩戴紅領(lǐng)巾，然后是作為少先隊(duì)員所做的好事，最后是對(duì)紅領(lǐng)巾的不舍。文章整體結(jié)構(gòu)清晰，主題明確，語(yǔ)句通順。希望小作者在以后沒(méi)有紅領(lǐng)巾的情況下，繼續(xù)做一個(gè)善良的人，幫助有需要的人，寫出更多的文章，再跟大家分享！
“我與紅領(lǐng)巾共成長(zhǎng)”建議改為“我與紅領(lǐng)巾共成長(zhǎng)�！保弧拔揖凸鈽s的成為了一名少先隊(duì)員了”建議改為“我就光榮地成為一名少先隊(duì)員了”；“雖然占在車上很擠”建議改為“雖然站在車上很擠”。
成長(zhǎng)作文 篇4
我在姹紫嫣紅的世界里成長(zhǎng)；千姿百態(tài)的花兒伴我學(xué)習(xí)。
我在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的四季中成長(zhǎng)；清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴伴我嘻戲。
我在風(fēng)姿綽約的環(huán)境中成長(zhǎng)；亮麗迷人的風(fēng)景伴我生活。
——題詞
花兒伴我學(xué)習(xí)
和煦的陽(yáng)光透過(guò)稠密的樹(shù)葉，灑落在地下，散落成一個(gè)個(gè)閃爍著金色的斑點(diǎn)。天空像藍(lán)寶石般清澈、透明、耀眼，云兒精心打扮著天空，透露出一派清晰優(yōu)美的景像。我邁著輕快的步伐，拿著讓我充滿智慧的書(shū)本，唱著歡快的歌兒，奔向那令人神往的原野，那里是我的天空，是花兒的世界，是美的最高體現(xiàn)。你瞧！那花兒在天地間迎風(fēng)貯立，任憑和煦的春風(fēng)吹拂柔嫩的身軀，跳著優(yōu)美的舞蹈，綽約的舞姿令人心曠神怡。我站在花叢中，陣陣沁人心脾的花香縈繞在我的心扉，讓我原本那疲憊不堪的心找到了動(dòng)力的源泉，讓我那原本憂心忡忡的心情，得到了一絲安慰。藍(lán)天讓春雨傳遞著對(duì)花兒的憐惜，大自然讓蝴蝶傳遞著對(duì)花兒的相思。而我，用我朗朗的讀書(shū)聲傳遞著對(duì)花兒的熱愛(ài)�；▋河盟鼖善G的容顏，伴隨著我學(xué)習(xí)。
鳥(niǎo)鳴伴我嘻戲
我是大山里的孩子，懂得大自然的.語(yǔ)言。清晨，我在蟬兒的鳴叫下蘇醒，伴著晨霧，走在山林間的小路上，路旁的小草吸允著雨的精髓�？諝飧裢馇艴r，小道鋪上一層厚厚的雨珠，在晨霧的掩蚋映下，若隱若現(xiàn)，讓人有一種不在人間的錯(cuò)覺(jué)。突然“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲打破了原有的沉靜，讓幽靜的小路變得喧鬧起來(lái)，讓人忍不住快樂(lè)起來(lái)。我輕輕的碰了一下小草，小草便向我鞠一躬。像豆子一般大小的雨珠劃落在我的指尖上，調(diào)皮的從手指滴落。我輕輕的向小鳥(niǎo)走去，試圖碰一下它發(fā)亮的羽毛，不知是我的腳步聲驚嚇了它，還是它的靈敏變太強(qiáng)�？傊�，在我離他僅僅只有幾步之遙時(shí)，它卻像箭一般地飛向了樹(shù)梢�！罢婵上А�，我忍不住在心中暗暗埋怨自己，而它卻在高高的樹(shù)梢唱起了歡快的歌兒，像是在為自己的勝利喝彩，也像在笑我的愚笨，還一邊在歡唱一邊在我的眼著飛來(lái)飛去，讓我情不自禁的追著它跑，于是，一場(chǎng)貓追老鼠的游戲就這樣開(kāi)展。歡笑聲，鳥(niǎo)鳴聲交織，纏繞匯成一首動(dòng)感的交響樂(lè)在小路間奏響。
迷人的風(fēng)景伴我生活
像藍(lán)寶石一般的天空，飄浮著向雪一樣的云朵，他們?cè)谔炜罩袩o(wú)憂慮的玩耍的，嬉戲著。萬(wàn)縷霞光像金色的鳳凰一樣展開(kāi)五彩的羽翼，承接著和諧悅耳的笑聲，水聲，鳥(niǎo)鳴聲組成的交響樂(lè)在清新，溫馨的晨韻中紛飛。清翠欲滴的小草抬頭仰望著天空，組成一幅美麗的油畫，我站在山坡上望去，一望無(wú)際的稻田一個(gè)挨著一個(gè)，密密麻麻面的屋頂上飄著裊裊青煙，像一根根絲帶直達(dá)天際。一座座挺拔的高山環(huán)繞著村子，像一個(gè)個(gè)忠心耿耿的士兵守護(hù)著他們的家園，村子的頂上盤旋幾只飛舞的鳥(niǎo)兒，為這個(gè)美麗的家園奏響歡樂(lè)的樂(lè)曲。
我在優(yōu)美的環(huán)境中成長(zhǎng)，感受到花的清香怡人。
我在優(yōu)美的環(huán)境中成長(zhǎng)，品味到鳥(niǎo)的無(wú)比悅耳。
我在優(yōu)美的環(huán)境中成長(zhǎng)，體會(huì)到風(fēng)景的清新麗。
成長(zhǎng)作文 篇5
逆風(fēng)給了河流激揚(yáng)奔騰的信心，黑暗給了種子破土而出的勇氣，人的成長(zhǎng)也離不開(kāi)這些，逆境也可能帶給人力量。
小時(shí)候，不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，父母總會(huì)說(shuō)：“再不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大就得去要飯去�！碑�(dāng)時(shí)就不放在心上，長(zhǎng)大了就更不怕嚇了，但每次回憶起那個(gè)晚上，心里總是有陣陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)。
那個(gè)晚上，我還是劈頭蓋臉地挨訓(xùn)，門鈴終于解放了一刻。原來(lái)是爸爸的幾個(gè)朋友，怪異地塞在門口，對(duì)媽媽耳語(yǔ)幾句后她突然臉色煞白，換亂地將一堆“紅本”鋪散在床上，不知道在翻些什么。
后來(lái)上了出租車，他們不斷地勸著媽媽：“沒(méi)事�！眳s一邊焦急地看著前方，我卻還被蒙在鼓里。
再后來(lái)就記不太清了，只依稀聽(tīng)得“右臂”、“麻醉”、神經(jīng)“、”鎖骨“……看到爸爸時(shí)，手術(shù)早已經(jīng)做完了，是騎摩托摔斷了鎖骨。病房里，白色的.一切讓我有些暈眩。我坐在旁邊的床上，看到醫(yī)院極不舒服的厚被包裹著一個(gè)顫抖掙扎的靈魂，它的額頭上汗珠早已染濕整個(gè)枕頭。當(dāng)時(shí)這件事并未引起太大的震撼，也許是還在上小學(xué)吧？也許是沒(méi)想過(guò)傷情惡化的后果吧？
是我太弱小了，連知情權(quán)都沒(méi)有卻還在等待著未知，所以才要變強(qiáng)。成就千秋霸業(yè)都不如保護(hù)自己的親人更偉大。
在有汗、血、淚的故事里，那些觸目驚心的人和事，總給予我們力量，伴隨著我們成長(zhǎng)。
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