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煩惱的成長作文

時間:2024-01-11 09:45:00 話題作文 我要投稿

實用的煩惱的成長作文3篇[經(jīng)典]

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的煩惱的成長作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的煩惱的成長作文3篇[經(jīng)典]

煩惱的成長作文 篇1

  在我們成長的道路上,不時地會隨著年齡的增長而衍生出許多煩惱,這些煩惱,反映了我們的成長腳步以及各個人生階段的成長經(jīng)歷與人生目標(biāo)。

  記得在我四歲那年,爸爸媽媽為了讓我受到豪的教育,將我送進(jìn)了寧波北侖的中心幼兒園。那時懵懵無知的我不明白“幼兒園”究竟是個什么樣的地方,只知道那里有滑滑梯和秋千。到了幼兒園門前,我見到了許多小朋友在玩滑滑梯,便吵著讓媽媽帶我進(jìn)去。在我的執(zhí)拗下,媽媽還是帶著我進(jìn)了幼兒園,我笨手笨腳地爬上滑梯平臺,鉆進(jìn)滑梯里,“唰”地就下來了。我看見“媽媽”還站在一邊,便歡天喜地地拉住“媽媽”的手,一抬頭,原來是幼兒園王老師,我以為媽媽不要我了,便哭著被老師牽進(jìn)了教室。第二天,去幼兒園成了我的煩惱,媽媽再怎么喊我,我也不理。因為,兒時的我需要安全感。

  我漸漸地長大了。記得在我七歲那年,爸爸媽媽送我進(jìn)了小學(xué)的大門。還記得我如何握著一支短短的鉛筆,坐在“多媒體教室”里,與其他陌生的.小朋友一起在一張有字的紙(試卷)上寫下一個個歪歪扭扭的字。有問你“抄寫abc三個字母”的,有問你“1的下一個是什么數(shù)字”的,我都運用自己靈活的大腦,寫下了一個個“丑丑的”答案。下午,我捧著一張“100”的試卷給爸爸媽媽看,他們歡喜地握著我的小手說:“小豪,你太棒了!”可是,在小學(xué)里待了一個星期后,我漸漸發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)們沒有共同語言可談,便慢慢沉默了。從此,跟同學(xué)們玩耍成了我暫時的煩惱,那時的我需要一個朋友。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)上了初中了,每天要面對如山般的作業(yè)。時而與同桌說一聲:“嘿!這本書可好看了!”時而與他人說伊朗舉:“嘿!葉敏豪,借我修正帶!”“哦,給你!庇袝r當(dāng)我在看書看得入迷或急急忙忙趕作業(yè)時,后桌的同學(xué)總要拍一下我的肩膀,問我說:“葉敏豪,借我東西一下。”我如同像一條突然被取出水面的魚兒,突然被人奪去了什么,感到很煩,為什么總是要在我做事時向我要東西?給人方便固然是好的,可是如果我很煩,不借東西,會不會又顯得我很自私?我煩惱著。感到很猶豫。

  成長的道路上會衍生許多成長的煩惱,這些煩惱,譜寫了一曲我成長上的生命之歌。愿這些煩惱早日被消除,使我在成長上能夠“更上一層樓”!

煩惱的成長作文 篇2

  從此以后我把夢想帶在身上踏上了成長的路。

  剛剛踏入少年旅途的我,一眨眼就成了一個健康的中學(xué)生。

  隨著年齡的增常我的煩惱漸漸增加了。從下學(xué)升到初中的這段漫長的道路讓我增加了許許多多不一樣的煩惱。這些煩惱一直陪伴著我離開了一些老同學(xué)進(jìn)入了新的校園。在新的環(huán)境中我有點羞澀,讓我大費周章的和同學(xué)們搞好關(guān)系。

  安陽實驗中學(xué)可不比我以前的那所小血了,這使我對我那一般般的成績開始產(chǎn)生了煩惱。

  第一個單元考試分?jǐn)?shù)下來了,不錯還行了啦有前15來名的,我感覺整個人輕松了許多。又一次考試來臨了,試卷分?jǐn)?shù)又發(fā)下來了,啊我發(fā)到試卷瞪大雙眼盯著分?jǐn)?shù),這是什么分?jǐn)?shù)真的是我考出來的嗎?怎么落到了25名啊。

  回到家中我顫抖的`雙手緩緩得拿出了這張讓我傷心的試卷。父母親見到了這樣的試卷并沒有責(zé)罰我只是一番教導(dǎo)差點把我嚇暈。學(xué)習(xí)這兩個字在我的眼中出現(xiàn)了前所未有過的恐懼感。

  哎!說到英語我就……實在不行啊

煩惱的成長作文 篇3

  命運的滄桑,帶給我太多的物是人非,盎然回首,才發(fā)現(xiàn),過去的點點滴滴,是那么令人難舍,而眼前的,是那么難以面對,命運的摧殘,何時才是結(jié)束?

  一個人靜靜望著窗外,憧憬著,明天將會多么美好,可成長的煩惱,卻并非如此膚淺,閉上眼睛,回憶著昨天,昨日重現(xiàn),你可會改變?踩著這個疑問,面對今天,卻毫無意義,窗外的風(fēng)景依然那么耀眼,一切事物都不會因你而改變,它們都依然如此!

  競爭、競爭,90后最大的優(yōu)點,是它,讓我們邁向成功,但表面良好的它,背后又會產(chǎn)生怎樣的不良效應(yīng)呢?學(xué)習(xí)上,我們失敗了,只能自己默默流淚、后悔,自己的失敗當(dāng)然會為別人提供成功的源泉,你還能期待誰來安慰你呢?鼓勵你呢?競爭對手嗎?我不得不承認(rèn),那是一個很完美的想象,但現(xiàn)實卻是殘酷的,它并非如此,我們不可能希望,自己永遠(yuǎn)生活在生活的假象中,不可能希望自己周圍的`一切全是虛偽的,也不希望自己在生活的逆境中得不到任何人的幫助,競爭、競爭,90后最大的缺點。我們?yōu)槭裁床荒軐捜菪┠兀?/p>

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