成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
我在畫畫中成長(zhǎng)
我是畫著我的畫長(zhǎng)大的。
我的畫是跟著我長(zhǎng)大的。
我和畫畫是一起成長(zhǎng)的。
每一張畫都折射出不同時(shí)期的我，折射出我不同時(shí)期的性格。細(xì)細(xì)看著這些話，仿佛看見了我成長(zhǎng)的蹤跡。
最初，學(xué)得是兒童畫�？粗嬅嫔衔孱伭竽憚�(chuàng)造的涂鴉，不禁感到親切、可愛。會(huì)飛的南瓜，會(huì)說(shuō)話的花比人還大的蝴蝶等等。那個(gè)時(shí)候不知道畫技，只知道認(rèn)真地把腦袋里想到的東西仔細(xì)地畫下來(lái)，然后用蠟筆、水彩筆涂上各種各樣的顏色。在這里你不會(huì)看到綠色的樹葉，不會(huì)看到白色的云朵，不會(huì)看到黑色的夜晚。隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束，大膽天真，充滿奇思異想——這是幼時(shí)的我。
大一點(diǎn)，我開始接觸神奇的水粉顏料。那種厚重的可以蓋過(guò)一切的顏料。我總是調(diào)出鮮艷熱情的顏料，斟酌著每一個(gè)色彩的搭配，一筆一畫，小心地往上抹。畫錯(cuò)了，或是不好看，就等它干后重新調(diào)出粘稠的顏料，信心滿滿的'再蓋上去。一遍一遍，一張張唯美，蘊(yùn)含著我汗水的畫就這樣誕生了。執(zhí)著、熱情、樂(lè)觀——這是少年時(shí)的我.
漸漸地，平面的色彩已經(jīng)不能夠使我滿足了，我于是我步入了學(xué)習(xí)素描的殿堂。在這里我又將從零學(xué)起，從基本的拉線練起。再將一根根線組成面，組成紙上的多元空間。名河岸，面和線，投影和反光，高光和灰面。無(wú)論在熾熱炎炎的午后，或是寒風(fēng)凜冽的冬夜，我都會(huì)細(xì)細(xì)的和每一寸光線，每一絲變化較勁。手執(zhí)一根鉛筆換向、排線，換向、排線……枯燥的練習(xí)中我挺了過(guò)來(lái)，繼續(xù)探索著光線的變化。對(duì)，這就是和光較勁。把因光而成的立體的畫呈現(xiàn)在一張白紙上�？炭�、善于思考，不斷求上進(jìn)，穩(wěn)重、耐心——這是現(xiàn)在的我。
我想我會(huì)繼續(xù)學(xué)畫。每一次，跨過(guò)一道臺(tái)階，我的畫技就會(huì)提高很多，我的人生就又會(huì)清晰一點(diǎn)。每一張畫的進(jìn)步都伴隨著一次思想的飛躍。眼前的世界終將會(huì)在我的畫中呈現(xiàn)本質(zhì)。感謝畫畫，教會(huì)我很多很多，這一生我將會(huì)用畫畫去書寫一個(gè)“人”。
一次次悟透畫畫的真諦，一次次修復(fù)性格中的缺陷，一次比一次站得更高，看得更遠(yuǎn)。在畫畫中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
汪國(guó)真說(shuō)過(guò)：“再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)�！比松拖褚粭l蜿蜒曲折的小溪，只有不斷匯集奔流，才能成長(zhǎng)為一望無(wú)際的汪洋大海。
在學(xué)習(xí)這條需要上下求索的道路上，沒(méi)有無(wú)所事事就輕易得到的成功，也沒(méi)有以逸待勞又或者是坐以待斃，更沒(méi)有一路的陽(yáng)光大道。我們需要不懈的努力及堅(jiān)定地意志去追尋自己心目中遠(yuǎn)大的志向。
正值花季的我們，涉世之初，懵懂彷徨。我也一樣，沒(méi)有什么目標(biāo)，沒(méi)有什么想法，整天就想著三五成群一起尋歡作樂(lè)，快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮是我們的代名詞。成績(jī)的好壞也絲毫沒(méi)能影響到我們的自由。然而，意外得我讀了一本書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中有一句話一直觸動(dòng)到我的靈魂深處“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！笔前�，我何曾想過(guò)自己的未來(lái)，想過(guò)怎樣的生活？貧窮或富貴，幸福或痛苦？
