讀書(shū)成長(zhǎng)作文（實(shí)用4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才，書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界……
小時(shí)候的我，跟別的小孩子不一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書(shū)。并從中嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴隨我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫(huà)之類的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著。
我的.書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿滿幾大箱，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，使我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀《水滸傳》，使我認(rèn)識(shí)梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多，所以我的作文寫(xiě)得好，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí)，凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè)，我還被同學(xué)們稱為“讀書(shū)大王”呢！
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
我孤身一人走在大街上，欣賞著專屬于秋天的落葉紛飛，腦中一直在思考一個(gè)問(wèn)題：陪伴我長(zhǎng)大的是什么呢？是玩具？不是。是朋友？不是。突然閃現(xiàn)出一個(gè)答案：書(shū)！
還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，媽媽就每天講故事給我聽(tīng)。每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)乖乖躺在被窩里，等待著媽媽拿過(guò)一本薄薄的、小小的故事書(shū)。她一手摟著我一手捧著書(shū)，逐字地念給我聽(tīng)。小小的我沉浸在故事的美妙中，而那密密的漢字，就像在紙上跳舞的小螞蟻，甚至在夢(mèng)中都能夢(mèng)到旋轉(zhuǎn)著的螞蟻對(duì)著我笑。哦，我就是從那時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字的吧。
直到上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼拼音，媽媽不再每天講故事了，而是扔給我一本本帶著拼音的書(shū)。我常常趴在桌前，用筆指著拼音，像一只蝸牛，在書(shū)中緩慢地爬行。經(jīng)常是從烈日當(dāng)頭的中午看到星光燦爛的傍晚，我就像一塊鐵被牢牢吸附在磁石般的書(shū)本上。小學(xué)時(shí)代更多的'是接觸了詩(shī)詞，從駱賓王的《詠鵝》中，我感受到了幼年駱賓王的才華橫溢；從杜甫的《望岳》中，我感受到了杜甫的雄心壯志、昂揚(yáng)進(jìn)��；從李白的《望廬山瀑布》中，我感受到了李白的豪邁與灑脫；從蘇軾的《念奴嬌》中，我感受到了蘇軾的感傷與激昂；從李清照的《聲聲慢》中，我感受到了李清照的凄涼與孤寂……
又大了些，開(kāi)始接觸到了小說(shuō)，懂得了分辨善與惡，懂得了憐憫，懂得了寬容，懂得了堅(jiān)強(qiáng)。這些書(shū)就像一股清泉緩緩地流入我的心田，我那干涸已久的心田因這甘甜的泉水而變得更加肥沃。小說(shuō)的情節(jié)打動(dòng)人心，小說(shuō)的內(nèi)容豐富多彩，一捧起書(shū)本，就會(huì)慢慢忘記時(shí)間，貪婪地汲取更多的泉水。霎時(shí)我又感覺(jué)自己宛若一只翩翩起舞的蝴蝶，在空中轉(zhuǎn)著圈兒，沉醉在氤氳的花香里。
書(shū)如陽(yáng)光，和煦溫暖；書(shū)如美酒，清冽可口；書(shū)如花香，芬芳怡人。讓讀書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
算起來(lái)，我應(yīng)該是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
一次，別人送我?guī)妆緯?shū)，手捧著心愛(ài)的書(shū)，靜靜地沉浸在書(shū)的海洋里，在那里遨游、徜徉、流連忘返。我讀到優(yōu)美的'詞句，我會(huì)把它多讀幾遍；讀到幽默的句子，我會(huì)哈哈大笑；讀到悲傷處，我偶爾會(huì)涕淚交集。我讀紅樓夢(mèng)，剛讀到一處地方，就被林黛玉的感人悲劇而流下來(lái)幾滴冰涼的淚。
顏真卿說(shuō)過(guò)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。所以，我們要把握住自己的青春年華，多讀些好書(shū)。老師布置作業(yè)我會(huì)認(rèn)真完成，老師如果不布置讀書(shū)，我也仍不間斷的讀。我就是個(gè)書(shū)迷，因?yàn)樽x書(shū)不僅提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，還提高了我的寫(xiě)作水平，讀書(shū)使我闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，讀書(shū)更教會(huì)了我做人的道理。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我讀完一本書(shū)常會(huì)學(xué)到一些不同的道理，還會(huì)學(xué)到一些讀書(shū)的方法。家里常常做完了香噴噴的飯菜等我品嘗，而我卻還在書(shū)的海洋里遨游。
書(shū)是一艘船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)是一位老師，教我怎樣做人；書(shū)是一把金鑰匙，為我打開(kāi)了智慧之門(mén)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
大家好，我是一名四年級(jí)的小學(xué)生。別看我年齡小，我可是名副其實(shí)的“老書(shū)蟲(chóng)”了。這個(gè)“老”字從何而來(lái)。且讓我給你慢慢道來(lái)。
在我很小的時(shí)候，媽媽就告訴我：“富家不用買良田，書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋……”當(dāng)時(shí)，我就在想：“書(shū)到底是什么東西，怎么這么厲害？”
上學(xué)后，天天和書(shū)打交道。識(shí)得廬山真面目后，慢慢的了解了這位朋友，并漸漸喜歡上了讀書(shū)。無(wú)論在學(xué)校，還是在家里，一有時(shí)間，我就扎到書(shū)的海洋中去，如饑似渴的汲取知識(shí)。在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了很多新朋友：善良可愛(ài)的小豆豆，淘氣的馬小跳，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，熱愛(ài)觀察的法布爾等。他們優(yōu)良的品質(zhì)，是我成長(zhǎng)路上的指明燈。
后來(lái)，學(xué)校完善了圖書(shū)室，班級(jí)里成立了圖書(shū)角。這對(duì)愛(ài)書(shū)如命的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天大的好消息。在我的'毛遂自薦下，成功的成為了我們班的圖書(shū)管理員。除了督促同學(xué)們完成每學(xué)期推薦的兩本課外讀物以外，我還向她們推薦好看的課外書(shū)。鼓勵(lì)大家把自己的書(shū)帶到班級(jí)里來(lái)，充實(shí)圖書(shū)角。我們常常借著看，換著看。在我這個(gè)“老書(shū)蟲(chóng)”的帶領(lǐng)下，同學(xué)們也越來(lái)越像一個(gè)個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”了，
現(xiàn)在的我，更深刻的領(lǐng)悟到了開(kāi)卷有益的含義。我愿乘著書(shū)的翅膀，飛向美好的明天！
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