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成長(zhǎng)的作文300字優(yōu)選（5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文300字 篇1
我有一個(gè)煩惱，這個(gè)煩惱真的很讓我頭疼，那就是我這“嬌小玲瓏”的身材。
有一次，我們站排，我是站在最后一個(gè)的，別人都站在我的前面，我心里很難受，為什么我長(zhǎng)這么矮，媽媽咋不把我生高點(diǎn)呢？別人長(zhǎng)那么高，而我卻長(zhǎng)這么矮，別人都嘲笑我，還給我起外號(hào)，比如小矮人、小螞蟻什么的`，把我氣得臉像燒開了水一樣紅。我長(zhǎng)這么矮，也不敢打他們，恐怕我還沒打呢，他們就把我打倒了。
我們班有幾個(gè)人沒有嘲笑過我，因?yàn)槟鞘俏易詈玫呐笥�，如果她們不是我的好朋友，可能她們也�?huì)嘲笑我矮的。有的時(shí)候別人也會(huì)說我這么矮，上五年級(jí)，真能。但是我的好朋友都夸我，說雖然你長(zhǎng)這么矮，但是你在我們心目當(dāng)中，是最高的，聽了這句話我心里就好多了。
還有一次，我去圖書館很想看一本書，可是那本書在最上面，我夠不到，沒有辦法，誰讓我長(zhǎng)得這么矮呢。雖然我特別想看那本書，但是算了，反正也夠不到，我默默地走出了圖書館。
多么希望有一天我會(huì)變魔術(shù)一樣把自己變得高一點(diǎn)，那樣就不會(huì)有人嘲笑我了。
不過我聽過這樣一句話：濃縮的都是精華，鄧小平爺爺不也很矮嗎，可是他的形象在人們心中卻是那么高大，所以我會(huì)努力做一個(gè)外表矮小而內(nèi)心高大的人。
成長(zhǎng)的作文300字 篇2
我，叫做李星宇，是一個(gè)活潑開朗的女孩，在沒有上小學(xué)的時(shí)候我就很開朗。
這一年，我終于上完了三年級(jí)，已經(jīng)放暑假了，老師給我們留了很多的作業(yè)，媽媽說：“你每天必須得做十頁：”我聽了差點(diǎn)都快暈過去了。
這一天早晨陽光明媚，我早早的就起了床，呼吸著新鮮空氣，我覺得很無聊，就寫起了作業(yè)，我已經(jīng)寫到了九頁，還差一頁我高興的跳了起來，突然從門外傳來媽媽的叫聲：“寶貝，快點(diǎn)出來看看媽媽給你買了什么東西？”我一想，肯定是我最愛吃的炸雞翅。我就高高興興地跑了出去。我問媽媽：“媽媽是什么好吃的呀？”媽媽對(duì)我說：“你這個(gè)小饞貓，一天到晚就知道吃�！苯又�，媽媽從背后拿出了一本書，我沒有看清楚那本書上寫的是什么字。我揉了揉眼睛仔細(xì)一看，原來是一本四年級(jí)的卷子呀！我的臉慢慢地暗了下來。媽媽對(duì)我說：“你每天也要做一張卷子。如果做不完就不準(zhǔn)出去玩。我在想，媽媽剛才還是一只溫柔體貼的'小貓呢，現(xiàn)在怎么成了一只兇猛的大老虎啦！嗨，真是沒辦法
我終于明白了，做小孩的真不容易。
成長(zhǎng)的作文300字 篇3
成長(zhǎng)是一件快樂的事，從小到大，經(jīng)過酸甜苦辣，默默地把我們磨練，使我們長(zhǎng)成一個(gè)成熟、穩(wěn)重的男子漢，能承擔(dān)責(zé)任的一個(gè)“大人”。
然而能被磨練成一個(gè)真正的“人”并不容易，有人在成長(zhǎng)的時(shí)候就已經(jīng)退出了，而這些已經(jīng)退出的人，卻在抱怨世界不公平，還企圖騷擾“正在成長(zhǎng)”的人，這些人便被我們認(rèn)為成“壞人”。
別人的成長(zhǎng)過程也許可以叫作酸甜苦辣了。有時(shí)是事事順心，有時(shí)卻是事事碰壁，有時(shí)被給予嘉獎(jiǎng)，有時(shí)卻鞭在身上……情況不同，父母對(duì)待的態(tài)度也不同。可是我的成長(zhǎng)卻不是父母所能主宰的，我自己有自己的主見，即使是這個(gè)主見不怎么好，但是它卻是我自立的一個(gè)“證明”。
