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小學(xué)生的作文300字

時(shí)間:2024-01-11 13:12:22 小學(xué)生作文 我要投稿
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實(shí)用的小學(xué)生的作文300字(錦集6篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的小學(xué)生的作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小學(xué)生的作文300字(錦集6篇)

小學(xué)生的作文300字 篇1

  今天,爸爸帶我一起來(lái)到了工地,來(lái)看望我的爺爺,順便也來(lái)看一下我的愛(ài)犬“汪汪”。汪汪是在20xx年11月出生的,是一只可愛(ài)的.、淘氣的小狗,到現(xiàn)在汪汪已經(jīng)有四個(gè)月了。

  小狗汪汪毛色為淺褐色和白色,大部分都是白色,只有在額頭那兒有塊白色毛。汪汪它可愛(ài)極了,走到哪都惹人喜愛(ài)。它的尾巴也好玩極了,你用手指將它那卷卷的尾巴弄直,它的尾巴就會(huì)像彈簧一樣又卷起來(lái)。還有,它的尾巴會(huì)一刻不停的搖晃,玩時(shí)晃,跑時(shí)晃,吃時(shí)晃,走時(shí)晃,真是個(gè)“晃尾大王”。

  汪汪是個(gè)調(diào)皮的小孩子,不是小狗子。它會(huì)玩:抓人、捉迷藏、打滾、、、、、、例如今天它就跟我玩了抓人和捉迷藏兩個(gè)游戲。我先來(lái)說(shuō)一下玩抓人吧!中午,我把午飯吃完,想去找汪汪玩,它看見(jiàn)我后,撒腿就跑,像在跟我說(shuō):“小主人來(lái)抓我呀!”就這樣,我們開(kāi)始玩了。它一會(huì)兒跑到橋下,一會(huì)兒跑到地下車(chē)庫(kù)去,我跑得筋疲力盡,就蹲下來(lái)。汪汪很關(guān)心我似的走過(guò)來(lái),我馬上跳起來(lái)把汪汪給抓住了。我再來(lái)說(shuō)一下捉迷藏吧!我抓住了汪汪后,汪汪好似不服氣,從我的懷中掙脫出去,藏進(jìn)了草叢中,我找到它后,它又藏到了另外地方。

  當(dāng)我們玩得正高興,爸爸就讓我寫(xiě)作文去了,真可惜!

小學(xué)生的作文300字 篇2

  帶著對(duì)新老師的無(wú)限期待,我邁著輕快的步伐又來(lái)到了這熟悉的校園。

  她,姓白,個(gè)子不高,短發(fā),圓臉,一雙大眼睛炯炯有神,給人以精明能干的感覺(jué),聲音非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。她到底是一位怎樣的老師呢?我在心里邊琢磨著。

  記得上第一節(jié)語(yǔ)文課,白老師正講得起勁,后邊有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà),聲音越來(lái)越大,她突然停止了講課,眼睛睜得圓圓的,這是那幾個(gè)同學(xué)才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。她真是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的老師,我暗想。

  后來(lái),我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)并不那么可怕,反而和藹極了。就拿第21課來(lái)講,課堂上她的聲音像磁石一般深深吸引著我們,大家爭(zhēng)先恐后的舉手回答問(wèn)題。他有時(shí)也很風(fēng)趣幽默,時(shí)不時(shí)會(huì)問(wèn)一些有意思的.問(wèn)題,比如:家禽有哪些?有的同學(xué)回答:水牛、驢、馬等等。有的同學(xué)又補(bǔ)充:雞、鴨、魚(yú)。最后老師揭曉答案,家禽竟然只有三種,分別是:雞、鴨、鵝。頓時(shí),大家笑得前仰后和。

  原來(lái),白老師不僅是個(gè)課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真,和藹可親,有時(shí)還有些幽默風(fēng)趣呢。她的教導(dǎo)像春雨,像甘泉,慢慢流入我們的心田。

小學(xué)生的作文300字 篇3

  一天下午,風(fēng)和日麗,我們興高采烈地來(lái)到南通港,展現(xiàn)在我們眼前的是一座典雅美麗的大樓。同學(xué)們不知道這座樓有多高,七嘴八舌,爭(zhēng)論不休。

  接著,我們到了碼頭。一瀉千里、奔流不息的長(zhǎng)江,長(zhǎng)頸鹿一般的鋼鐵吊車(chē),各式各樣的輪船,盡收眼底。

  我登上了游輪。我站在甲板上,江風(fēng)迎面吹來(lái),臉上涼冰冰的。極目遠(yuǎn)眺:朦朦朧朧,陽(yáng)光照在江面上,江面波光粼粼。船兒劈波斬浪地前進(jìn)著,浪花好像翩翩起舞,歡迎我們到來(lái)。一只只水鳥(niǎo)跟著我們,猶如在和我們一起游玩呢。江上白帆點(diǎn)點(diǎn),我們看見(jiàn)一艘海輪停泊在狼山港里。

  隨即,我又向五山望去,隱隱約約看見(jiàn)五座大山連綿起伏,像披上了一層面紗。近一看,五座山像五個(gè)“大力神”守著大江。你瞧,狼山的懸崖峭壁上松青柏綠,掩映著紅瓦白壁的“梅林春曉”。有的'同學(xué)圍著老師問(wèn)這問(wèn)那,只見(jiàn)老師津津樂(lè)道,不停地回答著,不時(shí)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。有的同學(xué)在甲板上追逐著,嬉鬧著,甭提有多高興。這時(shí)船已上了歸途,我玩得流連忘返,情不自禁地望著漸漸遠(yuǎn)去的狼山,贊嘆道:“好一派江山風(fēng)光啊!我的家鄉(xiāng)真美呀!”