我開始好好反省自己，暗暗地在心里定下自己要達(dá)到的目標(biāo)，下定決心要去堅(jiān)持，去努力，去做自己。此時(shí)此刻，我唯一要做的只有好好學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。于是，我開始有了動(dòng)力，開始風(fēng)雨兼程，一心只讀圣賢書。心中急于求成的'我，在堅(jiān)持沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就認(rèn)為努力一定會(huì)有回報(bào)，然而意料之外的是成績(jī)還是原地踏步。這到底是為什么呢？我明明很努力�。侩y道我是“天生不是學(xué)習(xí)這塊料”的人嗎？我開始懷疑，開始?xì)怵H，開始想要放棄……
就在這受到一點(diǎn)波瀾的時(shí)刻，媽媽就像指路人一般又一次照亮了我赴之東流的路。她對(duì)我說(shuō)：“我們看到了你的努力，成績(jī)不重要，盡力就已經(jīng)無(wú)愧于此�！痹瓉�(lái)我是這般糊涂，這般迷茫，才會(huì)想要半途而廢。保爾·柯察金不正是沒(méi)有被苦難打倒，反而讓他堅(jiān)強(qiáng)的榜樣嗎？于是，我重整旗鼓，不管成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步，我盡力就無(wú)怨無(wú)悔了，相信只要堅(jiān)持，就一定會(huì)天道酬勤的。果不然，到了最后階段，我成功考上了重點(diǎn)高中，實(shí)現(xiàn)了我的初步目標(biāo)。
溪流般九曲回轉(zhuǎn)映照了我們平凡生命中的坎坷波折。愿你有足夠多成長(zhǎng)的溪流，來(lái)造就一片美麗的汪洋。
成長(zhǎng)作文 篇3
家，是愛的港灣；家，是一把為我們遮風(fēng)擋雨的大傘；家，是一艘?guī)ьI(lǐng)我們乘風(fēng)破浪的巨輪。每一個(gè)家，都有一條家訓(xùn)，我們家的家訓(xùn)是一條神奇的家訓(xùn)，它指引著我們成為“誠(chéng)信之家”，它就是——“不信不立，不誠(chéng)不行”。
說(shuō)來(lái)有點(diǎn)兒不好意思，爸爸和媽媽都十分講誠(chéng)信，只有我一人，屢次觸犯家規(guī)，為此我還挨了不少罵呢！但是，在那一次過(guò)后，我也意識(shí)到了不講誠(chéng)信的`嚴(yán)重性。
記得那一次，我和雨欣約好在星期天9：00一起去興趣班學(xué)畫畫。到了星期天，我起床了，一看時(shí)鐘，��！都9：25了，雨欣等急了我得趕緊去；可是轉(zhuǎn)念一想，算了，反正已經(jīng)遲到了，索性再睡會(huì)兒吧！于是，我便又倒頭大睡了。
興趣班那邊，雨欣在約定的地點(diǎn)里走來(lái)走去，停地在原地跺腳。哎呀，昱嘉怎么還沒(méi)來(lái)呀？都遲到了！我先去興趣班看看，說(shuō)不定她就在那呢！雨欣快步到了興趣班。
“教練，昱嘉真的沒(méi)來(lái)嗎？”雨欣焦急的問(wèn)。
“沒(méi)，她怎么了嗎？”
“教練，您手機(jī)可以借我嗎？”
“可以。”雨欣拿起電話，就打給了我的媽媽。媽媽接到電話后也嚇壞了，連忙放下手頭的工作，沖了出去，在大街小巷尋找我的影子，喊著我的名字。
隱隱約約中，睡夢(mèng)中感覺有人在呼叫我，我睜開惺忪的睡眼，感覺聲音越來(lái)越清晰、真實(shí)。不，這不是夢(mèng)！真的有人在叫我！我頓時(shí)緊張起來(lái)，朝窗外看，是媽媽！我的心頓時(shí)揪地更緊了：慘了，要是媽媽知道我沒(méi)有去興趣班在家里睡覺的話，那待會(huì)兒恐怕會(huì)有一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨了……