一個(gè)人如果自立了，那么他(她)就已經(jīng)長(zhǎng)大了。不用依靠別人，不用父母照顧，不用別人的幫助，自立。就如一句話所說的`那樣：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。自立是每一個(gè)“人”所都要經(jīng)歷的。
成長(zhǎng)對(duì)于我來說有很重要的意義，而這種意義只能在生活、學(xué)習(xí)、甚至于我最愛的寫作中，都是意味深長(zhǎng)的，讓人很難琢磨，有說不出的一種感覺，值得我們深思……
成長(zhǎng)的作文300字 篇4
我成長(zhǎng)中的煩惱就是：學(xué)習(xí)排不上前五名。
記得一二年級(jí)我的語文和數(shù)學(xué)能考100分呢，或95以上�？墒乾F(xiàn)在，我數(shù)學(xué)去只能考80 70分左右，偶爾可以考90分以上。自從上了三年級(jí)，我期末考試沒能上90分以上，媽媽就給我買卷紙給我做，每天做一頁，一做卷子我心里就想：我能考一百分啦該多好啊，就不用在做卷紙了。使的`手痛，如果我能考一百分，我就可以受到老師的夸獎(jiǎng)，媽媽的贊揚(yáng)，還能得到禮物……有很多好處。
每一次，我考不好，媽媽就會(huì)讓我自己好好反思一下，想一想，失分失在什么地方，為什么錯(cuò)了？每當(dāng)我一看到卷紙，就知道我太馬虎了，數(shù)學(xué)題我明明就會(huì)，也可以做對(duì)，卻沒有，數(shù)學(xué)題我明明可以算對(duì)，卻沒有……語文題，我明明可以寫對(duì)的，卻沒有。這，都是馬虎造成的，是因?yàn)轳R虎，卻沒有的一百分。
我真希望我能夠改掉自己的馬虎，上課不注意聽講，三心二意，等等的所有壞毛病都改掉，不讓它在每天纏著我，使我考不成我理想的成績(jī)，扔掉它，對(duì)我有好處，就可以讓老師高興。
我一定要好好學(xué)習(xí)！
成長(zhǎng)的作文300字 篇5
在我成長(zhǎng)的道路上，每一天都過得十分充實(shí)、快樂，可一到五六年級(jí)這學(xué)習(xí)的“高潮”時(shí)期，老師布置的作業(yè)就像一個(gè)沉甸甸的包袱，壓得我氣喘吁吁。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師上完課后要我們寫作業(yè)。叮鈴鈴。下課鈴響了，我放下筆，站起來，伸了伸手，彎了彎腰，呵！真輕松！“組長(zhǎng)中午交課堂作業(yè)，沒交的要重罰！”老師似乎在和我作對(duì)，我的速度本來就好慢，再被老師這么一嚇，我的天呀！我何時(shí)才能抄完題目，更不用說做完了呀！
到了中午，我早早地吃完飯來到教室里做作業(yè)，到交作業(yè)的.最后一分鐘，我一驚人的速度寫完了，我舒了一口氣。不一會(huì)兒，老師從袋子了拿出一沓厚厚的紙張，讓我有了一種不祥的預(yù)感。果然，發(fā)下了兩張基礎(chǔ)題試卷和一張思考題試卷作為家作。對(duì)于我們假期都要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來說，只能用一個(gè)字來表達(dá)此時(shí)的心情——煩！但對(duì)于不要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來說，一天就足夠了，哎！真煩哪！
一回到家，我馬上放下書包就開始做，連吃飯都顧不上了。九點(diǎn)半，我終于完成了全部作業(yè)，可此時(shí)我已經(jīng)累得腰酸背痛，躺在床上呼呼大睡了。
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