小學(xué)生的作文300字 篇4

  有一只狐貍,在路上閑逛時(shí),眼前忽然出現(xiàn)一個(gè)很大的葡萄園,果實(shí)累累,每顆葡萄看起來(lái)都很可口,讓它垂涎欲滴。

  葡萄園四周?chē)F柵欄,狐貍想從欄桿的'縫隙鉆進(jìn)園內(nèi),但是它的身體太胖了,鉆不進(jìn)去。于是狐貍決定減肥,讓自己瘦下來(lái)。

  它在園外餓了三天三夜,果然變得苗條了,真是皇天不負(fù)苦心人,它終于順利地鉆進(jìn)了葡萄園。

  狐貍在園內(nèi)放開(kāi)嘴巴,大吃起來(lái)。葡萄真是又甜又香。。!

  不知吃了多久,它終于心滿(mǎn)意足了。

  但是,當(dāng)它想溜出園子時(shí),又發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)槌缘锰侄@不出欄桿,于是只好又在園內(nèi)餓了三天三夜,當(dāng)它瘦得像原來(lái)一樣時(shí),才順利地鉆到園外。

  回到外面世界的狐貍,看著園內(nèi)的葡萄,不禁感嘆:空著肚子進(jìn)去,又空著肚子出來(lái),真是白忙一場(chǎng)啊。

小學(xué)生的作文300字 篇5

  奶奶您那慈祥的面容不時(shí)在我面前浮現(xiàn)是您使我的童年充滿(mǎn)了幸福衷心感謝您。

  幼兒園時(shí)您為了讓我受到更好的啟萌教育。四歲的時(shí)候?qū)⑽覐碾x家很近的'私辦幼兒園轉(zhuǎn)入離家較遠(yuǎn)的公辦幼兒園并不辭辛苦地接送我。怕我寂寞給我買(mǎi)了四個(gè)小伙伴四只烏龜。見(jiàn)到它們?cè)诟桌锱纴?lái)爬去我也好高興。每天細(xì)心照顧小龜?shù)臅r(shí)候我感覺(jué)到它們也感受到了我的愛(ài)心。暑假您說(shuō)天氣很熱給我報(bào)了游泳班。第一次下水時(shí)我叫得就像殺豬一樣后來(lái)終于學(xué)會(huì)了。讓我懂得勇敢是戰(zhàn)勝困難的法寶。您為了鼓勵(lì)我學(xué)好鋼琴還在我生日那天給我了一份大禮物——鋼琴。

  因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅γ客硪c(diǎn)后才能回到家根本沒(méi)有時(shí)間接我放學(xué)。每天都是奶奶接我回家。記得最讓我難忘的一件事。有一天放學(xué)時(shí)下起了傾盆大雨。我等了奶奶好久也沒(méi)看到她來(lái)。我腦海忽然浮現(xiàn)出奶奶會(huì)不會(huì)不來(lái)了之類(lèi)的想法。當(dāng)我站在風(fēng)雨操場(chǎng)著急等待的時(shí)候一個(gè)熟悉的身影向我迎面走來(lái)。但我忽然感到奶奶的身影有些不對(duì)勁。只見(jiàn)她一拐一拐地來(lái)到我面前。原來(lái)奶奶為了能及時(shí)趕到學(xué)校接我放學(xué)走得匆忙不小心扭傷了腳?匆(jiàn)奶奶額頭上晶瑩的汗珠我心疼地給她擦干。

小學(xué)生的作文300字 篇6

  我的家庭是一個(gè)幸福的家庭不僅只有爸爸媽媽還有一個(gè)活潑可愛(ài)的小妹妹。

  我的爸爸是一名醫(yī)生,開(kāi)了一家藥店。他對(duì)待病人的態(tài)度很和藹,所以病人經(jīng)常來(lái)這里買(mǎi)藥,爸爸還把一些藥免費(fèi)送給那些賣(mài)不起藥的.窮人,讓他們不用再花錢(qián)買(mǎi)藥了。

  我的媽媽是一位護(hù)士,他幫助爸爸一起經(jīng)營(yíng)藥店,并且,還要照顧妹妹、燒飯,還有洗衣服。每當(dāng)吃飯的時(shí)候,媽媽總是要我們先吃,等爸爸吃好了之后,她才過(guò)來(lái)邊吃飯邊喂妹妹。

  我的妹妹名字叫微微,她成天都喜歡到處“串門(mén)”,一下子就跑的無(wú)影無(wú)蹤,并且,“串門(mén)”的時(shí)間一般都定在吃飯時(shí)間,其實(shí)就算是看看人家飯吃了沒(méi)有,好在別人家大吃一頓,回到家再吃一頓。并且,她還很貪吃,如果到酒店去吃飯,一家人就算她最狼吞虎咽了。

  看,這就是我的家庭。

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