正想著，媽媽推門走進(jìn)房間，我嚇得大氣也不敢喘……果然，媽媽看見我躺在床上，怒氣值頓時(shí)到了頂點(diǎn)�！盀槭裁床蝗ヅd趣班？你知不知道雨欣等了你多久？看到你不在，你知不知道我有多著急，多擔(dān)心？……”媽媽激動(dòng)地語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)到后面甚至帶有哭腔了……
“我知道錯(cuò)了，對(duì)不起，媽媽……”
“以后，答應(yīng)了人的事就要做到，懂不懂？”
“知道了，以后不會(huì)了，媽媽……”
從那以后，我就再也不撒謊了。
家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，無(wú)規(guī)無(wú)法，則天下亂矣。國(guó)家國(guó)家，就是由許許多多的家庭組成的一個(gè)國(guó)。讓我們每個(gè)人遵守自己的家風(fēng)家訓(xùn)，這樣我們的國(guó)家才會(huì)更穩(wěn)定、更和諧、更富強(qiáng)！
成長(zhǎng)作文 篇4
在這六年中，我們?nèi)缫活w小樹苗，是你小學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我買進(jìn)了中學(xué)的大門。我忘不了母校，更忘不了母校的老師，忘不了這些陪伴我成長(zhǎng)的老師。謝謝你，老師。
在這六年中，如果我是一棵小樹苗，是你們辛勤澆灌，培養(yǎng)我成為今天的大樹。是你們?yōu)槲议_啟知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的世界里遨游。
難忘啊，殷殷的教誨！難忘啊，清瘦的背影！難忘啊，燈光下的.背影。深深的哲學(xué)，是你們教會(huì)我做人的道理；句句的嘮叨，是你們教會(huì)我細(xì)心；次次鼓勵(lì)，是你們教會(huì)我要笑看人生。老師親切的話語(yǔ)就像那清澈的泉水滋潤(rùn)著我的心田；老師嚴(yán)厲地告誡是為了讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高。
老師，您的教誨就像一顆種子埋在我的心田，慢慢發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)大，使我養(yǎng)成了好習(xí)慣，不再是當(dāng)年那個(gè)年幼無(wú)知的小孩。謝謝你老師，陪伴我六年，看著我慢慢成長(zhǎng)，慢慢進(jìn)步。
如果說(shuō)，我是一顆幼小的花苗，那么您就是辛勤的園丁；如果說(shuō)，我是香甜美味的蜂蜜，那么您就是勤勞的蜜蜂；如果說(shuō)，我是一棵小草，那么你就是清涼的露珠；如果說(shuō)，我是一棵小樹苗，那么您就是一縷溫暖的陽(yáng)光。是你們陪我度過(guò)六年時(shí)光，那個(gè)燈光下辛勤的影子——老師。小學(xué)六年，有了你們的陪伴，才有了我們的今天。
老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進(jìn)我的心田。在小學(xué)時(shí)光中，除了老師，還有母校的一草一木。小花園中的那些花，開了，謝了……那些樹仍在那傲然挺立著，度過(guò)了一年又一年。它們陪著我度過(guò)了六年時(shí)。
在這些歲月里，老師為我把好成長(zhǎng)的風(fēng)帆，讓我更好的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在城的過(guò)程中，有了考試的陪伴，我更好的成長(zhǎng)。不再寂寞，不再孤單。謝謝你，陪伴我成長(zhǎng)——老師。
成長(zhǎng)作文 篇5
國(guó)學(xué)，不僅僅是自然國(guó)學(xué)，不僅僅是生命國(guó)學(xué)，也不僅僅是家庭國(guó)家，不僅僅是公益文學(xué)。國(guó)家更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現(xiàn)實(shí)的正在繼續(xù)的中正文明。和諧文化是中華民族核心的價(jià)值理念和追求，是數(shù)千萬(wàn)年來(lái)中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式和生產(chǎn)方式的高度總結(jié)，是中華母親的乳汁，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國(guó)人信仰的'天空和大地。
國(guó)學(xué)如茶，需要用時(shí)間慢慢去品。國(guó)學(xué)的精華，傾其一生，領(lǐng)略的，也不過(guò)是冰山一角。
《論語(yǔ)》教會(huì)我做人�？鬃咏虝�(huì)我要以德行和規(guī)范為重：子曰：“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠�！痹诋�(dāng)今社會(huì)主義的社會(huì)中，這也是一大敏感問(wèn)題。眾多資本企業(yè)家，在創(chuàng)業(yè)初期進(jìn)行資本原始積累時(shí)，很多都是通過(guò)投機(jī)取巧的方式獲得。德行與產(chǎn)業(yè)、規(guī)范與利潤(rùn)在一定程度上還是存在著沖突的。魚和熊掌不可兼得！但，如何取舍，便是君子與小人的差別�？鬃舆�教會(huì)我謹(jǐn)慎：子曰：“君子欲訥于言，而敏于行�！彼自捳f(shuō)，禍從口出，言多必失。人在言語(yǔ)上應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)，不應(yīng)圖一時(shí)口舌之快，而要經(jīng)過(guò)深思熟慮后再發(fā)表自己的觀點(diǎn)和言論。孔子還教會(huì)我自信：子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚�！毙摒B(yǎng)有成者，不論窮達(dá)順逆，都會(huì)因?yàn)樽咴谌松旧隙錆M自信與喜悅。無(wú)志之人，即便富貴，也會(huì)患得患失，更何況處于困境時(shí)？
《禮記》教會(huì)我處事�！鞍讲豢砷L(zhǎng)，欲不可從，志不可滿，樂(lè)不可極�！苯虝�(huì)我克制驕傲不可滋長(zhǎng)，欲望不可放縱，意志不可自滿，歡樂(lè)不可以走向極端�！芭R財(cái)毋茍得，臨難毋茍免。”教會(huì)我要有責(zé)任，遇見財(cái)物，不要隨意占有；遇到危難，不要隨意逃避�！岸Y尚往來(lái)，往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也�！苯虝�(huì)我禮儀，得到恩惠而不予報(bào)答，不合乎禮的要求；得到報(bào)答而不予恩惠，也不合乎禮的要求。
《孝經(jīng)》教會(huì)我行孝。孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�！靶ⅰ笔且磺械滦械母�，也是教化產(chǎn)生的根源。正所謂“身體發(fā)膚，受之父母。不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中與事君，終于立身�！蔽覀冇重M能不孝敬父母？
國(guó)學(xué)文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典更如良師益友，陪伴我成長(zhǎng)。
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)？成長(zhǎng)！作文1000字,關(guān)于成長(zhǎng)快樂(lè)作文08-13
成長(zhǎng)作文07-21
成長(zhǎng)的作文08-18
成長(zhǎng)的作文05-24
在成長(zhǎng)的作文01-07
成長(zhǎng)作文01-07
成長(zhǎng)的作文01-07
成長(zhǎng)的作文01-07
成長(zhǎng)的作文01-07
成長(zhǎng)作文01-07